粉红色的雪城650字

粉红色的雪城

650字 六年级 写景

我很清楚这又是一个清爽的到来。

已不知我蒙胧地过了多少个秋季。但,每当这秋天来临之时,我便有种莫明的安慰。

秋,那是世间万物的一种个性,是一份收获。

我暗恋那秋天的清水已久。在无风之时,我确实感觉不到它的存在,那只是一块无人使用的镜子,平静得不能再平静。在人们看来,这似乎很安逸吧!它的生活几乎毫无波动,只是偶尔有几条鱼跃空而起,带出一串银珠,尔后箭一般落入水中。这能说不是一番装点之韵么?

它拥有过这美丽的画面。然而,当秋风悄悄地进入这个世界的时候,它的面容改变了,它不再那样平静,这块镜子开始有了骚动。湖中泛起层层涟漪,一浪推着一浪,湖水的波纹与秋风应和着,那节奏是如此轻快,但又是那么平稳。风悄悄,水潇潇,不知不觉。那风的威力开始渐渐增大,越来越猛烈,越来越冰凉……

那湖水已不再是那么平静和轻快了,它正在接受狂风的撕扯,呼呼地作响。我能清楚地听见风拍打湖水发

出的那种“吼叫”,湖中有水滴跳动起来。那风如利刀般割剥着它的躯体,即便如此,它依旧坚强,极力忍受着狂风的撕咬,它不诉说正在经受的痛苦,仍旧保持着纯洁无邪而又清丽的面容……

风速渐渐弱了下来,湖波也随着风的停止优雅起来。这时的她婉如娟秀女子,好美好美……

人生如戏。但我认为,这人生更像这湖水,时而心静如镜,时而波涛汹涌。不是么?大凡人生平静的时候,静得无忧,静得无虑,但那只是短暂的美好;人生不会永远这么顺利,有些不好的琐事会突如其来,让你猝不及防。然而,只要我们坦诚面对它,善待它,即使是非常难受,也要把它当作是磨炼意志的好事。在挣扎的过程中,这些坏事正在慢慢渐退,之后,出现在眼前的,是个成熟了一些的自我。阳光灿烂,便拥有一份阳光心情……

人世间就是这样,没有经历痛苦就见不到雨后的彩虹……

我很清楚这将是一个明媚离去。

老师不在的时候

500字 一年级 叙事

在我们班里大多数时候老师都在,可如果老师不在的时候会怎么样呢?

有一次正在上语文课时,吴老师津津有味地讲课,同学们聚精会神地听课。突然,有一个家长来找吴老师,吴老师和那位家长说了一会儿话,然后让我们自习,就和那位家长去办公室谈话了。

老师走了,同学们刚开始还挺听话,认认真真地看书、做作业,可过了一会儿,教室里马上就像一锅沸腾的水一样,有的看漫画书,有的吃糖,还有的三三五五凑在一起聊天……整个班里热闹的像个菜市场一样,吵得不可开交。

正当大家玩得正高兴时,不知哪个调皮的同学喊了一声:“老师来啦”吓得大家都赶紧跑回座位,收好漫画书和零食,装出认真学习的样子。最搞笑的要数梁思捷,他本来正在东跑西跑,听见老师要来了,又赶忙往座位跑。又是刚才那个同学,伸出腿来绊了他一跤,让他摔了个狗吃屎,他疼得捂着下巴直叫唤。大家忍住笑,依然坐在座位上认真地“学习”。可过了一会儿,老师还没来,大家才知道被骗了。再转头望望梁思捷,他还在地上打滚呢。大家看见他这个狼狈相,都哈哈大笑了起来。

突然,老师真的来了,大家赶紧回到座位,又装出认真学习的样子。老师走进来,看见同学们都在认真地“学习”,满意地点了点头。

唉,老师不在的时候同学们都不像老师在时那么认真,那老师在时认真听课不都是装出来的吗?我们这样是欺骗老师还是欺骗自己呢?

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