十五从军征扩写
十五少年郎,乌黑青丝为一身戎装,八十时已为暮年,终能回家寻亲郎。不曾想过,这六十五年前与家中父母妹的遥遥一望,却望穿了阴阳。
十五那年,怎奈何,朝廷如此怠政,战火纷飞,却殃及百姓。无人愿,家中再无青壮。上至京城帝王室,下到乡野百姓家,孩提宏愿,却没了期待。父母高堂,膝下只此一子,又何曾放心过?朝廷昏君只会咄咄逼人,君王走狗只将百姓堆成人肉墙,迫不得已,只得赶赴沙场。
日又日,年再年,英勇杀敌,血沾铁甲。十五郎已成摇杖翁,才使回到家乡,战场奔波,又有谁知存活?即使得以存活,也是白发苍苍。却还幸啊,落得个忠义还乡。
泥泞道上,六米街墙,早已变样,偶遇同乡,忙问亲郎:“吾家何处?可还安好?”同乡背身遥指:“远处那松柏之冢,便是汝家,家中之人,汝说安好不安好啊?”手中杖落,心之悲,无以言复。云云前去,步步踉跄。墟废一片,冢冢座座,松柏掺杂在乱生的野草中,伛偻跪倒在坟前,口中念叨:“这非吾家!这非吾家!”
推开旧舍房门,野免在狗窦钻进钻出,野雉被推门声惊到了房梁上,家院杂草丛生,早已破旧的水车边,生着片片葵菜。
挽起衣袖,执杵臼,捣去各物皮壳煮成饭,采来野菜做成羹。门外的雨不停的下着,是在为谁哭泣?饭羹已熟,不知该送给谁吃,空悲切!欲行了断,却又知自己已命不久矣,叹而罢休。家已不在,半生年华尽数献与国家。
他似是看见了姊妹围父母嬉笑打闹的场景。阿妹笑着向他比划着“快来玩!”他追着她出了家门,想叫阿妹来吃饭,腿脚却已不便,只能看着阿妹跑向东边那茫茫与天相连的远处。本是太阳升起的方向,却没有一束光。他站在雨中,回过神来,不禁老泪纵横,洒落征花上。
谁知道?老翁的泪水,汇成的,却是乐府写出供皇室饮酒作乐的乐章。
教育惩戒权
尊敬的各位家长:
你们好!
今天我要演讲的题目是《何为惩戒,惩戒何为?》。近日,教育部印发《关于深化教育教学改革,全面提高义务教育质量的意见》明确表示,教师拥有一定的惩戒权。这不免引起各位家长的担忧,万一老师不按惩罚尺度处理学生怎么办?担心是不可避免的,谁会让自己的孩子受到伤害?担心之余,我们就要更清晰的认识惩戒这个问题。
何为惩戒?一提起惩戒人们闪现在脑海里的都是过重的惩罚甚至是酷刑。此惩戒非彼惩戒。在教学过程中的惩戒只是助你人生梦的推力。为什么会这样说?惩戒帮助你在犯错的时候走向正确的道路。当遇上上课捣蛋的学生、当遇到反复讲的问题学生就是不往心里去,那么就要实行“一些手段”了。这些手段不外乎就是罚抄,罚站。用这些手段只是为了让学生能够记住。记住这次教训,以后更好的去做一些事情。何为惩戒,惩戒何为?就是为了让你变得更优秀而已,教师行使惩戒权只是个学生而已。
适度惩戒方可行。并不是所有的惩戒都是好的,从新闻中也听过不少老师过度体罚,殴打学生致伤致残。这不仅是身体上还有心理上都给学生造成了不可磨灭的伤害。所以,教育部在推行惩戒权的时候也提出了要制定实施细则,明确教师教育惩戒权。过度惩戒终究是不对的,没有人有任何的权利可以去伤害他人,教师惩戒权就是不以伤害学生为前提而施行的,适度适量是惩戒的过程,促进学生发展是惩戒的目的。
惩戒创造了一个更有组织有纪律的班级体,没有规矩不成方圆。惩戒恰恰就是规矩的基础,学生可以自我管理、自我学习?这只有在极少数的可能下,团体中总会出现一两个活泼的人来带动班级。活泼的氛围一涌现,真正静下心来就很难了。惩戒在这之中就起到了很大的作用。惩戒提高学生的自我意识,规范学生的行为,成为前进道路上的警示牌。学生用心投入学习怎么会不拿到满意的成绩呢?怎么会不在高考中脱颖而出呢?这一切的一切,惩戒的行使功不可没。
没有惩戒,就没有纪律。没有惩戒,就没有规矩,惩戒就像是空气,时刻伴随着我们,时刻不能失去它们。没有惩戒的世界是不完美、不精彩的,多一点鞭策,让学生在高考中跑向成功之路。
学校教育不可少,家庭教育也不能缺。家长的行为影响着学生。理性支持的对待惩戒权是对教育最大的鼓励,学生也会在受教育的同时更好地去了解,去探索学习之路。学校与家庭相伴,让学生前途更加明亮,这才是现阶段的目标,是共同成长的标记。
演讲接近尾声,最后祝愿高一的新生前程似锦,一片繁华,家长们同学校共同努力,在高考中为学生打下一片天地。
我的演讲到此结束,谢谢大家!
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十五从军征扩写荒凉的山上松树密密麻麻地生长着,秋风把落叶吹到了树根处。战士们一去数千里,残酷的战争,还能让人回到故乡吗?他十五岁,就被皇帝的士兵带走,从事了不甘心为皇帝而战的兵役。直到他八十多岁,战争才结束,皇帝才准许他回到故乡。回家的这一路,他不停地走,兴奋的想着,一会儿就能见到自己的家人啦!可是刚到村子,一种凄凉的感觉,就涌入了他的心头,他立刻就有了一种不祥的预感。突然,他看到了一个熟悉的身影,正是他儿时的玩伴,只是经过漫长的岁月,她也已经白发苍苍了……他立刻气喘吁吁地跑上前去,激动地问:“我们家中还有谁?”她十分悲伤,眼睛还有些躲闪的说:“真想不到你还能回来,嗯,那里是你家”她指着一间破旧的房子说:“松柏在一个个的土坡上,生长的很茂盛……”他一听,就知道了是怎么回事儿,连忙跑到家中。屋子里住满了野动物:野兔从狗洞中出来,野鸟从房梁上飞走。院子里长着野生的谷子,野生的葵花环绕着井台儿。他用捣掉壳的野谷子来做饭,摘下葵叶煮菜。生锈的饭锅中,冒着热腾腾的气,他仿佛在这里看到了他小时候母亲含笑为他做饭的情景。一阵寒风吹来,把这幅温暖的画面儿吹散了,留给他的只有无声的孤单……饭熟了,他端着这简单的饭菜,来到了厅堂,却没有人与他一起吃饭。他站了起来,走到了院子中,看着那片亲人的坟墓,老泪纵横。500字 六年级
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十五从军征扩写月亮依旧挂在天上,月光似水一般泻在大地上,星星似乎没有往日那么繁多,多么寂静的夜晚哟!我走在回家的路上,这路坑坑洼洼,路面上长着苔藓,多么陌生,又好像有点熟悉,想到马上就回到了阔别六十多年的家乡,能见到亲人了,我的心情特别激动,不禁加快了步伐。近了……又近了……我的心“咚咚”跳得厉害,亲人,我回来了,你们可要等我啊!想起家,心中是多么温馨啊!咦,家呢?怎么不见了,找来路人打听一下。“请问,我的家在哪儿?”我无意中问了一句。“你是——你是谁呀?走错路了吧?”“不,没走错,我是十多岁当兵时离开家乡的,由六十多年没与家人相见,更不知道家乡的变化这么大,哪一户是我的家?”“噢,唉!你自己去看看吧,那就是你的家。你家远远看过去,就像是松树柏树林中的一片坟墓。” 那人用手指了指前面的院子,我顺着他指的方向走去。“吱——”门被我推开了,我大吃一惊:这就是我的家吗?兔子从狗洞里出进,野鸡在屋脊上飞来飞去。庭院里长满了野生的谷子,野生的葵菜环绕着井台。我的亲人呢?难道都离我远去了?一座座坟墓告诉了我答案。走了这么长时间,我又累又饿,便采了一些谷子做成饭,采些野菜做成汤,望着这饭菜,我不知如何下咽,我的亲人为什么不能与我同享呢?看着庭院,满目凄凉,我走出年久失修的破门,向东望去,不禁老泪纵横,泪水沾在了我破旧不堪的衣服上,“亲人啊,你们在哪里?”此时,仰面望去,星星更加稀疏了,原来看似明净的月亮,看起来又残缺了,夜晚,如此凄凉……500字 四年级 记叙文
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改编十五从军征(4)汉朝时期,在一个偏僻的小山村,生活着一个小男孩,他勤奋好学,自小学习武艺,而且身体十分强壮。他生活在一个美满温馨的家,他有许多兄弟姐妹,他整天都生活在无比快乐的日子里。可是在他十五岁的那年,兵发四起,国家正在面临着危难。本来是要二十三岁或者是二十三岁以上的,已经成家了,有儿女后代的男人去出征。可是那时的汉朝,战争多得数不清,哪里会有足够大的兵力去应战呢?于是,征兵的年龄降了许多,降到了十八岁,可是兵力还是不够,怎么办呢?好吧,让十五岁的男子也参军吧。于是,他参军了。他的兄弟姐妹,由于年龄太小,而没去从军。时光如流水,一晃儿六十五年过去了,少年变成了老年,黑发变成了白发;强健的肌体变成了枯瘦的骨架;年龄的数字,也由十五变成了八十。他,是幸运的,他总算是活着回来了。想一想,有多少人有去无回,战死在沙场上;有多少人被敌人抓走,有多少人被别人陷害比起他来,别人是多么多么的不幸呀!回家的路,看起来总是很短的。路上,他遇到了他的老乡,他三步并作两步,跑到老乡跟前问:请问我家中还有什么人?是呀,六十五年,他把少年变成了老翁,也足可以把一片故土变成另一番截然不同的模样呀!可是,那位老乡却告诉他,远远望去的是他的家,现在已经变成了松柏掺杂的一块墓地。他听了,顿时,心碎了。他感到心痛,远远望去,野兔从狗洞里钻进钻出,野鸡已经飞到了梁上去。在回家的路上,他的一切美好想象,都化成了泡影。院子里杂草丛生,水井边长满了青苔。想采集园中的野谷来做饭,采了野菜来做菜。饭菜很快会熟,可是却不知可以送给来共用。他手拄拐杖,出门向东望去,只能默默流泪。大滴大滴的泪珠从他眼里滚出,滴在他胸前的衣襟上。一阵风吹过,打痛了他的脸,刺痛了他的心,让他在凛冽的寒风中瑟瑟发抖。700字 初中
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从军行扩写西域常年乌云密布,一旁的雪山也在乌云的笼罩下变得黯淡了。我深深地叹了口气,望向远处那隐约可见的玉门关,我们何时才能回到故乡啊?军营驻扎在敌人的城墙边,敌军军营里人声鼎沸,士兵们装备铠甲地声音回响在山涧之中。一场大仗即将再次来临,四处弥漫着硝烟的味道,双方的士兵们都已排好队形,只等待着主帅一声令下。看着灰蒙蒙的战场,我的思绪地回到了出征的那一天。那天,天还未亮,四周一片寂静。我整理好行装准备出门。刚刚踏出门槛,手就被拉住。扭头一看,原来是我年事已高的母亲。她眼眶已经泛红,颤抖着对我说:“此去凶多吉少,再见恐怕很难了。但愿你早日打下西域,顺利归师。”我的喉咙哽住了,凝视着母亲,良久才松开她的手,只说了一句:“保重!”便头也不回地走了,不想让母亲看到我夺眶而出的泪水。来到城门后,我带领着士兵们迅速列队。一个时辰后,皇上的车驾缓缓向我们驶来。全军齐齐下跪。皇上从车上缓缓地下来,庄重地将我扶起,说道:“你身为一军之师,务必平定西域,不负朝廷厚望,如何?”我眼神坚定,响亮地答道:“遵命!”他拍拍我的肩,起身离去,马蹄声响彻云霄……“将军,军队已整装完毕!”一位年轻的士兵向我报告。响亮的马蹄声将我的思绪又拉回到了军营。地上的水洼折射出我的模样,我的头发已经长到腰间,原来焕然一新的铠甲也被磨出了数不清的洞。手里的兵器已经生锈,原先青涩的脸庞也在历经了沧桑后变得成熟。再望向新来的那些年轻士兵,他们脸上布满自信。是呀,数年前我也是自信满满,发誓不破西域不回长安。可是,十年过去了,那布满尸体的战场,不知道有多少士兵在地下长眠,我的信心也随着他们的离去而慢慢流逝。“咚咚咚”,对方军营已响起战鼓,我想起予我厚望的皇上、翘首期盼的家人、战死沙场战友,果断地挥下手臂,下令进攻……700字 初二
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《狼》扩写一天傍晚,我从集市上返回家中。这一天肉卖得很不错,货担中只剩下一些骨头。这天天黑得很早,虽然才傍晚,但却已“伸手不见五指”。为了早点回家,我决定走一条近路。走在小路上,显得有些恐怖,在风声中道旁的杂草发出“沙沙”声响,还不时会传来野兽的嚎叫。就在这时,我发现身后的草丛中,闪现出一束凶狠而贪婪的目光,定睛一看,两束……三束……四束。那边的草丛中发出“嚓嚓”“沙沙的声音,突然——传来一根树枝被踩断的声音。我低头一看,我的四周一圈都没有树枝。转头,两个庞大的黑影腾地跳起来,向我慢慢逼近。我走它们也跟着走,我停它们也跟着停。根据那黑影的形状和大小,我觉得应该是狼出来觅食了。我开始把担子里的骨头分给他们,希望这会满足他们的贪欲,但却反而激发了他们的兽性——他们轮流上前,永无止境,好像永远吃不饱似的。在这样一场消耗战中,我的骨头很快就丢光了,这使我的处境十分困迫与为难。我回头看见田野中有个打麦场,麦场主人将柴草堆成了一座小山。为了能使我避免腹背受敌的困境,我迅速跑到柴草堆下面,放下担子,拿起屠刀,静静守候着狼。狼来了,但看到我有屠刀,只能凶狠注视着我。过了一会儿,狼见我丝毫没有放松警惕,便打起了别的主意:一只狼径直离开了,不知葫芦里卖的什么药;另一只却像狗似的蹲坐在我面前。这样相持了一会儿,那只狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。我腾地一下子跳起,用刀直劈狼头,又连砍几刀,把它杀死了。我正想要走,转身看见柴草堆的后面,另一只狼正在其中打洞,打算要钻洞进去攻击我的背后。它的身子已经钻入一半,只露出屁股和尾巴。我从背后砍断了他的大腿,也杀了它。这时我才知道,前一只狼假装睡觉,原来是诱骗我。点评:本人写了狼的一生也是不容易的,为了找吃的也很辛苦,作者观察的很仔细700字 四年级 叙事