我发现了跳跳鱼的秘密
有一天早上,我和爸爸一起去深圳湾公园玩。
走进公园,我第一眼就看见一望无际的大海,有许多海鸥在海面上自由自在的飞翔,寻找着自己的早餐。我们走着走着,忽然觉得有点累,于是,我们便坐在海边的石头上休息。
突然,我感觉到脚上有什么东西弹了一下,凉凉的。低头一看,什么都没有发现。我站起身来,海面上一大群小鱼向大海四散而逃,速度十分快,我根本看不清,鱼都不见了,只留下一圈圈波纹慢慢的散开。我十分好奇,到底是什么鱼能游得像箭一样快。我们就沿着海岸寻找着鱼们的踪迹。一路上有很多这样的鱼从石头上逃到大海。在较远的石头上,我终于看清了这种小鱼,它正趴在石头上玩呢。它似乎把那块石头当成了攀岩训练基地,在上面爬来爬去,十分好玩。我很惊奇,它怎么能在石头上爬呢?难道它长脚了吗?我仔细地观察,原来,它是用一对鱼鳍在“走路”。
我不知道它叫什么鱼,于是,我要来老爸的手机,查了起来。看了资料我才知道它叫“跳跳鱼”,又名“弹涂鱼”,是一种古老的两栖类动物,鱼鳍下有一对吸盘,十分利于攀爬,它喜欢在烈日下跑来跑去,所以随时要保持身体的湿润,不然就会死亡。看了这些资料,我觉得好神奇。于是,我费了九牛二虎之力,抓了两只,带回了我的家。
我一回到家,便把它们放到鱼缸里进行观察。我惊奇的发现跳跳鱼也能在淡水里生活,生命了很强,还和我家本来养的小乌龟“爬爬”玩得十分开心。
我发现的跳跳鱼的秘密有趣吧,大自然的生物真奇妙,只要你留心观察,你就会发现很多生物的秘密。
我发现了预习课文的好方法
认真做好课前预习是最容易被忽视的学习环节。课前预习的好坏,对听课质量,学习成绩有很大影响。我发现了一种预习课文的好方法。现在,我就把我的预习方法和大家分享吧!
我在预习课文的时候,先粗读一遍课文,了解课文的大概内容,用横线画出词语,然后再细读几遍。在细读时,要边读边思考,可以在课本上勾划出重点。难点。标出疑难问题。再结合,《课堂全解》掌握段意和中心思想,还有词语解释,对课文内容有进一步的理解,然后合上课本,思考几个问题;老师上课会讲哪些内容,重点是什么?老师要讲哪些新知识?与新知识有关的旧知识是什么?还有哪些不理解,需要听课时特别注意的是什么?然后再完成老师布置的几个预习要求。这样预习的好处很多。首先,扫除听课中障碍。就像农民种地要准备农具,工人生产要准备工具,解放军叔叔打仗要有武器一样,我们学生学习就要主动预习。预习就像打仗前的火力侦察一样,可以发现自己的不足,在上课前及时补上。其次通过预习能提高自学能力。预习是独立地去理解,掌握要学的新知识,读课文中,在思考中,在探索中自学能力必然会提高。三是预习可以提高记笔记的水平。凡是课文上和《课堂全解》有的笔记就可以不记了,而对老师超出课文的新内容,就要集中精力,重点记录下来。这样既可提高听课效率,又有利于巩固所学知识。
我发现了这一预习课文的好方法后,经过一个学期的实践检验,使我的语文成绩有很大提高。只要我们肯动脑筋,想办法,我们就能解决学习中的难题。
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