让我怦然心动的雨景1000字

让我怦然心动的雨景

1000字 初一 散文

写作业写到一半,突然因为一道题半天解不出答案而心生烦闷。便走到窗前。

雨如丝绸般在起伏飘动中滑过玻璃,雨滴似断了线的珍珠打在楼下的树叶上。一甘翠绿被似阳的白雾笼罩着,多了一层神秘的面纱,朦胧似有似无。昏暗的天幕如同没睡醒的大陆刚刚睁开双眼,有些懵懂。街上人稀稀疏疏的,几把撑开的伞这样望去像极了一朵朵五颜六色的大蘑菇,让我忍不住想冲上前去咬上一口。

我的心怦然一动——这雨景,真美。

飞快的走出了家门,撑开伞来到小区对面还未装修好的欧式商业街。

虽说来这逛过不下几百遍,但却没有一次是在下雨时来到这儿。空荡的街上只有我在缓缓行走,寂静的只听见雨滴嗒嘀嗒打落在手中的伞与脚下石板的声响。恍如时间在这刻禁止。

突然发现,街道上竟起了一层白蒙蒙的雾,宛如飘渺的白纱,这时一阵风猛刮过来,那白纱袅袅地飘去,雨点继续打在街面的积水上,激起阵阵水波。

雨逐渐下大了。那豆大般的雨滴打在街道上、路旁的屋顶上、我的伞上……雨水顺着顺着房屋往下流动,形成一条不断的线,雨水在脚下的街道汇成了一条条小溪,奔流着,欢呼着,各自去寻找着它们的归宿。地面上顿时又多出了几滩积水,无数水泡时而露出水面,时而藏入水底。远远望去好似一颗颗晶莹的珍珠在闪闪发光。

我不由的一愣。这雨景,绝对是上苍所化出过最美的图幅,没有之一。

随即,风刮起了,我一个不留神,手中的伞便被吹到了一旁。冰凉的雨点不断地打在我的身上,将我烦闷的心情洗去。此时我的心境亦如同我在空间的留言一般,心静如湖湖如镜,没有任何的情绪波动,只任凭雨水淋在我身上。

不知过了多久,我才捡起了伞,看着身上湿透了的衣服不禁又想起了刚刚淋的雨。一开始打在身上是冰凉的触感,但在从我身上滑落的同时又被我的体温染成了温热的水珠,一滴,两滴,三滴……雨冲刷着我的身躯,漂净着我的灵魂,不知刚才我是否也成为了这雨景中的一分子?

继续往前走,看到了花坛中的一朵小玫瑰。鲜红的花瓣在风雨中摧残下零落了不少,但它仍未凋谢这又何尝不是一种不惧风雨的精神体现呢?回想我之前遇到困难与挫折时所做出的选择,再和这朵玫瑰相比,我又是多么的懦弱/

人生中大大小小的风雨就是游戏中的一道道坎,我不可以坐在坎边等它消失,只能想办法穿越它。

我突然恢复了信心,想回去把那道还未解出来的题目给攻克掉,于是便转身离去了。

在我离开这里时我曾多次反头凝望。想将这让我恢复了信心的雨景深深地印在我的脑海中,刻画至我的心里。

这让我恢复了信心的雨景,这让我寻回自信的街道,我想,我一辈子都不会将它忘却。 

让我恼火的一件事

500字 五年级 叙事

让我恼火的事情不是家庭中的,而是学校的。受害人不是我自己,而是别人

新学期开学的第二周,我们的语文老师生病了。我们班的成绩本来就让学校领导头疼。现在很多家长都来找学校领导。这下可急坏了学校的领导。

终于,有一个刚毕业的大学生自愿来叫我们。她非常负责任。领导终于放心了。

然而没过几天,一些意想不到的事情发生了。班里有些同学开始讨厌这位老师。说人家上课声音低听不清楚。我真想不通,有个老师上课已经很不错了。你们怎么这么不知足?

这还不算什么,今天下午班里发生了一件让吃惊的事情。老师在上课时看见一位男同学在说话,就批评了他几句,就在老师正要继续上课时,那位同学却一拍桌子站了起来说:“那么多人在说话,你为什么只批评我一个人。这让老师大吃一惊,嘴巴变成了“O”形。一气之下走到他跟前伸手拍了那位男同学的后背一下,没想到那位同学也伸手就打了老师一下。还非常使劲。

老师愣住了,班里顿时鸦雀无声。突然,老师竟然像个孩子似的哭了起来。她放下书,扭头走出了教室。班里的许多同学都惊呆了,只有那位打老师的同学还在说笑。

这件事虽然不关乎我,但我感到十分恼火。我想对那位男同学说:你有了错误老师批评你几句,知错就改多好,可你不仅没有改,还和老师顶撞,最可恶的是老师拍你一下,你竟然敢打老师。你的行为简直让人不可理喻。

这件事让我恼火的无话可说。

河南焦作河南济源东庄五年级:李怡鸣

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