“笑傲”厨房
童年,就像一幅五彩的画,色彩鲜艳,线条柔美;像一首美妙的歌,旋律轻快,音色清脆;它更像是一本有趣的书,词藻华美,余味悠长。现在,我就挑出一段最有趣的故事,供大家细细观赏啦!
在一个“美好”的周末——“老妈,早点回来啊!”我摆出一副恭恭敬敬的模样,还学着宫廷剧里的人作了个屈膝礼。老妈报以微笑,微笑过后,留给我一个潇洒的背影,渐渐地,背影不见了。“哈!这天下终于归我啦!”我脸上的委屈逐渐消失,嘴角上扬,插着腰,仰天长笑,就如同童话中那些阴谋得逞的巫婆。
……
“天上的风筝哪去了,一眨眼,不见了啊不见了~”我以一个得瑟的滑音结束了这跑调的小曲儿。
“终于写完作业了!”我站起身来,伸了个懒腰,“玩电脑去喽!”
还没走几步,肚子便开始叫嚣了;“咕——咕——”
我表情一滞,哀哀地叹了口气。“我可不会煮饭啊,“姐们”,你就先忍忍,好不?”我抚摸着肚子,以一种谈判的腔调对肚子说话。肚子默不作声,当然我也不指望它能说话。但这一阵一阵的饥饿感就像牛皮糖一样,甩都甩不开。我又深深叹口气,算了,做饭就做饭!
捋一捋袖子,风风火火的闯进厨房。既然决定了要做饭,自然要做好啊。进了厨房,一下子就蔫了。倒不是因为没有原料,而是真不知道该用那一个。
“嗯,不如就做面饼吧?”我在电饼铛旁边绕来绕去,犹豫不决。
罢了,管它呢。我大碗一撒,大勺一挥,面和水便都安稳地躺在盆中了。筷子再搅合几下。
呀,大事不妙!
我看着这盆面不成面,水不成水的不明物体欲哭无泪。该怎么办?一狠心,算了,重新做吧!至于烂摊子嘛,待会儿再收拾吧。
古人有云,“一鼓作气,二鼓竭,三鼓衰。”经历了失败后,虽然有了经验,但也不是那么意气风发,信心百倍了。我小心翼翼地把握住比例。呼,还好。总算没有失败。
面活好了,还缺什么呢?我努力地回想着老妈做饼时的场景,“哦,对了。”我灵光一闪,“发酵!”
发酵……应该就是盖一层保鲜膜吧?可是保鲜膜找不到,或许,或许可以用碗代替?
我也不知道发酵大概需要多少分钟。所以5分钟还不到,我就已经急得抓耳挠腮,上蹿下跳了。迫切地揭开大碗,面团还是静静地躺在那里,一点儿也没有变大。不过,在我眼中,什么都无所谓了。因为我的“爱胃”已经向我抗议多次了。
我从橱柜中抽出擀面杖,又像神话中的孙行者一般挥了几下,自信满满。
“一二三,嘿咻!一二三……”我一边拿擀面棒使劲擀面,一边为自己呐喊助威。可惜的是,不论我使出“十八般武艺”,面团还是雷打不动。
我跟这面团较上了劲。歪着脑袋想了一会儿,好容易想出了一个“绝妙主意”。
拿起一只盆子,气势汹汹地往上面一砸。哈!应该好了吧?
移开盆子,顿感大祸临头。我竟然忘了把盆底洗干净!我耐着心思,把那些肉眼可见的灰尘一个个挑出来。不知又费了多少时间,终于使这个“面饼”看上去好看些。
现在嘛,终于该使用电饼铛了。我轻轻地把那团“不规则物体”放进电饼铛,倒上“一大勺”油。再盖上盖子,插上插座,耐心等待着美味的降临。
这次我可学聪明了。搬个小板凳,拿来小人书,再放个小风扇。优哉游哉地在厨房等待着。若是没有肚子中那愈演愈烈的空城计在响,这该是多么美好的意境!
抬头看看表,呀哈!时间到了!我迫不及待地揭开盖子,一下子便愣在了那里。
“好像,好像没有什么变化啊?”我把这团油腻腻的东西取出来,盛入盘中,细细观察,却观察不出什么来。我无奈,只好揪下一块小小的面团,心惊胆颤地放去口中。
轻轻一嚼,好像还不错哎。软软的,不过就是有点油腻而已。比街上买的好吃多了呢!我越吃越停不下来,真想老妈赶快看看我的伟大成果。
刚消灭完一小块,便听到咚咚的敲门声。“哈,真是说曹操曹操到!”我乐得一蹦三尺高,掂起我的“大作”,风风火火地跑去开门。
“聪……”妈妈刚进家门,话还没说完,就被我手中“金黄的物体”唬了一跳。
我丝毫没有察觉到老妈的异样,得意洋洋地“推销”着自己的产品;“看看吧,老妈。这可都是我做的呢,我厉害吧?”说着,还揪下一块,递到老妈手中。
老妈浮夸地瞪大眼睛,犹如青天白日见了鬼一般惊讶,又夸张地问道;“你就算在饿,也……也不该……吃这种东西啊!”
我刚开始还迷迷糊糊,仔细一想,顿时明白了老妈的意思。我又气又恼,叫到;“老妈,这只是我用电饼铛做出的饼子而已,而已!”
老妈翻了个白眼,压惊似的拍拍胸口,又走上前来仔细打量我做的“饼子”。表情忽而变得凝重起来,二话不说,走进了厨房。
我一见老妈走进了厨房,心下一惊;“糟糕,吃得太欢了。烂摊子还没收拾呢!”然而现在也来不及了,只好垂头丧气地跟着老妈走进厨房。
一进厨房,便看见老妈愣在那里,似怒非怒,又似笑非笑。好久,才发了话;“你,你把电饼铛的插头插错了……噗!”老妈终于支撑不住,哈哈大笑。
我一下子愣在了那里,又心惊胆颤地问道;“所以——”
“所……所什么以!小傻瓜,你竟然吃了生饼子!还……还吃得那么……那么津津有味!噗,哈哈!”
我尴尬地看着老妈笑得前仰后合,手中盛着饼子的盘子拿着也不是,放下也不是……
事情已经过去了那么久,我如今也不是当年那个傻傻地咬着生面饼还津津有味的小孩子了。但,我的心中,还是留着那么一方净土,上面承载着我的童年……
面朝大海,春暖花开——读《爱的教育》有感
今年暑假我读了亚米契斯写的《爱的教育》这一震撼人类心灵的读本。在这一读本中,我感受到了恩里柯对朋友、对老师、对父母甚至对国家社会的爱。
还记得,卡罗内和恩里柯最真诚、最纯洁的友情;还记得,恩里柯的爸爸不远千里寻找40多年来念念不忘的老师,只为感恩;还记得,母亲不计较恩里柯的无理行为一直用她无私的爱来呵护他、引导他;还记得,恩里柯对为国献身的将军,为保卫家园的士兵们油然而生的敬畏之情;还记得……所有感人的一切,就如电影一样重现在眼前只为证明爱得伟大,爱的深沉!
爱,好比一个个环,把一颗颗的心联系在了一起。而在最快乐的童年里,我相信恩里柯、卡罗内、德罗西、小泥瓦匠……以后都会在午后的阳光下一起谈谈很久之前有趣的事,那肯定是一种幸福。因为他们都懂爱、都拥有着最有力的武器——爱,都会伸出援助之手去挽救一切陷入黑暗的人。
这,就是爱的力量,爱的教育。
浙江省临安市昌化第二小学三年级:许永大
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厨房我又走到了这熟悉的厨房,看着每一样东西,好像陈旧了,连我手上这模型厨房,也跟着陌生了……五年前这是我第一次看见这个厨房模型。“爸爸妈妈,今天我九岁了,你送什么礼物给我啊?”我期盼地问。爸爸拿出了一个精致的盒子,是一个小小的厨房模型,白色的墙,整齐的炉具,小巧的碗碟,像火柴杆儿一样的筷子……呀,好漂亮好漂亮。妈妈说,这个厨房里有好多好多的快乐,我们还能在这个厨房里创造出更多的幸福。从这以后,我常常在同学们面前展示我这个厨房,他们在羡慕我。有了这模型厨房,我就渐渐喜欢上我家的厨房了,我会跟着妈妈来到厨房,看她做菜,样子很美,我幻想总有一天站在那里的是自己,因为那时候,我已经长大了,已经会做菜了,我也可以为我的女儿制造出幸福。在这一年里,我明白了厨房是制造幸福制造欢乐的地方。四年前这天,放学了,在车站上等车,准备回家,看到天边快要落山的夕阳,我在幻想着妈妈现在一定在厨房里忙着,炒菜的手一挥一挥,像被夕阳染红的一缕一缕的云彩。忽然,我的右眼老是在隐隐地跳,我上了车,坐在靠窗的座位上,一直用手捂住眼睛,它跳得好厉害,我不由地想起了同学说过的话:“人家说,左凶右吉,很准的。”“才不是哩,左眼财,右眼灾,你听说过吗?”那我的眼是……“吉”?“灾”?我决定放弃想它了,因为不会想出答案。几天后,我跪在灵台面前,静静地烧着阎纸,青烟轻轻地上升,使得灵台上妈妈的那张笑脸也欲渐模糊了。我的幸福生活变成回忆了吗?为什么妈妈要死!没有了妈的日子,我会变得怎么样呢?爸爸也在我旁边跪着,我知道他也不好受,甚至比我更伤心。我想把自己的心隐藏起来,好让爸爸没那么伤心,可是,我做不到……没想到,我还没有尝尽快乐就感受到了泣不成声滋味,还体验到了心碎的感觉,好痛,好痛……三年前厨房,已不再是装载我们母女俩欢乐的地方,妈妈已经不在了。家里只剩下爸爸和我,爸很疼我,可我还是觉得,这种爱并不够。那段时间,我都为自己找理由不回家,因为我不想呆在那个静静的冷冷的家,那只有两个人的“家”。厨房里,是爸爸填补了妈妈的那个位置,以前爸爸从没有站过一次,我看着他做菜,他教我应该怎样做菜。看他用心的,但又笨拙的样子,令我……好像对他感到陌生了,他是想让我学会独立吗?然后呢?不管我了吗?每一次,我只敢想到这里。然后跑回房间,看着厨房模型,一颗大大的眼泪掉在了小巧的碗里。我告诉自己,这个厨房仍是温暖的,我仍是幸福的。这是否在自欺欺人,问自己,不敢回答……两年前一天早上,发现大厅的纸巾用完了,我要到爸爸的房间里拿。门一打开……有个陌生女人坐在床上,她的衣服……“你是谁?”我脸无表情的冲口而出。“你……”她没有说下去。我的心紧缩了一下,似乎在期盼等到答案,又似乎在逃避这个现实。我小心地关上门,害怕这个世界末日就要来了。到时候,我应该躲到哪里去?还能躲到哪里去?我走回我的房间,拿出了我的模型厨房,眼前又浮现着妈妈的笑脸,是那样的美丽而慈祥的脸。一年前我独自一个人站在厨房里,这是以前妈妈的位置,也曾经是爸爸的位置,可是当我的小伙伴们还在拿着“诺比娃娃”,幻想着成为“白雪公主”的时候,我已独自地站在厨房里了。我开始做着道道普通的小菜,把菜端上饭桌,和自己说:“吃吧,一会儿就凉了,会生病的。这是以前妈妈常对我说的话。没有了妈妈,也不见了爸爸。我想起妈妈教我炒菜时的笑脸,甜甜的;想起爸爸给我煮饭时面容,酸酸的;又想起自己一个人在厨房,心里是苦苦的。今天……我14岁了,和这个模型的厨房和家里的厨房相处了5年,好像应该是熟悉了。我清洗了这厨房,把灰尘抹掉了,我知道它将焕然一新,金光闪闪。我拿着妈妈的照片,再拿出我很久没用上的那甜甜的笑容,告诉她,我知道怎样做了。我也找到了爸爸,大胆的面对了我一直不敢面对的事情。我、他和她,认真地坐了下来,告诉他们,我希望这个厨房永远都是幸福的。1200字以上 初一 记叙文
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新版《笑傲江湖》观后感没有噱头,就不会有争议;没有争议,就不会有关注;没有关注,就不会有收视率。于麻麻又一次成功了,他以他那天雷滚滚狗血一地的噱头引发了争议,换来了关注,提高了收视率。他赢了。输的是我们。多少原著党眼睁睁地看着自己那么熟悉的故事被改编得七零八落,全无当年意境;多少冲东党眼睁睁地看着自己那么向往的爱情被描绘得凄凄惨惨,再无昔时美好。为什么会这样?请允许我以我的理解,来解释为什么过程是冲东。因为《笑傲江湖》已经被改编了太多次,再走张纪中那种路子,是没有前途的。最厉害的人,能在别人找不到路的地方走出路来,能在别人看不到机会的时候找到机会。于麻麻就是这样的人,他能在一个大家非常熟悉的故事里讲出自己新的东西,他知道,唯有如此改编,才能吸引眼球——哪怕引发骂战,也要换取关注。请允许我以我的理解,来解释为什么结局是冲盈。因为在这个剧透盛行的时代,如果他完全颠覆了故事的结局,很多原著党(大概包括我在内)也许就不会看了。大家会在一开始就抵触这个电视剧,而不会去关心它到底演了些什么。于麻麻很聪明,他给出了一个波折的过程,但同时也给出了一个符合原著的结局,他知道,唯有如此改编,才能保证下一部电视剧仍然能引起关注。于是,我们大概可以知道,于麻麻的江湖里没有爱情,只有收视率。但这不怪他。世界本是如此,如果他不想拍一部血本无归的电视剧然后断了自己的生路,他只能这样。可是观众不干。一部总共55集的电视剧,花了前28集也就是整整一半的篇幅、用上了所有能想到的情节来营造一段浪漫甜美艰辛曲折的爱情,再花后27集也就是另一半的篇幅、用上了各种神逻辑神切换来毁掉它,这个转折观众无论如何接受不了。但我们还是应该感谢于麻麻不是吗?没有他,固然没有今日的伤感,但没有他,也不会有昨日的美好。这是最好的时代。我们看见先辈们从来没看见过的东西,享受祖宗们从来没享受过的生活。这是最坏的时代。我们忘记了最应该记住的信念,摒弃了最应该坚守的理想。人在江湖,身不由己。人在江湖,身不由己!每个人都在这个江湖里挣扎,为了生存,为了得到,为了成功。所以我们爱上书里的冲盈,因为现实中我们再无琴瑟在御的时光;所以我们爱上剧中的冲东,因为现实中我们再无爱断天涯的记忆。我们不会像令狐冲那样幸运,但我们想过没有,我们也不会像令狐冲那样潇洒地对待人生。金庸之后,再无金庸;《笑傲江湖》之后,再无《笑傲江湖》。于麻麻不是神,在这个物欲横流的时代里,他像其他所有人一样,是这个时代里的人。所以问题的症结不在于令狐冲到底爱谁,也不在于结局中到底谁跟谁在一起,而在于这剧情为了迎合而被改编得毫无逻辑可言。教主坠崖前信誓旦旦地说“东方姑娘永远在我心里”,一秒后就跟圣姑卿卿我我;下了黑木崖却突然疯狂地照顾起小师妹,完全无视圣姑的辛苦;可是等圣姑的亲爹被教主干掉,又对着天花板思念起教主来。于麻麻的令狐冲就这样在原著和神改编之间无限次穿越,一会儿智商向郭靖靠拢,一会儿性格向张无忌看齐,一会儿痴情着初恋,一会儿惦记着至爱,一会儿又怜取眼前人。难为华哥了,原来他演的不是武侠剧里的侠客,而是伦理片中的精神分裂症患者。于麻麻就这个水平吗?不,不是的。他想说,人的感情其实很复杂。这是有道理的。譬如,在现实生活中,人们极为反感包养情妇的现象,至于小三上位,真真正正的是过街老鼠人人喊打。可是读过《射雕》的朋友们注意到了没有,郭靖在蒙古时已经与华筝订婚了——当然你可以说他们没有感情——那他毕竟也答应了,没感情你答应什么?但几乎从来没有人说过,黄蓉是小三。那大家有没有想过,现实生活中那些被痛骂的养小三的人们,是不是也曾经像郭靖一样淳朴,在某个后知后觉的时刻遇到了自己的黄蓉呢?当然你会说那种概率太小了。不过我说这段话,也不是要为小三张目,更不是想在这儿讨论包养小三的问题,只是想提醒大家:作为旁观者去看别人的故事,和作为现实中的人去看别人的真实,是不一样的。当书中的爱情被读者看在眼里的时候,读者其实很明白。于是读者跟着张无忌一起在赵敏和周芷若之间摇摆,跟着陈家洛在霍青桐和喀丝丽之间纠结——都是很爱很爱的爱情,不好选。于麻麻想表达的,其实就是这个。作为精英阶层的一名成员,他对爱情有自己的理解。他想告诉观众,在通往成功的道路上人们会失去很多,也许就包括失去爱情。于是最爱的那个人,也许最后不在身边。但他木有拍好。最先精神错乱的是原著党(我只能说“一部分”原著党,不能代表所有原著党)。在原著中,令狐冲与任盈盈经历了诸多磨难才终成眷属,其间任盈盈为令狐冲付出了几乎所有能付出的东西,还包容着令狐冲对岳灵珊的炽烈思念。这是绝大部分原著党认可的。可是剧中,与任盈盈的身份设定几乎相当甚至高出一截的东方不败付出了本该由任盈盈付出的东西,换句话说,剧中冲东,其实就是书中冲盈,如果反对剧中冲东,实际上等于不认可原著冲盈。我曾深深地被书中任盈盈的付出所打动,然而我惊喜地发现,原著党所反对的,恰恰是应该坚持的:付出、成全以及无条件地爱。力挺冲盈的人高呼:东方不败,你以为你付出,就可以得到爱?凭什么?可是书中冲盈就是以付出得到了爱。你说冲东没有爱,因为付出得不到爱,那你为什么赞成同样以付出得到爱的冲盈?很多人所以反对新剧,大抵也只能是因为,那个全心全意为令狐冲付出而不求任何回报甚至在令狐冲不爱她的情况下依然愿意为他去死的女子,叫“东方不败”而不叫“任盈盈”。跟着精神错乱的是冲东党(我也只能说“一部分”冲东党,不能代表所有冲东党)。很多冲东党到底也没明白为什么令狐冲不愿意跟东方姑娘在一起,最终只好归因于令狐冲不懂爱,雷峰塔都倒下来。甚至还有人骂任盈盈,说剧中任盈盈简直赤果果小三嘴脸。说实在的,我也不明白。这剧中的令狐冲同志与左右摇摆的张无忌等人不一样,他不摇摆,他是切换。他不是觉得这个好那个也好,也不是觉得不想辜负这个也不能辜负那个,而是根据原著情节和改编情节的走向切换自己喜欢的人。每当我看到有的人费尽力气想分析令狐冲同志究竟喜欢谁,我都替这样的人着急:他没逻辑,你非得给他找个逻辑,你想想你这逻辑能高明到哪里呢?所以我就不费心了。我只把我的想法写下来,不去争论什么。我只想说,现在它火,自有它火的道理,将来它被遗忘,也有它被遗忘的原因。也许教主、圣姑、小师妹,包括令狐公子,在很多年后还会被人记起,只是那时再回头,看不见今日的炽烈——我们是多么傻,竟为了一部电视剧争吵不休,甚至心神不宁?可我们又是多么聪明,因为我们将会老去,而在那之前,我们还要追寻爱情。我们知道,世间再也找不到,那样的爱情,那样的江湖了。1200字以上 初一 观后感
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笑傲童年的班风理念广东省深圳市龙岗区坪地街道第一小学五(2)班钟文越一、善于倾听人人都有自己的看法,一个人发表意见或看法时,他是以要大家知道,要大家给以尊重的心情发表,他最需要的是你们的倾听与用宁静的环境支持他,只有这样,他才能很流利地并且轻松地讲演。但是!如果给他的一是一片混乱的环境——拉家常的拉家常:“喂,张三,听说你家母鸡生了几个蛋,送我一两个,兄弟!”“喂,李四,你的想不对,为了让你提前死心,我家已经把那几个蛋吃光了,以绝你忧!”“好姐妹,能告诉我这题怎么做吗?”有的甚至议论台上的他是个蠢蛋。他又会怎么想,这个班没希望喽。同盟者,对班里的人抱有希望的他,只有叹气,只有下讲台。在座的各位最清楚当时是怎样的场面了。我们班就差在这里。我亲身经历过,那次老师叫我与陈娟组织“冀中地道战”的故事表演,当我问谁当演员时?在座的各位火爆非常啊!但,当时!我的耳朵要炸开了呀!想上来的,不想上来的,一起大声吵闹,幸亏当时老师在场,不然我将不知道自己在学校还是医院呀!我们都安静,好让我组织,班里也经常吵闹,又荒唐又令我莫名其妙。英语老师叫某某回答:“light怎么拼?”我们并没有听到他的回答。“L、I、G、H、T,light,傻瓜”旁边的人悄悄地告诉他。这不对。或者是“公约数是什么?”某某也叫了起来:“公约数是……”后面的事大家肯定都知道了“是几个数公有的约数。”如果幸运可能听得到,因为大家非常热情,热情得让人的耳朵都承受不了,声音像雷声一样疯狂地在教室轰炸。过了以后,并不知道某某回答了没有的老师只好让他坐下。某某或者有点难堪,或者很高兴。因为他根本就不知道答案,而这个嘛,有爱炫耀自己知识的在座各位帮他撑腰,当然非常快乐。当然,中间肯定有也不知答案的在座掺杂在一起,你说,雷声能不响嘛?写作业的写作业,老师测试的又不是你,也没有叫你说答案,老师只是要知道某某记住了没?我冒犯一下在座各位,没叫你,你叫什么叫,关你屁事!知识又不是要带劳力士手表,才能知道你会不会,更不要讲没说你,你就乱叫,老师才会看重你。这不是学习能力,而是一种道貌岸然、品德败坏的,非常难看的表现!你要想在课堂上回答,并让大家尊重你,你就要倾听,你只有倾听别人的意见,尊重他的看法,他人才会尊重你,倾听你的看法。因为别人觉得你值得尊重,你会让他人说完再发表。如果大家能改掉的话,那班里就是另外一番景象,老师一叫某某回答,他流利地说完后,全班响起的不是乱糟糟的雷声,而是整齐的鼓掌声。二、勇于发言人人都有话要说,大家要倾听,就要有人发言,不然谁倾听?倾听什么?难道是你与悄悄话。发言就要有勇气,只有你有勇气举手,又能气流利地说下去,才会有老师的表扬。如果你站起来,又支支吾吾半天讲不出一句话,或是乱回答。等到的只是老师不耐烦的一声:“坐下。”你要发言,就要想好怎么回答,怎么才能回答,才能得到表扬应该加些什么动作,不然,就是在浪费你和老师和全班同学的时间,精力。我们为什么要学课文,说白了,就是适应这个乱七八糟的社会。在这个社会生存下来,你也只有学会了发言,才能沟通。说得现实点,就是谈恋爱,要论商业机会,要发表科学论文或做演讲,朋友之间更是少不了言语沟通。这样,发言就成了你的命根,生存的命根。也许你会问勇气怎么来,勇气就是你觉得只有你存在,只有你在说话,自然轻松地流利地说下去。三、知道自己为什么学习(对话)谁知道自己为什么学习?请举手。别看啦,别看啦,就是我,就是我啦1同盟者说的倾听,发言,如果你不知道自己为什么学习,你会愿意做吗?你会觉得自己要吗?我敢肯定,在座各位之所以很多学习差,就是弄不懂自己为谁在学习?成绩好的也是半斤八两,差不多。这个不懂,就是白上学,白浪费父母的血汗钱!好,不多讲废话了,晒时间了。我问大家,世界上除了农民用不着认字外,还有哪能种职业不用认字。有人说老板与管理人员,那也是错误的!如果做老板的把文字任务交给秘书,公司就可能在一夜间跨掉。管理人员不会,老板马上和他说“拜拜”。这是最简单的例子。我想各位都不想当农民吧?有知识才能创造未来。你要和其他的人做生意,更要了解古今中外的知识,现在,老外都开始学中国古代的《易经》了。连老外都来研究老中了,我们这些中国人居然连现成的知识都不了解,不觉得惭愧吗?你现在要追求的是多元化的生活,也就是多种途径去追上这个淘汰人才的世界。现在学校有很多兴趣班,如果你觉得你中、英、数三科都不行的话,那你肯定有艺术头脑,美术的,音乐的,书法的,通过这些你可以成为书法家,画家!既然你交了几百元学费就应该学到东西,不要浪费自己的才能与时间了。你要清楚,你是为你的未来学习,不然,你的未来只得靠欠债来生活了。这是你的责任,同时,也是对老师负责,老师传给你的知识,你学到了,这些知识就没白费,老师的精力也没有白费。也是对父母负责,他交钱供你上学,让你学习,光宗耀祖,如果你没有做到,那就是对你父母不负责。所以你来到世界上的理由就是要你对这些负责,这些也成了你的使命,从出生到死亡的使命。四、把学习当乐趣当你不了解你为什么要学习时,你就会觉得担子重,喘还过气来,更是觉得自己在世界上就这样过了,太不值得。学习很枯燥。如果你能把学习当作乐趣,你就知道原来学习还是这么有意思的。你要知道,学习不但是学习,还是一种最好的娱乐方式。闲着的时候,哼一两句在合唱队学的歌,可能会有人欣赏;画一画在绘画组学的画,或现实一两贴书法作品,不仅打发了时间,自己看看自己乐。写一两篇课文的续写或感悟,交给老师,可能会得到老师的表扬。告诉你,你在灯光下认认真真地写画,老妈一看“哟,这小子真认真。”老爸一看更是乐得非常“嘿,我还说咋,肯定是为了前几天吃的鸡,看来还得多买几个!”又有奖赏。对于文字运用很好的同学,可以寄给杂志社赚稿费,money多多。当你细心地回忆一下老师兴奋的时候,你就会发现,你们疯狂地抢答问题的时候,老师最兴奋也就是说:你疯狂,老师发狂;你兴奋,老师得意;你快乐,老师高兴。这是个不变的法则,你可以抄一下。你上课时,回答问题要当作是与一个狡猾的老师答辩,心里暗自想着“这个狡猾的家伙。”五、一定要有理念某某,你有什么愿望?你实现了没有?没有。你知道你为什么没实现吗?我学习……打住,不要晒时间,我可以很肯定地告诉你,你之所以没实现,因为你只是要想,梦想,而不是一定要,肯定要。你在班里宣布你哪月哪日一定要实现!否则立即站到后面黑板前。好,很好,便先别坐下,达不成你罚什么!达成给你奖什么?好,坐下,你在下课时写目标,并写下承诺,达成奖什么,达不成罚什么。贴在桌上,家里,书上,这样可以让你疯狂地达成。另外要大家监督,大伙也要,大家下课前交上来,然后让老师记录下来,不能私自涂改,过了以后,会发下去的。六、种成功观念这句话把思想与命运的关系说得很清楚。我也根据这句名言改了另一句:播下一种信心,收获一种计划;播下一种计划,收获一种实践;播下一种实践,收获一种成功。这句话也把信心与成功的关系说得很明白。有一次,我把我的目标——世界首富,说了出来。这可以说明我有很大的信心,而且还承诺,一定要在25岁前。这对于普通的没有信心的人来说,简直是白日梦。正因为这样,旁边的同桌邓儒儒立即翻开书,你们猜她干吗,她在书上画了一个小圆点,又画了个比那个小圆点大非常多的圆圈,边画边带讽刺地说:“你就像是这只蚂蚁,而你的梦想却很大!”我当时一点也不气愤,也不反省,而是嘲笑她只能做个平庸的人。有远大理想的人哪会在乎人们的嘲笑,他只是向着理想前进,那些嘲笑,就像在大海上打起个小水漂,大海根本不会海啸。我有信心,才设计了这个愿望,只有有了信心与愿望才能只朝着它前进,你既然连信心都没有,怎么会有愿望,没有愿望,朝什么前进。没有目的地前进到最后不是什么都没有?计划也是很重要的。某某你有什么愿望?有没有计划?把愿望划掉,因为它已经不可能实现了。只有有了计划,你才会让梦想变得更充实,更牢固。假如我手上拿着的是颗乒乓球,由于它是空心的,虽然装满了愿望的空气,外层有了心理承受力。但超过了外层的承受力的打击,两人打或四人打乒乓球用力推击,就像讽刺与指责,超过了承受力,它便会缩了回去,但热水能让它鼓起来,这热水就是对它的支持,而下一次又会缩回去,过了几次后,它就破了。因为它不是实心的,而不装满计划泡沫又不能使梦想不破。想归想,还是做吧,套上泡沫后,的确是坚固,但打不了,实践就这像富有弹性的乒乓球。七、善待你的竞争对手我们都有竞争对手,学习上不但老师说了,而且自己心里更是明白。要想超越对手,必须努力。很多同学都把竞争对手当敌人,想尽一切办法消灭他,占领他的地盘。但这是很不对并且很愚蠢的。当对手超越你时,你就感到气恼:“凭什么是他超越我!”有的更对自己的确很勤奋的学习生活提出了怀疑,“难道我勤奋也没有用吗!”这些人完全把竞争对手的意义搞错了,而且大错特错,为什么?why?why?竞争对手就是一座山,一座会增高的山,你也一样,两座山彼此作对比,现在才十米,为了超越对手,你先我追,我先你赶,不知不觉中对手竟如泰山一样高,自己也差不多。这就是竞争对手的意义。他能让你与他的比赛中不自学地提高能力而不是一定要超越对手。如果你用善意对他,像朋友般地关心他,让他能力提,自己也跟着提高,品质也一样,越来越好。所以请你们善待竞争对手,让他与你更快提高。记住,提高的不只是学习,还有品质。八、时间的管理学习——要求以后大家记住,无论老师提什么问题,只要是严肃地对你说:“做好了这件事没有?”你就只能回答:“已经做好或已经做对!”“没有做好或没有做对!”你有理由或老师问你理由时,你就只能回答:“没有,任何,理由!”只有老师问了你理由是什么时,你才能回答理由,否则立即做好。记住,老师和同学没时间给你浪费。九、成功步骤我听过一句名言:播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一条习惯,播种一种习惯,收获一种命运。我的演讲完了,谢谢大家!指导教师:彭忠诚[推荐给朋友][显示打印]1200字以上 五年级 记叙文
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笑傲童年的班风理念笑傲童年的班风理念广东省深圳市 龙岗区坪地街道第一小学五(2)班 钟文越一、善于倾听人人都有自己的看法,一个人发表意见或看法时,他是以要大家知道,要大家给以尊重的心情发表,他最需要的是你们的倾听与用宁静的环境支持他,只有这样,他才能很流利地并且轻松地讲演。但是!如果给他的一是一片混乱的环境——拉家常的拉家常:“喂,张三,听说你家母鸡生了几个蛋,送我一两个,兄弟!”“喂,李四,你的想不对,为了让你提前死心,我家已经把那几个蛋吃光了,以绝你忧!”“好姐妹,能告诉我这题怎么做吗?”有的甚至议论台上的他是个蠢蛋。他又会怎么想,这个班没希望喽。同盟者,对班里的人抱有希望的他,只有叹气,只有下讲台。在座的各位最清楚当时是怎样的场面了。我们班就差在这里。我亲身经历过,那次老师叫我与陈娟组织“冀中地道战”的故事表演,当我问谁当演员时?在座的各位火爆非常啊!但,当时!我的耳朵要炸开了呀!想上来的,不想上来的,一起大声吵闹,幸亏当时老师在场,不然我将不知道自己在学校还是医院呀!我们都安静,好让我组织,班里也经常吵闹,又荒唐又令我莫名其妙。英语老师叫某某回答:“light怎么拼?”我们并没有听到他的回答。“L、I、G、H、T,light,傻瓜”旁边的人悄悄地告诉他。这不对。或者是“公约数是什么?”某某也叫了起来:“公约数是……”后面的事大家肯定都知道了“是几个数公有的约数。”如果幸运可能听得到,因为大家非常热情,热情得让人的耳朵都承受不了,声音像雷声一样疯狂地在教室轰炸。过了以后,并不知道某某回答了没有的老师只好让他坐下。某某或者有点难堪,或者很高兴。因为他根本就不知道答案,而这个嘛,有爱炫耀自己知识的在座各位帮他撑腰,当然非常快乐。当然,中间肯定有也不知答案的在座掺杂在一起,你说,雷声能不响嘛?写作业的写作业,老师测试的又不是你,也没有叫你说答案,老师只是要知道某某记住了没?我冒犯一下在座各位,没叫你,你叫什么叫,关你屁事!知识又不是要带劳力士手表,才能知道你会不会,更不要讲没说你,你就乱叫,老师才会看重你。这不是学习能力,而是一种道貌岸然、品德败坏的,非常难看的表现!你要想在课堂上回答,并让大家尊重你,你就要倾听,你只有倾听别人的意见,尊重他的看法,他人才会尊重你,倾听你的看法。因为别人觉得你值得尊重,你会让他人说完再发表。如果大家能改掉的话,那班里就是另外一番景象,老师一叫某某回答,他流利地说完后,全班响起的不是乱糟糟的雷声,而是整齐的鼓掌声。二、勇于发言人人都有话要说,大家要倾听,就要有人发言,不然谁倾听?倾听什么?难道是你与悄悄话。发言就要有勇气,只有你有勇气举手,又能气流利地说下去,才会有老师的表扬。如果你站起来,又支支吾吾半天讲不出一句话,或是乱回答。等到的只是老师不耐烦的一声:“坐下。”你要发言,就要想好怎么回答,怎么才能回答,才能得到表扬应该加些什么动作,不然,就是在浪费你和老师和全班同学的时间,精力。我们为什么要学课文,说白了,就是适应这个乱七八糟的社会。在这个社会生存下来,你也只有学会了发言,才能沟通。说得现实点,就是谈恋爱,要论商业机会,要发表科学论文或做演讲,朋友之间更是少不了言语沟通。这样,发言就成了你的命根,生存的命根。也许你会问勇气怎么来,勇气就是你觉得只有你存在,只有你在说话,自然轻松地流利地说下去。三、知道自己为什么学习(对话)谁知道自己为什么学习?请举手。别看啦,别看啦,就是我,就是我啦1同盟者说的倾听,发言,如果你不知道自己为什么学习,你会愿意做吗?你会觉得自己要吗?我敢肯定,在座各位之所以很多学习差,就是弄不懂自己为谁在学习?成绩好的也是半斤八两,差不多。这个不懂,就是白上学,白浪费父母的血汗钱!好,不多讲废话了,晒时间了。我问大家,世界上除了农民用不着认字外,还有哪能种职业不用认字。有人说老板与管理人员,那也是错误的!如果做老板的把文字任务交给秘书,公司就可能在一夜间跨掉。管理人员不会,老板马上和他说“拜拜”。这是最简单的例子。我想各位都不想当农民吧?有知识才能创造未来。你要和其他的人做生意,更要了解古今中外的知识,现在,老外都开始学中国古代的《易经》了。连老外都来研究老中了,我们这些中国人居然连现成的知识都不了解,不觉得惭愧吗?你现在要追求的是多元化的生活,也就是多种途径去追上这个淘汰人才的世界。现在学校有很多兴趣班,如果你觉得你中、英、数三科都不行的话,那你肯定有艺术头脑,美术的,音乐的,书法的,通过这些你可以成为书法家,画家!既然你交了几百元学费就应该学到东西,不要浪费自己的才能与时间了。你要清楚,你是为你的未来学习,不然,你的未来只得靠欠债来生活了。这是你的责任,同时,也是对老师负责,老师传给你的知识,你学到了,这些知识就没白费,老师的精力也没有白费。也是对父母负责,他交钱供你上学,让你学习,光宗耀祖,如果你没有做到,那就是对你父母不负责。所以你来到世界上的理由就是要你对这些负责,这些也成了你的使命,从出生到死亡的使命。四、把学习当乐趣当你不了解你为什么要学习时,你就会觉得担子重,喘还过气来,更是觉得自己在世界上就这样过了,太不值得。学习很枯燥。如果你能把学习当作乐趣,你就知道原来学习还是这么有意思的。你要知道,学习不但是学习,还是一种最好的娱乐方式。闲着的时候,哼一两句在合唱队学的歌,可能会有人欣赏;画一画在绘画组学的画,或现实一两贴书法作品,不仅打发了时间,自己看看自己乐。写一两篇课文的续写或感悟,交给老师,可能会得到老师的表扬。告诉你,你在灯光下认认真真地写画,老妈一看“哟,这小子真认真。”老爸一看更是乐得非常“嘿,我还说咋,肯定是为了前几天吃的鸡,看来还得多买几个!”又有奖赏。对于文字运用很好的同学,可以寄给杂志社赚稿费,money多多。当你细心地回忆一下老师兴奋的时候,你就会发现,你们疯狂地抢答问题的时候,老师最兴奋也就是说:你疯狂,老师发狂;你兴奋,老师得意;你快乐,老师高兴。这是个不变的法则,你可以抄一下。你上课时,回答问题要当作是与一个狡猾的老师答辩,心里暗自想着“这个狡猾的家伙。”五、一定要有理念某某,你有什么愿望?你实现了没有?没有。你知道你为什么没实现吗?我学习……打住,不要晒时间,我可以很肯定地告诉你,你之所以没实现,因为你只是要想,梦想,而不是一定要,肯定要。你在班里宣布你哪月哪日一定要实现!否则立即站到后面黑板前。好,很好,便先别坐下,达不成你罚什么!达成给你奖什么?好,坐下,你在下课时写目标,并写下承诺,达成奖什么,达不成罚什么。贴在桌上,家里,书上,这样可以让你疯狂地达成。另外要大家监督,大伙也要,大家下课前交上来,然后让老师记录下来,不能私自涂改,过了以后,会发下去的。六、种成功观念这句话把思想与命运的关系说得很清楚。我也根据这句名言改了另一句:播下一种信心,收获一种计划;播下一种计划,收获一种实践;播下一种实践,收获一种成功。这句话也把信心与成功的关系说得很明白。有一次,我把我的目标——世界首富,说了出来。这可以说明我有很大的信心,而且还承诺,一定要在25岁前。这对于普通的没有信心的人来说,简直是白日梦。正因为这样,旁边的同桌邓儒儒立即翻开书,你们猜她干吗,她在书上画了一个小圆点,又画了个比那个小圆点大非常多的圆圈,边画边带讽刺地说:“你就像是这只蚂蚁,而你的梦想却很大!”我当时一点也不气愤,也不反省,而是嘲笑她只能做个平庸的人。有远大理想的人哪会在乎人们的嘲笑,他只是向着理想前进,那些嘲笑,就像在大海上打起个小水漂,大海根本不会海啸。我有信心,才设计了这个愿望,只有有了信心与愿望才能只朝着它前进,你既然连信心都没有,怎么会有愿望,没有愿望,朝什么前进。没有目的地前进到最后不是什么都没有?计划也是很重要的。某某你有什么愿望?有没有计划?把愿望划掉,因为它已经不可能实现了。只有有了计划,你才会让梦想变得更充实,更牢固。假如我手上拿着的是颗乒乓球,由于它是空心的,虽然装满了愿望的空气,外层有了心理承受力。但超过了外层的承受力的打击,两人打或四人打乒乓球用力推击,就像讽刺与指责,超过了承受力,它便会缩了回去,但热水能让它鼓起来,这热水就是对它的支持,而下一次又会缩回去,过了几次后,它就破了。因为它不是实心的,而不装满计划泡沫又不能使梦想不破。想归想,还是做吧,套上泡沫后,的确是坚固,但打不了,实践就这像富有弹性的乒乓球。七、善待你的竞争对手我们都有竞争对手,学习上不但老师说了,而且自己心里更是明白。要想超越对手,必须努力。很多同学都把竞争对手当敌人,想尽一切办法消灭他,占领他的地盘。但这是很不对并且很愚蠢的。当对手超越你时,你就感到气恼:“凭什么是他超越我!”有的更对自己的确很勤奋的学习生活提出了怀疑,“难道我勤奋也没有用吗!”这些人完全把竞争对手的意义搞错了,而且大错特错,为什么?why?why?竞争对手就是一座山,一座会增高的山,你也一样,两座山彼此作对比,现在才十米,为了超越对手,你先我追,我先你赶,不知不觉中对手竟如泰山一样高,自己也差不多。这就是竞争对手的意义。他能让你与他的比赛中不自学地提高能力而不是一定要超越对手。如果你用善意对他,像朋友般地关心他,让他能力提,自己也跟着提高,品质也一样,越来越好。所以请你们善待竞争对手,让他与你更快提高。记住,提高的不只是学习,还有品质。八、时间的管理学习——要求以后大家记住,无论老师提什么问题,只要是严肃地对你说:“做好了这件事没有?”你就只能回答:“已经做好或已经做对!”“没有做好或没有做对!”你有理由或老师问你理由时,你就只能回答:“没有,任何,理由!”只有老师问了你理由是什么时,你才能回答理由,否则立即做好。记住,老师和同学没时间给你浪费。九、成功步骤我听过一句名言:播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一条习惯,播种一种习惯,收获一种命运。我的演讲完了,谢谢大家!指导教师:彭忠诚1200字以上 五年级 叙事
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寂寞心灵也能笑傲人生——读食指的《相信未来》每一个生命的天空上,晴空万里和漫天乌云时不时激烈角逐;每一段旅程的前方,平坦与泥泞是跑道上的不规律的接力赛。跑过了这一段泥泞,下一段也未必会是大道在等待。偶尔,也会做几次寂寞的主人。更愿意在低谷寂寞的时候,在心灵冰冷的时候,读读这首小诗。总感觉,诗的生命是存在于心的航程线上的,不同的“旅程”,会有不同的“风景”。那天,我在食指的《相信未来》里看到了这样的景。一、一股韧性的力量。叛逆的形象虽常说“一分耕耘,一分收获”,但在现实的土壤中绝不是简单的“一等于一”,前者至多只能充当后者的必要条件而已。有多少人因此往往便感慨壮志难酬、穷途末路,又有多少人因此遁隐山林,与世隔绝。虽不能说几分悲观,到底不愿再“结庐在人境”了。人生多磨难,这道理你我都知,都懂。可你的选择,他的选择,为何如此的不同?露台已被查封,灰烬的余烟还在空中飞舞,满目疮痍……明明为此你已付出了心力的交瘁,可最后的掌声和鲜花都是以别人的名义填写……你的心是否是泄了气的皮球?然而,他却潇洒地“用手指那涌向天边的排浪,用手掌撑那托住太阳的海”,在凄凉的大地上写下“相信未来”!诗中似乎并没有刻意要刻画所谓的人物形象,却让人于字里行间感受到了一股韧性的力量,展现了一个硬汉的形象。“无心插柳柳成荫”是也,大概也算得上是艺术的一大成功了。那是一个生命在呼喊“总被摧毁,也绝不屈服”(张公善老师语),是机枪扫射下也要冲锋陷阵的战士,是戈壁滩挺拔的白杨,是波涛汹涌中屹立不倒的灯塔,是“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明”的叛逆。这就是是人的生命!诸多意象的组合而又强烈的对比,显得气势雄浑有力,将这个无形的形象写得血肉分明,是生的韧,生的力写出的生的强度,是万里长城用不倒的那种。二、外部的。内在的,挑战生命的歌这首诗使我想起了曾卓的《悬崖边的树》:“不知道是什么奇异的风,将一棵树吹到了悬崖的那边——平原的尽头,临近深谷的悬崖上。”我和悬崖边的那棵树是有着多么相同的经历啊!我们的人生中都有一些身不由己。作为树,它“倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱,弯曲的身体留下了风的形状,似乎即将跌进深谷里,却又像是展开翅膀飞翔……”而我呢,依然固执地写下“相信未来”!你我的人生难道不如此树,不如诗人吗?不知道什么时候会被奇异的风席卷着,可他们却能在寂寞中显得倔强。“If we can’t control something,something will control us”(张公善老师语)。有些事是我们所不能左右的,有些事则是需尽己之力去改变,绝不随意屈服,要活就活个坚强的自我。这是一首豪情万丈、汹涌澎湃的歌,一如东坡当年的豪放,黄土高坡上奔腾不息的鼓声,是诗歌语言魅力之所在,是“无声胜有声”的精彩呈现。这亦是远处涌来的的浪花,一浪高过一浪,似有些新格律诗的结构美却又不显呆板。“用手指那涌向天边的排浪,用手掌撑那托住太阳的海”,给人一种视野更宽阔,心胸更宽广的猛地嫣然一笑之觉,不再局限那些失败,这不能不说是艺术上的又一特色。然而,我觉得。所谓的成败为什么需要别人给我们回答?所谓的价值需要别人来肯定?我们不是有我们自己的“国情”吗,我们会为自己前进的每一小步鼓掌,后退的每一小步加油。别人的肯定固然有意义,但那不是我们前进的最主要的动力。没有它,生命就不够绚丽吗?生活就不够灿烂吗?叫我如何能説服我自己,欣赏“焦急地等待着他们的评定?倒数第二段算得上是一种美中不足吗?就像歌中唱的一样“每个人都有一段悲伤……一路跌跌撞撞……”免不了的奇遇,免不了的受伤。可还是希望你能不会忘记坚强的分量,不会忘记相信未来的力量。一路走下去,哪怕要和着一段段的寂寞跳舞!一路走下去,走,才会有更大的希望!安徽师范中学08级 夏敏1200字以上 高三 读后感