细雨润心
550字
初三
书信
细雨在降临，温暖在重温，他在等待……
——题记
雨，是一个熟悉的字眼，是一次亲密的见证，是让人回想起往事的一种景象。好期待雨的来临，还想下雨，因为雨让我真正体会到了世上最真，最纯的爱。
天渐渐地阴暗了下来，而且伴随着猛烈的雨水。学校里生长着的大树也像被雨水洗浴过一样。一棵棵大树在雨水的滋润下更加富有生命力，它们竞相成长，好不快乐。雨越下越大了，雷声也剧烈狂打着，教室里的窗玻璃上也可以看得到有豆大的雨珠不断打上。雨狂飞着。
一场大雨过后，一切都结束了。聆听着校园广播里的歌曲，我和同学整理着书包，准备快回家去。刚出校园，便感觉到似乎有雨滴落在我的脸颊上，有些冰凉。不一会儿，稀稀疏疏的小雨断断续续地下着。
依旧踏上回家的路程，心中不禁飘绪万千。不断走着，不停思索。远处的一个黑影一下子就映入了我的眼帘。他打着伞，站在那里。身上的衣服已被打湿。突然之间，我感觉到了无与伦比的相熟，似乎在此地也能够闻透他身上的味道。我加快了前进的步伐，任凭密密的小雨落在我的身上。果然是他！
我跑了过去，尽量不让自己落泪，可是还是忍不住落了下来。我的热泪与雨中的雨融合在了一起。心中感到从未有过的激动。
“爸爸！”我一把抱住了他。他好像很茫然但会心地笑了。我紧紧地抱住她、他，依靠着他的肩膀，在他的怀中。这个庞大的身躯给了我无限温暖。我是多么的感动，我望着他那布满皱纹的脸，似乎看到了他的艰辛，一路走来的风雨。
细雨滋润了我的心，父亲的爱，永记我心！
浙江省浦江实验中学九年级
袁嘉欣
请倾听我们内心的话读《我的同桌是班长》有感
350字
三年级
读后感
那天，我买了一本书，名叫《我的同桌是班长》。读了这本书，我获益匪浅。
主人公杨自热出生于富裕家庭，学习不好，还爱做小动作。因为他和班长是同桌，所以感到自己无时无刻受到监视，而且每次发生冲突，他都觉得老师在包庇班长，他用尽了一切办法想收买或制服班长，搞到班上不得安宁。但他内心大度，可以宽容老师，有勇气面对自己的处境，这是我所喜欢的。
联系到自己的生活，我非常有感触。我记得读二年级的时候，爸爸妈妈在周六、周日给我报了特长班：作文、奥数。我觉得自己和书中的杨自热一样可怜，星期一到星期天都在不停地学习，根本没有自己的休息时间。但是每位家长的口中都说这样做是希望我们好，希望我们的成绩提高上去，但是他们却忽略了我们的承受力有限，他们没有征求过我们的意见，也没有了解过我们的实际情况，所以就算我们去了补习班，我们也学不了那么多的知识，同时我们真的学得很辛苦。
阳光姐姐伍美珍能理解我们的感受，我真得希望天下的父母们能倾听到我们的心声。
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书信
550字
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好雨润心我忧伤的事情有点儿大。我一直在忧伤什么呢？雾霾不必说了，还有隐隐忧伤的，是天旱。一冬天才下了那么一点点雪，开春儿后我们河北一带更无一场春雨或春雪。望着小小迎春花在这么干燥的环境下，一见天气转暖，便傻傻的、勇敢地开放，让我满心哀怜，全无去年这个时候冒雨赏花的愉悦。“一枝一叶总关情”。不知在这样干的雾霾空气里，这小家伙能坚持几天呢？正怜悯着处境堪忧的迎春花，两天后，又发现丁香花儿树也绽开紫色小花穗！也许是整株植物一冬来攒下的所有水分和能量，才支持它生发花芽的吧？它又能支持多久？……离清明只有两天了，还没有雨……预报说有雨，谁知道呢？灰蒙蒙的天空之下，冬青树不甘落后，也如期冒出小油芽，虽然依旧嫩绿喜人，可我满心惆怅……摸摸小嫩芽，粘粘的，软软的，温顺地在我指头下。还好，自带油质。要不这点水分怎样能抵得住气温28℃的日晒风熏？再想想我的北方，那旱得开裂的土地，那越来越下降的地下水位，那奄奄一息的得不到灌溉的返青麦苗……说好的“清明时节雨纷纷”呢？“好雨”还知不知时节呢？一边暗自忧伤着，一边也感慨大自然的伟力——那毫无迟疑、生发一切的豪迈！若我是那丁香，一想起去年夏天的旱季里，满树薄薄的叶片都焦渴着，蔫垂着，几天后无可奈何的先从边缘焦干一圈，也只能坚忍地挺着，等待一场雨的救援……如此“伤怀”记忆，会吓得都不敢冒芽的！然而，大地一片新芽，所有的生命仰望苍天、信任苍天……“造物无言却有情”。4月3日，如约而至——雨，来了！窗台上，米粒儿大冰雹一会儿就一片，而落地即化。降水了！管他是雪，是雨，都好啊！心好平静——天不我欺啊！崇敬，感恩……那曾经流动在我祖先心中的感怀，重临心头，如真正爱过的人，在某个瞬间体会到爱情“万古常新”的美好，剎时流过全身……4月5日。夜里隔着双层玻璃窗，我依然能细听到雨声…………天自有道，匮乏者尽可心安。一切都安然入睡吧……早上，只隔窗望了一眼，便见梧桐树枝上点点新芽已然泛绿……好美，好心安。800字 初三
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春雨润我心雨斜斜地，密密地下着，仿佛那传说中的织梦者，在空中细细织下一张足以铺天盖地的细纱，轻柔的披在草儿、花儿、田野的肩上。草儿、花儿、田野贪婪的吸吮着甜甜的乳汁，草儿开心的跳起了印度肚皮舞；花儿开心的跳起了桑巴；而那片田野则用动人的旋律为他们伴奏。我漫无目的地走在空无一人的大街上，享受着春雨的洗礼，耳边迟迟挥洒不去的是片刻前与小学老师的电话：“现在学习还紧张吗？”“还好吧，能适应。”“老师，您的身体还好吗？”“还不错，就那样。”虽然只有简短的几句话，但是却释放了我多日思念的心。看着那街道，心里颤了一下，原来秋天跟夏天一样，都是那么的熟悉。那天，老师带我们去出游，我兴奋地手舞足蹈，抛下了那份淑女本色，化身为古灵精怪的淘丫头。结果，因为高兴过了头，“扑”一脚踩空，如同滑滑梯一般，结结实实地摔了下去，屁股开了花，人也是很没形象地摔了个四脚朝天，同学们像是那热锅上的蚂蚁喧闹起来，我的眼泪仿若断了线的珍珠，一颗一颗的滚落下来，那趋势，不哭上一天都没完。这时，老师疾步走了上来，递给我一张餐巾纸，温声细语的说：“乖，别哭了，你看，像个花脸猫，多难看呀，我不喜欢脏的孩子。”我听了立马像触电似的，停止了哭泣，老师一手拉着我，一手扶着我的肩，就这样度过了一天，那刻，空中悠悠的飘起了细如牛毛的雨丝，我仿佛是那些小草，受这雨的滋润，我的心被满满的感动填实了。在街边，一个人静静地伫立了很长时间，衣服有了些湿意，我迈开了早已麻木的脚，朝着学校的方向走去，因为突然之间很想看看老师，也许是因为教师节的缘故，办公室早已人去楼空，我只能凭着残存的记忆寻找那熟悉的身影……阳光，愿你带我去亲吻她；木偶，愿你带我去拥抱她；月光，愿你带我去照亮她夜行的路；流星，愿你带我去实现她的愿望；彗星，愿你在她迷茫时，指引她前行的方向。650字 初三 散文
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中华文化，点点滴滴润心田当改革开放的春风温暖着这片有着五千多年文明的中华大地上时，中华文化作为五千年文明上史上一颗璀璨的明珠，也开始在这片古老而崭新的东方圣地上重新熠熠生辉，向着世人开放，让喜欢开放的他们看到她的光芒。??题记儿时一直读唐诗宋词，便以为父母口中所谓的五千年文明就只有这些东西。我疑惑，那唐宋以前呢？那是一片空白？到现在才明白：我是错的，而且大错特错。唐诗宋词是中华文化的辉煌，是我们的骄傲。但也只是这如迢迢星河的中华文化里其中一颗明星罢了，那满河风光还在等着我们去细细领略，慢慢欣赏。我告诉自己，至少现在要去揭开她神秘的面纱，触摸她诱人的肌肤。因为自己都不知道中华文化，何来开放啊？怎么让这些开放的现代人们了解我们博大精深的文化啊？难道就拿几张我们年轻的现代化面貌的照片给他们看，然后只能遥望这片土地猜想这到底是不是个空壳？我决定要走一趟“文化之旅”，在这迢迢星河里，让每一个开放的人也陪我走一趟。当朝气蓬勃的你们一起无忧无虑地成群围坐在明亮堂皇的教室里愉快地读着书时，不知你们会想到什么？当你的亲戚朋友夸奖你的儒雅文明有礼貌时，你又会想到什么？当你读着“窈窕淑女，君子好逑”时，你还会想到什么？对了，就是他，我们中华民族真正的第一个夫子(老师)孔夫子，孔丘。他私办学院，广招学徒，兴办教育。从此真正意义上的学校出现了。不仅是那时的人们，整个中华民族永远都被这场春风细雨般的教育时时浸润着心田。他所提出的学习方法，如“知之为知之，不知为不知，是知也”、“温故而知新可以为师矣”、“举一例而反三”等等都被我们现在的学生所接受，且让我们受益匪浅。他的教学方法，如“因材施教”等也都被现在的老师们一直推崇，且不断实践。而且，他也是儒家学派的创始人。从汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”起，甚至到现在，儒家思想影响了中国人民两千多年。称呼他孔圣人会有错吗？他还编订了《诗经》、《尚书》、《周易》、《春秋》等史书。对中华文化的传播和发扬，对中国人民性情的陶冶和影响，只会多，不可能少。这不，开放的世人已在各自的国家里开办了200多个孔子学院。去年德国的孔院才刚揭幕不久。孔文化不仅浸润着国人的心田，也渐渐浸润着世人的心田。孔子，中国文化史上不可或缺的人物，迢迢星河里永远闪烁着的明星。走过春秋，脚步停留在战国时代，遥望楚国土地，似有一股非凡的气势。只见一个人披头散发地从楚殿仰天长笑而出。他从心底里呐喊：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。来到汨罗江边，连撑竿的渔夫也看出了他的苦楚与不平。他想了好久，最后决定与江水相生相息，永远共存亡。而江水就是他新的肉体，代表着他不灭的肉体。他，就是三闾大夫屈原。他虽逝去了，但我们明智的现代人可不是那个昏庸的楚怀王。我们永远地记住了你，记住了你的《离骚》，也从此有了“端午思贤”的习俗。《离骚》，中国文化的一座丰碑。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一直鼓舞着不知多少中国文人墨客和求知的莘莘学子们，滋润着他们的心田，久久。而每当端午时分，锣鼓声起，江水翻腾，龙舟舞动，为了思念屈原的忠贤仁厚。而且人们纷纷往水里投粽子，希望水中的雨儿不要吃了他的肉体，去吃那些粽子。可见屈原在中国人民的心中有何等崇高的地位啊！不仅如此，1953年我国屈原与波兰天文学家哥白尼、法国文学家拉伯雷、古巴作家和民族运动领袖何塞？马蒂一并被列为世界四大文化名人。不同凡响的“骚”文化不仅浸润着国人的心田，也同孔文化一样渐渐浸润着世人的心田。屈原，迢迢星河里难得的一颗明星，国人永远的骄傲，中国文化的骄傲。走完这趟长长的“文化之旅”，驻足眺望星河的前方，原来还有如此多闪闪发光的明星；再回首，虽只是两颗，但这一点一滴也依旧光芒不减，久久震撼我的心灵，让我无法平静。原来，这一条迢迢星河是无法走完的，我要用一生去采撷它们的光芒。我坚信，在改革开放后的现代中国，中国文化将不仅浸润着中国人民的心田，而且也会不断地影响着世界人民。1200字以上 初三 书信
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细雨霏霏润故乡“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”。故乡的雨就如此飘渺，绵如飘絮，细如青丝。在我的脑海中，唯有故乡的雨是那道最美的风景。故乡的雨，没有那样磅礴，没有那样渺小，只是朦胧而又清新，而它落在故乡的古巷中，更美丽，彷佛是一幅被画家精心雕琢的画。走在古巷中，一抬头，便是窄窄的天空布满了棉絮般轻柔的云。雨，悄悄地从云的指尖溜走，跃入人间，细小的雨滴，轻轻拍打在古巷是羊肠小道，轻轻的拍打着古巷边的大榕树，轻轻落入了故乡。雨滴，它又像是一位如细瓷般娇贵的女孩，彷佛轻轻一碰，就会支离破碎。它随着风拂过古巷那泛黄已久的白墙，但最终，娇贵的身子碎了，轻轻凋落。雨滴还是不肯罢休，拍打，破碎，拍打，破碎，颇有几分“精卫填海”的精神。“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”。随着一声声清脆的鸟鸣，小雨渐渐酝酿成了大雨，纷落而至。虽说是大雨，倒不如说是如烟雾般飘渺，清新脱俗，世间的一切事物彷佛都被它蒙上了一层薄纱朦胧而神秘。古巷的榕树，久远的房屋，泛黄的白墙，都被它染上了一抹晶莹的色彩。被雨滴浸湿的小道，积起了一些雨水，长得比白墙还高的大榕树，随着雨，轻轻落下了几片叶子，落在积水中，彷佛一叶小舟，是那样的安静美丽。每当看见那古老的房屋，好像历史重现，而唯有在雨落下时，才让人感觉焕然一新，给这幅尘封已久的画卷添上了些许生机。大榕树依旧随着雨轻轻摇曳，古巷依然是陈旧的，细雨依旧霏霏地下着，随着春风，又一次落入古巷，又一次浸润了我深爱的故乡。五年级:徐千骅550字 五年级 写景
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润爱——随风潜入心，润心细无声。——题记每个人的心都是一亩田，用爱来浸润心田，让它可以种桃种李种春风。A老师来上课了，课代表跟在后面，为老师捧着水杯。一向做事粗线条的A老师最近怎么摆上谱了，带着水杯上课，太装了吧！可是老师一张口，我们大家都揪心了。声音沙哑，还夹杂着阵阵干咳，偶尔一个长句，老师为了说完整，忍着不咳，脸都憋红了，最后几个字都变声了。看着老师痛苦的为我上课，用爱的清泉浇灌我们的心田，我们怎么忍心让老师的喉咙干涩呢？我们也要用我们的爱心滋润老师喉咙的干涩沙哑。课下，我和几个同学一商量，不谋而合，随后又有几个同学加入进来。我们凑了钱，去买了西瓜霜润喉片，回来之后，我们又在盒上贴上彩纸，写上祝福：老师别太累了，多保重身体！我们的爱心虽小，但点点滴滴都滋润着老师的心间、喉头，让老师能继续精神饱满的为我们上课。我们几个把润喉片放在老师的办公桌上，正要悄悄退出来，一个莽撞的大男孩儿跑过来，手里还拿了一瓶“大宝SOD蜜”，他先是一愣，看看我们，看看老师的桌面，我们都会心的笑了。我说：“我们为老师润喉，你为老师润手。”大家又齐声说：“润心！”老师用无声的爱滋润我们的心田，爱已在我们心中扎根、发芽，结出多汁的硕果。我们再用感恩之心润泽老师的心，这是一条永不干涸的爱之河。北师大燕化附中高一李建一550字 高一 记叙文
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细雨天地之间只剩一片茫然，雨淅淅沥沥的下着，她轻柔的抚摸着我。父亲，他的背影总是沉重而又让人心疼的。“晨晨，这次考试怎么样？”耳边是父亲的亲切问候。“都说了是九十八！还问！？”我草率的回了他一句，又转头看向电视，父亲似乎欲言又止，最后只是轻轻的叹了一声气，不做言语。慢而轻的走向主卧室，看着他的离开，我不禁拍了拍自己的嘴，明明我只是想回一句考得很好，没有让你失望，可是话到了嘴边就变了味。我从小生活在单亲家庭里，只有父亲一人照顾着我。渐渐地，周围同学轻蔑的眼光，浮夸的语气让我倍受挫折，我养成了独立自主的习惯，即使是想脱口而出的问候，也被封杀在了喉咙里。在花花世界里，我是最不起眼的那种人。我也想改变，可这太难。“砰”是门关上的声音，悉悉索索的声音传来。父亲脸上满是疲惫的神色，我是多麽的想端上一杯热水，可这只是想而已，我依旧坐在沙发上看电视。一切都是沉默的。父亲也没说什么，只是神色中多了几份失望。......雨下了起来，哗啦哗啦的震耳欲聋，我忽然想起父亲好像没带伞，慌忙着正打算拿着伞出门的时候，父亲湿淋淋的推开了门，“你......没事吧？”“没事，一点水而已，不怕。”“哦。那你还是吃点药吧。”憋了好久，总算是憋出了几句简单的问候。我的神色有些落寞了。渐渐的，窗外的雨小了，打在人身上也只剩温柔的抚摸，我又何尝像着细雨般滋润着父亲的心？陷入沉思的我却没发现天空一角出现了彩虹.....550字 小学 写景
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民风民俗润我心中国的民风民俗诸多，不同的地域有着不同的民俗风情。同时也蕴含着非凡的意义。种种习俗代表的是种种寓意。在中国，红色代表喜气，在结婚时，新郎新娘穿一身大红色，代表着喜气盈门。孩子满月时，给自家孩子穿一身红色，代表的是福气。带孩子出门玩耍，看到别人家门口挂着红布，这代表着这家人有小孩子出生了，以后不可随意进出家门，同时也是为了体谅孕妇和孩子，孕妇生完孩子体弱，不可以多见风，怕受凉。拜访家门也不可以径直就到孩子的卧室中看望孩子，必须先要到客厅祛寒，祛除从外面带到家里的寒气，这样才可以去看望孩子。古人从古流传至今的民风民俗有很多，比如：过年时贴对联旁挂一缕白布，代表了这家人已有人过世了，在这一年里，你不可以随意叨扰人家，说话时要注意用词，切勿戳到人家痛处。第二年门口贴的是绿对联，说明是家人过世的第二年。同时也要注意自己的言行之举，不要开过激的玩笑。这些细小的做法都是出自于对他人的礼貌。最后，那就是有关过年的习俗了。早上要放鞭炮和吃饺子，男人们早早地到自家门口迎新门，女人们早早地凑在一起包着饺子。包饺子，最重要的一步还是往里面包硬币，谁能吃到幸运的硬币，来年就能发家致富，财源滚滚！中国的民风民俗是有很多，不同的习俗有不同的含义，民俗多多，寓意多多！我喜爱这些风俗，是这些风俗让我们的国家变得与众不同，格外出彩。550字 初二
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细细春雨，润我心俗话说“春雨润物细无声”。不错的，春雨滋润万物，没有发出一丝细微的声音。春雨也许微不足道，但是植物却离不开春雨的灌溉。春雨滋润万物，也滋润了我的心。那时候，我在班级里成绩不算好，分数常在90分上下悠，整个人懒散透了，不肯动脑思考。数学老师看在眼里，急在心里，因为以前我的数学成绩在班级上是数一数二的，所以老师执意要帮助我提高成绩。每天，我都要在放学后到办公室让老师补课，并且补课只能在成绩高了以后结束。虽然老师很有耐心，但是我还是非常厌恶补课，开始讨厌老师，直到那一次，我喜欢上了补课，分数高了。那次，数学老师生了病，听说有可能来不了学校，许多同学都开心极了。可谁也不曾料到，到了下午数学老师却带病来上课了，整个人声音都哑了，那一堂课同学听得特别认真。放学后，我慢腾腾地整理着书包，我想今天肯定不用去老师办公室补课了，心里别提有多高兴了。“泽矛，老师叫你去办公室！”班长在窗外大叫一声。“啊？！哪个老师？”“数学老师！”晕！到了办公室里，发现数学老师坐在自己的办公桌前，整个脸都变白了，我听着老师讲课，他分析我会错误的原因，浑然不知办公室里已经空荡荡了，而我却发现了老师额头冒出的冷汗。窗外春雨绵绵，我的眼眶润湿了，心里的一阵内疚由然升起……结束时，老师对我说：“泽矛，你是一个聪明的孩子，我对你有信心。这里有张试卷，你拿去做吧！”自从那次补课之后，我成绩提高了，老师也没有再留我补过课。老师乃一阵春雨，滋润着我却无怨无悔，不须回报。550字 初一 散文
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