争吵300字

争吵

300字 三年级 记叙文

今天,我和我的同桌周西聿吵架了,不是因为他的半期考试得了100分,我疾妒他,而是我正在做作业的时候动了我的手一下,墨水把本子弄脏了,我很生气的说:“你为什么这样。”

他微笑着说:“我不是有意的。”

当时我的心里很不高兴,我看见他在做题的时候,我也动了他一下,看见他很生气的样子说着:“你是故意的。”

他举起了手,正好被老师看见了,他又急忙用手缩了回去,他说:“我在外面等你。”

我记起父亲说的话:要是你犯了错,别人打你,你千万别还手,只要防守就是了。

老师上的课,我跟本一句也没听进去。

终于埃到了放学,我孤独一个人在走在走道上,拿着戒尺,他向我走来,我认为他要打我。

他只对我说了一句话:“我们两个再也不吵架了好吗?”

我仍掉手中的戒尺说:“再也不了!再也不了!”

从此,我们两个的感情一天比一天深。

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700字 四年级 日记

看了这个题目,你一定会忍俊不禁吧,你大概会以为我的数学太差了吧,你会说:“这么幼稚的问题你都不会?连幼儿园的小弟弟、小妹妹都知道:1+1=2啦!”可我要郑重地告诉你:答案不止这一个呢。你能说出一百种不同的答案吗?恐怕你一辈子都答不全呢!那就让我告诉你n个答案吧!

(NO.1: 1+1=2就不用说了吧!)

NO.2: 1+1=田

上了小学一年级。一天,我正唱着歌儿走在回家的路上,忽然W君嬉皮笑脸地从后面跑来。他对我说:“饼子粥(我的绰号),1+1=?1-1=?你知道吗”我扑哧一声笑了,说:“这还用问?当然是2和0了!”谁料W君笑了一声,说:“你说错了!”“那还能等于什么?”我好奇地问。“嘿嘿,不知道了吧!”他神秘兮兮地说,“1+1=田,1―1=日。”我听了一头雾水,想了好久才恍然大悟:“田”不正能分解为“1+1=”吗?(连等号:=也算在内哦!)日也可以拆成“1―1=”吗!

NO.3: 1+1=10

在奥数课上,老师教我们二进制。一上课,老师就顺手在黑板上写下“1+1=?”全班哄堂大笑,以为老师在和大家开玩笑,结果老师写的答案竟是:等于10!我们大惑不解,老师解释说:“咱们一般用的是十进制――满十进一,可二进制就要满二进一了。二进制中只有‘1、0’两个数字,所以1+1=10。”噢,原来是这么一回事啊!

NO.4: 1+1=11

这天上学路上,我问L君:1+1=?想看看他会不会二进制。本以为他会答:“等于2”,可我却得到个出乎意料的答案:等于11。这回我倒是很快明白了:两个1碰到一起不就是11吗?原来他竟有新解,我又长了见识啦。

NO.5: 1+1=3

“1+1=?”下课的时候,W君问我。“这问题算是问对人了!等于2、10、11,还有田。”我脱口而出。“还等于3。”W君扬了扬头说。同桌H君抢着答:“是在算错的情况下。” W君说:“不,1+1=3还有另一种解释!” “是什么?”我迫不及待地问。“告诉了你,你得借我看看这本书。”“没问题,快说吧!”“妈妈加爸爸再生一个孩子等于三个人。”“就这么简单?那1+1还能等于4(生了双胞胎)、5、6……”

NO.6: 1+1=1

这种答案是去年才被“发明”出来的。又是W君问我:1+1=?这次我没有立刻回答他,想了想,才说:“等于2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、田。”谁料他说:“1+1=1。因为一群羊加一群羊,合在一起还是一群羊呀!”天啊,这解释也未免太歪啦!

NO.n:……

尾记

“1+1=?”发展到现在,这个问题已有N个答案了。在错误的情况下1+1还会有更多的答案。总而言之,1+1可以等于任何数,只要我们敢于大胆地想象。这是我的谬论啊!

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