标点的故事
500字
五年级
童话
白兔妈妈是动物世界里赫赫有名的种萝卜能手，曾多次获得动物世界的“全国劳动模范奖章、奖杯”。但是，白兔妈妈文学不好，常常闹出笑话来，就拿一件事来说吧！
白兔妈妈种的萝卜成熟了，萝卜地里红通通的一大片，可爱极了，看着这群戴着绿帽子的红娃娃躺在温暖的泥床里，白兔妈妈咧嘴笑了！她还来不及收下，又担心自己辛辛苦苦种的萝卜被糟蹋，于是，在萝卜地里立了一个牌子，上面写着：山羊等不得在此拔萝卜。
第二天早晨，白兔妈妈惦记着这群红娃娃，很早醒来，为小白兔们准备了早餐，把家整理得井井有条后，急忙来到萝卜地里。哎呀！意想不到的事发生了，只见山羊正在田里拔萝卜，装了一筐又一筐，忙的不亦乐乎。白兔妈妈见了，顿时火冒三丈，瞪大双眼，张大三爿嘴，生气地说：“我都已经立了牌子，你们竟敢还拔我种的萝卜！”山羊急忙解释道：“什么呀？！白兔，不是你让我拔的么，你看你看，你立的牌子不是：山羊，等不得，在此拔萝卜。不是吗？”白兔妈妈顿时羞红了脸，火气也消得无影无踪了，她低下头不好意思地轻轻说“都怪我粗心，没加标点，其实应该是：山羊等，不得在此拔萝卜。”一个小小的标点竟然会闹出这么大的事，还辛苦了山羊从老大远来帮助她拔萝卜，白兔妈妈为了表示歉意，把山羊装的萝卜送给了他们，山羊欢欢喜喜地走了。从此，白兔妈妈发奋学习，再也不闹笑话了。
月下记忆
700字
初二
童话
夕阳西坠，喧闹了一天的城市渐渐安静下来。月，慢慢地爬过枝头，轻轻地散下点点亮光。又是一个花好月圆夜！
躺在床上，呆呆地望着这轮明月。风，悄悄地吹进来，吹过我的头发，吹起一串串回忆……
一、
“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端……”
多少年了。幼时唉呀学诗的声音又在耳边响起。我又想起过去的爱恨情仇，喜怒哀乐；又想起我的老师们。
幼时，眼中的老师是那般高大。大江南北，长城内外，竟在谈笑间。老师说的话永远都是真理，老师做事永远是正确的。老师成了神。
我敬师，却又敬而远之。在我心灵的深处，畏惧悄然萌发。
我害怕，害怕老师渊博的学识，害怕老师犀利的目光，害怕老师轻快的话语。
二、
“……今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此……”
叹，时光如水！日出日没间，幼时已挥挥手，向我告别。我已悄悄地长大了。
老师依旧辛勤地养育着园中含包欲放的繁花。他老了。开始犯错了，他从神变成了一个有血有肉的老者。儿时的老师再也不是真理。老师也会犯错，老师也要知错就改。老师可以同我们一起赏月畅谈。
我尊师，尊师领我们走进知识的殿堂，尊师也是凡人，也会有错，尊师拂平心中的畏惧。
三、
“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人……”
感，光阴似箭！我已告别儿时，登上列车，奔向远方。恩师还在养育花朵，还在等待百花盛开。
幼时，我眼里的老师总是正确的。儿时，我发现老师也会有错。现在，我知道老师同我们一样，有对有错，一样需要学习。
哦！老师不是神灵，也不是圣贤。老师，是朋友。一个领着我们逆水行舟，一个可以共风雨，同欢乐的朋友。
我爱师，爱师同我们纵谈古今，爱师同我们举杯同庆，爱师同我们畅游学海。
四、
朋友，放下对老师的成见罢！师非圣贤，焉能无过乎？
不如找个地方，冲壶热茶。师生二人，交个朋友，品茶长谈，岂不快哉！
师者，朋友也！矛盾和原谅是朋友的基础。不访同师长谈谈，不访原谅师长的过错，不访自我反省一番。相信很快就会发现，老师是那样可亲可近。
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标点的故事E度作文网专稿 未经允许不得转载问号和感叹号总是吵架，你听！它们又吵起来了！有一天，问号对感叹号说：“人们都说我像是鱼钩。”感叹号说：“人们还说我像是小孩子哭出的泪水呢！”问号说：“人们最喜欢我！”感叹号说：“不！我才是人们最喜欢的呢！”哎！他们又吵架了！蝌蚪逗号过来了，说：“别吵了！咱们都是标点符号一家人嘛！”听了逗号的话，问号和感叹号惭愧地低下了头，他们就这样和好了！天津市杨柳青第一小学二年级：李曼200字 二年级 想像作文
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标点的故事时间：2004年5月22日早7点30分地点：快了作文补习班人物：MrsBian、学生A、学生B、学生C、学生D、学生E开幕：学生A、B、C、D、E迈着沉重的步伐来到了作文补习班，MrsBian上。MrsBian云：“吾今给大家出一题，题面为：一位书省区亲戚家串门，天下起了雨，书生想竹下，亲戚写了一句要赶他走，可是书生只改了标点，意思正好相反，汝会改吗？下雨天留客，天留人不留。”（学生们愁眉苦脸，豆粒大的汗珠往下掉）学生A云：“此题妙也，妙也，可是……无门don’tknow。”（MrsBian气得火冒三丈）MrsBian云：“磁体如此简单，汝怎能don’tknow？更何况汝的IQ是上等的高。”（学生A想，无IQ高，嗬嗬，我一定能做出来）学生B云：“此标点应点在前半句的‘天’后为逗号，因为此号把‘留客’单独留出来了，所以……MrsBian云：“错，汝的想法很好，可还有后半句，汝怎能丢。”学生C云：“此标点应点在前半句‘天’后为逗号，后半句应点在‘人’后为逗号。（MrsBian沉默无语）学生D云：“此标点应点在后半句‘不’后为问号。”（MrsBian的笑容爬上了脸）MrsBian云：“好，好，汝只答对了一半，汝很聪明。”（在一边沉默无语的学生E上）学生E云：“吾认为此标点应点在前半句的‘天’后为逗号，此句的逗号应取掉，在后半句的‘天’后为逗号，再在后半句的‘不’后为问号。”（MrsBian笑容满面）MraBian云：“汝的IQ是上等的高，恭喜汝，汝答对了。”学生A反驳云：“他IQ是上等的高，那入的岂不是低等的，555……”落幕……（演员下台后，在后台议论着……）吾认为此题很逗，但很难又很简单（是知道答案后），吾像次数生IQ才是上等的高，吾也通过此题感悟到了中国人的IQ高，也感悟到了这小小几个标点就能改变句意，真是妙也，妙也。从此之后，吾愈来愈喜欢标点符号，因为它很逗，也有它自己独特的味道（使人认为它的改变而烦心意乱）。总之，标点符号，吾的最爱！标点符号的故事，更是吾的最爱！700字 初一 抒情散文
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标点风云“我们今天要，做的大脑保，健，操是什，么呢只，见老师二，话不说在黑，板上画了一个实，心的圆她问我，们这像什，么同学，们立即七嘴，八舌议，论起，来说，杯、盖羽毛、球乒、乓球鸡、蛋鸭蛋、眼珠、玻、璃球、西、瓜等。”怎么样，看了上面这段话你很奇怪吧？标点符号怎么能乱用呢？什么是“盖羽毛”、“球乒”、“乓球鸡”呀？你是不是会问，我是不是笨蛋呀？连标点也不会加！如果你这么想，就对了，我不是笨蛋，也会加标点，但我这么做的原因，你要看了下文才知道——老师先在黑板上描了一个圆，并用白粉笔涂成实心的，然后转过身来，问我们这像什么，我们一看，纷纷开动大脑，想这是什么，有的说杯盖，有的说乒乓球，还有的说像十五的月亮……说完像什么后，老师让我们自己写一段话，记录刚才的事情，而且开头不要空格，中间不要加标点符号，一口气写下来。大家都动起笔来，因为往常大家写作文都要加标点，这次突然不加标点，有些不适应，不断有人抱怨又加上标点了。写完后，老师让大家一口气读完。我记住的有张杰，他读前提了一个要求，要深呼吸一下，老师同意了。然后他深吸了几口气，开始读他的“大作”，只见他脸通红，飞快的读了起来，读完后猫着腰大口喘气。然后老师让同学们瞎给这段话加标点。我觉得最有趣的还是张杰，他大量用运了省略号，使他的文章变的结结巴巴，他这是继承了李晨瑞的风格，不知道的人来了，还以为他是一结巴呢，例如：“今天，我、我、我、我、我……们……”还有“七嘴八舌、舌、舌……”最后，当然是把标点改正过来了，老师让我们用红笔把标点改过来，又念了一遍。从这次游戏中我知道了标点的重要，标点是不可以乱用的，我相信你也知道了第一段的由来了吧？600字 五年级 叙事
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圆的故事从前有一个圆。一天，他去和正方形赛跑，哎呀，它跑得多快呀，已经远远地把正方形甩在后面了。登上冠军台时，它发现自己的一角不见了，多么丢人呀!从那以后，他感觉自己在大家面前十分另类，大家都不跟它。正方形不和它登山了，三角形不和它野餐了，长方形不和它玩电脑了，半圆不和它玩“沙滩城堡”了……它十分难过，想起以前和大家玩乐的情景，伤心地哭泣了。于是它下决心一定要找到那一个缺角，结束伙伴们的歧视，冷漠与嘲笑，再现那万众瞩目的整圆! 圆之找角路上圆正漫无目地地找角。“哟，这不是小圆吗，你怎么会变成这样?”小圆定睛一看，原来是大树奶奶呀。“唉，大树奶奶，甭提了，都怪我跑马拉松跑那么快，丢了这么一个角。这下可好了，正方形弟弟，三角形妹妹都不理我了。唉!….这不，我正要去找回那只丢失的角呢。”“可怜的孩子呀!”大树奶奶心疼地说，“你这一路危机重重，千辛万苦，可要做好万全的准备呀，你稍微不注意，危险就要降临啊。”“谢谢您，奶奶，我会注意的。”圆感激地说。圆继续踏上历程。迎面来了一只没有壳的蜗牛。“哎哟喂，圆小弟，你怎么变成这样啦?”“哎，都怪我，马拉松跑得太快了，路上丢了一只角，我正要去找呢。哟，蜗牛哥，你又是怎么一回事呀?”“别提了，因为我太粗心，晒完太阳居然忘记带上‘家’了，不过我已经习惯了。”蜗牛坦然地说，“你最好不要去找角了。刚才发生的事还令我惊魂未定。我不慎一小子掉下山崖，幸好落在了树枝上，这才保住了小命…可不，刚刚又差点爬到盐上了，否则不又得脱层皮。所以你最好还是不要去找什么‘角’了吧!”“不，蜗牛哥，你不要劝我了，再危险我也要找。” “哎，好吧，圆弟，一路保重呀!” “你也是，再见!”圆与蜗牛挥手告别。圆告别了蜗牛，圆继续日夜兼程找“角”之路。一条蜿蜒曲折的乡间小道一直延伸到远处一片绿草凄凄的荒野之中。它左顾右盼，东张西望地找角，不知情的还以为是个小偷呢(开个玩笑)。突然，它发现前方草丛中有个三角状物体，“哇，不是做梦吧?那不正是我的缺角吗?!”圆不顾一切兴奋地直冲过去，下意识狠狠捏了一下自己的下巴，哎呦，真痛，看来是真的啊!哎!狂喜归狂喜，现实是无情的。等它奔到跟前，比划了几下，才发现这不是它量身定做的缺角。“我还要努力一次，不能就这么放弃….”圆想到了对大树奶奶与蜗牛哥许下的诺言，他站起来抖擞了一下精神，继续前进。圆之找角岁月在找“角”的一年里——圆来到大海边，看到了一望无际，波澜壮阔的大海和狂风暴雨中顽强搏击的海鸥…..圆来到草原上，看到了欢快奔跑的骏马和群群牛羊在蓝天白云下怡然自得地吃着草…圆来到田野里，看到了一丛丛金黄色笑得灿烂的油菜花….圆来到了森林中，看到了正在锲而不舍，练习飞翔的小鸟…………圆回家一年后，圆回到了自己的出发点。大树奶奶惊讶地说：“小圆，你怎么变瘦变圆啦?”“我变圆啦?怎么可能?”圆自己还不知道呢!说着拿出小镜子对着自己照：真的耶!原来的缺角圆不知什么时候变成整圆啦!只是，现在小了很多。 它想起了在大海边被寄居蟹夹掉的那一块，在草地上滚动前行时磨平了的棱角，在森林里大树上蹭掉的那层层皮…..小圆欣喜若狂，终于成功了!成功了!于是，我知道了：只有努力，才能成功，就像童话里的小圆!点评：情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。1200字以上 初二 童话
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标点最近，标点王国刮起了一阵攀比风。下面就是2006年度标点王国“比本领”比赛的现场报告---地点；作文本项目；夸本领参赛人员；逗号，句号，感叹号，裁判：问号。随着一声擂鼓声，裁判大喊：“比赛开始了。”瞧，一个留着马尾巴的小不点儿大摇大摆地走上讲台，用一口熟练的普通话向观众问好，不用说，这就是大名鼎鼎的“神童‘‘-逗号。逗号口才好，它占着自己这个优势，滔滔不绝地夸耀起自己来；“别看我人小，但握志高。我的作用也很大，一篇文章中，如果缺少了我，读文章时，人怎么喘得过气来呢？没有了我，哪来的停顿呢？没有了我。还没容逗号讲完，大力士句号就一把推走了逗号，自个儿走上讲台，说；“逗号说的全是废话，你们别听它的。‘‘句号不顾小逗号气得铁青的脸蛋，拍拍胸，接着更加大声说起来；“我句号才是最重要的，没了我，话永远说不完，文章犹如滚滚长江流不尽。人还可不可以休息呀？‘‘句号说完，台下响起一阵雷鸣般的掌声，句号满意地走下讲台。最后一位就是感叹号了，它蛮有绅士风度地走上讲台，向台下的观众鞠了一下躬。感叹号不愧为感叹号，连说话也像吟诗般那样的好听。看，感叹号得意洋洋地夸起了自己来；“我感叹号如抒情音符，会让你的歌声更动听。而且，在作文中，若没有我，这篇文章将会显得不生动，不吸引人。500字 六年级
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标点人生标点人生――写在毕业前同学们！我们是祖国的花朵，是祖国的希望，是祖国的未来！在改革开放以后，我们的祖国在中国共产党的领导下发扬“艰苦奋斗，勇于创新”的精神在神州大地上创造了一个又一个奇迹，让那些曾经欺压我们的西方列强震惊了，醒悟了！我们的祖国站起来了！我们的亲人站起来了！我们有了自信，有了尊严，有了荣誉！但，我们更应该清醒的认识到，我们需要走的路还很长，等待我们去挑战的困难还有很多！在实现中华民族伟大复兴的道路上，我们只是画下了一个小小的“逗号”。一九七八年的改革开放是一次转折。在那里，我们的前辈用他们的智慧和汗水将屈辱化为历史！二十一世纪同样是一个转折点，这里的历史将由我们来书写！那，我们该留下的是什么？是代表屈辱的问号吗？是停止不前的逗号吗？是不求上进的句号吗？还是让所有世人惊叹我们所创造出来的成就的叹号！同学们，我们的祖国需要我们，我们的未来需要我们！西方列强并没有放弃阻挠我们前进，台湾仍在海外漂泊，恐怖分子仍在试图颠覆我国，贫困仍困扰着我们的亲人！同学们！我们要觉醒！我们要清醒的看待世界，理智的认识自己，屏弃娇生惯养的恶习，养成吃苦耐劳的精神，努力成为自信、自立、自强的社会主义新人！即将离开小学的同学们，我们要开始新的生活，我们的人生才刚刚起帆，不要把这里作为终点，这只是一个开始，只画下了一个小小的“逗号”，让我们继续努力，画出我们人生的辉煌！500字 六年级 散文
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标点古人每个人都有属于他自己的标点符号，或者说每个的一生都是一个标点符号。古人也是如此。文天祥是一个！没有“。”的圆滑也没有“，”的突兀，他有的只是顶天立地的铮铮铁骨。“！”是他的剑，两军阵前直指苍穹，“！”是他的枪，驰骋沙场勇往直前，更是他的灵魂，至今仍在高呼：“人生自古谁无死留取丹心照汗青！”同样有着亡国之痛，李后主却是一个大大的“？”他是谁？一个无能的昏君，还是一代杰出的词人？被封违命侯他，又该怎么做？乐不思蜀。苟且偷生，还是卧薪尝胆？他有太多的疑惑，终被定格茌七夕的御酒里。“？”是他的无奈，也是他的愁苦．“——”平平淡淡的一条直线里，蕴藏着无尽的悲喜转折，就像李清照。在世人看来，她只是独守空门的平凡女子，只不过会作几首词罢了，生活简单，波阑不惊。殊不知正是这几首词演绎着她心中的惊涛骇浪。“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”从希望到失望的巨大落差，被一个“却”字表露无遗。“——”是他的词风，是他的心声。他曾用三寸不烂之舌让东吴儒士无言以对；他曾经凭经天纬地之才让南蛮之主甘愿臣服，他又曾借木偶之身让魏兵望风而逃。如此一生却是遗憾的一生。他是“——”化成的一条卧龙，出师两表催人泪下，却不及谗臣的几句奉承有效；六出祁山，魏都在望，却不得不无功而返。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”“——”是他的泪，是五丈原上六盏未灭的副灯，是他无尽的遗憾。古八众多，而标点有限，不知你的标点是什么。500字 高三 议论文