黑公主900字

黑公主

900字 六年级 抒情散文

卷一

预言吟唱随风而起(4)

以前,这个美丽而充满希望的世界里的人们,都喜欢听他吟唱,听着那些美丽的传说、久远的神话,享用着大地赐给生灵们的一切。

他唱道:

神话世界悠远而美丽,太阳神与月神日夜守护大地,大地女神的气息温暖每一处,令草木生长。

海神守护海洋,孕育生命。生命并不寂寥,星辰布满夜空,支架着这个生命国度……

曾几何时,大地开始死亡,许多区域与国度进入了永恒的黑暗,就连时间都停止了。他一路走,一路流浪,寻找失去的,或是正在失去的,以

诗歌编织着沉默、美丽而又危险的传说。谁能够告诉他,这些使命似的工作背后的目的是什么?之后,他来到这个未受污染的村庄,人们生活如昔,但他

知道一路而来的旅行之中,有哪些事情跟以前变得不一样了。那就是--久远的传说开始永远地远离人们。神话宛如微风,临到了人们的耳前时,人们依然置若罔

闻。传说在这个时代早已死亡,只剩初生的孩童、自彼方而来的孩子们相信这些神话。成人们已然濡染了这个世界太深的硝烟,灵性已经在生活历练中消失殆尽……

之其三

当格兰希尔拨动琴弦上最后一个音,一阵风刚好吹过。夕阳开始斜照,将格兰希尔修长的身影映照在身边的树木与石头上。然后,孩子们看着他修长的双手停留在他膝盖上的银色小

竖琴上,等着他继续那美丽悠扬的故事。他看着孩子们,顺手调整竖琴上的拨板,不再发出声音。"然后呢?"一阵沉默后,等不到新歌的、坐在最前面的小孩问。"没了呀!"他回答,脸上带笑。"可是……故事没说完呀!"小孩不死心。"故事的确还没结束,但后续没有故事了。"格兰希尔依然微微笑,说话声与唱歌的声音稍稍不同,唱

歌的声调高些、清澈些。旁边一位头上扎着两条辫子的小女孩问:"那……你告诉

我,那些神都到哪里去了?""我不知道。"他轻声回答。小女孩望了他身后的树一眼,又问:"树有神吗?""不在了。"他回过头看,然后很自然地回答,"众神已

经走了。""那漂亮的神灵呢?"另一个小孩问。"某些梅洛斯利安(神灵)还在,但没有人能看到他

们。"他说。"你是梅洛斯利安对不对?""因为魔王要来,所以神都走了对不对?""魔王还没来,就将这些事怪到他的头上,这样好像不公

平吧?""说的也是……"小孩同意了格兰希尔的反问,不过没完没了的问题仍旧继

续着--"那么,神和梅洛斯利安为什么要离开?""我们以后还可以再看到他们吗?"--以后,等你们长大了,你们就会忘了年幼时的期待与

爱美有错吗

650字 六年级 抒情散文

爱美有错吗?

古时候,越国有两个女子,一个长得很美,叫西施,一个长得很丑,叫东施。东施很羡慕西施的美丽,就时时模仿西施的一举一动。有一天,西施犯了心口疼的病,走在大街上,用手捂住胸口,双眉紧皱。东施一见,以为西施这样就是美,于是也学着她的样子在大街上走来走去,可是街上行人见了她的这个样子,吓得东躲西藏,不敢去看她!

因此一直以来,在人们眼里,“东施效颦”似乎就成了“自不量力、自取其辱”的人的典范,成了丑陋、难看的代名词,同时也成了千百年来人们的笑料。但这在我看来也未免太不公平了!

当时,西施之美,沉鱼落雁,人人皆知,所以东施才会有仿效西施的想法,虽说想法可笑至极,东施自己本身也对自己的“花容”心知肚明,可是毕竟“爱美之心人人皆有”,她是个年轻姑娘,又何尝不爱美呢?她这样做,何罪之有,怎么就成了千百年来人们的笑柄呢?

东施能有“效颦”的想法,就说明她深知自己貌丑而不讨人喜,本也不该轻易抛头露脸,可是,她却能在众目睽睽、大庭广众之下仿效西施,岂不是需要很大的勇气和胆识。她这种“明知不可为而为之”的追求美的勇气是值得学习的,要比那些整天自卑而将自己深藏于闺中的人要好多了!

另外,我们也不应该只去在意人的外貌,因为在现代社会生活中,除了人们的外表能让我们去在意,人的内在、人的精神、人的知识水平也值得我们去发现和学习,人的外表不能改变,可是人的内在、精神,知识和水平却能改变。这必须具有一个精神,那便是:要敢于面对现实并能虚心向别人学习,来弥补自己的不足。

所以,我认为我们不应该对“东施效颦”给予扼杀和嘲讽,我们反而应该向她学习这种敢于追求美,肯于追求美的精神。东施精神“百益而无一害”,应该发扬光大。

作者:姜堰市实验小学6(3)班  许 诚

指导老师:黄平吉

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