如果小学生活可以重来
“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”是啊,朱自清笔下的这些植物和动物,它们都有再次生长和一定的生活规律。但是,我们的小学生活呢?它就如一张纸,剪下一段之后,就长不出来了。而现在,我最大的愿望就是能让小学生活重来一次。
如果小学生活可以重来,我一定管理好班级纪律,不让班级扣分。记得那一次,正好轮到我当值日大班长。早读的时候,同学们都离开了座位,我这个当班长的虽然看在眼里,却没有去制止。值周老师经过我们班,看见这样混乱的一幅场景,便扣了一分。
如果小学生活可以重来,我一定积极参加班级的活动。大概是在一、二年级的时候吧,老师正在布置暑假作业。到了最后,老师拿出了五张单子,是关于写作文的,让同学们自愿去领取。我一听到是关于写作文的,心里就不想写,连忙把头转向了别处,不想让老师叫到我的名字。现在回想起来,当时的我实在是太傻,竟然用这种愚蠢的方式来逃避写作业。
如果小学生活可以重来,我一定在上课时认真听讲。一次,数学老师为了检测我们一单元学习得怎么样,便进行了一次测试。测试完毕后,试卷发下来,许多我会做的题目都错了,导致成绩只有六十几分。
如果小学生活可以重来,我一定要提高作业的效率,认真完成作业。那次,老师布置的同步练习中我有两道题不会错,本想等其他作业做完了之后再去思考,但我心里是这么想的,却没有去行动。第二天,同步发下来,里面的作业令我大吃一惊:两道空白的题目上打着大大的错号。这鲜艳的错号,犹如一把刀,深深刺进了我的心。当我去改作业时,心一直“砰砰”地跳着,生怕老师会批评我一顿。
光阴似箭,日月如梭。六年的小学生活即将从我身边溜走。如果小学生活可以重来,这个愿望是多么得简单与渺小。但是,想要实现它,却很难。如果有朝一日,我实现了这个愿望,我一定会珍惜小学生活中的一分一秒。
好假
秋夜之韵
吹着一丝微微的凉风,在银白色的玉盘之月的柔和照耀下,一个声音悄悄对我说:入秋了……
微感凉意,披上似月光般轻柔的白纱,飞舞在深蓝色天空如玛瑙的落叶,安然的飘落在我的手上,我低下头,看着这片小小的叶,虽有点枯黄,但还是生得那样可爱,还是让你归根吧!我轻轻一吹,它又飞走了。
我又重新抬起头,月亮更靓了,半个银白的盘挂在天宇,茫茫穹际闪烁几点飘忽的微茫,不知是天上的星呢,还是人间的灯。及近,隔壁人声的低语,偶尔夹杂风拂落叶的声音,及一阵阵鸟儿的残唱。
当炎夏脚步的余音还未散尽的时候,在时令上,秋的使者已悄悄降临人间,。在两位季节女神相互擦肩而过的一刹那,大自然便将他的气魄,他的豪情,一并归于风。在此之后,随着天气凉,展现在人们面前的,便是一页完全属于秋的风景了。
我信步走出,来到宁静的小广场,小草无声,树木无声,可我似乎又听到他们在低语。在说什么呢?想必是对秋神的不满吧……头顶一架飞机掠过,打破了这美好的沉寂。月亮疯了,草木也狂躁起来。风儿不那么柔和了,有如龙在长啸,龙在吟唱。黑暗动摇了,星月被一片精灵而调皮的云遮住了,不久,云儿又极不情愿的飘走了。月儿笑了,这光更亮了,在云飘走的一瞬间,大地渐被银光普照,仿佛是在黑暗退却后,又看到了希望。
光又回来了,一丝温暖涌进了我的心……
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若岁月可以重来一路走来,迎过火红的晨曦,送过静美的落日,听过莺舞燕啼,赏过花开花落,每时每刻都行进在幸福的氛围之中。但是,我依然有个遗憾……若岁月可以重来,我要细细品味您的爱!若岁月可以重来,当你用健壮的臂膊将我高高举起时,我不会再去贪图高处的风景,向往外面的世界,而是深情地注视你刚毅的脸庞,不再忽视你眼中的温情与宠爱;我要用视线扫过你的眉眼,你的鼻唇,永远记住你此刻的微笑;我要用稚嫩的手去抚摸你粗糙宽大的掌心,扬起洋溢着幸福的微笑,抓紧你的手。若岁月可以重来,当你劳动归来时,我不会再因为你没有时间陪伴我而生气,而是虔诚地为你擦去额头的汗,倒上一杯水,听你描述地里稻苗的长势,看着你眉飞色舞的样子,端视你又黑了几分的面容,抚摸你满是老茧的双手,坐在你的腿上,感受你的温暖,我会用洋溢着幸福的双眼,永远记住你的好。若岁月可以重来,当你为我做晚饭时,我不会再嫌弃你做的饭菜没有妈妈做的好吃,而是心满意足地饕餮每顿爱的晚餐,享受着你用筷子夹起温热的菜,轻轻地放在我的碗里;当你悄悄地挪动板凳靠近我时,我不再戳穿你的阴谋,当作没有发现这些秘密,包括你落在我身上的温柔的视线,因为我知道,我若揭穿了你,你定会扬起大大咧咧的笑容,说你是顶天立地的男子汉,说我又在编织瞎话,可是你忘记了你一说谎耳根子就会漫上红晕,还会结巴的生理反应。我定不会让你发现我眼角的微红和划过眼睑的泪痕。我知道,岁月无法重来,人生只有一次。你已经没法再举起我,没法再去看田里的稻苗,没法再为我烹制亲情晚餐……若岁月可以重来,我要细细感受你的爱,珍惜与你相处的每一个瞬间,让爱的我心灵的深处尽情流淌。650字 初一
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如果时间能重来经过几个单元的认真学习,考验我们的时候到了,我们马上要举行段考了。也许是紧张,晚上总是让我难以入睡,早上六点多就醒了,总是想着那场考试,怎么办?如果没考好怎么办?一连串的问题已经占据了我的整个脑袋,那些问题也是是围绕在我的脑海里。“嗯,对了,妈妈以前不是教过我,如果紧张就做深呼吸吗?”“吸气,呼气、吸气,呼气”果然有效。我来到了学校,走进教室,往日热闹非凡的教室,此时已变得鸦雀无声,如果不是亲耳听到,亲眼看到,实在不敢相信。空气已经凝结了。每个人都在埋头苦干,进行着课文、词语、等一些基础知识的复习,我也不例外,一头钻进了书海。“叮零零、叮零零、叮零零”随着清脆悦耳的上课铃声响起,大家都握紧拳头,我想:也许是希望自己考好点,回家好向父母交待吧!张老师拿着一叠试卷仪态自若的走了进来,每人发了一张试卷,接过白纸黑字的试卷。耳边仿佛传来了一阵阵苦口婆心的说话声:“要认真、要细心。”我铭记在心,做每一个题目都认真加认真,细心加细心的做,题目很容易,但难题也不是没有,我深思熟虑了一会儿,写出了自己觉得正确的答案,教室异常安静,也许大家都很注重这次考试,教室里唯一的声音就只有沙沙的书写声。我疾笔如飞,一道道题目被我解决。作文也已完成。“快点,只有十分钟了。”许多同学顿时面容失色,有的说:“我的作文还没写完。”有的说:“我还有题目没做完。”这些声音占满了整个教室。而我自信满满的把试卷交了上去。下午,试卷发下来了,我高兴地取过我的试卷,那个用红笔写过的三个数字我再看看做了的题目,全是简单题,“哎!一定是我又粗心大意了!”精神崩溃。如果时间能重来,我一定会把试卷上填上正确答案,分数也就不会是了。我脑海里,顿时又充满了疑问:为什么考试时,总是自信满满,而考试后又想时间能重来呢?一串串疑问又浮现在我脑海里。650字 五年级 记叙文
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有多少友善可以重来古人云:“种善因得善果”。对困难中的人伸出援手,这便是你种下的善因,而帮助别人,其实就是在帮助自己。但大多时候我们会被其他因素所干扰,与人交失之善,然后扼腕叹息。记得一次在学校的自习课中,我正埋头写着作业。然而,一道题突然把我给难住了,我思考了许久却仍然毫无思路。突然,我看到旁边一位同学已经做了出来,于是我凑了上去:“这道题给我看看怎么做行吗?”“等一会儿,等我做完这张卷子就给你看。”我先是一愣,接着不由得十分恼火,谁知道你什么时候写完,分明就不想借我!正当我愤懑之时,却突然感到这话有些耳熟。啊,这不是我前几天说过的话吗!我的思绪一下飘回了几天前。也是一节自习课,大家都专心致志地写着作业,我正攻克着一项艰巨的作业,一鼓作气是我的一贯作风,于是我自动开启了“免打扰“模式。正当我奋笔疾书时,前座突然回过头来,轻声问道:“这题实在不会,你能给我讲讲吗?”我不耐烦地看了看题,下意识地说道“等一会儿,等我做完这张卷子就给你看。”我一边计算着自己的时间,一边加快速度。最终随着放学铃声的打响,我也写下了最后一笔。突然想到前座的题目,可等我在望向前方时,只剩下一张空空的课桌。我静静的坐在座位上。开始反思自己的行为,今天他没有借给我,也许和我一样,并不是故意的,但作为求助者我没想到那失望的感觉竟如此糟糕。不知不觉地下课铃打响了,我依然坐在原处,作业依然停在那道题。教室里的人越来越少,我突然感觉自己被孤独笼罩了。投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也!帮助你的朋友,就是对他们的友善。但若你拒绝帮助他们,也很难再得到他们的友善。细细品味几年的生活,拒绝了多少请求,而又有多少友善可以重来呢?650字 初二