梧桐树下的夏天
300字
六年级
写景
蓝蓝的天空下,梦想无限奔跑,思绪延长.而我,站在阁楼上;写我,可爱的梦想.太阳,照射着梧桐树发出光芒;叶子,透明而闪亮;而我,隐身在这美好境界里.它们,随着风飘扬;夏天,伴随我美丽而快乐成长;她们,是我的目标.
一棵笔直的树,站在水晶的葡萄藤里,挺拔、粗壮.它的枝干,优雅而细长;它的叶子,透明而闪亮.一片晶莹的绿叶,一片晶莹的心情.
眼泪,晶莹而苦涩;透明的血,不止的流,我该怎样止住?
青春的梦想,使我无限疯狂;努力为它而准备着,希望,能有一天实现.
一片小小的树叶,一点小小的光明.蓝天,白云,阳光下的我,心情有点舒畅,有点欢快,有点兴奋┅┅
阴雨天下的我,兴奋不已.因为,我喜欢它滴滴嗒嗒的旋律.像在,弹奏一首凄缓的歌,安静而悠长.
太阳消失的情况下,心情是否有些变化.我们,唱首欢乐的歌,一起忘掉难过、不快乐的事,让心灵永远纯洁欢乐.
梧桐树下的夏天,快乐,安静而美好┅┅
故事中的你
300字
高一
抒情散文
无限的想念，是挥之不去的记忆;无限的怀念，是你我不曾远离的内心;无限的伤痛，是你我在天地间的见证。
———题记
童话中的故事，多是欢喜的。在那个漫天大雪中诞生的公主，带着父母的希望，，而在这即将完美的故事中，美丽的母亲却离开了我们的脑海中，但是，美丽的公主也因此得到王子的宠爱。
每个故事中多以“从此他们幸福快乐的生活在一起”，每当看到这句时，我会为他们的幸福而由衷的微笑，因为他们的幸福总会在危难过后出现，，也许这样才能彰显他们的幸福。
故事中的你，会不会也有难已启齿的伤痛，那些伤痛，是不是也藏在你的内心深处?故事中的你到底是一位什么样的人呢?即使我现在不能完全了解，可善良美丽的你是这个故事中永远不变得人物。
故事中的你，现实生活的我，希望同你一样，善良，永远代表着正义。
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写景
300字
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窗外梧桐树下只想问一下：花谢了还会开吗？——题记翻开同学录，看着上面荒诞无稽的字，抚摸着上面的毕业照。复古式电影机又把胶片回放了一下。“喂！我说咱能快点吗？”“哎呀！急什么啊！这不还没到点吗。”“你就‘非得’守时啊。”“没事。”“行行行……”……喧闹的课堂上，安静的自习上，嬉闹的晚休都记录着我们放肆的青春；还有无悔的梦。风吹树叶，发出飒飒的悦耳声，你总喜欢拿一本书坐在梧桐树下面；伴着和煦的春风，有着挺拔的梧桐，有一个清秀的你，还有一个俏皮的我。我们每次都到那儿去，你喜欢安静的看书，我却特调皮，没事找乐子。你背靠着梧桐，那种帅气的姿势成为校园一角的一道亮丽的风景线。而我却大煞风景，我用手指去抠梧桐树上的树皮，竟没想到落了你一身。你也不生气，抬头冲我笑笑，又安静的看书，这种温馨和谐的场景我想永远也不会打破，可是我错了，大错特错了。打败我的不是无邪，是天真哪！今年，就即将在这个学校毕业，去往另一个大学校就读，所以我们都很努力的学习，没空搭理对方，更谈不上以前那种闲情雅趣了。我呢天生就是个爱玩的那种，虽然也在认真学习，可是没有了以前的情趣，我就爱自生怀疑，肯定又是我哪做错了惹他不高兴了，不然就我们俩平时这关系不可能闹这样啊！我又是个脸皮薄的人；一些事情不好意思问，可又想明白；就瞎猜着做。现在想想，我那时真是傻得可爱啊！想出一个对策，他不理我，我也不理他，扯平了。可是，我是那样的人吗？回答是肯定的——不是。时光书写着我们的青春，书本记录下了我们的一言一行，时光搁浅了回忆，回忆被遗忘在了某个角落，让我操碎了心的找。当面说吧，不好意思的说，写信吧！不是说信是第二自己吗！面对第二个自己，那就尽情诉说吧！信别人看到就像看到你的心。我托人送给他，他却像拿捏着炸弹一般，随手放在一边了，我能不生气吗。我写了好久的，自己都没舍得看一遍。我又写了一封，送给他，他还不看。最后一篇我写了两页；写了一个晚上，他也没看，最后我哭了，并且发过誓以后没有这个朋友，在学习上我一定要超过他。不知道是上天可怜我，还是我真的努力了，我竟然一跃超过了这个“学霸”。最令我没想到的是他竟然跑到我面前说：“都怪你，我考不好都是因为你那几天打扰我，看我考的啥啊！你高兴了你满意了。”说着哭着跑了。“不是，你听我说…”我焦急的追过去，“你别过来，我觉得我们……”“我们没法做朋友了，对吧？”“哦！原来你早想说了，只是以前觉得‘没有天时地利人和’吧！”他指着我；惊愕的后退了几步，“对，就是，怎么着吧！我受够了。”“真想不到你是一个这样的人，我还以为你想和我道歉，算了。我们看来真的没缘分做朋友，就这样吧！”“你搞搞清楚行吧！明明是你错了，还要我道歉，咱要点脸行吧！”“你怎么能这样，算了，我不想计较了。”他走了，留给我的只是孤独的背影，我哭了，眼泪像下雨一样把我的心淋湿了，我下意识的把自己抱住，因为害怕孤独。天空下起了蒙蒙细雨，好像在嘲笑我，也好像在为我失去的友谊哭泣，这场雨，我不在躲避，我想在这“无话可说”的青春里留下后悔的印记。来到新的学校，我们无缘，分到了不同班，想想当初都是我的错，怪不得他，想跟他道歉；又看不见他，就这么一直隐藏在心里，埋在内心深处，用铁链子把心锁起来，不想看到这个伤心的回忆。可是，我就是放不下这段友情，自己又独自回到从前我们在一起学习玩的地方——梧桐树下，看到已物是人非了，回不去了，就像我们的友情，只有那棵大树仍然屹立在那里，见证了我们的友情。我又和当年你一样拿了一本书坐在树下，和你当年一样拜了个帅气的姿势，背靠着梧桐树，“好难受啊。”这就是我有感而发的一句话。“对啊，以前我怎么没想到呢？”我想过来了，你知道我喜欢被人关注，喜欢热闹，喜欢被人注视着，你才会这样做，突然有一个梧桐树枝掉到我身上，好痒啊！可是你以前我这样做弄到你身上，你却不生气。我眼睛热了下，突然觉得有股热热的东西流了出来，用手一触。原来是泪，自从那次哭了；就再也没哭过的我这次竟然哭了；不经意间的。往远处一看，看见一个同学，急忙拭干了眼泪去过去打个招呼，他说：“你怎么了？”我说：“没事，想起了一些往事。”他往梧桐树那儿望了一下，看见那有一本书，“是不是又想起他了！”“算了，伤心事不提了。对了，他现在过得怎么样啊！不错吧，以前都是我对不起他。想和他道歉又不好意思的，现在晚了，看不见他，也没法道歉。”“他呀！一点都不好啊。”“咋了？”“他觉得是他对不起你啊！不该不理你啊！对了，告诉你啊，以前他那么拼命学习，都是为了你，为了和你考进同一个班，他知道你爱玩，但很聪明，什么一学就会，可他不同，当年，我真的觉得你误会他了，我也多次劝过他了，可他就是认为是自己的错，你就找个时间，和他和好吧！”“他怎么这么傻啊！傻瓜。”我的泪不停的往外流，都止不住了。梧桐树落叶了，过去两年了，我想你肯定忘不了这件事吧！我一定要找到你和你道歉……我跑去找你，在半路看到一个背影特别像你的人，我就一把抓住了他的手，可等到他回头，却发现不是，我懵了，他骂了我一句“有病吧！”我又想起了你，要是你在旁边，你一定会帮我的。说着他挣脱我的手走了，我愣在原地，哭了。很想对你说一声：对不起，以前是我不对。很想问一下，如果下一次我再去那个地方——梧桐树下等你，对你说：sorry，你会接受吗？不管怎么样，我都在梧桐树下等你，等你再一次出现，和以前那样，我相信你不会失约的。到那时，一定要接受我的道歉，我相信我们又会成为以前那种无话不谈的好朋友的，对吗？只想等你的回答：花谢了，明年还会再开。——后记以上作文作为纪念我即将逝去的青春和回忆我的美丽的青春，想对我的好朋友们说：感谢有你们；这一路走过来，很感谢，谢谢，因为你们的陪伴我才长大了。1200字以上 六年级 散文
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梧桐树下的邂逅家长也是急得像热锅上的蚂蚁，天天要在各所大学之间来回奔波，考虑该让女儿进那所，每天还要准备夜宵，简直就是忙得不可开交。但是又有什么办法，总归要给女儿一个好的前途，否则将来怎样来养活自己呢？（这是从家长的角度来考虑的）看着黑板上的倒计时，整天生活在这紧张的气氛下，给了贝壳莫大的动力，上课再也不开小差了，手上的笔在纸上来回转动，心里只有一个目标：一定要考取一所好的大学，将来一定要好好回报父母这些年来对我的恩惠。进入考场的那天，贝壳镇静地令人可怕，她并不像其他考试那样嘴里叽哩咕噜地背着英语单词，她只是静静地趴在桌子，等待这一庄重的时刻到来……贝壳进了一本，看来父母天天拜天拜地地终于得到了回报。当贝壳拿到录取通知书时，长长地舒了一口气，她并没有像别的孩子那样欢呼雀跃，一切都仿佛是意料之中的事。大学的生活平静但不失色彩，大家都很少看到贝壳笑的样子。贝壳周末都会很勤奋地在肯德基打工，有可能是不想给父母太多的压力吧~~秋天，梧桐树叶随风在大街上满地飘，远远望去，这简直就是一片黄色的海洋，无论清洁工阿姨怎样清扫，都是徒劳。那天贝壳起床晚了，匆匆忙忙抱着一大堆书准备前往KFC（因为打好工就准备看会儿书），匆忙之中，不知道被那双可恶的穿着运动鞋的脚绊了一下。贝壳抬头一看，一张俊俏的脸，那人主动蹲下来，帮助贝壳理着书。两双透彻的眸子在瞬间触碰在了一起，贝壳羞涩一笑，脸上泛起了一丝淡淡的红晕。那人理好书后，不知道还该说些什么，只说了声对不起，就起身离开了。贝壳手拿着书，望着那人渐渐离去的背影，裙子随风飘动，又一片梧桐树叶悄然落下……整个上午，贝壳勤勤恳恳地在肯德基里打着工。“终于好了！”贝壳心想。看了看表，时间正好到了，该换班了。就在那时，有是那双透彻的眼眸，走进了KFC，“看来也是来打工的嘛！”贝壳在心中暗想。又一个想法在她脑中浮现：贝壳啊，你别多想啦，快看书吧！情窦初开，真是无法控制啊！~~贝壳一下子眼神恍惚，头“唰”的一下埋进了书堆之中。不知不觉中，那人下班了。贝壳津津有味地看着书，突然觉得身边有一个高大的身影，随之而来的是一张纸条从天而降：你好，你叫贝壳吧，我是木之，我们在同一所大学，你二班，我三班，交个朋友吧，明天换班时，梧桐树下见。贝壳终于露出了她上大学以来的第一个微笑……900字 六年级 叙事
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梧桐树下的对话夏日的夜晚，满天的繁星眨着眼睛，偶尔有几颗横冲直撞的流星，月光虽不能朗照，但他给了人们淡淡的光，徐徐的清风拂着院子里的梧桐树，细碎的“沙沙”声像是对话。梧桐树下，一块石桌子坐着三个人。中间品茶的是父亲，满是沟壑的脸上嵌着一对深邃的眼睛，饱经风霜写在他的脸上和眼睛里。儿子虎头虎脑的，一看便知是个血气方刚的男子汉；女儿长长的头发，清秀的脸蛋，那该是个多思的女孩。他们俩都望着星空。啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，随风落地，露出鲜嫩的新皮。女儿和儿子都把目光转向梧桐树，女儿托着腮帮，对老树皮发出了一串赞叹：“瞧，多可贵的一种精神啊！那是奉献，自己还是新皮时，保护着比自己更新的那些皮，保护着树的内部细胞，可一经老了，便自动退出，落地，让新树皮受磨炼，而又把自己的营养重归大地。这多像那甘当人梯的老师以及无私奉献的人啊！”儿子有神的眼睛盯着新皮：“看，新皮正贪婪地吮吸着新鲜的空气，不正像那初生的不怕虎的牛犊吗？他准备经受烈日暴雨的考验和继承老一代的事业呢！”父亲听着，看着，深邃的眼睛更深，他深有感触地说：“我希望人世间的一切都能像你们俩所说的那样，老的奉献而不求索取，新的能继承老一代的事业，并用自己的冲劲儿完成它。在这样的循环，衔接，进步中，社会何愁不向前进步呢？”老梧桐树仿佛听懂了他们的话，“沙沙”声似乎响了一些，繁星似乎更亮，月光也变得更明了。500字 六年级 状物
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梧桐树下的幸福那年的那天的那时的那秒,我,捧着那份纯纯的思念看着梧桐树,我问;“梧桐,你幸福吗?”“为什么不幸福呢?”梧桐树这样问我.“你不能随心所欲的做自己喜欢的事,你不能走动,不能......”我说道.“但是,你知道吗?做一棵树也有自己的幸福.”“哦?”我说;“那是什么幸福呢?”“看着别人幸福.我知道你也许不懂,但,我为小草和花朵遮掩阳光,它们就能茁壮成长,看见它们的长大,我就很满足了........”树意味深长的说.我,开始沉思..........雨慢慢的飘落,我随着雨儿纠结,激昂,留念.梧桐,我看到你的幸福了,那么,梧桐,请你也给予我幸福,好吗?200字 六年级 状物
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梧桐树校园里有几棵法国梧桐树，长得非常高大，就像是我们的老朋友，伴着我们一起度过校园的欢乐时光。梧桐树的主干非常粗壮，两个同学手拉手才能抱的住，树皮非常粗糙，这儿鼓一块，那儿凹一块，看起来非常特别，枝干也是直直的向上伸展着。夏天的时候，梧桐树长出茂密的枝叶，就像一把大凉伞，我们在树下嬉戏；秋天的时候，树上长满了黄色的绒绒球，就像一个个小灯笼。还有那黄色的树叶，被风一吹，纷纷从树上落下来，像一只只飞舞的蝴蝶，好看极了。梧桐树，你为我们挡风遮雨，伴我们快乐成长，你给了我们多少快乐，多少启迪，我爱你，校园的梧桐树。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。300字 二年级 状物
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梧桐树梧桐树点军英杰外国语学校小学部四（2）班黄门吉今天，老师带我们到操场上观察悟桐树。太阳大得像火炉，晒在我们皮肤上，直发烫。不过，时时有微风吹来，国旗、校旗随风飘扬。在远处看整棵梧桐树，它就像一个巨人挥动着无数个手掌，在翩翩起舞。我们走近看，“巨人”变得更大了，更高了。我们试了一下，必须有两个人才能把一棵树抱住。树大约有三层楼高。树杆很粗糙，树杆上有一些树皮已经脱落，有些还挂在树上。树上的树皮给我们画出一些图画，有的像嘴，有的像眼睛，有的像鼻子……这都是大自然给我们的一幅幅图画，一张张笑脸。梧桐树的叶子有的绿中带黄，有的是绿色的，有的是灰色的。树叶非常茂盛，像一把绿色的大伞。叶子边是锯齿状的，上面有虫子咬过留下的痕迹。整个叶子真像鸭掌呀！一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样，飘落而下。它们看见我们有点害羞，沙沙地笑了！指导教师：杨华梅300字 四年级 状物
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梧桐树每到走进我家门口，就会看见一棵梧桐树。梧桐树非常高，比我家楼房还要高几米。梧桐树主干的颜色是棕色的，树干非常粗，差不多比碗口还粗，树枝有的很粗，有的很细；有的很弯，有的又很直。枝上长着许多小叶子，像小鸭子的脚。风一吹，“小鸭子脚”立刻摆了起来，像一只只小鸭子在走路……春天一到，赤裸裸的树立刻长出了许多嫩绿的叶子，叶子是那么鲜，那么嫩，它们向我们传递春天的信息。夏天一到，树上结出了许多紫色的花苞，花苞像一个个小喇叭，吹着欢庆夏天的歌曲；花苞又好象一个个小孩子的脸，正朝着我们笑，笑得那么甜，那么美。浓密的梧桐树叶像一把太阳伞，为我们挡住强烈阳光的烤晒。秋天来了，风把梧桐树叶子吹得到处乱舞，一片片叶子飞撒下去，扑向大地母亲的怀抱，等黄叶落尽的时候，梧桐树又变得赤裸裸的了，它们在静静等待，等待着春的到来……300字 五年级 记叙文
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校园的梧桐树新学年在金秋的伴随下来临了，我又回到了那久别的学校。走进校门，首先映入眼帘的是操场边主席台边那几棵高大的梧桐树，它们傲然地挺立在操场上，仿佛是几位英勇的哨兵守卫着我们美丽的校园。近看，梧桐树仿佛一位位满脸皱纹的老人，记录下了多少个春夏秋冬、日日月月，记下了多少位老师的默默耕耘，记录下了多少同学的欢声笑语。远看梧桐树，仿佛是一把把点缀着黄星的绿绒大伞，为同学和老师遮风挡雨。在树下向上看，绿色的树叶和棕色的树枝层层叠叠，好像永远看不到终点。一阵微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在为同学们高声歌唱，梧桐果听了也来凑热闹，它们互相碰在一起，发出清脆的叮当声，好像是在为树叶伴奏似的。随着微风吹过，树叶和树皮的清香随风飘散，香味在空气中弥漫着，伴着孩子爽郎的笑声越飘越远。啊！我爱我的校园！我爱校园的梧桐树！300字 四年级 写景