我和我家的蜗牛450字

我和我家的蜗牛

450字 三年级

最近,我从花园里找到了一只蜗牛,我就开始了养蜗牛时光。

每次,我放学回家都要看看小蜗牛。有一次,我回到家,发现小蜗牛不见了,我急地直跺脚,马上就要哭了。就在关键时刻,小蜗牛却从瓶盖下面慢悠悠地爬了出来,我恍然大悟,心里想:蜗牛可真是一个捉迷藏大王呀!

还有一次,我不小心把蜗牛摔在了地上。那只蜗牛就缩进了他的像棒棒糖一样的“小房子”里,我急急忙忙地去找爸爸。“爸爸!爸爸!”我很担心小蜗牛心虚地说,“蜗牛死了吗?”爸爸看看蜗牛,笑呵呵地说:“没死,没死,你放心吧!”过了好一会儿,小蜗牛果然把它那黑黑的“小眼睛”探了出来,“巡视”四周,觉得非常安全的时候,才把它那小小的脑袋露了出来,我心里想:蜗牛可真是一个胆小鬼呀!

有一次,我给蜗牛的窝里放了一点红红的苹果皮,发现蜗牛爬过的地方,会留下白白的痕迹,像透明的液体,摸了一下,感觉黏糊糊的。我上网查了一下,原来这是蜗牛的粘液。蜗牛爬到苹果皮的中间,咬了很小很小的一小口,把头抬了一下,然后又慢慢贴回去。可能是我的苹果皮太好吃了,它吃了好久好久才吃完。我心里想:蜗牛可真是一个美食家呀!

令人发愁的事

500字 四年级

辛弃疾说“少年不识愁滋味”,要是放在现代,他一定不会这么想,毕竟作为现代学生的我,每天为了学业有着数不清的烦恼,不过最近最令我头痛的事,莫过于妈妈给我报了一门作文课,听到这个消息,我瞬间仿佛看到了自已暗无天日的未来。

那天早上,我到了补习班之后,原本对作文没有浓厚兴趣的我,因为全然陌生的老师和同学,又淡了不少。面无表情的我看到老师在讲台上声情并茂地为大家讲述着这堂课的写作要点,我却丝毫不能和老师的节奏产生共鸣,待老师讲完,让我们写作时,其他同学都已拿着笔,纷纷进入状态,而我还在神游之中,不知从何下笔,看着另一个神游的男生,我们面面相觑,我俩顿时有一种“同是天涯伦落人”的沧桑感觉。我俩相视一笑之后,我们又各自拿起了笔,开始了艰难的写作旅程。

时间在漫长的写作中过去了,看着其他同学面带微笑拿着写好的作文纸,陆陆续续的离开了教室,看着他们远去的背影,再看看自已的作文只有寥寥无几的几行字,一股烦闷感油然而生,妈妈为什么要送我来补习班啊,每次都是我最后一个离开,写作还得老师报听写,真烦!

不过想了想,妈妈也是为了我好,老师也是希望我的作文能有更大的提升,我之后一定会尽力去写,平时做好积累,让自已不再为了写作而发愁。

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