向往平安
蓝天和白云的心一样,希望白鸽自由飞翔。老师和父母的心一样,希望我们健康成长。我是一名督导队员,平时工作中发现不少问题,就让我当一回“平安天使”。把我见到的安全隐患给大家讲讲吧!
教室外的走廊是同学们的主要通道,可有些同学一下课就在走廊上追逐、嬉闹,走廊这么狭窄,要是摔倒了或撞到了同学,那会是如何呢?
放学时,楼道中常挤挤挨挨的,大家都急着回家,互不相让。有一天,天正在下雨,这里显得更加拥挤了。我们被一个高年级的同学一推,也卷入这场可怕的“暴风雨”之中。由于我们个头小,在人群中被挤来挤去,我感到天在转,地在旋,浑身不舒服。我的一个同学居然被挤伤了。可楼道口头明明贴着“请慢行”的牌子,难道大家没看见吗?
在人山人海的公路上,我曾看见某些同学擅自离开路队,在马路上追逐、嬉闹。有的甚至把带到学校的足球,边过马路边踢球,远处一位司机叔叔坐着摩托车朝着这位学生驶过来,当时这位学生还没醒悟,幸好这位叔叔眼疾手快,来了个急刹车,才让这个小学生转危为安!再看看那些骑着自行车的高年级同学,只见他们在马路上左拐右拐,如风驰电掣一般,忽而张开双手,显显威风;忽而在地上打个转;真令人心惊胆战呀!他们不但不爱惜自己的生命而且也没顾及到别人的安危。人的生命是无价的,为了图一时之快,以生命做代价,那决不值得。
同学们,请自觉遵守交通规则。只有拥有健康,你才会
快乐。只有拥有健康,你的父母才能幸福。让我们活得快快乐乐、实实在在吧!
我的小学生活
童年是令人留恋的,从刚出生什么也不懂的小娃娃,到快要毕业有爱心的小姑娘,生活就像在谱写着一本关于我的成长日记,而这其中最完美的,也该算是我的小学生活了。
说起我的小学生活,就会不经意地想起可爱的,如园丁般,像蜡烛似的,和蔼可亲,给我们播撒知识的老师们:温柔的张老师,和蔼的高老师,幽默的庞老师,可爱的钱老师,善良的季老师,漂亮的洪老师,认真的郭老师,专心的丁老师,负责的周老师,孩子气的陈老师,小巧的蒋老师……在这五年的学习天涯中,是他们给了我勇气,给了我坚强,也教会了我做人的道理,是他们在我遇到困难时,伸出一双慈爱的手,更是他们教书育人,是我们这样的孩子成为祖国的未来和骄傲。正因为有了他们,我的小学生活中才多了温馨。
当然,我的成长里不可缺少的还是童真童趣和友谊。在我的小学生活中,有许许多多的小伙伴们陪伴在我的身边,他们总像纯洁的小angel,把我这个小娃娃的心“染”得通红的,加入到他们的世界里。一年级刚认识的时候,朋友之间还只是打打闹闹,说说笑笑,可日子久了,经历了许多“风风雨雨”,我和我那几个“铁哥们儿”对于我们的友谊,能做到“有福同享有难同当”,比起平时里那些不懂事的闹,会感到更加欣喜。我认为,只要有朋友,生活中就会释放出璀璨而又烂漫的阳光,跟他们在一起,我觉得时间过得很快,所以更加珍惜,因为那时我活力四射。正因为有了他们,我的小学生活才多了快乐。
我的小学生活是如此多姿多彩,快升六毕业了,我有着一种思绪,真想重新再过一遍小学生活,重新回到那个无忧无虑、快快乐乐的我!
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平安平安原来如此温情而又珍贵。你不在意,谁来珍惜?-----------题记我一直觉得“平安”不过是一句空泛的客套话罢了,那不过是父母每天没完没了的唠叨而已。“危险?那离我太远了”。我总是这样不以为然。直到那一天,我百无聊赖地翻着旧报纸,目光突然触及到了旧年血淋淋南京小学砍人事件。面对着十几双稚嫩而又惊恐的眼睛,施暴者残忍地挥刀砍去,溅起的鲜血和四下的惊恐声,想一想就让我不寒而栗。一个男孩的母亲刚将孩子送到门口,回头过了马路,她下意识地在对面望瞭望孩子,就在此时,母子二人阴阳隔绝。一条马路的距离就此成了生与死的界河。我这才发觉:人的生命是多么的脆弱。危险随时都会出现,打你一个猝不及防。平安,原来如此珍贵,像是生命的护符。我们每个人都是某些人心中的支点,你快乐,他们陪你快乐;你平安,他们比你更幸福。“平安”,一直被多少华夏子孙所心心念之。多少***在儿女远游之时,一声一声叨着“平安”;多少挚友离别之时,书信中一笔一笔祝福着“平安”;多少眷侣分隔两地之时,电话中一句一句铭记着平安。纵使你腰缠万贯,挥金如土;纵使你学富五车,汗牛充栋,如果生命消殒,到头来,一场空。所以平安是最平凡,最朴实,又最重要的祝福。我下意识地审视自己:早晨,因为上学时间紧张,不顾劝导疯狂闯红灯,在车来车往的机动车道上疾驰。中午,在楼梯旁打打闹闹,你推我搡,玩得不亦乐乎,殊不知,一脚踩空,后果不堪设想。我曾忘自以为,自己从来都把安全放在首位,却不曾想到自己事实上把安全抛到哪里。思虑良久,我决定重新出发,一点点改掉这些不顾危险的毛病,让安全永驻我心。在意着安全,才能被馈赠平安。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。750字 五年级 记叙文
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