那天是老师的生日500字

那天是老师的生日

500字 五年级 叙事

“祝你生日快乐,祝你生日快乐······”

一阵阵动听的生日歌在走廊内回荡、

没有生日蛋糕,没有任何的彩带和蝴蝶结,没有任何的装饰物······

但,有我们,有我们六(7)班,有大家最真诚的心,有大家悦耳动听的歌声,有大家最真心的祝福······

领巾在胸前飞扬、飘舞,大家用最真诚的心,望着今天的寿星。

大家用自己最最悦耳的歌声,一遍又一遍的歌唱着那平平无奇的《生日歌》。也许,那时的《生日歌》,不再那么了,它变的悦耳了,变得动听了······

我们不是六(4)班,早就为老师准备好了千纸鹤和的生日蛋糕·····

但,我们用最真诚的声音来表达我们对余老师的爱。我们,没有一个人,没有佩戴属于我们的特有标志。没有一个人,不用最真诚的目光和最动听的歌声来表达我们对老师的爱。

调皮蛋吕郑超不再闹了······佩戴上了红领巾了······

废话大王张俊不再废话了,坐在那儿,望着余老师,歌唱着“祝你生日快乐”······

黑板上,是班长杨清影秀丽的粉笔字——“祝余老师生日快乐!”八个大字······

余老师微笑的望着我们,她的眼眸中,闪烁的,不知是激动,还是幸福······不知是感动,还是欣赏。她,没有说一句话,她,只是静静的,带着恬静的微笑望着我们······

窗外,风在“呼呼”的吹着,它吹动了梧桐树的叶子,轻轻的发出“沙沙”的声音,似乎也想和我们一起祝福我们的老师······

歌声停止了,周围一片静默,大家张大双眼,等待着余老师的回答······

红领巾,在飞扬,在旋转,一条鲜艳的红领巾,把它佩戴在我们的胸前,也许,那时我们对老师最好的尊重吧······

纸锅烧水的奥秘

550字 五年级 叙事

记得四年级的一次自然课,老实说:“纸可以当锅来烧水。”一开使觉得很荒唐:纸怎么可以当锅一样烧水呢?还没等水烧开,纸不就烧没了吗!可老师一本正经的模样,不像在骗我们,出于好奇,我决定在星期三做一次试验。

当天,我到修车的地方问那人要了一根铁丝,并用老虎钳把铁丝做成了一小架子,接着找来一张纸,做成了一个“小水盆”,由于不放心,我在里面放了一个和水盆差不多大小的薄膜盒子,然后在里面装了一些水,把它放在做好的架子上,最后找来一根蜡烛,然后点燃,放在架子下面,静静的观察。

我目不转睛地盯着水盆。过了几分钟,水盆底下已经被火烧得有一点黑了。我非常担心纸的底部会被烧破,手握拳头,眼睛不敢眨一下,一直盯着水盆。又过了几分钟,我用手在水盆里搅了几下,发现水有一点热了,还冒着烟。我非常惊讶,信箱:这是怎么回事,纸没破,水怎么会热呢有可能再烧几下,纸就破了。我又看了几分钟,奇迹出现了:水盆里的水已经沸腾了,一直冒着泡泡,热气腾腾。我惊讶地张着嘴巴,愣住了,不敢相信自己的眼睛,有检查了几次,纸还是没烧破。

这次试验的成功使我的好奇心更加强烈了,这是什么原因?纸怎么能烧水呢我决定弄个明白。于是,我上网查资料,终于找到了答案:原来是温度在“作怪”!因为纸燃烧的温度是130度,然而水沸腾却只要100度,所以热量全被水吸收了,纸就烧不起来了!

通过这次试验,我记得到了一个科学知识,又明白了一个道理:遇到难以解决的科学难题,可以通过实验来解决,这才是最具有说服力的。

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