打开童年记忆800字

打开童年记忆

800字 六年级 叙事

每个孩子都相信童话,都幻想着有一天自己可以来到童话世界。殊不知,小时候却是我们不懂珍惜的最美好的童话世界,我们称其为童年,童年有太多的美好和回忆,可是却不再属于我们。

纸飞机,承载着我们对天空的无限遐想,对未来的无限想象。我们总是狠心的撕下书的一页,用自己灵巧的手把它变成一个个带着我们梦飞的纸飞机。班级、操场,总是纸飞机飞翔的天地。也许它会下落,但它起飞的小小瞬间却充满了我们的大大期望,我们期望它飞得最高飞得最远飞的时间最长。这纸精灵变换成的纸飞机陪伴了我们多少美好的童年时光。

还记得那些身负重伤的文具吗?我们好天真,我们好快乐,我们总是有一些奇奇怪怪的东西,然后在上课时间来解除上课的乏味。用圆规在桌子上画个太极,用涂改液和黑色签字笔给它上色;用小刀把即将受刑的橡皮切成好多小块,然后用纸巾把它们包起来,等待下课的橡皮大战;用在自己和同学手中传递来传递去的尺子搭建成一座房子或是一座桥或是其它充满欢歌笑语的建筑物。尽管文具受了重伤,尽管我们会被老师责罚,但这不正是童年的象征吗?

童年总是调皮的,童年我们会做许多恶作剧。我们会在吃完糖果后把糖果纸包回原本四四方方的形状来;我们会在喝水时用吸管往水里吹气,然后看一个个气泡冒起又落下,或许还会利用气泡滚动的声音哼一首歌;我们会利用镜子来反射太阳光,照在教室里,照在同学们愉悦的脸上,也许还会照在路过走廊的老师身上;我们或许会做我们认为更有趣的恶作剧,在出电梯前把所有的楼层按钮按一边再若无其事的离开或是从顶楼到底楼挨家挨户的敲门然后迅速跑出大楼,当我们看见大家怒吼、生气的样子时,我们就成功了。但是现在的我们却已经忘记了那时恶作剧的感觉。

身处童话世界的我们是有多么的单纯天真,我们以为,每一辆公交都能坐到家;我们以为,只有中国和外国两个国家;我们以为,吞下泡泡糖就会死掉;我们以为,到了十八岁就可以为所欲为。悲哀的长大的我们才知道现实并非如此,单纯的心看复杂的情,怎么能当真。

童年的我们不会考虑太多,我们勇敢,我们自信,我们大胆,我们调皮,我们纯真,我们快乐,我们就是我们,如今生活在现实世界的我们怀恋曾经生活在童话世界的我们。

童年的教室

550字 初一 议论文

我随着老师在教室“叽叽喳喳”的读书,那正在上《三顾茅庐》那一课,老师讲得入神,同学听的入迷。

老师喊道:“董小龙,来你把这一段读一下。”董小龙读得抑扬顿挫,吐沫横飞,我们听得入迷,仿佛身临其境,随着刘备来到了隆中。与诸葛亮会面,“哈哈哈哈哈”教室中爆出一场多么壮阔,多么火烈的大笑呀!

原来,董小龙把“刘备快步走进草堂”读成了“刘备快步走进澡堂”真是一字之差,谬以千里呀!同学们笑得合不拢嘴,有的还装腔弄调的说道:“刘备快步走进澡堂和诸葛亮一起洗澡……”还没说完,便捶着桌子大笑,而董小龙自己也觉得好笑,那胖嘟嘟的脸一阵白一阵红,想笑又不敢笑,那表情痛苦极了。连那稀笑连金的刘老师也用书遮起脸,但那跳动的眉毛就已经出卖了他。我因为坐在他后面而近水楼台先得月,我打了他两下说:“就是你害我差点笑死,快赔我精神损失费!”

老师大度地摆了摆手示意他坐下,他立马坐下把头埋到了桌子底下,同学们依然不罢休,向他笑着扔飞机,砸纸团,这一堂课便这么的有趣的“毁了”。

“你在干什么呀!认真听!别开小差”数学老师一个粉笔头砸来,疼得我嗷嗷直叫。老师转过头,对着黑板继续说道:“来!我们看下一题,38/x+x*2/x-2=……。”教室里风扇无聊的转着,不断吹来滚热的令人讨厌的热风,我的思绪久久不能平静……

有人说童年是唯一的城堡,没有繁重的劳务也没有堆积如山的作业。有的便是那一份清闲,童趣。我童年的城堡便是由欢笑修筑的。欢笑好像是童年特有的权力。

初一:唐天赐

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