宝钗，后青春的诗
650字
初二
应用文
红楼中，一直最爱的是宝钗，喜欢她那种聪明，活泼，相对于黛玉，她多了些青春的朝气。如果说，黛玉是青春的愁思，那宝钗，便是后青春的诗。
后青春，是因她作为一个不过十四来岁的女子，却显得那么成熟与周到，为了不让黛玉猜忌，她尽量对宝玉远避，大度，与黛玉迥然不同，她具有着青春尾巴尖上的稳重感，似一长者，耐人寻味。
初读宝钗，只觉得她是个古灵精怪，带着孩子气的女孩，她作的诗，虽没有“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的那般惹人怜爱，却有着对世俗愤恨的影子，她讽刺官场“酒味敌腥还用菊，性防积冷定须姜”，她最爱《山门·寄生草》，只是因为与之志同道合，如一孩子对生活的不满。
表面上，做着一位举止娴雅的封建淑女，心中却流露出极大的不满，可敬的薛大姑娘，伟大的诗
再读宝钗，为其忧而忧，为其喜而喜，她默默地受着黛玉的冷言冷语，贾母渐渐的疏远，甚至在她大喜之日，大家都只关心到黛玉之悲，难道宝钗心喜？因“金玉”之说，她不也遵守了母亲的指姻！她的结局固没有黛玉那般凄凉，但宝玉心中挂念着黛玉，终去做了和尚，宝钗不也是大悲的结局？一个理性沉着的女子，却败在世俗的婚姻上，宝钗的大悲，让我心寒。
宝钗独立的思维，换来的是贾母的排挤，贾政的不满，可悲的女子，为她而泣。
常想着，若宝钗生在现代，应是个完美的姑娘吧，她待人平等，无论小姐，奶奶，丫头，甚至是贾环，她都体贴入微，她没有特别亲近的朋友（包括湘云），不像宝玉，待袭人与他人不同。她只知道不亲不远，不近不疏，淡眼忘穿人生。她知书达礼，思维活跃，很有主见，来到现代，应是个受人仰慕的大诗人，或说的头头是道的哲学家，甚至是爱民亲民的某位首长，又或是一位年仅14的天才儿童？
但，她注定生活在那抹不灭的红楼，守着那“金玉”之谈。
宝钗，后青春的诗，只可惜，浑浊的泥土完全覆盖了这首诗，不留一点痕迹……
游泳
350字
五年级
叙事
夏天到了，气温升高至38摄氏度，爸爸准备带我去天池湖游泳。
我天生就是一个旱鸭子，没带游泳圈绝对不敢下水，迫不及待想要去游泳，但还是得先套上游泳圈。我爸怕我游到一半有危险就弄了个跟屁虫，还拿一根大拇指粗的麻绳把我们俩绑在一起，弄得我没有自由感，只能在离他十米的范围之内活动。
下水后，身体感到一阵凉爽，舒服极了，在湖水中畅游更是让人感觉飘飘欲仙。我被爸爸绑住了，所以一路上都是他在游，我躺着也能游动，周围的风景不断移动。而我，在游泳圈里静静地享受着。忽然，我从游泳圈中陷了下去，辛亏我反应快。之后我又从湖这边游到那边，再游回来。用了蛙式、蝶式、狗刨、自由泳等。（把绳子解了）
游了一两个小时我上岸了，刚上岸时因为习惯了水下的浮力，所以觉得上半身很沉重，大多数人都会有这种感觉吧！
之后我时常想起那种在水里凉爽的感觉，回过神来，我还是很热。
五年级:彭光筠
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青春后的残骸在青春的走廊中，我好好地走了一圈，终于明白，什么是最终的结局！懂了，的确是懂了，如果说早熟，还不如说是迷途知返，为何？实在是不该踏入，更不该……傻傻地笑着死亡！如果说有什么比现在的生活更加颓废的，那就是傀儡我不懂为什么自己会涉入，更不懂自己为什么会陷入，更不知道为什么自己会沉迷……我只知道，我自己现在是清醒的，而又稳重的，那就可以了。从那个雨夜开始，就开始了不同的人生，真的吗？我原以为那就是青春的滋味，没想到，那就是最可怕的地狱，“打打杀杀”与“你争我斗”。哎呀。什么时候会有这种生活了啊！可怕的沉沦，绝路的沉沦。再会了，再也不见的黑夜。在路途中，一次又一次给自己机会，却一次又一次舍弃自己，悲催啊！我想是自己抛弃自己的后果，也不愿笑着度过。悲哀。看清了，也就释怀了。不要给自己太大太大的负担。没错，就是这样傻傻的女孩，就给自己痛痛的伤痕，何必呢。首先，我要说，我在这段时间的感受与感想。每天的空气都很浑浊。一会儿欢喜一会儿忧，抬头不见低头见的人每天都像捆着炸弹一样，畏畏缩缩地。什么玩意嘛。本来都很简单的事情干嘛复杂化，我看我是脑袋中风了。众说纷纭，人人有自己的观点，不同的人相同的事异同的答案与看法。所以在这场没有烟火的战争里，每个人都要为了自己的利益活着，想法设法地在别人眼里多停留那么一秒钟。。汗颜。这是干啥啊！我的天啊！飞机大炮轰炸的时候，房子都保不住了，还护什么最新？我不想再老生常谈，毕竟这些由三寸不烂之舌也无法说得深入人心的话语，我费太多的精力与时间也无济于事的。但是，我干嘛要说…。笑容定格在了童真最后不在说话的照片上。何苦呢，又何必啊！不要做无谓的斗争，不要想无聊的事情，不要看无效的信纸。再见，疯狂的冲动。再见，无聊与无趣再见，可悲的玻璃世界。650字 初二 散文
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90后的安逸青春现在是什么时间？对！二十一世纪，我们生活在二十一世纪。安逸的二十一世纪。早已远离了六十年前的战火纷争。我们不会上战场，抛头颅，洒热血，因为那已经是历史了，为我们是呢个下的就只剩下安逸的活着。配置一台有一台电视机，电脑，伴随着空调，电扇，饿了就吃，困了就睡，无聊了就玩，就这为自己设定了一个固定的程序，然后钻进去，成为里面的主人公。如果哪一天做了一点超出“程序”之外的事，就马上会有大批大批的人站出来，将你重新推回去。不用去理会中东又有哪个国家与哪个国家发生战争，也不用去了解美国的事件，更不用知道中国的大事有哪些。因为，那离我们太远了，中东，那不是中国，我不会打仗；美国，那是世界之首，一个大不垮；中国大事，我们不是领导，不用参与他们的决策。所以，我们的任务只剩下—安逸的活着“我们要胜利，我们要胜利，即使是死我们也要胜利。”这是战争年代的口号，在那个枪林弹雨的时代，他们不知道安逸；“用我们的实力去证明，社会主义是能行的。”这是五六十年代的宣言。面对无法透气的压迫，他们不可能安逸；“改革，开放，发展，繁荣。”这是吹响八十年代的号角。面临紧张的国际形势，他们不可能安逸。“人权主义。”这是九十年代的新名言，面对毫无权利的中国，他们仍不够安逸。但是，我们可以安逸。因为，我们的口号是“若为安逸故，万物皆可抛。”“二十一世纪，中国又够呛，经济稳定上升，改革一直进行，胜利一直都在。所以我们可以安逸，安逸。对，你没有猜错，这就是我们的青春，这就是我们的青春，也是我们的故事。大意是安逸，全文还是安逸。从安逸中开始在，在安逸中结束。我们早已里了枪林弹雨的时代，早已结束了吵吵闹闹的时代，也早已忘记了小扇轻摇的时代。只剩下我们的安逸的青春故事。郑州四十四中高一：遗少650字 高一 散文
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90后，我们的青春眼间，我们又游过了一大片时间海，到了第二阶层的第二个点，这个点会让我们在大一些的时候回想起来，我们懵懵懂懂的年华，却有着一颗单纯的心，去为自己在乎的付出，比如这个时候我们心中的那个他。青春，是我们刻骨铭心的投入，也是关键的选择，当我们快乐的时候，我们发至内心的笑，难过的时候，我们撕心裂肺的哭；我们各自选择了不同的路；我们似懂非懂，好奇的心态让我们萌发了太多想法。长大的我们烦心事太多，也让我们这下小大人，理解了一种情感，只是有些人选择埋在心里，有些人选择了坦白。爱情与友情在我们的左右徘徊，这些情义，看似普通，可是对于当事人来说，却是艰难的抉择。我们只是半单纯半成熟的孩子，因为我们还没有完全长大，只是在长大的过程中经历痛苦。我们，说直白一点，只是想要有一个人疼，没有爱的维护，只有自己去寻找，冥冥之中遇见他，擦过爱的天空，倦极也不痛。想和自己喜欢的人在一起，却是错误的相遇，在迷雾森林里，我们各自寻找属于自己的回忆，既然我们有缘相遇，擦身又分离，懵懂的青春，我们用过心，吃过苦，踏过荆棘路，就是这样我们又，长大了一些。90后，这也许是宿命，也许是逻辑，我们不是坏孩子，只是想看看大人的世界里有没有我们的存在，他们又有多在乎我们，如果没有，我们的世界就是灰色，哪怕是一点点关怀也好。也许我们的青春，路过一个人的爱，请相信那不是真的，只是我们急于长大，渴望爱情。90后，我们要回到属于自己的小宇宙，让我们的青春再一次充满童真，而曾经那些过去了的似懂非懂的日子，就当是我们必须走过的路程，虽然我们似懂非懂，但是用心努力追逐过，也许这样我们的青春才会完美。青春，我们自己把握住，别让它流失的太快，不然可抓不回来了。初二:曾尹650字 初二 散文
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“宝”中之“宝”大家对“淘宝”一词，想是即陌生又熟悉吧。淘宝淘宝，可又有谁想到这宝是什么呢？有人说是网络商品，但这“宝”还是有考究的。这“宝”不是幸运，而是方式。当年美国的“淘金热”让无数的美国人，那一大群拥有美国梦的人，前赴后继地去淘金，西部的一个小伙子也不例外。他身无分文，却期盼以此获得好运。当拖着疲惫的身躯来到金矿时，那干渴令人欲死不得。一个矿工不耐烦地大嚷：“谁要给我一桶水，我给他一个金币。”他灵机一动，在不尽的身影仍在漫无边际地挖黄金时，他却运水来卖，不久就成了一名大享。 想必那些碌碌者又捶胸顿足，大呼不幸吧。 如果是正常人，我送了一大块黄金，你会将它扔开吗？除非你是异想天开。但就有这么个年轻人。 这“宝”不是金钱，而是爱心。约翰发现了稀少的一大把纯金块时，命运转折由此开始。他先激动了一阵子，后转念一想：如果我卖掉黄金，我会失去和谐的家庭，美好的乡村，那无数淘金狂打扰的生活也会呈现。不，我不要！他一边大喊，一边将它扔进了池塘。也许你会破口大骂，他不惜机会，但也许这古怪行为也是难能可贵的。没有强列的爱心和高度的责任心，他怎么又能做出疯狂行为？心中油然升起一阵敬佩。 是的，淘“宝”前应准确判断，淘“宝”时要圆滑变通，淘“宝”便应以淡泊定然的胸怀来面对，这可贵的经验，不只是对淘“宝”，更是办事的一招呀，细细回想这淘“宝”的经验，也变成了“宝”中之“宝”了。努力回忆吧，当你面对学习障碍时，拿出跨越它的信心，与你遇到体育弱项时，以无畏的精神克服它，当你失败时，换一种方式试一试，当你成功时，更要以谦逊淡定的姿态，泰若平常。 “宝”中之“宝”，也就是成功之精髓吧650字 六年级 叙事
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青春不是一首诗诗，潦潦几笔墨迹；青春半生的回忆。此时，上下五千年那博大精深的中华文化是否积淀得太过单薄？几世的诗帖，临摹出了青春的棱角？何况短短一首小诗，妄想被赋予青春的涵义，我只能残忍而无奈地答复：青春不是一首诗。零星的字句，却被文采藻饰，诗末的句点，是否也承担了太多？青春，简单的哭，简单的笑，简单的想法，简单的歌谣。因为离别所以落泪，因为相识所以嬉闹，因为鼓励所以进取，因为花开也会有小小的骄傲。青春，没有面具，没有心计，真与假不过简简单单的一对反义词而已。诗，对以青春，不过是一件华丽而沉重的外衣。青春，不懂修辞。倘若愁眉、笑眸、淤青、伤口也算点缀，只能让它更真实罢了。那种唯美的意象，于诗相比，算是少的可怜了。那么诗为什么那么爱修辞呢？为了让自己变得更生动、形象？因为原本是死的。当首联的细节导致尾联的结局，你是否慨叹艺术的手法如此神奇，让整首诗紧密相连，理所当然。可是，青春不知道未来，她还在蜗行摸索，学不会铺垫，怎知在哪里埋下伏笔。“无可奈何花落去”的伤感，“惊起一滩鸥鹭”的愉悦，“江枫渔火对愁眠”的夜晚，“漫卷诗书喜欲狂”的兴奋，“会当临绝顶，一览众山小”的雄心，青春都有。如此丰富的情感，一首诗哪能承载？况且，诗的忧太过深沉，青春随也愁，但确不会伤的；诗的乐太过含蓄，青春虽也收敛，但确不会浅唱的；诗的壮志太过拘束，青春虽也微小，但确不会渺小的。差距如此之大，青春怎会是一首诗呢？散乱却自由的情感，倘若被诗格式化，必定很压抑吧。诗的韵律无论怎样去管教青春那胡乱的节奏，也只能是无功而返。因为，青春没有规则。一首诗，任你读着多么琅琅上口，而青春，是需要品的。650字 初三 书信