听著名作家“郑渊洁”的演讲
“叮铃铃……”清脆的上课铃响起来了,我感到万分激动,因为啊,全国有名的“童话大王”——郑渊洁伯伯要到我校演讲!郑伯伯可是《皮皮鲁总动员》、《鲁西西总动员》的作者。这两本书同学们都非常喜欢看。
我兴奋地来到阶梯教室坐到座位上,只见郑伯伯戴着一副眼镜,头光光的,穿着一件墨绿色的T恤衫,迈着轻快的步伐走到了讲台。他清了清嗓子,开始了精彩的演讲。
郑伯伯先讲了许多有趣的故事,深深吸引着我们的耳朵:
读小学的时候,有一堂作文课,老师出了个题目:我想当××。郑伯伯就写了一篇《我想当掏粪工人》,因为他觉得掏粪工人的工作虽然又臭又累,但是臭了“我”一人,却香了许多人,这是非常有意义的工作。有的掏粪工人还被评上全国劳动模范,国家领导人与他亲切握手,这是多么光荣的事呀!结果这篇文章被发表到校刊上。
还有一次,医生要郑伯伯拔掉多余的“智齿”,他由此联想到班主任有班主任的“智齿”,作家有作家的“智齿”,发明家有发明家的“智齿”……自己的“智齿”拔掉了,另一颗《智齿》却诞生了,《智齿》这篇文章十分畅销,郑伯伯因此收获了很多。
我想:为什么我就不能写出这么好的文章来呢?是不是我的智商低?应该不是。大概是我平时不爱观察、不爱想象、懒惰的缘故吧!
后来郑伯伯还说了写好作文的五大要素:一是把自己的眼睛训练成火眼金睛,看到别人看不到的东西;二是鼻子要仔细闻;三是耳朵要仔细聆听,不要思想不集中,不让写作的题材跑掉;不过,最重要的还是嘴巴要多说话,多讨论,多言语,以抓住对话的好题材;当然,手也是极为重要的,你只有多动笔才能写出好文章来。
听了郑伯伯的话,我茅塞顿开。我今后一定要把自己的五官都充分利用起来,使自己 的文章越写越好。
不想长大
鸟儿,习惯在尉蓝的蓝天下飞翔,蓝天是它的母亲,它不想长大;鱼儿,习惯在清澈的溪流里游动,溪流是它的母亲,它不想长大;而我,习惯在母亲的呵护下成长,我也不想长大。
为什么呢?
因为母亲的手是一把雨伞,为我遮风挡雨;因为母亲的手是一件大衣,为我嘘寒问暖……母亲,为我挡下了一片天地。
小时候……
小时候,妈妈为我买了许许多多五彩缤纷的玩具,我像个小王子。有一回,幼儿园的小朋友在吃苹果,小小的我好渴望有一个又大又红的苹果。放学了,妈妈来接我时给了我一个桔子,我嚷着要苹果,妈妈先是哄我最后生气了,喝道:“吃什么苹果呢?”随即气冲冲地用自行车载我回家,一路上,我吭都没吭一声,默默地享受桔子带给我的甘甜。回家后,我再不也不敢提着要买苹果了。第二天,放学后,妈来接我时递给我一个红彤彤的苹果,我欣喜极了,左看看,右看看,妈妈看着我也乐呵呵地笑了。
我好幸福啊!
现在……
现在,母亲为我买了许许多多眼花缭乱的书。我成天在知识的海洋里游览,我好高兴,我有一个如此之好,如此善解人意的妈妈!有一回,在学校上课时,肚子一阵疼痛,去检查后,得知是急性胃肠炎,我很害怕。从前生病都是妈妈照顾我的。班主任给妈妈挂了个电话,妈妈没有过来。当时,我正在输液,我想妈妈一定会来的,而且马上会来的。可是,输完液后,我当时心里十分失望,回到家躺在床上休息的时候。妈妈回来了,我哭了,妈妈一直在数落我。那时,我心里反而十分高兴。后来才知妈妈当时已在市外,她已经很尽全力的赶回来了。
我问妈妈:“长大后可不可和你在一起?”
妈妈说“傻孩子,当然不行了,你会长大的。”
虽然有一天鸟儿会离开蓝天,鱼儿会离开溪流。但我不想长大,更不想离开妈妈的怀抱。
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听演讲后作文听演讲后作文600字前几天,老师上午告诉我们:“同学们,今天下午我们要到二中去听著名作家汤素兰老师的讲座,下午请同学们到东方红的操场上集合,第四节课我会来布置作业。”老师的话刚落音,教室里就开始议论了起来。时间慢慢地溜走,一下子就到了下午,我马上来到学校,排着整齐的队伍,在老师的带领下来到了二中的会议室内,坐下后,有的同学好奇地问:“汤素兰老师长什么样子啊?她写了很多书吗?写了多少本啊?”同学们迫不及待地想见到汤老师了吧!其实,我也迫不及待地想见见汤老师了,作为小记者的我,满脑子都是问题,想去问一问汤老师。“我们用热烈的掌声来欢迎著名的汤教授。”忽然,雷鸣般的掌声响了起来,在掌声中,一个人从后台走了出来,坐在椅子上,小心翼翼地拿起话筒,开始简单的自我介绍:“大家好,我叫汤素兰,我写了许多的童话故事,有时间,你们可以到新华书店去订购……。”我们的口张得大大的,好像能塞进一个大大的红苹果。汤老师给我们讲了一个她写的故事。说完,汤老师问我们全体同学:“同学们你们听完这个故事后有什么想法呢?”问题刚说完,只听见“刷”的一声,同学们的手都举得高高的,有的同学都站了凳子上,看了,有许多的同学都非常的热情。汤老师点了一位同学,这位同学把自己的感受讲了出来,汤老师觉得这位同学说得很好,便把自己写的一本童话故事书送给了她,下面的同学都用羡慕的眼神望着那个有故事书的孩子。今天,在这一堂课中,不仅让我知道了著名的作家,而且还感受到了作家的非凡的人生体验和文学气质,那真是让我受益匪浅啊!600字 初一 叙事
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“郑和”“郑和”,是我们民族的自豪,是我们国家的骄傲,是整个世界的奇迹。他本来不是姓“郑”的。他是一个宦官,被分配要“燕王”的门下,“郑和”在“燕王”和“建文帝”打仗争夺皇位的时候,立下了大功,后来,当“燕王”当上了皇帝之后,就赐他姓“郑”。他曾经七次下西洋,轰动了全世界。他带的人,有两万八千七百多个人,这些人当中,有医生,水手,向导,卫兵……和曾经发现了新大陆的哥伦布带的人相比较,就感到了“郑和”出夕阳规模宏大了,哥伦布带的人只有几百人,和两万八千七百多一比较,就显得渺小多了!在比较一下船只的大小,“郑和”所带的船中,有“宝船”、“粮船”……总共有一百多只,根据科学家们统计,那个时侯,“郑和”带出去的船只比当时欧洲所有国家的所有船只还要多!这样,你就可以想象一下:这么一只规模庞大的舰队要是和一个国家打起仗来,一定会赢的!哪怕是当时的英国、美国、法国等国家,都没有那个时候的中国强大!不过,“郑和”带得船只所到的地方,没有一处受到了“郑和”船只的攻击,他们也没有凭着自己的力量强大,而欺负弱小,“郑和”带得人上了岸,就用从自己国家带回来的东西,和当地的人民进行交换,所以,在“郑和”回来的时候,载满了别的地方的好东西,如“夜明珠”、“洋酒”……在当时落后的航海技术下,“郑和” 是怎样能够克服种种困难,七次下西洋了呢?他有自己的一套方法,这种方法让他们不在海上迷路,还有向导地帮助。遗憾地是,“郑和”在第七次下西洋回来的时候,死在了船上,享年五十六岁!600字 六年级
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陶渊明说到五柳,可不是五棵柳树,但他却有了柳树一屡清风吹过,潇潇洒洒的飘逸。他,就是“不为五斗米折腰”的五柳先生,陶渊明。因为刚读过有关他的自传《五柳先生》,只是为欣赏一下他的洒脱,而用浊笔写写自己的感受。“因门前有五柳树,因以为号焉。”多么随意,又不失内涵,丝毫不比后来者“青莲”“六一”逊色。足以见随意之中的意韵,足以见先生的洒脱与智慧。”先生有三好,好读书,性嗜酒,好写文章,虽不是斗酒诗百篇,且也不为读书而读书,名声而作文。先生好读书,却不求一字一句的见解,只求领会文中精妙。这意境可比只为“汲汲于富贵”的寒窗十年的“芊芊学子”们高了不知多少,仿佛是已于凡尘决断的神仙一般,只求其中精华,观天下之大道。只份气质,就是柳树的潇洒,人笑柳树柔弱,风已经将它击垮,我却不然,柳絮飘散在风中的英姿,多么的飘逸,这是在尘世这风中唯能如此洒脱的了。先生性嗜酒,却因“家贫不能常得”,他们发难了,贫困都买不起酒了,还需亲旧伸以酒,哪是大家风范。贫穷,并不代表心灵不高尚,性格不洒脱,若只是“戚戚于贫贱”,那自然是不贫穷咯?先生曾不吝情去留,虽好酒,但并不因为酒而失去了他的飘逸!做文章自娱,却不是为了得到功名利禄,环堵萧然,箪瓢屡空,也都晏如也,如同柳树迎着大风飞舞,却不能让风吹破丝毫。五柳,五柳,飘逸洒脱尽显其中,淡泊名利,安然自若,五柳先生似乎将柳树的品格淋漓尽致的展现了出来,不为富贵贫贱,只为飘逸洒脱,乐哉,乐哉。600字 初三 写人
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陶渊明他是个喜欢天然的的人,他是个可以大胆追求自己想要的东西的人,他是个就算是在残破简陋的草庐里也能饮酒赋诗自得其乐的人。东晋,对于我们来说是个十分遥远的年代。在东晋,名人屈指可数,估计我们想到的第一个人就是陶渊明吧,因为他的守志不阿?因为他的独立率真?因为他的任放中和?还是因为他不为五斗米而向他看不惯那些依官仗势,作威作福的小人行拜?可能都有一些吧,所以我们敬佩着他,而最印象深刻的人也就是他。他不喜欢官场里的勾心斗角,尔虞我诈,而向往的是平静,恬淡,舒适的田园生活,其实从他的诗中就能读出这种情感,比如《饮酒诗》中的“采菊东篱下,悠然见南山;山气日夕佳,飞鸟相与还。”“山气日夕佳,飞鸟相与还”这句是的大意是这样的:暮色中缕缕彩雾萦绕升腾,结队的鸟儿回翔远山的怀抱。可能这“鸟儿”写的就是他吧,从喧嚣,人心险恶的官场,投入到大自然的怀抱之中,当然,这也是我的见解,可能“五柳先生”还有别的用意……陶渊明从来就是为自己而写,这在中国是为数不多的。因为隐居才可能这样,以此来舒展自己。读别人文章的时候,总觉得有一道门槛客客气气地把人挡在外面,而读陶渊明的,却就像在叩问自己的心灵,使得心灵深处无法表达的部分得以舒缓。正是这种心灵的共鸣,才让这千百年来无数的士大夫这么推崇陶渊明。陶渊明的文章就像是冷雨的街头永远温馨的客栈,暴雨狂风大海上的安宁港湾。在陶渊明身上,我看到了很多人的影子以及那早已消散的品格。可是这样的人现在却越来越少,这不可谓不是一个悲哀。600字 初中 写人