我因先生而自豪650字

我因先生而自豪

650字 初三 记叙文

先生姓刘,不喜功,不慕荣,爱读书,爱看球,性子倔强像头牛,不到黄河不回头,成绩不用愁。

——题记

每个人都有不同寻常的记忆,一些会随着年华的流逝而消逝,但是有一些却使我们一辈子都不会忘记,一辈子都会为之感到自豪!

青春期的少年,多少有些叛逆,凭着一些小聪明,频频向老师发难。两年下来,一班顽主接连气走了三任语文老师。初三那年,先生初来,站定讲台后便无声地昭示了一个事实:无论他是第几个,他肯定是最后一个。

因先生而自豪,是从他讲课开始的。先生讲课,幽默风趣中不乏严肃,旁征博引时略带调侃。引经据典,汪洋恣肆,学通古今,才贯中西。比诸沧海不足以成其大,比诸泰山不足以称其博。每每想起这些,一股倾倒自豪之情便油然而生:试想,有哪位名师可以在课堂上随口背诵管锥编,下课谈笑间剖析逍遥游;又有哪位教授会用“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”来激励后进生,面对中考升学,面对重点高中可以带领学生振臂高呼“冲天看透长安,满城尽带黄金甲”!何等气魄,何等豪迈,热血沸腾之中,着实为有这样一位先生感到由衷的自豪!

因先生而自豪,却是为他的热爱体育。记忆中语文老师的形象是文质彬彬,温文儒雅,但是先生的横空出世彻底打破了这个定律,将文体的界限消弭于无形。先生讲课,隔三岔五便把篮球足球挂在嘴边,举例时常常用各队的教练来作例子,引得一帮热血男儿抚掌称快。校运会上,屡摘桂冠,绿茵场上,奔驰纵横。着实为有这样文武双全的先生而自豪!

因先生而自豪,因他不畏强势家长的压力,据理力争;因他不惧高官权贵的权术,直言批评;因他不怕升学考试的威逼,坚决推行他的教学方式;不效仿题海战术的传统,照样赢得满堂彩!

万幸,可以遇见先生这样的老师;不幸,只能与先生相处短短三百天,但是,诤友不可少,良师无须多,得遇先生,足以使我一生铭记,一生因先生而自豪!

我因先生而自豪

800字 初一 记叙文

先生姓吴,略狡黠,爱诱惑,似孩子,带亲和,“讲遍天下无敌手,言传身教论计策”,成绩不用愁。

——题记

为先生而自豪,是从刚认识他开始的。先生的自我介绍,颇有点与众不同。身为男子汉大丈夫的他却不因名字之糗而整日灰头土脸,面对与女性化名字永远相随的窘态,毫不失色。他轻松解释,应对自如,巧答同学们的各种刁难,讲述发生在身边的一件件荒唐事。从宿舍奇遇到大学闲事,从狡猾舍友到幽默导师……一个个故事妙趣横生,引人入胜。如此富有童心的良师益友,真称得上是“故事大王”了!

为先生而自豪,也因他的上课风格。先生讲课,幽默风趣中不乏严肃,旁征博引是略带调侃。引经据典,汪洋恣肆,学贯古今,才通中西。比诸沧海不足以称其大,比诸泰山不足以称其博。试问,有谁能在上课谈笑间从刘禹锡的长年被贬偏远地区的诗意愤懑,扩展到风流才子李白之“三绝”及其潇洒豪迈,再到“唐宋八大家”的穷啊激发,让我们乐记,原记,能记,何乐而不为呢?

为先生而自豪,还因他亲和力无穷,像磁铁亦阳,能吸引所有人的眼球。“激将法”一直是他惯用的计策,不过此“激”非彼“激”,这里的“激”是“激励”的意思。俗话说:玩乃儿童之天性。能够将玩与学巧妙结合,将会达到“会当凌绝顶,一览众山小”的效果。先生总爱拿事物诱惑我们,吃的不行用玩的,玩的不行就双“物”合一。这不,这次的语文考试先生就狡猾地诱惑我们了:“咱班这次如果能拿第一名,我们就一起去XX疯玩一趟!”如此的糖衣炮弹,我们自然是抵挡不住,二话不说就投入了“伟大的革命事业中”,势必打破“千年老二”的魔咒。

为先生而自豪,更因他的口才。如果你妄想与他边上几句,那可真算得上是不自量力了,不到三回合,立马让你口干舌燥,甘拜下风。先生总爱仗着自己年出生,扬言自己为80后;先生总爱说自己是:“老吴同志”,与同学们玩闹在一起;先生总爱举起右手,谈天说地……这个先生的经典语录三天三夜也说不完,如果出一本《先生之经典语录》必定一夜畅销,声名远扬……

万幸,得以遇上着知心朋友:不幸,只恨相见很晚不过其瘾。

对了,忘了介绍。先生姓吴,名静宜,性别男,号老吴同志,福建晋江人。

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