劫后余生的叛逆1200字以上

劫后余生的叛逆

1200字以上 初三 散文

我为什么用“劫后余生”这个词呢?它的意思是:经历灾难之后幸存下来的人。我把叛逆看成是一个有短暂生命的“人”,它存在在每个年少时期,那样的桀骜不驯。因为现在在我的内心里似乎有一种想叛逆的冲动,很奇怪应该是在该叛逆的时候才叛逆的吧。答案是这样的,在我要叛逆的时候有一大群心地善良的好姐妹在我身边让我无法叛逆。呵呵,现在我该是有多感谢她们啊。因为有她们,我在那个容易叛逆的时候没有过叛逆,所以叛逆期才有劫后余生了。但是在那段时间我并没有把它归为灾难时期,而是美好时期。

16岁,我看见很多像我一样大的人在叛逆,那时的我很不能理解他们为什么会如此的不顾一切成为“好孩子”眼中的“坏孩子”。那些男生,他们在遇到困难或者摩擦的时候喜欢用拳头来解决问题,不计后果。不过最后的结果就是会被老师在全校通报,记大过,然后被勒令要在家里教育一个月,才能回到学校继续学习;有的人喜欢迷恋游戏厅,晚上爬墙出去上网,快到天亮的时候他又爬墙回到学校了,白天老师在上课,他在睡觉,有时回来的时候被老师逮个正着,十分不幸他中奖了,榜上有名了;那时的我,很多次我站在学校的围墙边上看着围墙那么那么高,上面有很多爬墙的脚印,但是我想过很多次他们是怎么爬上去然后翻墙而逃的?我站在下面没有敢移动的勇气,或者迅速离开很害怕老师会认为我是在爬墙的学生。

现在的我在想真想爬一次围墙,我“坏孩子”一定是从爬墙开始的。有的女生喜欢的东西都是用抢的,明明是别人喜欢的人她就是要用抢,他就是喜欢用抢的。有多少次我们在走廊上听着他们在诉说着哪个班的女生和哪个班的女生打架,只是因为一个男生。有多少次

图片听到说那两个女生被叫到政教处写检讨书,老师在苦口婆心的说着大道理;那时的我一定会嗤之以鼻,真不要脸,世界上没有人了吗?现在的我在想他们一定以为只有经过努力得到的东西得到才有意义吧。我听到过一则通知好像是这样一个宿舍的几个女生晚上爬墙出去只是为了给好姐妹过个生日,那时的我是多么不理解仅仅是一个生日为什么要冒险才过呢?现在我想如果是我那一定会是我刻骨铭心的生日礼物吧。

然后很不幸的他们被老师抓到了,然后成为“好孩子”眼中的“坏孩子”,不对应该是说他们成了大部分人眼中的“坏孩子”,一下子父母被通知来到学校看看自己的孩子怎么会变成坏孩子,一下子村子里的人也知道了你是坏孩子,那么对于坏孩子会解释这是怎么回事吗?不会,16岁,他们还不习惯用解释来对自己的行为负责,他们也不会去试着改变其他人对自己的看法。

你看,坏孩子多么容易当啊。就忽然明白其实要做一个坏孩子很容易,但是做一个好孩子需要很大的勇气,在我们容易叛逆的那个时候很困难,需要足够的勇气。这就是我认识中的叛逆期该干的事情(或者是更多的,比如说抽烟、喝酒、在酒吧里混、旷课然后不知所踪),又或者还有很多我不曾碰到过的叛逆的事情。在那些骚年,我觉得我们好像就是以一个老人的形象出现在他们的眼中,过早明白一些道理,在老师眼中是好孩子,在父母眼中是好孩子,而我们自己也一直认为我们是“好孩子”一直都认为老师说的关于“坏孩子”我们统统都没有做。

在那些骚年,我们连收到的情书都通通的丢到垃圾桶里。能悉数数得出来的我们的叛逆最多就是在上课的时候偶尔看点漫画,或者小本书籍,连玩手机旷课这种小事也没有。又或者穿个拖鞋到教室,又或者偷偷的喜欢过某个男生(那些是不能让任何人知道的事),但是始终没有表白过就这么夭折了。以致现在的我才理解那些叛逆早就离我远去了,远的遥不可及。

现在剩下这点劫后余生的叛逆只能用来在纸上发发牢骚,在纸上发表者自己对自己的叛逆的不满,那些叛逆都跑到哪里去了?剩下的这点劫后余生的叛逆只能发挥着一点作用就是感叹如果还能回到叛逆期,那时的我们该如何选择呢?仅仅只是忽然想到这个词:“劫后余生的叛逆。”这个词谨献给还没有叛逆过得我们。

劫难日

1200字 初二 记叙文

今天是星期二,是我的“劫难日”。

今天上晚自习时,数学老师拿了一份卷子让我们考试。这是开学以来第一次数学考试,我心里暗喜,因为我的数学成绩还算不错的。拿到卷子我跃跃欲试……

很快下课了,我做题的速度还蛮快的,就剩下五题了,而且后面的题目我瞟了一眼,都挺合我的味。这时共青团要我去开会。没办法我只好去了。一去就是一堂课,等我回来时,老师已在收卷子了。我赶快回到座位上,看我的卷子还在不在。一看不在,我急了,赶快问同学,他们说被老师收去了,我又急忙跑去向老师要,老师却说没有收我卷子。我回到座位时有点生气了,而他们却大笑着,还说我笨。但这我没有理会,而是夺过卷子开始答题。

一道题才看了半句话,就有同学过来问团员登记的事,我只好停下笔告诉他怎么做,然后就又开始答题。半句话没看完又有人过来询问团员登记的事,我只好再次放下笔对他说明……唉,谁知同样的事情重复上演了五六遍,而我呢一道题还没读完。我的头脑开始发晕。

祸总不会单行,正好碰上老师不在班上,班上乱作一团,吵得不得了,我根本无法做题。我拍着桌子说道别吵,别吵。谁知竟把笔拍掉了,可是同学们不但不听,反而有人质问我:“你又不是管纪律的,你叫什么叫?”积压在心头的怒火终于可以发射一下了。我猛地拍了一下桌子,呵斥道:“怎么,管你什么事,告诉你你给我小心一点!”话音一落班上的同学都停下好动的嘴,把目光投向我。我以为这下可以安静一下了,谁知老师恰好就在这时来了。老师白了我一眼,说道:“别吵了!”当时我的心里好委屈呀,于是我再也坐不住了,更不用提做题了。

休息片刻,我拿起笔开始写题,后排的女生又向我借尺子,橡皮和自动铅笔,我稍微平定一点的心,又开始发乱了。借完了东西,我开始继续写,可是脑子里似乎进了水,简单的题却怎么也写不出来,没办法,只好先写下一题了。一看原来是道作图题,既然作图,那当然离不开铅笔,直尺与橡皮了。但是刚刚尺子全都借出去了,所以我又向后排女生要。她们俩找了半天也没找到尺子,我的心如同油煎般急躁,但却无计可施。最后她向后排女生要,才发现,尺子不知在什么时候到了最后一排女生的桌子上,由于尺子平放在桌子上,所以那位女生拿了好几次都没拿起来,当时我的肺都快要炸了。

尺子是拿回来了,刚刚的题目已忘了,等再去读题时,一点头绪也没有了,连草图也作不出来了!我感觉自己快要疯了。这时前排的男生老是叫我,我抬起头晕的头,无力的问道:“又怎么了?”他笑着不肯说,只是不停地打手势。我哪还有这般闲情逸致啊,问道:“什么东西啊,有话快说!”旁边的男生按耐不住了,说道:“真笨,他的意思是你得了62分!”我吸了一口气,拿起卷子说:“你骗我呀!我还没交呢!”说完,他们一阵大笑,我却心如乱麻,题目再也看不下去了。

看看时间只剩十几分钟了,我只好硬着头皮去写,前排的女生却不安分起来,老是回头问这问那,我一句也没回答,只是提着笔,生着闷气。她还在问,我已经快无法忍受了。这时旁边的女生说了句公道话:“别说了,她在写题呢!”她这才恋恋不舍地回过头去。

不一会儿,铃声响了。下课了,老师走过来收了我的卷子。我收了半天,才收好书包下楼回家。

走在回家的路上,一辆客车飞过,留了一片灰尘,灰尘钻进我的眼里,我的眼泪哗哗地往下流。

今晚我算是倒霉透了,我想今晚我是睡不着了。

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