聆听·蓝空
100字
五年级
散文
也许在路上，无意的相遇，只是彼此眼中的记忆。对于曾经的苍白，风般飘过。
如果没有失去，怎样懂得珍惜。如果没有别离，怎么可能再相聚。如果没有困苦，怎能体会甘甜？
快乐是自己的找的，不是别人的。
五年级:lanna
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我的中国梦
100字
五年级
散文
我有一个梦，
就是中国梦，
它就像一颗种子，
深深地扎根我心中，
悄然萌发。
长成一株小苗后，
仍在成长。
开花了，
结果了，
可果实不是美味的果子，
也不是其他，
而我的心，
一颗愿祖国母亲繁荣昌盛的心！
五年级:叶眉燕
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五年级
散文
100字
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聆听“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这句诗描绘出了夏天的美妙。可不是吗，那碧绿的荷叶，热情大方的荷花，在夕阳的照耀下，彰显出了夏日白天的风情。然而夏天的夜也是美的。当夜幕降临，请你闭上眼睛，用心聆听这夏夜的美好。“知了，知了，知了。”这是谁在唱歌，对，这也是夏天的声音，这些可爱的禅，借着夏夜的美好，演奏一曲又一曲的歌。“叽叽，叽叽，叽叽。”这又是谁在歌唱，对，这也是夏天的声音，这些喜人的萤火虫，扇动着漂亮的翅膀，提着微微发绿的灯光，朗颂着一首又一首的诗。哦，它们在唱什么，它们再颂什么，对了，是在歌颂夏，是在感谢夏给了自己一个放声歌唱的机会。啊，多么美妙的歌声。“呼，呼，呼。”夏天里难得一遇的清凉凉的风也来凑热闹了；“嗖，嗖，嗖。”草丛中的昆虫们也赶趟似的想着有光有风的地方奔来。聆听着各种各样的声音，更觉得夏夜可爱了。我依稀听见了月亮“哈哈”大笑的声音。五年级:蓝莹300字 五年级 写景
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聆听用手轻轻挽在耳旁，一丝微风，一声微笑……总是引人遐想。放开手，你会发 现世界是那么单调乏味，一人置身风中，才发现一切没有虚幻中那般美好……细细地享受着，我听见了雨儿的哭声，世界一片渺茫，雨儿在瞬间绽放生命，而一切只是悄然的。彩虹甩出唯美的衣角，那正是因为有你在默默献身。雨点声声的抽泣至终与投入大地妈妈的怀抱里，感到的不是温暖，而是一种令人无语的沉思，这种沉思也许是……连我自己也不知道。如果有人问我聆听是怎样的？这个问题也许我自己也不知道。但我知道聆听如一首好听的歌，用跳跃的音符谱成一段难忘的回忆。是一种天知地知我知的享受，没有第三知，或许我听到是鱼儿的心跳，他人听到的是花的话语。聆听是属于自己的，没有选择的余地，也没有放弃的权利。我静静地聆听来自自己心灵涌出的清泉。悄悄地涌出，正如悄悄的涌退。一切是那么短暂，它在哭泣吗还是在做勉强的微笑……一阵暖风吹动着我的心，盼着与风一起飘动，带这我走向遥远的地方，可飞向远方，先要和爸爸妈妈商量商量。闭上眼睛吧，听着……世间的呼唤，也许彩虹正在另一头等待着你。走向聆听的另一层含义……但你必须知道真正的聆听源自于你自己的心灵在窗前，我，又闭上眼，抛开世界，聆听……聆听……450字 五年级 散文
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聆听我曾在树下听着那沙沙作响的叶子，自己却遨游在另一个世界……我喜欢那些声音，听到它们，就会被带到一个很美的星空、世界、还有儿时……听过海哭的声音，水花激起，被一群天真的我们在水里激打；我也听过海怒的声音，一个大浪似乎要卷走一切，哗-哗，儿时的我站在一旁，总会突然的往后一退，被吓着。也听过溪流的声音，溪流好似一个柔弱的女子，在那阳光下轻轻地梳理她那乌黑的头发，如同一朵花绽放的欣喜，但是，如今，却已发黄，变得呻吟；呼-呼。我也听过花开的声音，一个劲的想蹿出来，在阳光的沐浴下，她突然“叭”的一声绽放。欣喜吗？现在你可以去独享属于你的阳光、雨露。我也听过风的声音，一次不知哪股风出来散步，那风大的使一个人不能立足，我抬头，想跟你打招呼，但呼-呼的风吼使我有点飘飘然。海、溪流、花开、风吼……我听过的这些声音。都成了我星空上的一颗小星星……但，这时，时间把我从幻想的记忆星空里拽出来。树叶沙沙作响，还有风声……依稀的那些我曾听过的声音从脑海里流出来……呵，聆听，聆听大自然的声音。350字 五年级 写景
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聆听用手轻轻挽在耳旁，一丝微风，一声微笑……总是引人遐想。放开手，你会发现世界是那么单调乏味，一人置身风中，才发现一切没有虚幻中那般美好……细细地享受着，我听见了雨儿的哭声，世界一片渺茫，雨儿在瞬间绽放生命，而一切只是悄然的。彩虹甩出唯美的衣角，那正是因为有你在默默献身。雨点声声的抽泣至终与投入大地妈妈的怀抱里，感到的不是温暖，而是一种令人无语的沉思，这种沉思也许是……连我自己也不知道。如果有人问我聆听是怎样的？这个问题也许我自己也不知道。但我知道聆听如一首好听的歌，用跳跃的音符谱成一段难忘的回忆。是一种天知地知我知的享受，没有第三知，或许我听到是鱼儿的心跳，他人听到的是花的话语。聆听是属于自己的，没有选择的余地，也没有放弃的权利。我静静地聆听来自自己心灵涌出的清泉。悄悄地涌出，正如悄悄的涌退。一切是那么短暂，它在哭泣吗?还是在做勉强的微笑……一阵暖风吹动着我的心，盼着与风一起飘动，带这我走向遥远的地方，可飞向远方，先要和爸爸妈妈商量商量。闭上眼睛吧，听着……世间的呼唤，也许彩虹正在另一头等待着你。走向聆听的另一层含义……但你必须知道真正的聆听源自于你自己的心灵！！！在窗前，我，又闭上眼，抛开世界，聆听……聆听……450字 五年级 叙事
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空深秋，叶枯了，飘悠悠地，旋转着落下。岁月将它埋葬，化为泥土，滋养着下一代。夕阳下，我站在天边；眺望着未来―很渺茫。一颗冰冷的泪珠滑落，对，只有一颗，也仅能流出一颗了，其它的早已在心底流干。我的心像叶一样地枯萎，却不像叶一样化为泥土；泪水冻住了它，始终不能融化。岁月留下了苍老，而我呢？留下了什么？泪痕？伤疤？白发？活了大半生，我什么也没有留下？！也没有得到什么？！唉！带着遗憾，走吧！消失！150字 五年级 诗歌
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空空。THE ONE。考试失利了。我慢慢的走出教室，老师连看都没有看我一眼。我就是这么庸俗地关心这些。THE TWO。乔小鱼。在她面前我怎么随意都可以。她说，小显，你要好好照顾自己，不要天天那么晚睡。就像姐姐。好喜欢。THE THREE。瓷寥。她像乔小鱼，又不像乔小鱼。她被骗过。她害怕被骗。她刚强却抑郁。喜欢用小刀割破手腕，看汨汨的鲜血缓缓流淌。她笑。她说，冬小显，你看血的颜色多美啊。瓷寥……不要这样。没关系的。她笑，我经常这样的。我该怎么保护她。THE FOUR。耀耀。活泼大方乐于助人……只是，不率直。她很脆弱。容易受伤，虽然时间不长便烟消云散。喜欢百变小樱。有哪个台播出的时候，很高兴的给我打电话：冬小显冬小显，我昨天在某某频道看的百变小樱……喜欢温柔地嘲讽她。尽管知道这样不对。THE FIVE。我文字无能。耀耀的话，会说：冬小显你写得真好！瓷寥会说：冬小显你太单纯了，所以你的文字有一点……肤浅。乔小鱼会微微一笑：继续努力，小显。THE SIX。我知道自己一点也不深刻。写出来的东西很肤浅。我也知道。可是我本来就是为写而写的，就是为了倾诉啊。THE SEVEN。深夜。心中空空。400字 初一 抒情散文
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蓝！蓝！蓝！我把空间设上了密码提问，是这样的：“说，我是猪。”访客必须回答“我是猪”才能进去。菜菜子晃着我的胳膊说你给我把它改回来！菜菜子是大学里最常去我空间的人了。我笑，我也不知那天为什么心血来潮把它改成了这个样子。不过可以确信的是我的本意不是搞笑。好像是那天对什么事物失望了，于是想把自己小小封锁一下。如果你要进去，好吧，低头先。就是这么咬牙切齿地改的。后天要考《西方经济学》、《微积分》和《语文》。语文已经知道了两个题目：《关于华中师范大学汉口分校周边环境的报告》和自拟一个汽车美容广告。乏味的、直愣愣的题目，像十二月里带着棉帽在墙角晒太阳的一排老头一样没有生气。周边环境。小丹子问我，要不要去考察一下？不！我懒洋洋地构思。这个布满油烟气和小尘埃的破七八糟的地方像一块湿不啷溏的麻布一样尽满了我对它的无奈与热爱。天空总是飘着拳头大的云，虎头虎脑的。你、你、你以及你就从这里走来，从卖破烂的小贩身旁走来，从玉米锅旁走来，从夏天里走来。我看着你，在爱着这个脏兮兮的周边环境时我发现我顺道把脏兮兮的你也爱上了。你！我自己！我想念你以及我自己！疯子似的句子。38℃。我不知道为什么这几天我特别疯。我以前写东西不是这样的。我以前写的东西，我自己低下头都好像能闻到薄荷糖的味道，很凉很湿，不过还没有中寒毒——差不多是16℃的样子。类似这样：这个落进尽雨水的城喂满了孩子，思绪像田野里大朵的矢车菊一样疯长的孩子，眼睛里潋滟着雨天清晰的光的孩子。我叹了口气，老老实实写报告。关于华中师范大学汉口分校周边环境的报告尊敬的各位领导、专家、同志们：依据《全国高校周边环境及学声学风评估标准》，按照教育部颁发的实施细则与调查方法规定，2008年6月10至6月20日，我们组成调研小组对学校周边环境进行了全面、深入、细致的考察。……确实全面、深入、细致。我笑。哦老师。我还在十八岁。我听陈绮贞。我整天喝太多水。我还没试过别谁弄伤。我爱捡别人丢掉的东西。我曾想做个好姑娘。如果她很笨很幼稚。你还愿意肯定她吗？嗯？天空飞起鸟的声音，我把《大学应用文写作》放下去，拿出《社会主义市场经济》，大后天要考的。看了四章就再也看不下去了。水龙头又发出冒泡的声音。停水时它是无休止的呼噜呼噜叫个不停，likea big 怪兽。现在我翻开的一章叫做“个人与家庭”，平稳的温吞吞的一章。相比下我觉得同样让我们头痛的vfp更激昂些，因为书本里有好多感叹号！虽然那只是程序符号，可看着仍有些小兴奋。如，select 职工号from 城市！=北京where 工资〉100“！”在这里是“不”的意思，但我会假装不知道，看时从心底念，select职工号from 城市！哦嗬！哦嗬！城市！多么慷慨激昂！看累了，闭上眼睛，一堆蓝色浮点。有时觉得学自己的专业像吃药一样苦。我和周围的许多同学不一样，他们是爱这个专业才上这个,而我当初是先选这个专业然后打算以后再培养爱，像封建包办婚宴。所以中文多么像我的情人。我时常在脑海中构想它的甜蜜。所以根本上，我真正想要学的，这里不教我。我现在还在漫长的培养对这个专业的爱的时期。我希望终有一天传奇的世界豁然洞开。然而我不会忘却我从小坚持的爱。蓝色的浮点压榨过来，我大口大口吸气。听见风铃的声音。催眠的介质一点点掀起桌上的纸页。最后一句话，恒温，26.5℃。1200字 高三 抒情散文
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离殇，宛若郁蓝之空离殇，宛若郁蓝之空；青惑，宛如离之殇花；沧桑，如同末日之黄昏。 ——题记曾经的一切，都是那么的美好，没有一丝芜杂，亦没有一丝拘束；不羁的笑容，纯洁的灵魂，如同春天间盛开的花，是那样的娇嫩，那样的无害，惹人怜爱。过去，是一个多么唯美的词语，但仅仅变成了回忆，追昔的梦幻，假若真的有那么一个机会，我希望时间能够定格于那一刻之中，在和煦的阳光下，我们的欢声笑语，我们的同甘共苦，我们的喜怒哀乐……但，这一切都不存在了；或许是命运的捉弄，那一天，于走廊上，我碰上了他们，可那曾经纯洁的灵魂已经腐朽，他们双眼迷茫，嘴角上依稀挂着几丝不纯的微笑，我看不懂，也看不透了，在那短短的走廊，仿佛有几千里之远，是越不过的鸿沟，走不过去的阻碍。想了一遍又一遍，始终都还是不知他们为什么而变，是因为灵魂受到太多世俗的洗刷而糜烂不堪？或者说是因为青涩的迷惑而放纵自己？还是因为被难言的压力逼得趋向疯狂？我不知道，只知道当年的欢乐仅仅成为了一个永恒的童话，破碎在心中，破碎在脑海里，虽然事已注定，但我却无法相信这一切……曾经的友谊，只需一弹指，便因破碎而洒满满地，一发，便不可收拾。又或者，是我的想法太过幼稚，现实本应就是这样的残酷，事随人迁，人随时变。我默默地走过，不出一丝声响，与他们擦肩而过，不知为什么在那一刹那，心中的不甘，在一瞬间灰飞烟灭，那心中的隐痛便化作了灰尘，被风一吹，便消散了，消失于心中，仿佛未曾出现过。蓦然回首，却只见那稀疏的阳光。我们如同陌生人一般，各自走各自的路，仿佛是一张白纸上的两条平行的线，从不相交，从不会聚，唯一的痕迹就是那清脆而响亮的脚步声，沉重而有力。遥望郁蓝的天空，心感沧桑，只知一切的一切经已破碎，不再美好，不再青涩，令人惋惜，令人感伤，我仿佛能清晰地听见，在天空的深处，仿佛正在吟唱一首离歌，送别那曾经一次又一次的欢笑，一次又一次的喜悦。萧笙彼岸，花开，花落，又有多少？又知多少？ ——后记700字 初三 散文
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聆听有风的日子我聆听风的絮语，有雨的时节我聆听雨的张扬，阳光撒满大地的时候我感受阳光的味道和温暖独处的时候，我喜欢静静地聆听，聆听寒来暑往，聆听斗转星移，聆听阳光的微笑，聆听花开的音符，那是一种妙不可言的盈润，那是一种怡然自得的欣慰。希望的种子在朝气蓬勃中聆听，聆听生命的呐喊；微绽的莲花在星光灿烂下聆听，聆听天籁之音的梵唱；皎洁的月光在飘香的大地上聆听，聆听收获的喜悦；琼林玉树在浑沌世界里聆听，聆听强者的忍耐。飘飞柳絮在江南的岸边聆听，聆听烟花三月的朦胧；千年胡杨在滚滚沙洲中聆听，聆听大漠孤烟的惆怅；孜孜学子在流芳百世的圣贤书中聆听，聆听四书五经儒家思想的智慧；万里长城在宇宙洪荒里聆听，聆听炎黄子孙团结拼搏后的繁荣富强。在美妙的聆听中，心情开始慢慢淡定，心灵开始渐渐纯净，放飞聆听的翅膀，让它翱翔到云端，你会发现聆听是一种轻盈的快乐，聆听是一份淡泊的宁静，聆听是以一颗睿智从容的心去面对日新月异的大千世界。喜欢聆听，宛如风喜欢在雨中舞蹈，犹如雨喜欢在风中吟诵我要站在日月之颠聆听浩然正气，我要躺在滚滚浪尖聆听潮汐起伏，我要躲在母亲怀抱聆听她无微不至的叮咛，微风徐徐，遐想绵绵，我在思绪的海洋里感受着聆听的妙处，沐浴着天地人三者之间和谐的春风。500字 初一 散文
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触碰蓝空脚印，深深浅浅梦想，风舞飞扬不经意的刹那落了一地精彩细细的任芳华绚烂如花任寂寞落寞成秋伸手，抬眸，仰望彼此的鼓励和祝福彼此的汗水与欢乐那便是我们追梦的历程青春路上几度花开花落我们一起走过人生几何？记忆里相逢的是羞涩笑意的年少孩提是曾为梦想轻狂的自己或许付出太多或许那份梦想便是我要伸手触碰的蓝空。100字 初二
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聆听不知从什么时候，我学会了聆听。聆听小草的私语和春的声音。不知从什么时候，我学会了聆听。聆听云雀的对话和风铃的脆响。不知从什么时候，我学会了聆听。聆听大教堂的钟声和风琴的悠扬。啊，聆听是如此美妙，能听到许多优美的声音！六年级:段文波100字 六年级 散文
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空...-一道完美的弧线..-其实，可以从心里划过..-一滴完美的泪...-其实，可以从眼底滑落...-一颗完美的流星...-其实，可以从天际陨落...-一段不值得珍惜的友谊...-其实，可以无情地抛弃...-一场樱花般盛开的美好的友情...-其实，可以在两个看似陌生的人身上绽放...-其实，-世界很美...-美得可以让我们掉眼泪...100字 四年级 诗歌
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