良书是益友
700字
初一
一次，母亲在客厅里徘徊，紧锁双眉，咬着下唇，若有所思。一问，原是新买的美国紫藤萝，不知其浇水规律及多少，结果养蔫了。她忽得一拍脑袋，在书房里翻箱倒柜地寻觅起来。半晌工夫，见她手中捧着一本植物习性及培养讲解书，慢慢地走了出来，还不住地点头。从此以后，美国的紫藤萝又在我家焕发出生机了。
偶尔，表姐会跑到我们家来。一是为了千里迢迢地看望下外婆，另一便是为了查《茶道》一书，修身，养性，工作。仍在实习的她，有些“茶艺”与“品茶“之事未能深究，只好来此造访名师了。每次走时，都不忘叮嘱我：“书，必是要看的。没有了这位良师益友，是难以将一事做至善至好至完备的。”看着她脸上喜获知识的笑容，我似懂非懂地点了点头。
母亲与表姐的求助对象，竟是书？无表情无思想无言语的书？！
直至一次我解惑的经历，方才悟得此问的正解那一日，我苦于攻克背下明朝历史这不可摧的营垒。什么“国家政策闭关锁国”，什么任人们对时局熟悉，深谙政局黑暗”。死记硬背的我甚至对此一窍不通。无奈之下，只得寻书而读之。六本《明朝那些事儿》就这样收入腹中。每一次阅读，都是知识面的拓展；每一次思索，都是对理解的升华；每一次总结，都是对智慧的积淀。终于明白为何母亲与表姐竟如此依赖于书，因为求助于书，你得到的将不仅仅是对所惑问题的答案，更是知识与智慧、思维之方式，从而更为理智而容智地解决类似的疑难杂症。
我本自以为熟谙书之性能，不料求助于它后，竟无比惭愧，他并非没有表情，那颔颜笑颦尽在字里行间待人领悟；他并非没有思想，笔者在书写之时，早已以文字为载体附予他以新生，以新的思维；他亦并非无语言和言语，书的言语，便是在你恍然大悟之际与你的会心一笑。
正如西汉刘向所言：“书犹药也，善读之可以医愚。”有难之时求助于他，何乐而不为？
父母的爱
600字
六年级
有谁想过照顾别人？有谁想过帮助别人？小孩子们都没有，只有父母想过。
你好好想想：生病时，父母不是不管三七二十一的把你送到医院吗？吃完饭时，爸爸妈妈不是还要洗你的碗吗？过生日时，父母不是第一个祝贺的就是你吗？先听我来讲讲关于爱的事吧。
第一，妈妈的爱：我小的时候一直想学古筝，妈妈就给我报了古筝课。刚开始，我怎么也弹不准音，也不知道梦中哭了多少次。但是，有一天，妈妈好像看出了我的心事，竟然陪着我一遍遍地反复练习。可是越是这样，我就越不想学，因为古筝太枯燥了，我竟然弹着弹着睡着了。可是妈妈还是很耐心的教我……。就这样，我弹得越来越熟练了。从中，我懂得了一个道理——台上一分钟，台下十年功。所以，我要认真地练，总有一天，我会站上一个高大的舞台！
第二，爸爸的爱：记得我五岁的时候，我们一家四口去了沙漠。大家都知道，沙漠里荒无人烟，哪里都没有水，就有几匹骆驼在慢吞吞地走路，那时正好是夏日炎炎的夏天，太阳像个大火球一样，一束束阳光炙烤着地面。我走了不到半小时就累得不行了，爸爸说：“我来背你吧。”
因为爸爸背着我，顶着烈日艰难地走着，汗水“滴答滴答”地流了下来。我看了心疼不已，有好几次我都想下来，但被爸爸强行拉住了。停下来休息的时候，爸爸已经满头大汗了，妈妈拍了一张照，上面写着两个能触动我心灵深处的字“奶爸”。
你肯定会问：父母为什么爱我们？因为，他们负责、慈爱、勇敢、辛苦，他们伟大，因为他们父母。
父母必定就是一对英雄！
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益友读一本好书，就像和一位高尚的人对话。《当代小学生》就是我心目中的一本好书。她像一位良师，又像一个益友，已经陪伴我走过三年的美好时光。记得上一年级时的某一天，老师手里拿着几本书走进教室，并介绍说它们是《当代小学生》，让同学们课下翻阅一下，增长点见识，说完就放在图书角的桌子上。下课了，同学们都出去玩了，可我还记挂着老师的话，拿起一本《当代小学生》就看了起来。不看则已，一看我就被里面精彩纷呈的内容所深深吸引。一篇篇文章就像一道道靓丽的风景，让我目不暇接。书中有清新、隽永、意味深长的卷首语，让我细细地琢磨、参悟；有我所崇拜的伟人的故事，激励我努力学习、积极进取；有美丽、动人的童话故事，让我浮想联翩；有我们小朋友们的优美的小文章，让我佩服不已；有让我活跃思维的谜语、数学趣题；还有……我深深地陶醉其中，连上课的铃声都没有听到。 回家后，我迫不及待地把《当代小学生》中的故事讲给爸爸听。爸爸惊奇地问我怎么变得那么有学问了，我骄傲地告诉他：这是我的好朋友——《当代小学生》的功劳。爸爸说：“既然你说这本书这么好，给你订一份怎么样？”真是知子莫若父啊！爸爸一下就猜中了我的意图，我高兴地抱着爸爸又蹦又跳。 从这以后，每月中总有一天让我最期待。每当邮递员把《当代小学生》送到我手上时，我立即从第一页开始认真地读起来。每一页都是那样得精彩，我不想放过每一页。每读完一本，我就讲给爸爸、妈妈听，一起分享书里的精彩内容。爸爸、妈妈在我的带动下，也对《当代小学生》感兴趣起来。我们一起探讨自己喜欢的文章，一起研究里面的谜语、数学趣题，是《当代小学生》给我们家带来了更多交流的机会。老师知道我喜欢《当代小学生》，就鼓励我投稿。说实在的，我真的很紧张，我怕自己的文章不合格，但那蠢蠢欲动的心又让我拿起手中的笔。只有尝试才有成功的可能嘛！750字 初一
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益友一生中会交到许多朋友，但你交到的是对你处处着想的益友？还是交到带你向下沉沦的坏朋友？一生中也遇到许多敌人，但他是陷你于不利？还是与你互相竞争？益友有三：友直、友谅、友多闻教你走正路，不走错路，不走冤枉路，就不至于穷途末路。朋友、同学相处之在于平等对待，互相尊敬、礼让，正所谓：投之以李、投之以桃。我最久的朋友认识八年了，我和他非常合得来，虽然每次都同学校不同班，但是我们总是走在一起、玩在一起、一起上学、一起下课、一起打球、一起吃饭，我的功课比他差一点，他总是耐心教导，他有困难，我也一样义不容辞。初一下学期时，可能是为了某件事，我和一位男同学起了冲突，什至大打出手，一旁的人急忙阻止，好不容易拉开之后，两人都受伤了，都被送进了保健室，到最后闹到了教官室，但在进教官室之前我在想：“能成为朋友的人又少了一个，还有等等怎么跟教官解释，回家后身上的伤又如何跟爸妈解释。”种种的问题浮上心头，带着战战兢兢的心情进了教官室，虽然被臭骂了一顿，但最后还是平安无事。其实，早在近教官室前，我们就已经合好了，还有说有笑的，因为我觉得毕竟还要当三年的同学，不需要把我们的气氛搞的那么僵，所以我就主动向他示好，也化解了之间的心结。我其实也不太喜欢和别人结怨，凡事尽量以和为贵，争吵、打架之类的事，我也不想使它出现在我的生活中，其实多一份礼让，一面墙也可开闢成一条道路；相对的，少一份里让可能使你处处碰壁。550字 初一 写人
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益友子曰“有朋自远方来，不亦乐乎”。“朋”的意思是志同道合的人，而“友”有友好的寓意。一个人的朋友能有多少？不过是蔚蓝天空上时而掠过的几只大雁罢了，又有谁能驻足，去认真倾听你的倾诉，去分享你成功时的喜悦或失败时的落魄！我——是你的朋友。我虽然只是茫茫平原上的一丝生机，但我也能为四季添上一抹颜色；我虽然只是雅致花园里的一丝艳丽，但我也能为你的生活增一分情趣；我也许现在只是埋在地下的一粒种子，但我也会长成参天大树，为人类做出贡献。如果人类没有我这个朋友，生活将多么平淡无味。我——是你的朋友。我虽然只是叶片上仅存的一滴晶莹，但我也能滋润嫩叶；我虽然只是鱼儿们的栖息地，但我也能积小流而成江海；我虽然只是一种很普通的物质，但我也能化成沙漠里一汪神秘的泉水，为饥渴的人们献出甘甜。如果一切生物没有我这个朋友，生命将无法延续，不再存留。我——是你们的朋友。我在这个世界上无处不在，我可以为你们提供生活的必需品，我可以维持你们的生命。而你们呢？你们对我又有什么回报呢？你们不但没有心怀感激，还变本加厉地伤害我们。现在放眼望去，遍地都是汽车，在为你们提供便利的同时，污染了我们多少的兄弟姊妹；遍地都是工厂，排出的污水还不都是流进我们原本清澈透明的家庭。我们为了人类献出了自己的生命，人类却不珍惜，加以滥用。早晚有一天，我们会消失在这个世界，到了那时，你们再追悔莫及就已经晚了。你们会连同我们，一起消失……人类，我在这里代表我们这个家庭中所有成员向你提出：关紧水龙头，节约每一滴水，为我们提供一片住所；关掉不用的灯，节约一度电，使我们的家族成员不再无意义的牺牲；吃光每一粒米，节约每一张纸，不再滥杀动物，少买一件包裹，减少纸壳的使用……人类，请你们记住，我是你们的益友，我是你们真正的益友！700字 五年级
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益友难得老师，一个高尚且辛苦的职位，每个人都会有老师，不仅仅是学习，更多的是生活，老师在其中虽是老师本职，但同时也是朋友。正所谓，良师益友。一个好的老师在教学中有着将帅般的权威，课堂下也会是一个好的朋友，无话不说，无话不谈，人们从来就是应该平等的，老师教会我们各类知识，但人非圣贤孰能无过，老师也会犯错，这时候我们便指出错误，学生也是老师，两者虽职业不同在换位思考之后，老师向学生学习的时候，老师便成了学生，而学生成了老师，所以老师是一种称谓，但实际上老师就和朋友一样相互理解，相互学习，老师亦可以与学生一同玩耍。课上不失趣味，学习才不会显得枯燥无味。一个活跃的课堂永远比枯燥的课堂更加优秀，老师就像好朋友一样，没有间隙，这样子交流多了，学生的需求也就明白了，教学质量也会大幅度上升。现在许多老师都会与学生进行交流，为的就是可以更好地了解学生，老师在人生路上扮演的角色对每个人来说都是十分重要的。学习什么都将影响到一个人的一生，而朋友，更是人生路上不可或缺的人物。谁都会有朋友。生死之交，患难与共，这是朋友。课上老师，课下朋友，这是良师，与学生的交流就像朋友一样，不用太过拘束，拒绝死板，且不说成绩如何，但这样的老师一定是一个好老师，因为她知道学生需要什么，她与学生相互理解，相互尊重，懂得换位思考学生，没有太多的压力，学习便轻松了许多，师生关系也不再是课上课后的一句老师好，反而可以聊聊身边趣事，拉进师生关系，这就是所谓的良师益友，只有多多交流，抛开职业上关系仅仅是朋友间的交流。更益于促进师生关系，只有这样的老师，才能够使课堂不再死板。良师益友，良师亦友，好的老师也是好的朋友，不如说一个好的老师一定是一个对自己有益的朋友，其实人人都是老师，但并不是人人都是益友。700字 高二 议论文
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良师·益友上课时她是一位知识渊博，教学经验丰富的好老师。她的课总是那么轻松，活泼，有趣。我们尤其爱听她上的作文课。她总有办法让我们对每次的作文产生浓厚的兴趣。这不，今天这节作文课，她显得格外兴奋，一上课她就笑嘻嘻地说：“同学们，我今天去农贸市场，捡了个大便宜，用一块钱买回来一只老母鸡。”话刚落音，同学们就笑翻在地。怎们可能？我想她一定又在和我们开玩笑。“真的！”她一本正经地说：“我从不说假话，不信，你们听——”她抓起一本作文本读了起来。原来是有位同学在自己的作文中写自己的爸爸用一块钱买了两只肥壮的老母鸡。原来她是想借此事例告诉我们写作文千万不能不尊重事实，胡编乱造。我想到自己有次写作文时，明明写春游，却非要写“桂子花开，十里飘香”。“不管你的作文描写的多么生动，词语多么丰富，不真实是没有意义的！”她就是用这样巧妙的方法让我们爱上作文，掌握作文的奥妙的。课间时上课时她是我们尊敬的老师，可下了课，她俨然成了一个十足的孩子王，经常和我们“疯”成一片。打乒乓球是她的爱好之一，一下课，她在一群球迷的簇拥下来到乒乓球桌前，挥起板子，不管对方是乒乓球比赛的高手，或是只会颠球的新手，她都来者不拒。赢了，会在我们面前欢呼；输了，会“愤愤”地说“下次我一定要赢你！”不仅如此，她还教同学们跳长绳，踢毽子，和我们一起跑步——办公室里放学了，校园里渐渐安静了下来，夜幕拉开了，只见办公室里却亮着灯光，原来是老师在批改同学们白天的作业，笔在她的指间不停地挥动，忽而见她停住笔，眉头微微皱了皱，接着在作业本上认真地写着什么；忽而又见她嘴角露出丝丝笑意，并不住地点头。夜深了，办公室的灯光却亮了很久很久——这就是她，，我们的良师，我们的益友，她带我们遨游知识的海洋，带我们领略童年生活的美好，她默默地奉献着，她就是我们心目中的好老师，我们又敬又爱的班主任——刘老师。当涂实验学校四年级:张泽众700字 四年级 写人
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