考试900字

考试

900字 六年级 叙事

考试,其实没有什么大不了的。用老师的话来说就是平时上课专心听讲,认真完成作业,多看课外书之类的,用我那个仁慈的妈妈的话来说只要已经认真就行了。所以对我而言,从一年级到现在,考试从来都是一路轻舟。不过并不是所有的考试都如我所愿,比如上学期期末的一次模拟考试……

那天,林老师捧着一叠的试卷匆匆走进教室,迅速分起试卷,边分边说:“同学们,现在马上开始考试,今天的内容很多,再不开始考会来不及的。”有没有搞错啊?这么夸张,到底有多少内容啊?我正想着,试卷发下来了,我一看立即傻了眼,居然有四页密密麻麻的内容,不过我也马上回过神,拿起笔写开了。这时,教室里是众人低头奋笔疾书,不是试卷发出的沙沙声,就是同学们的喘气声。而我呢,前两页考得还算顺利,自我感觉没错一道题目,速度也挺快。但是第三页的一道解方程x难住了我,这类题目书本上不曾出现过,老师也没有讲过,眼看着时间一分一秒地过去,而我却一直困在这道题目里,怎么办?怎么办呢?还是把我知道的算式写进去吧,虽然我敢肯定不是正确的,总比不写强,也许还能少扣几分。写完这道题后我一看表,哎呀,不好!刚才花在这道题上的时间太多了,快要来不及了,我在慌乱中可以说是把最后的五道应用题乱写一气。最后,怀着复杂的心情上交了这张惨不忍睹的试卷。

按照惯例,平常数学考完后应该是对照答案的,而今天,各个傻愣愣地坐在自己的位子上,面无表情,看来这次的考试可都不怎么样。

第二天的数学课,这个紧张而又恐怖的时刻来临了。林老师又捧着一叠的试卷不慌不忙地走进教室,带着一脸的愤怒发下考卷。试卷终于传到我的位子上了,我简直不敢相信自己的眼睛,我竟然考了一个7字开头的分数,真是太不可思议了,我怎么可能考出这种分数。咦?且慢,第一页没有一道错题,干干净净;翻到第二页,也只错了一道题,扣了一分而已;再看看第三页,一道题计算错误,那道解方程x没有全错,加起来只不过2。5分,前面扣的分数都不多,天啊,那第四页岂不是,我股起勇气看了第四页,唉,五道应用题就错了四道……

不过在伤心的同时,我也分析了造成这个成绩的原因,主要是因为我的心理素质不行,碰到时间来不及这种情况,我就会心慌意乱,以导致这几道应用题的错误。其实反过来想想我只不过没有成功,并未失败,正是这一场场考试使我学会冷静思考,学会克制不良情绪,更使我明白了:冰冻三尺,非一日之寒,长江万丈,非一日之功。

考试

550字 六年级 记叙文

“试前不努力,试后徒伤悲!”这是我对这次期中考试后的一句肺腑之言。

试前,我并没有认认真真地进行系统的复习,而是潦草的复习。认为:这里我会了,不用看了!其实这是不对的。

第二天,听见一阵急促而清脆的铃声,同学们想兔子见老虎一样,跑回了自己的“窝”(只教室),迅速拿好工具,像木头人一样,一动不动,坐在座位上。

呵,老师今天打扮得怪漂亮的嘛!大概是考试缘故吧!老师把“判官夺命卷”发了下来,然后,像猫一样,死盯着我们。我们连头也不敢抬,生怕被吃了。屋子里静悄悄的,连喘气的声音都没有,死一样的寂静,屋子里只有“判官夺命笔”在“判官夺命卷”宣判命运的“刷刷”声。而我,正在不屑一顾的答着试卷。我做得很快,显然,这些数学题目很好答。

第二节,是语文。当然,基础知识总是很小儿科。但我答卷的速度比乌龟还慢。我写作文的时候等于马上下课。我不管三七二十一,飞快地写着。到最后也没有答完。“判官”有些可怜我,于是就多给了我几分钟。我总算是答完了,但身着不由自主地打了个冷颤。

第三节,是英语。没什么必要可说,我的英语一向是很好的。虽然有点也不尽情意……

总体来说,我认为我答得很糟糕,虽然数学不是,其它两科,只要英语答出了“前所未有”的好成绩:英:91分。数:99分,语:91分。

当我把分数告诉我妈妈的时候心情糟透了,因为我没有想到———不不,应该是做梦都没有想到英语能答出来这样的烂成绩!语文,我前面说过基础知识很小儿科,而这次,我却扣了3分啊!我的天啊!

由这件事情,我明白了:机会只留给那些有准备的人。唉…“试前不努力,试后徒伤悲”“试前不努力,试后徒伤悲”啊!

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