读《夜莺之歌》有感
350字
五年级
读后感
读了《夜莺之歌》这篇课文后，我被“小夜莺”的机智勇敢打动了。
文章内容是这样的：一个外号叫“小夜莺”的孩子，帮着给德国兵带路，在路上一直给游击队员传送信息。在白桦林时，游击队员用哨声告诉他逃跑，他立即飞快地跑了。然后游击队员将敌人全部消灭了。
我十分佩服“小夜莺”有这么大的勇气与智慧，要是换作我，我还不一定会成功地完成任务，可能会把敌人带到村里呢！
有一次，我被书上的一道难题难住了。没办法，我只好去问妈妈：“妈妈，这道题我不会做，你可以教教我吗？”“当然可以。”妈妈说着，一边拿起书看。可妈妈看了老半天，才吐出一句话“我也不会做，你明天问一下老师吧。”“啊？”我一下跌坐在地上。真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀！妈妈见我坐在地上，问：“怎么了？”我只好说：“不小心滑下去了。”到了第二天，我楞是没有勇气问老师。因此，那道题上也多了个醒目的疑问号。
要是我有“小夜莺”的机智勇敢，那我便可以一个人面对老师。攻克学习上的难题，我以后一定要向“小夜莺”学习。
解读驱蚊草
550字
五年级
状物
解读驱蚊草
前几天，妈妈从花卉市场买来了一盆花——驱蚊草。顾名思义，驱蚊草就是能驱赶蚊子的草。我好奇地问：“妈妈，驱蚊草真能驱蚊吗？说不定你受骗上当喽！”妈妈笑着说：“我也不知道。耳听为虚，眼见为实。这不，买一盆来试试看。”
驱蚊草能驱走蚊子吗？为了弄清这个问题，我将驱蚊草放在客厅的窗户前。晚上，我们一家人在客厅看电视。微风吹来，驱蚊草散发着淡淡的柠檬香，真清爽！神了，蚊子的“嗡嗡”声不见了。我心想：别急，只是凑巧罢了，今晚蚊子去姥姥家了。明天晚上，蚊子就回来了呢。第二天，第三天……一连几天晚上，都看不见蚊子的影儿，也听不见蚊子的鸣叫声。看来驱蚊草真能驱蚊。慢，姥姥家好玩，蚊子还没回来呢！把驱蚊草移走，看看有没有蚊子。于是，我将驱蚊草端到阳台上去。这天晚上，蚊子“嗡嗡”的鸣叫声又在客厅响起来了。没错，驱蚊草有驱蚊效果！难怪民间有说法：家有驱蚊草，四季蚊不咬。
驱蚊草深深地吸引了我，为了更深入地了解驱蚊草，于是，我上网查阅相关资料。原来，驱蚊草兼具澳洲天竺葵独特的释放功能和另一类植物中内含的香茅醛物质，它生长所散发的香茅醛气体不仅芳香宜人，还具有净化室内空气、消除有害气体等功效，而且是蚊虫的克星。尤其在炎热的夏季，温度越高，散发的香味越浓，驱蚊效果就越好。驱蚊草香味还具有治疗疾病和预防保健的功能，能增强人的免疫力和体活力，有效地预防疾病。
看着驱蚊草，我想：要是在小区门前的景谷花园大面积种植驱蚊草，既美化了环境，又实现生物自然驱蚊，让人们享受美妙的夜晚，那真是一件两全其美的事啊！
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读后感
350字
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《夜莺之歌》读后感"‘夜莺’好样的!"我轻轻合上书本，不禁感叹道。眼前一直浮现"小夜莺"的身影。《夜莺之歌》这篇文章表现了"夜莺"机智、勇敢和热爱祖国的良好品质。《夜莺之歌》一文，通过记述苏联卫过战争中，一个被称做"夜莺"的孩子，把一支德国军队引进游击队的埋伏圈，用夜莺的叫声，巧妙的向游击队报告敌情，使游击队很快就歼歼灭了全部敌人的故事。文章中一些话表达了"夜莺"的聪明机智--"‘怎么就剩下一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺到是只有一个’"小夜莺幽默的回答，既是在故意曲解敌人的意思，有是在麻痹敌军．＂‘人？战争一开始，这就没有人了．’孩子不慌不忙的回答‘刚刚开火，纯子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’就都跑了．’＂这几句，＂小夜莺＂一语双关，既是在回答敌人的问话，有时在借别人之口痛快地咒骂敌人．表现了＂小夜莺＂机智、勇敢和对敌人无比仇恨的之情．＂孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝或者用脚把球果踢起来．＂这句话通过对孩子动作的描写，刻画出＂小夜莺＂在凶残的敌人面前，毫不惧色，泰然自若．故意装做调皮的样子，边走边机智地报告敌情，放映了＂小夜莺＂对敌人的憎恨和对祖国的热爱之情．《夜莺之歌》这篇文章表达了作者痛恨德国军的思想感情，"夜莺＂为主角，用某一些话，巧妙的咒骂敌人，以解作者痛快之心．我崇拜＂小夜莺＂，崇拜他的机智、沉着、勇敢．550字 五年级 读后感
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夜莺之歌读后感【篇一：《夜莺之歌》读后感】学了《夜莺之歌》这篇课文后，我被小夜莺不畏强敌、热爱祖国、英勇斗争的精神所深深吸引。这篇课文主要讲述了前苏联卫国战争时期，一个自称小夜莺的俄国男孩机智勇敢同敌人做斗争的故事。认真学了这篇课文后，我明白了：无论做什么事情我们都要学习小夜莺的沉着冷静、机智勇敢、不畏强敌的斗争精神；我们还要学习小夜莺的爱国主义精神；学习他在国家有困难的时候不顾危险同敌人浴血奋战、英勇斗争的精神。这篇文章使我深受启发。总之，我们要学习小夜莺的高尚品质，不畏困难勇攀科学高峰，将来好报效祖国。【篇二：《夜莺之歌》读后感】在一个星期天的早晨，我在阅读一篇课文名叫《夜莺之歌》，这真是一篇惊心动魄的课文啊！这篇课文的主人公名叫小夜莺，之所以以“夜莺之歌”命题那我就不知道了，我只知道第二次世界大战期间，1941年6月，德国兵突然入侵苏联，苏联人民奋起抗击，当然小夜莺也不例外，一下就是他的一些故事：战争刚结束，一小队德国兵进了村庄。夜莺的歌声打破了夏日的沉寂，跟随着歌声德国兵来到了一个小沟边，看见有个小男孩出现在他们眼前，那个小男孩光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣坐在河沟边不知在削什么，没错那男孩就是小夜莺，敌人看见他就让他带路，让他带苏蒙塔斯村去的路。还拿出一个打火机说：“要是你把我们带对了我就把它送给你，要是带错了我就把你的头给扭下来。”此时小夜莺面对敌人的威逼利诱依然沉着冷静，队伍出发了，孩子有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫，他好像把跟在身后的敌人完全忘了。走着走着树林越来越密，树林深处，有几个游击队埋伏在那里，树旁架着冲锋枪。小夜莺的叫声被一名游击队员听见了，他一边听一边仔细地数着：“一、二、三、四……”“三十二个鬼子”那人说。夜莺的叫声停止了，接着传来两声杜鹃叫，“两挺机关枪”那人又补充说。就这样，他们巧妙地传递了情报。敌人在云杉林后边出现了。夜莺还兴致勃勃地唱着，但歌意游击队们早已知道了。只听见一声口哨响，那孩子转了身，钻进树林深处不见了。接着一个个枪声打破了树林中的寂静。中尉还来不及抓手枪，滚到路边去了。这时树林中充满了敌人的呻吟声、叫喊声和游击队员的喊杀声。第二天，孩子又像以前那样用夜莺的歌声引诱敌人的注意力，同时也穿着绿上衣坐在沟边。读了这篇文章，我感受到了小夜莺面对危险的那种临危不惧、机智勇敢的品质，同时我也越发佩服小夜莺。最后我请教了老师，明白了以“夜莺之歌”为题有二点：一、孩子的名字叫夜莺。二、“夜莺之歌”有“之歌”之意表达了作者对小夜莺这个小英雄的歌颂于赞美。【篇三：读《夜莺之歌》有感作文】最近我们学习了一篇课文，题目叫《夜莺之歌》。我读了这篇课文，心里很是佩服小夜莺的机智、勇敢。课文讲的是苏联卫国战争时期，一个被称作“夜莺”的孩子，把一支德国军队引进游击队的包围圈，并用歌声巧送情报，使游击队全歼德军的故事。文中小夜莺在回答德国中尉问题的情节给我留下了深刻的印象。他面对中尉的盘问镇定自若，还做出一副天真无邪的顽童样子。要换成是我，我的魂儿早就吓得没影了。在文章高潮处，即游击队全歼德军时，那场面大快人心，当然这也少不了小机智、很勇敢，他也很镇定。生活在当今社会的我们，更是不能和他相比。论机智，我们遇到一点点小问题就束手无策，而小夜莺把敌人引进了游击队的包围圈，并用鸟叫声巧送情报，让游击队全歼了德军；论勇敢，我们走夜路时听见几声猫叫都吓得抱头鼠窜，而小夜莺冒着生命危险和敌人做斗争；论镇定，汶川地震传来的余波都让我们惊慌失措，而小夜莺镇定自若地回答了敌人的问题。和小夜莺相比，我们是多么的脆弱和渺小啊！我们正缺少小夜莺的这种精神，所以，我以后要多锻炼自己，做一个像小夜莺那样机智、勇敢、镇定自若的人。我忽然觉得小夜莺很像我们中国抗日战争时期的英雄王二小。王二小同样机智地把敌人引进了游击队的包围圈，只是，小夜莺顺利地摆脱了危险，而王二小没有来得及离开，就被敌人摔死了。不知道在战争时期，还有多少和他们一样的少年儿童饱受战争的苦难，可见战争给人们带来的危害性有多大了。要是人们不发动战争，也许就不会有这么多人受到战争的煎熬，也不会有这么多人在战争中丧失生命了。小夜莺以及所有与侵略者英勇斗争的少年儿童，他们的精神永远都值得我们学习。当然，我也希望世界上的一切战争都消失，让全世界更加和平、安定，让和平鸽在蔚蓝的天空中自由地飞翔吧！【篇四：读《夜莺之歌》有感】读了《夜莺之歌》这篇课文后，我被“小夜莺”的机智勇敢打动了。文章内容是这样的：一个外号叫“小夜莺”的孩子，帮着给德国兵带路，在路上一直给游击队员传送信息。在白桦林时，游击队员用哨声告诉他逃跑，他立即飞快地跑了。然后游击队员将敌人全部消灭了。我十分佩服“小夜莺”有这么大的勇气与智慧，要是换作我，我还不一定会成功地完成任务，可能会把敌人带到村里呢！有一次，我被书上的一道难题难住了。没办法，我只好去问妈妈：“妈妈，这道题我不会做，你可以教教我吗？”“当然可以。”妈妈说着，一边拿起书看。可妈妈看了老半天，才吐出一句话“我也不会做，你明天问一下老师吧。”“啊？”我一下跌坐在地上。真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀！妈妈见我坐在地上，问：“怎么了？”我只好说：“不小心滑下去了。”到了第二天，我楞是没有勇气问老师。因此，那道题上也多了个醒目的疑问号。要是我有“小夜莺”的机智勇敢，那我便可以一个人面对老师。攻克学习上的难题，我以后一定要向“小夜莺”学习。【篇五：读《夜莺之歌》读后感】我们学习了战争这个单元，学会了要热爱自己的主国，特别是在我学会《夜莺之歌》之篇文章后，我就更加勇敢爱国了。这篇课文主要讲了：苏联卫国战争时期，一位机智勇敢的小男孩利用夜莺的歌声帮助游击队歼灭了入侵自己国土的敌军的故事。“小夜莺”一开始不慌不忙地坐在河边岸在削木头，敌军都已经杀到进来了，他还如此的镇定，真是十分的勇敢啊！在敌军审问他的时候，他利用婉转的语言来回答了敌军，并且还在不知不觉中骂了敌军，从‘野兽来了，野兽来了’，就都跑了”这句话中我看出了小男孩是在骂敌军，因为这里把敌军比喻成了野兽，并且还敌军相信了他是什么都不知道的在带领敌军去他们想去的地方的时候，小夜莺已经向游击队们提供了重要的情报，利用夜莺的歌声来报告给游击队们有三十二个鬼子和两挺机枪，每种情报用不同的鸟声来报告，使游击队们一举歼灭了大批的敌军，哇！看来这位小男孩还真厉害也，我十分佩服他啊。读完了这篇文章使我学会了要热爱自己的祖国，还要像这篇文章里所讲的那位小男孩的机智勇敢的精神。【篇六：《夜莺之歌》读后感】“‘夜莺’好样的！”我轻轻合上书本，不禁感叹道。眼前一直浮现“小夜莺”的身影。《夜莺之歌》这篇文章表现了“夜莺”机智、勇敢和热爱祖国的良好品质。《夜莺之歌》一文，通过记述苏联卫过战争中，一个被称做“夜莺”的孩子，把一支德国军队引进游击队的埋伏圈，用夜莺的叫声，巧妙的向游击队报告敌情，使游击队很快就歼灭了全部敌人的故事。文章中一些话表达了“夜莺”的聪明机智：“怎么就剩下一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺到是只有一个”小夜莺幽默的回答，既是在故意曲解敌人的意思，有是在麻痹敌军。“人？战争一开始，这就没有人了。”孩子不慌不忙的回答“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’就都跑了。”这几句，“小夜莺”一语双关，既是在回答敌人的问话，有时在借别人之口痛快地咒骂敌人。表现了“小夜莺”机智、勇敢和对敌人无比仇恨的之情。“孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝或者用脚把球果踢起来。”这句话通过对孩子动作的描写，刻画出“小夜莺”在凶残的敌人面前，毫不惧色，泰然自若。故意装做调皮的样子，边走边机智地报告敌情，放映了“小夜莺”对敌人的憎恨和对祖国的热爱之情。《夜莺之歌》这篇文章表达了作者痛恨德国军的思想感情，“夜莺”为主角，用某一些话，巧妙的咒骂敌人，以解作者痛快之心。我崇拜“小夜莺”，崇拜他的机智、沉着、勇敢。【篇七：读《夜莺之歌》有感】在这一段日子中，我读了《夜莺之歌》这一篇文章。我为文中小男孩的一举一动感到十分自豪。他那精神是多么值得我们学习。他真是一个令人敬佩的“小夜莺”。这一篇文章主要讲了在苏联卫国战争中，一个被称作“小夜莺”的孩子，把一支德国队引进了游击队的埋伏圈中并巧妙的用夜莺的歌声帮助了游击队歼灭了敌人的故事。本文通过写前苏联卫国战争时期，一个叫“小夜莺”的孩子首先引开敌人的注意，接着麻痹敌人，然后通风报信给游击队传送敌军的情况，最后歼灭敌人，结束这一切后“小夜莺”又继续执行任务。揭露了当时社会统治的腐败无能，反映出战争是残酷的。我在此呼吁停止战争，世界和平！我刚读到第五知然段时我从“抖了抖”这个动作联想到“小夜莺”是多么镇定，沉着，并没有半点恐俱感，他在敌人的面前竟可以如此般冷静，真是令人赞不绝口啊！当我读到第十三自然段时，我觉得“小夜莺”十分机灵，他可以巧妙地避开了敌人的盘问，转开了话题。当我读到第十五自然段时，我便哈哈大笑，“小夜莺”婉转的咒骂敌人，可见他的机智勇敢与十分憎恨敌人！当我读到底2十自然段时，我的脑海中出现了“小夜莺”天真、活泼的样子。其实我知道他这让做是为了不让敌人产生怀疑，再次反映出了“小夜莺”的机智。当我读到下面的内容时，我想如果游击队开始射击时，那“小夜莺”会不会被击中呢？那么这样的话“小夜莺”会死吗？我顿时有点伤心，不想往下看，怕小男孩会死掉，可我还是勇敢的往下看了。结果居然出乎意料之外，孩子突然转了个身，钻进树林深处。我终于松了一口气，刚才真是千钧一发啊！在歼敌时小男孩的动作反映出他的灵敏。这一切结束后的第2天。小男孩又坐在和沟边不知削什么东西，实际上他坐在那里是在执行任务！我看完这篇课文后，体现到“小夜莺”机智、勇敢、灵巧、活泼和热爱祖国的精神。其实作者是用“小夜莺”这一个孩子来代表所有的前苏联儿童，他们也都是机勇敢和热爱祖国的孩子，我们应该向他们学习他们的优点。【篇八：夜莺之歌读后感】今天，我又重读了一遍《夜莺之歌》这篇文章，被小夜莺那种机智勇敢、临危不惧的精神深深地吸引了。这篇文章主要讲了在苏联卫国战争时期，一个名叫“夜莺”的小男孩巧妙地把一支德军引进游击队的埋伏圈，使游击队全歼德寇的故事。当我读到小夜莺用“快活的蓝眼睛望着”德国-军官时，我不禁为小夜莺那种沉着冷静的精神拍手叫好，心里油然而生一种敬佩之情。当我读到“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个”时，我又不禁赞叹小夜莺非常机智。他把德军比作麻雀、乌鸦、鹧鸪，把敌人痛骂了一顿。既巧妙地回答了德军的问话，又戏弄了敌人，麻痹了敌人，真是一语双关啊！当我读到小夜莺“不时回过头去，望望那几条到村子去的道路，好像在等候谁似的”我又不禁为小夜莺担心起来。看到小夜莺那种机智勇敢、临危不惧的精神，我思绪万千，不由得想到了自己。虽然我们现在生活在一个和平的年代，人们安居乐业。但我们仍然要学习小夜莺这种精神，生活中遇到坏人坏事一定要挺身而出，坚决与之作斗争。在学习中遇到困难时，不要胆怯，要有勇气去战胜它。我们要爱祖国、爱学校、爱班级，好好学习，天天向上，珍惜我们的革命前辈给我们带来的这来之不易的幸福生活。学习了《夜莺之歌》这篇文章，我非常敬佩小夜莺机智勇敢、临危不惧的精神。夜莺那婉转动听的歌声，一直回荡在我耳边。1200字以上 初一 读后感
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读《夜莺与玫瑰》有感在暑假里，我读了王尔德大师的《夜莺与玫瑰》。书里那些精彩的对话，感人的情节，至今让我深受感动。这个故事讲述了一个男青年为了取得爱情，想要送给他的爱人一朵红玫瑰，可当时他只有白玫瑰，为了这事，他觉得烦恼不已。这件事让一只夜莺听见了，它打听到可以用自己的鲜血来染红白玫瑰，于是让花枝上的刺扎进自己的身体。夜莺的鲜血把白玫瑰染红了，但夜莺却死去了。夜莺为了帮助男青年实现愿望，献出了自己宝贵的生命。这种乐于助人、不惜牺牲自己的精神深深地打动了我。纵观现实社会，在我们的身边，不是也有很多乐于助人、不顾个人安危的事迹么？勇斗持刀歹徒的黄德山；勇抓持刀窃贼的姚振宝；勇救被抢劫女出租车司机的刘晓威；智擒系列抢劫出租司机案嫌疑人的韩胜利；勇抓偷车贼的李向昆；勇擒肇事逃逸司机的张振；勇斗窃贼的李洪；救火英雄梁铁练和污水井中勇救儿童的何士余。他们都是有着夜莺精神的人，都是为社会、人们所歌颂的英雄。夜莺和我们身边的英雄们的善良、乐于助人，除了带给我们感动之外，还给社会传递了一种正义的能量，使得社会更加和谐，更加美。我立志做一个对社会有用的人，长大后为社会、为国家贡献出自己的力量。450字 四年级 读后感
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读《夜莺的歌声》有感读了《夜莺的歌声》这篇课文了，我的心一直平静不下来，很激动，一种，特别感觉。这一个故事的主人公，小夜莺。他是多么的机智啊，他是多么的勇敢，多么的坚强啊！他是战争中的孩子，战争让他不得不被变得比别人更加刚强。在苏联的战争时期。一天，德国兵进了一个小村庄。小夜莺，用歌声诱敌上钩，传递情报给游击队，又协助成功地歼灭敌人，最后又继续战斗。我实在佩服，佩服小夜莺的机智勇敢，热爱祖国，不怕困难和敌人的品质。我们真的应该，向小夜莺学习这些好品质。看过《夜莺的歌声》，我有许多的特别感受。第一部分，让我感觉到小夜莺跟军官对话的机灵、可爱与滑稽，我崇拜。懂了第二部分，我知道，小夜莺巧传情报的方法，是用夜莺的歌声，我佩服。第三部分，小夜莺成功地歼灭敌人，那么棒，我为他豪。第四部分，小夜莺又像以前那样，又重新地投入了新的战斗……但是，我觉得，我最深的感受，小夜莺，让我惭愧。小夜莺坚强，不怕困难与敌人的精神。他，让我很是惭愧，我跟他比起来呢？我显得是那么的弱小，一点也不伟大，即使是一些小事，一些小病，我也会……现在，我总是生病。在我看来，我就是一个脆弱的，脆弱的小公主。娇娇嫩嫩，就像是不能够累和痛。所以，一遇到病，即使是小病，我也会感觉很不好。而且，一到这样，我就会变了一样。我会因为痛哭哭闹闹，会因为病对别人发脾气。我虽然也很怕病毒、病痛，可是，我不懂得去克服这些困难，为什么，我不能战胜病魔？我会这样地问我自己。我觉得，我一点儿也不坚强。一再的去害怕，一点点的病痛也会去叫痛……我想要像小夜莺一样，那么的坚强。我能坚强起来吗？再说说一件事吧！我想起来，我真是一个害怕困难，会轻易退缩的人。我学了钢琴已经很久了，虽然，我曾经也放弃过它，但是我又一次退缩了。这天，我发现曲目已渐渐变难了，我感觉看着曲目，头脑就会很乱，压力很大。我对妈妈说：“妈妈，我可不想学钢琴了，它太难了，每天还要花时间来练琴呢！多么辛苦呀！”妈妈好象要说什么，但有收了回去，什么也没说了。我真的不再学钢琴了，虽然，我很想念指尖划过黑白键的感觉，很想念置身于优美音乐当中的美好，可是，我已经完全的被困难打败了。爸爸也找过我，对我说过：“你不想学钢琴了当然可以，我们只是想让你在长大后，可以有一样拿手的才能。但是爸爸想告诉你的是，我们不可以遇到困难就轻易退缩，这样，是做不好任何事的。我们只是希望你好！”听了爸爸的话，我沉思了很久，我做错了吗？似乎不是这样的。我有认真地想了想，我这样做的一点也不好。我知道了，不能去害怕困难，我们要勇敢的去克服他们。读了《夜莺的歌声》，我受益匪浅。可是，我不想再去那个黑白键战场了，难道，我还在怕什么？我又好几遍的看了夜莺的歌声，再去看看主人公小夜莺的故事。我一点儿也不想他，我是个害怕困难的小孩，我是个不坚强的孩子。我不得不崇拜小夜莺，不得不崇拜它的那些优点，我被他征服了。这篇课文很难忘，我非常喜欢。小夜莺，我已经完完全全地被你折服了。你让我懂得了太多太多，我知道我必须要改掉那些不好的地方，我必须需要向你——小夜莺学习。六年级:兮年650字 六年级 读后感
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读《夜莺的歌声》有感石首市文昌小学四（一）班我看过宁死不屈《小英雄雨来》，我看过一个想要和平中国孩子《一个中国孩子的呼声》，我看过……其中感受给我最深的是《夜莺的歌声》。《夜莺的歌声》讲述的是前苏联保家卫国战争时期，一个叫夜莺的孩子。是个勇敢、机智，巧妙地与德国兵周旋，用口哨传递信息。把敌人带进了游击队的埋伏圈，消灭敌人。文中夜莺与敌人的对话：“怎么会就剩我一个，这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢。”……：“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊，野兽来了，野兽来了，大家快跑。”这些话都是夜莺使在不易察觉中戏弄，同是也提现了夜莺的机智和对敌人的憎恨。文中，第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边；在那小路分岔的地方，有孩子又穿着那件绿上衣……使我联想到“小夜莺”又投入了新的战斗，又在坚守岗位，察看敌情。我便对这位小英雄佩服的五体投地。佩服他天真活泼、顽皮、机智勇敢，有一颗爱国心，从他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。这一切，时时刻刻都在鼓励我们要有一颗爱国之心。350字 四年级 读后感
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读《长江之歌》有感我们学习了长江之歌这篇课文，其中那华丽的词句，深深地打动了我，让我掩卷沉思！长江，是世界第三大长河，全长6300多千米，流经我国十余个省市，是中华民族的母亲河。长江对人类有着不可估计的巨大作用，它拥有水力发电厂，它用甘甜的乳汁哺育着各族儿女。长江源远流长，景色迷人，气势雄伟，风景秀丽，两岸遍布名胜古迹，长江不仅是中华民族的母亲河，而且还对中国的旅游业有着很大的发展。长江是无私的，它把自己所有的水都贡献给了人类，可我伤心地看到一些人为了赚钱，把污水、废弃物全部排入长江，排入了我们的母亲河。试问这些人，如果长江全是污水，你们还能喝水？洗衣？做饭吗？长江是美丽的，如果你们再这样下去，不仅害了长江，也害了自己呀。如果长江没水了，中国人民喝水是多么困难呀！我们13亿人口就没有家园生存了！醒醒吧，人类！醒醒吧，人类！长江，我赞美你，你是无穷的源泉！长江，我赞美你，你孕育着新的生命！长江，我赞美你，你有母亲的胸怀！350字 四年级 读后感
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读三字歌有感本篇教我们学会生存。主要内容是：做人最忌讳的是懒惰，不学习如何做事，一生都不会做。自己的事情自己做，不要怕做错，不要怕遇到困难，做的多了，也就少出错了。请记住，失败是成功之母。另外，我们还要学会从小事做起：起床后，要把被子叠好，房间弄整齐，衣袜脏了，要学着去洗，地板脏了，要主动去拖，一句话，要学会做一些力所能及的事情。当然，其中也可能会遇到一些困难，但我们需要迎难而上，坚持不懈。能做到这些，对我们的成长将是有百利而无一害。读《三字歌》有感读了这篇文章，使我懂得了以小见大的理。凡事都需要学习，不会做的要学做，态度要端正力求做好，一定不能懒惰。在生活中，我们需有活到老学到老的思想。我们可能会遇到各种各样的问题，为此，我们只能从小事做起，今日之事今日毕，不断积累经验，学会自己解决事情。不要总依赖别人的帮助。350字 小学 读后感
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读《小溪流的歌》有感今天，我读了一篇充满童趣的童话——《小溪流的歌》。它的作者是着名散文作家、理论家、儿童文学家严文井。本文是选自严文井的作品中的一篇优秀童话故事。本文主要讲述了这样一个故事：一条小溪流历尽千辛，靠他那永不停息的精神，终于变成了一片海洋。途中，他哼着欢快的歌，面对前面的困难，他毫不惧怕；面对枯树让他休息的劝告，小溪流坚定不休息，结果成了一条小河。后来，乌鸦让小河休息，不河继续往前走，不久小河就成了大江。泥沙让大江休息，大江仍唱着歌前行，终于大江汇成了海洋。最后，一只大沉船让海洋休息，海洋仍然翻滚着，歌唱着……本文告诉大家这样一个道理，只有坚持不懈，才能成功，此外也告诉我们学无止境。在生活和学习中，我常常做事半途而废，读完了这个故事，我一定会像小溪流一样坚持不懈。《小溪流的歌》是一篇优秀的童话故事，让我们一起来阅读它吧，听，小溪流又在唱起他那永不停息的欢快歌了。350字 四年级 读后感
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读《小溪流的歌》有感今天，我读了一篇充满童趣的童话——《小溪流的歌》。它的作者是着名散文作家、理论家、儿童文学家严文井。本文是选自严文井的作品中的一篇优秀童话故事。本文主要讲述了这样一个故事：一条小溪流历尽千辛，靠他那永不停息的精神，终于变成了一片海洋。途中，他哼着欢快的歌，面对前面的困难，他毫不惧怕；面对枯树让他休息的劝告，小溪流坚定不休息，结果成了一条小河。后来，乌鸦让小河休息，不河继续往前走，不久小河就成了大江。泥沙让大江休息，大江仍唱着歌前行，终于大江汇成了海洋。最后，一只大沉船让海洋休息，海洋仍然翻滚着，歌唱着……本文告诉大家这样一个道理，只有坚持不懈，才能成功，此外也告诉我们学无止境。在生活和学习中，我常常做事半途而废，读完了这个故事，我一定会像小溪流一样坚持不懈。《小溪流的歌》是一篇优秀的童话故事，让我们一起来阅读它吧，听，小溪流又在唱起他那永不停息的欢快歌了。六年级:平易成350字 六年级 读后感