我最敬佩的人650字

我最敬佩的人

650字 六年级 写人

高淳县青山小学六(1)

她,一个跟我一样热爱写作的人,但成绩却远在我之上;她,一个和我同龄同年级的人,但成果却是成百上千。在她面前我总显得那么渺小。她,虽然我素不相识,但在网上我却早已领略过她优美的文字,感人的故事和那从字里行间透露出的真情与成熟。她就是在小学生网上作文称霸一方的霸主张可妍。是她时时激励着我前进。 她是我的目标,我的对手,更是我的榜样。

以前,我总觉得我的作文已经可以了,而且还上了网,这也挺不简单的了。但那天下午,老师带我们进入了电脑室,我看到了她的名字,被光荣地列在了第一位,后面还紧跟着一堆数字1251篇,什么,他投稿1251篇?天哪,这不可能,一千多篇哪,这太不可思议了!那一夜,我想了很多,我那颗自满的心已烟消云散,紧接而来的是一份忧虑,一份决心。 一千多篇,这是一个多么庞大的数字,而这惊人的数字后,竟是一个平凡的小学生。她和我们一样也是一个普通的学生啊!不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。这一令人惊叹的数字后面隐藏着的不仅仅是她的智慧,我想更多的还是那种顽强的精神。作文对于很多人来说都是枯燥乏味的,甚至令人反感,但她却每天坚持着,在作文这条艰苦的大道上能不放弃,坚持不懈。她就是靠着这种拼搏才迎来了一次次机会,一次次鲜花与掌声。

每当我想动摇,想放弃,想停笔时,我总会想到了她,她也总在最关键的时刻让我感受到那种压迫感,鞭策我继续前进;每当我感到自满,骄傲时,我也会想到她,她总是时时攥住我那颗膨胀的心…… 她告诉了我人外有人,天外有天,她教会了我锲而不舍,坚持不懈,她更为我敲响了警钟,让我有了前进的方向和动力。

自从在电脑室领会了她的文采,我就暗暗下定决心要超过她。虽然这个目标很遥远,但我相信,终有一天我会超过她,超过这个让我敬佩的人。 XX年3月27日

陈老师的“专利”

900字 初一 写人

“啪,啪,啪”,教鞭敲在讲台桌上的声音越来越响,这震耳欲聋的声音惊醒了正昏昏欲睡的同学们。课堂里沉闷的气氛逐渐被拉回。唉,这是谁呢?想都不用想,当然是我们的数学老师啰。

说起陈老师,我们就不免想到了拖堂,这可是陈老师的“强项”。每回上数学课时,要是是讲得快,那还有那么一两分钟可以休息,但是连上厕所的时间也没有,岂还谈玩!要是老师讲的慢,嘿嘿,快乐的课间就可以说BYE,BYE啰!所以,我们班每次上数学课时,同学们都无精打采的,怨声连连的,连上课的氛围都那么沉闷。最让我苦恼的是,老师节节拖课,次次拖课,令我们对数学产生了厌烦感,以至于课堂上不积极,不活跃,从而使老师的学习目标不能完成,而占用咱们的课余时间这下该怎么办呢?

抢课就更不用说了,这我们的陈老师可勘称一绝!每个星期仅有的一节体育课,难得有一节课能供我们尽情玩耍,可陈老师偏偏不让我们“称心如意”。要是这堂课让卢老师上,我们乐不可支。但是给陈老师上,唉,那就算了吧。

原本第三节课一下课,许多男同学就已商量好打乒乓球,连球拍都拿出来了,就准备上课铃一响往楼下冲;原本我就打算第四节课和同学打羽毛球的,好久都没打球了,不知打球技术是否生疏了。正当我满心欢喜地跑下楼时,突然,传来一个“噩耗”——第四节课上数学课。“啊”,全班哄然大乱,头上像被泼了冷水似的,脸上立即从“晴”转到了“阴”,顿时像只泄了气的皮球,腿脚发软,慢慢地挪移回到位置上。“叮铃铃”上课铃响了,尽管满心的不情愿,但始终学生的职责除了学习外还是学习,老师也是为了我们好,我们应该欣然接受。

唉,又一节音乐课没了。那天早上第三节课下课时,机灵的音乐委员早已放弃了音乐。可不料,第四节课上课,门口站的人却是程老师,“老师大概是来布置作业打吧,那就迅速点吧”我心想。可好像事情并没有我想象得如此简单。只见陈老师大步流星的走上讲台,放下了手里的教科书,说:“这堂课上数学课,快,拿出数学用品。”“啊,什么,老师这节不是音乐课吗?怎么……哎呀!”老师不以为然,“音乐嘛,可以以后慢慢唱,但数学可不一样,咱们还是先学数学吧!”“怎么可以这样啊?算了——”我小声嘀咕着。唉,又一堂音乐课掉入了“无底洞”之中。

亲爱的陈老师,虽然我知道您这么做是为了我们好,没有您,哪有我们这些成绩优秀的学生?如果没有您,哪有我们今年数学全年级第一的成绩呢?因为我们爱您,所以,一昧的压迫,只会让我们对数学产生厌烦感,导致您上课吃力,一堂课的学习目标不能很好地完成!

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