乘车风波
300字
三年级
记叙文
乘 车 风 波
孙雨松
记得那天下午放学时，妈妈因为有事，所以我只能一个人回家，这也不是第一次了。
来到车站，我左等右等也不见车来。等得我脚都发软了，终于来了一辆车，我忙不迭地跳上车，找了个座位，一屁股坐了下来。
一路上，车子颠簸着，顺着车子的摇摆，我渐渐地睡着了。
也不知过了多久，耳边听见有人在叫：“小朋友，小朋友，到站了，快醒醒吧！”我迷迷糊糊地睁开眼，发现天已经黑了。我刚下车，车子就开走了，车站上只剩下我一个人。我不免有些害怕，再向四周一看，哎呀！这是哪儿？我怎么不认识？这时我才知道乘过了站，心里害怕极了，眼泪不自觉地流了出来。哭了一会也没人理我，冷静下来，我急中生智，不能打车回家吗？对啊，就这么做。
一路上，我想：碰到什么事，哭是没用的，一定要冷静思考。
可爱的小弟弟
400字
六年级
记叙文
外婆家有一个可爱的小男孩，他是谁呢？不用说，就是我的小弟弟。我的小弟弟很惹人喜欢，每当我来到他的面前，他总会喊着“大哥”，我心里别提有多高兴。
小弟弟有一颗圆圆的小脑袋，一双水汪汪的大眼睛。每天都说着一些“火星文"搞得我一塌糊涂。可是我的小弟弟却也有独一无二的地方-那就是大方。
一次，我来外婆家，小弟弟飞奔而来-“大哥”我在心里沾沾自喜。心想：如果这是我们家的那该多好啊！一眼，小弟弟拿了一把椅子放在我的面前。小弟弟指着椅子说：“坐下。”（闽南语）我目瞪口呆，没想到小弟弟那么厉害，都会说话了，我拍了拍手，把他抱了起来。小弟弟在挣扎，我知道他不想停留在“宇宙”。我把他安全送回“地球”。
还有一次，我们正在吃冰淇凌，他忽然向我笑了一下。礼尚往来嘛，我也向他微笑。过了一会儿，他从自己的冰淇凌里挖了一“高坡”放在我的嘴巴前，说：“吃呀！”我慢声细语地回答：二宝，你吃，大哥不吃。”而他却像孟获一样蛮横：吃呀！”我只好“悉听尊便”他看着我把冰淇淋吃了下去，很高兴，于是他跳起了欢快的舞蹈。
我的小弟弟是多么可爱，多么大方啊！真是一个无与伦比的小帅哥呀！
展开阅读全文
相似题目
-
乘车风波乘 车 风 波育鹰小学六年级四班 陈雨欣下午，太阳从西边落下了，照得云朵都是橘红橘红的。天空仿佛是一条红绸缎；鸟儿三五成群的飞回巢里，结束他们一天的工作。阳光喔小学的同学们也放学了！同学们如潮水一般涌出教室，一百米冲刺的速度奔向爸爸妈妈的怀抱。贾聪明没有家长来接，但他径直的奔向学校对面的麦当劳。从麦当劳。从麦当劳里出来的时候，像宝贝似的捧着一个汉堡。他双眼瞪着这个美味，口水都“飞流直下三前尺了”。眉毛弯得像两座杭州拱桥：“哇！终于吃到我梦寐以求的汉堡了！”小强也从学校走出来，他的腰被他的那个大书包给压弯了，脸上眉开眼笑，手中举着一个流动红旗，嘴笑的都合不拢，都翘到火星去了。心里笑得跟一朵盛开的花:我是全校第一!不……不……不对，是全世界，哦还是不对！是全宇宙第一！小强和贾聪明上了同一辆公交车，贾聪明把汉堡放在嘴边，正准备要大咬一口。突然，他别人从后面推了一下，手中的汉堡掉下来了。贾聪明死死的盯着地上的汉堡，他攥紧了拳头，过身去，恶狠狠的看着后面那个庄他的人。他定睛一看，是小强，连忙向后退了几步：我不能骂他，他非得告诉老师不可。但贾聪明一看到他那个可怜的汉堡，心中的怒火像火山一样爆发了。“你这个可恶的小强，为什么撞我？”小强这才回过神来，抬头一看，他不敢相信这是贾聪明，于是揉了揉眼睛，瞪大双眼，真是贾聪明！他看到地上的汉堡，才知道，自己闯了祸。他知道要是跟贾聪明打起来，他注定会别打得落花流水的，但是，仔细一想，他可是班长呀！于是小强叉着腰，轻蔑的瞟了贾聪明一眼：“不就是一个破汉堡吗！”贾聪明更加生气了：“这可是我赞了几个月才买到的，你陪我！”贾聪明看到了小强手中的流动红旗，一把夺过来，仍在地上，双脚使劲的踩了几下。小强气得头都炸了，目光里喷射出多少愤怒，像千斤巨石压在身上。指着贾聪明大吼：“你这个人，真缺德！敢踩我红旗！你不想活了吧！”贾聪明也大叫到：“你还缺德呢！把我的汉堡给撞掉了！”贾聪明伸出爪子向小强扑去，小强一想：完了，要打起来了，三十六计走为上，我撤！正当小强要溜走时，贾聪明抱紧了小强，在小强的脸上亲了又亲。原来，贾聪明发现，班主任老师也在车厢里呢！800字 六年级 记叙文
-
乘车风波到了早上9点的时候，本想着，这下好了，高峰期应该过去了吧!我高兴地坐上353，明明100%的心情立刻下降到90%。现在9点，人应该很少啊，为什么还是那么多，有丝丝不耐烦的心情。在这“漫长”的岁月里，终于到了地铁站，一看，我的天，那么多人!心情一下子又向下滑了10%，而且那时才发觉，天咋那么热呢!心情便到了75%，费了好大的力气，终于“爬”上地铁了，车摇摇晃晃的，突然平静后的波动起了，只见大人们一个个的“呀”的叫起来，个个向前倾斜。后来我发现一个好玩儿的，我看着站牌上的中英双译，于是仔细地数起来，在那里数着还有几站到西单，终于数完了，我便又数下一排的英语字母，数着数着，就这样，慢慢的我到了西单。那一幕，我惊呆了，全是人，真的全都是人!我不由得惊叹了一声，便从拥挤的人群中走过了，看着路标，“哇塞”还有那么远，这才发觉，没想到从这到一号线那么远，随着人群的波动，开始感到不耐烦了，心里便会想着：什么啊!走得这么慢，你们干脆骑着蜗牛走的了。看着岔路口，向右走去，人可真少，心里暗自发笑：一群傻子，这人这么少，还从那儿走。可当我走上楼梯，才发觉原来我还不如骑着蜗牛走的人呢?我总算上了一号线，那儿的人更是如山如海，一眼望去可以说是比天上的星星还要多呢，可谓人挤人挤死人。450字 初三 记叙文
相关推荐
三年级
记叙文
300字
-
乘车当他拄着拐杖走上车时，一位白发苍苍的老奶奶看见了，笑眯眯地对小军说：“小朋友，你坐我这儿吧。”小军急忙对老奶奶说：“老奶奶，您年纪大了，还是您坐这吧。”一位坐在后面的小妹妹看见了，挥动着手，高声喊道：“小哥哥，你坐我这吧。”这时，坐前面的大哥哥故意拿起一本书看，装做没看见。小妹妹走上前，将小军扶到座位上，小军说：“谢谢你，小妹妹。”忽然，一刹车，小妹妹没站稳，摔倒在前排大哥哥的座位旁，大哥哥赶紧站起来，扶起小妹妹，并有点不好意思地对小妹妹说：“你坐我这儿吧。”小妹妹高兴地坐在位子上。朝大哥哥招手说：“谢谢你，大哥哥。”大哥哥开心地笑了。此时，车上响起了一阵掌声。250字 三年级 写人
-
乘车当他拄着拐杖走上车时，一位白发苍苍的老奶奶看见了，笑眯眯地对小军说：“小朋友，你坐我这儿吧。”小军急忙对老奶奶说：“老奶奶，您年纪大了，还是您坐这吧。”一位坐在后面的小妹妹看见了，挥动着手，高声喊道：“小哥哥，你坐我这吧。”这时，坐前面的大哥哥故意拿起一本书看，装做没看见。小妹妹走上前，将小军扶到座位上，小军说：“谢谢你，小妹妹。”忽然，一刹车，小妹妹没站稳，摔倒在前排大哥哥的座位旁，大哥哥赶紧站起来，扶起小妹妹，并有点不好意思地对小妹妹说：“你坐我这儿吧。”小妹妹高兴地坐在位子上。朝大哥哥招手说：“谢谢你，大哥哥。”大哥哥开心地笑了。此时，车上响起了一阵掌声。250字 三年级 写人
-
乘车记下了车，走进火车站，听见大人们说话的声音，我放慢了脚步。和妈妈上到了二楼，找到了候车室，我们坐下静静等候着T54趟列车的到来。我边等边想：“火车现在到哪了？离我们远吗？还要等到什么时候？现在几点了？火车是什么颜色？什么样子？硬卧车厢里面有什么呢？硬卧好不好上？有没有梯子什么的东西呢？有没有桌子？床上面有没有空调？早上热不热？晚上热不热？有没有被子？有没有水？火车怎么还没有来……”一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了，四分钟过去了，五分钟过去了……三十分钟过去了，火车还是没来。又过了十分钟，火车还是没有来。一共过去了一个小时了火车还是没有过来。又过了一个小时，火车还是没来。二个小时过去了……在我们等了4个小时30分钟的时候，广播响了，说T54趟列车开始剪票……上了火车，我已筋疲力尽，可是我睡觉的床是3层。但是我只能上到2层。我又试了一次有一点点的进步，我就这样一直试，终于，我上来了。但是在火车站等了4小时30分钟我饿得不行了，就在我要下去的时候发现，原来在梯子的上面有一个让人扶着的架子。在我知道了这个架子后，我才发现上去一点都不难。我吃饱了，就开始上上下下的，我还在火车上交上了一个朋友，和一个老师，这个老师也不算完全是一个老师，因为我就是想学学常州话……500字 三年级
-
乘车见闻早晨，阳光明媚，我迅速起床，吃了饭，就去打车上学，哼着小曲，可高兴啦！我到车站的时候，进站口已经是人山人海，滴水难入，好不容易来了辆车，人都蜂拥而上，我也不好意思地挤上了车。我上车后，看见一位白发苍苍的老奶奶，与一位听音乐的时尚男孩正在上车。由于老奶奶年事已高，走起路来慢慢悠悠。那些急匆匆的人哪儿能等得及，抱怨道：“司机，快点呀，我还要谈合同呢！”“司机，快点，我要迟到了。”……可是，司机依然纹丝不动，一直等到了老奶奶上车，才慢慢关上了门。可是，他们上来后，应该是那个男孩主动给老奶奶让座才是，但那个男孩却和老奶奶抢座位。此时此刻，大家都看在眼里，有一个女孩看不惯，就大声说了一句：“有没有公德心，知不知尊老爱幼呀！”结果老奶奶却出乎意料的说了句：“这是我的孙子。”天哪，这根本不是爱，而是溺爱呀！时间长了，那不就是“啃老族”了吗？我一定不会接受溺爱的。350字 三年级
-
乘车见闻早晨，阳光灿烂，今天是星期六，许多人在公交站台，等着开往大门的公交车。终于，一辆公交车飞快地向我们开来，车上人山人海，人们赶集似的不顾别人，使劲往车上冲。最后上车的是一个年迈的老人，只见他缓慢地走上车，每个年轻人见了这位老人都不让座，车上的人互相吵来吵去，有几个人大声抱怨着：“这个老人带着这么大的行李箱，明知车上很挤，还在里面装这么多东西。”有人捂着鼻子说：“这老人身上真臭，真让人讨厌。”车厢里十分吵闹，可是老人却一声不吭地站在车厢里。老人的头低了下来，眉毛向下垂，很不好意思。“爷爷，他们不让座，您坐我这！”一声大喊，大家向这个小孩望去，只见这个小孩站了起来，走向老人，伸出手，扶着老人走到了她的座位上，让老人坐在位子上。车子停了下来，车厢里也变得安静了，一缕温暖的阳光照耀在大家的脸上，都红了，所有人很不好意思，如果车厢里没有嘲笑，大家都是互相帮助，那该有多好。350字 三年级
-
乘车有一次，我和朋友们背着一起去离家很远的地方玩。我不知道路，由朋友们带路。一不小心，我们走散了。怎么办呢？我看看四周，只有一个车牌。“对了”！我想起来我口袋里还有两块钱，“可以乘车呀”。我说。我摸了摸口袋，“咦？钱到哪去了？”我想起来了，我刚才跑得太快了，肯定掉在路上了。我呆呆的站在车牌边，“这怎么办呀？都怪我跑得太快了，把钱弄掉了。”就在我“山重水复疑无路”的时候，“柳暗花明又一村”出现了。“小朋友，你乘车吗？”一位阿姨笑眯眯的对我说。慌忙之下，我乱的点点头。“那你怎么不上车？”“我……我我……的钱……掉了。”“噢，原来是这样啊。”她从红色皮包中拿出一元钱，递给我，说：“小朋友，拿着吧。时间不早了，赶快回家吧。”“这……这怎么好意思呢。”她还是塞给了我。在车上，我小声对那位阿姨说：“阿姨，谢谢您。”但还是让全车的人都听见了，大家都笑起来了。那位阿姨先是呆一会，接着又笑起来了。实验小学五年级:张博深400字 五年级 记叙文
-
乘车《乘车》商小霞教学目标：1．在模拟上下车的情境中，使学生体会连加、连减、加减混合的含义，掌握连加、连减、加减混合的运算顺序，并正确计算。2．通过学生自主探索、合作交流，发展学生的探索意识和解决问题的能力。3．在学习过程中使学生获得成功的体验，激发学生对数学的兴趣，增进学生之间的感情。教学重点：在会计算连加、连减、加减混合的基础上，会解决生活中的简单的数学问题。教学难点:应用数学知识解决生活中简单的数学问题。教学过程：(一)创设情境，模拟演示，探索新知小朋友们，你们喜欢看马戏吗?(喜欢)我们的好朋友淘气和笑笑知道你们喜欢看马戏，决定带你们去马戏团看一看。(学生兴趣高涨)1．探索连加。瞧!淘气和笑笑2人坐着公共汽车来接你们啦(课件演示，师配旁白)，科华北路站到了，先上了4个人，有1个小朋友在后面边跑边喊：“等等我，等等我。”最后他终于没被丢下，也上了车。师：谁能把到站后公共汽车上人数的变化情况完整地说一说?生：原来车上有2人，到科华北路站后，先上了4人，又上了1人，现在车上有7人。(在学生叙述时，教师把2，4，1，7四个数字写在黑板上。)师：(指着黑板上各数)你能不能试着用一个算式表示人数的变化呢?生：2+4+1=7(师板书)。师：2，4，1，7各表示什么意思呢?生：2表示车上原来有2人；4表示先上来4人；1表示后上来1人；7表示现在有7人。师：孩子们，那你们是怎样得出7的呢?(学生进行小组讨论。)生：我是数一数现在车上的人数有7人。生：我是先算2+4=6，再算6+1=7。师：哦，老师明白了，就是把前面两个数相加，得出来的数再与后一个数相加，对吗?(老师边讲边板书：2+46+1=7)师：小朋友真聪明。这个加法算式和以前的加法算式比较，有什么不同吗?生：它有两个加号。生：有3个数相加。师：像这样有两个加号的算式我们叫“连加”。2．探索加减混合。我们的公共汽车又要继续往前开(课件演示，师配旁白)。汽车继续往前开，请同学们数一数车上坐了几个小朋友?游乐园到了，后门有3个人下车，前门有2个人上车。师：谁能把到游乐园站后公共汽车上人数的变化情况说一说?生：原来车上有7人，游乐园到了，上车2人，下车3人，现在车上有6人。师：用一个算式来表示人数的变化，该怎样表示?和你的同桌小声地商量商量。生1：7+2-3=6。生2：7-3+2=6。师：怎样计算这两个算式，是按照什么顺序计算的?生1：第一个算式先算7+2=9，再算9-3=6。生2：第二个算式先算7-3=4，再算4+2=6。生3：两个算式都是先算前面两个数，再和第三个数算。师：你真聪明，会把两个算式的运算顺序合在一起说，孩子们同意给他一颗智慧星吗?(同意)生4：是从左边算到右边。师：真了不起，用这么简单的话说清楚了运算顺序，小魔女奖给你一颗智慧星。对，我们要从左到右依次计算。师：看，这两个算式得数是一样的，可列式不一样，是什么原因呢?(学生四人小组，轮流说说自己的想法，再讨论讨论。)生1：我们认为第一个算式是先加上车的，再减去下车的。生2：我们认为第二个算式是先减去下车的人数，再加上车的人数。师：在这两道算式里都有哪两种运算符号?生：既有加号又有减号。师：像这样，一道算式里有加又有减的我们把它叫“加减混合”。(二)动手操作，深化新知马戏团终于到了，瞧我们的小猴子站在大门口说要变魔术考考你们，不然不让进，愿意接受小猴子的挑战吗?(愿意)(师戴上小猴子的头饰扮演小猴子。)师：请观察小棒的变化情况，列算式说得数。(小猴子先拿出5根，再拿出2根，最后拿走3根。)生：5+2-3=4。师：小朋友们看仔细了，小猴子我又要变魔术了。(小猴子先从7根中拿走2根，再拿走3根。)生：7-2-3=2。(师板书)师：为什么减2后又要减3?生：因为小猴子拿走了两次。师：猜一猜像这样有两个减号的算式我们叫什么?(师引导)生：“连减”。师：(取下头饰)看来我们的小猴子难不倒小朋友们。你们自己动手变魔术考考同桌好不好。要求：同桌小朋友轮流变，一个用你喜欢的学具变魔术，另一个根据同桌摆放的情况在纸上列算式并计算，比一比谁的算式写得又对又快。(学生同桌活动)师：你们发现了吗，我们在计算连加、连减和加减混合的时候都是按照什么顺序进行计算的呢?生：从左到右依次计算。(三)激趣练习，应用拓展1．练习1。终于进了马戏团，看(出示第一幅图)，小鸟们正欢快地唱着迎宾曲，有几只小鸟在唱歌啊?生：8只。师：小鸟们看见我们来了，飞出来迎接我们了(出示后面两幅图)，你想用什么算式来表示发生的变化?生：8-2-3=3。师：请你和同桌说说自己的想法。汇报想法。生：我们是这样想的，原来有8只鸟，先飞出来2只，又飞出来3只，还剩3只。师：你真能干。2．练习2。接着，小鸟把我们带进了小狗训练室。瞧，我们的训兽员阿姨正在教小狗做算术呢。(动画演示，出示5-4+2，训兽员阿姨问小狗：“5-4等于几?”小狗叫：“汪”；又问：“1+2等于几?”小狗叫：“汪、汪、汪”。)师：你能比这只聪明的小狗算得更快吗?生：能。师：好，我们来个组与组之间的比赛。(参看“试一试”和练习2出示三份题，以同桌为单位开火车形式比赛，计算过程和得数都对者，为本组赢得一颗智慧星。)（四）、结束新课1200字以上 叙事
-
乘车我们家在拱北关口，就在公交车总站附近，近水楼台先得月，每次出门，我都会找到一个不错的位置。对我来说，坐在窗边欣赏一路的美景，是件很惬意的事情。2路和9路是我经常乘坐的两条线路。9路车会经过珠海最著名的一条线——情侣路。为什么叫情侣路？也许是这里的环境优雅、清静，适合情侣们谈情说爱吧！瞧，清风明月下，灯影朦胧中，双双对对的人们，或相携，或相拥，谈笑甚欢，甜甜蜜蜜，他们也许是热恋中的情侣，也许是风雨舟的夫妇……此情此景，在徐徐的清风下，蜿蜒的海岸边，显得那样的宁谧、圣洁而又庄严。即使置身车中，也不禁为之怦然心动，幸福满满。情侣路的一边是无垠的大海，一边是幽幽的青山，也许对情侣们来说，面向大海，背对青山许下的诺言，那才真正算得上是海誓山盟。而位于情侣路中段的珠海渔女——海神的女儿，则静静地双手高高地捧着一颗大珍珠站立在海面上，似乎在热切等待着她的郎君快快回来，带她一起涌入这爱的浪涛之中……蜿蜒的情侣路缠绵地依偎在大海边，即使你在这条路上没有看见一对情侣，仅展现在你眼前的这幅画面，也足以令你想起“执子之手，与子偕老”美好意境。如果你乘坐2路车，就会经过白莲洞公园。透过车窗，你会看到公园里绿地边上的人工湖。湖面，波光粼粼，白色的小船在翠绿的湖水中飘荡，浅滩上泊着几艘游艇；岸边，高大的椰子树、浓密的大榕树随着海边的和风，柔枝摇曳……这一切，衬着澄澈的天空，好一派悠闲怡然的景致。每次经过这里，我总有一种“采菊东篱下，悠然见南山”的感动，全然忘却自己身居闹市。我享受着这种乘车的乐趣，因为它给我带来了一路的好风景，每一站的景致又是那么的不同，更让我惬意的是它让我感悟着生活。每当我在车上被美景所陶醉，不舍得下车时，我就会安慰自己：其实，我们无时无刻不在车上，是时光的列车把我们从少年带入中年，然后步入老年。人生的旅途就如同乘车，在不同的年龄会展现出不同的风采。当我们年少时，轻狂、不羁，有挥洒不尽的激情，那是一种张扬的美；当我们中年时，稳重、内敛，有强烈的责任感，那是一种沉稳的美；到了晚年，我们饱经风霜后与世无争，尽享天伦，那是一种豁达的美……“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。”只要我们用平和乐观的心态去面对生活，我们就会乘着光阴的列车，在人生的旅途上快乐地前行，尽享人生的美好。900字 初三 记叙文
-
乘车自从本期我们学校搬到了新城以后，我的心情原本是非常不错的，教室明亮了，操场也宽敞多了，学习环境更加好了，可是，由于学校离家太远，我由衷的感到了乘车的辛苦。等车苦虽然我每路车都可以坐，但直达的只有1、2、3路，而搭这3路车的人是最多的，我来到车站，看见了1路车，正准备上车，却看见黑压压的人正在那里挤，好像在打坐仗式一般，我吓住了，这能挤得上去吗？早知道，就早点起来了，如果上天能让时光倒流的话，我一定会早点睡，不为了看“超级女声”而很晚睡觉了，呜呜……挤车苦“啊!我要被挤成肉饼了。”随着我的一声长叫，公交车里一片混乱人与人之间你倒我歪的，而我干净的运动鞋也被烙上了一个清晰的成长足迹，这可是我昨天刚买的运动鞋呀!真是倒霉，这还不算是什么，随着司机叔叔那“完美”的脚踩下了刹车档，一个小孩向前一扑，扑倒在一位叔叔的屁股上，不知是哪一位看来公德不好的人“扑”的一声打了一个屁，本来空间陕小又空气不好的公交车里更让人们感觉天昏地暗了。站车苦“哟哟！我的腿快要断了，”就是因为公交车为赚取更多的钱尽量让人装得满满的而要我们等那么久，我干脆给他五块钱算了，再这么下去，我真要去找公交车公司赔偿医药费了，纵然司机看得到人们站车的辛苦，但他还是狠下了心为赚取更多的利益而让我们等到“猴年马月，”这还有天理吗？到站了，本以为可以下车了，可我的前面又挡着一位大胖子，我无路可走，只得挤，好难受，如果上天还给我个机会，我不会再坐公交车……挤呀挤，总算挤下车了。在我们众多的受害者中，里面的获利者当然是公交车车主了。600字 六年级 叙事
-
乘车在公共汽车上，有一个神经质的女人。身穿肮脏的条绒上衣，头发乱蓬蓬的，不停的说着什么，晃着身子，胳臂蹭着我的肩。我厌恶的往里躲，她却丝毫没有擦觉。车没有开，有许多座位空着。奇怪，她为什么不去坐？不一会儿车上挤满了人。司机终于来了。车猛的一晃，那女人正撞在我身上。我没好气地白了她一眼。她向素不相识的旁人诉说着自己的不幸：丈夫嫌她有神经病，女儿不孝顺，他没有钱。“没有钱怎么坐汽车？”一个人想逗她玩儿。“这不，我站着呢。”我明白了，她为什么不去抢座位。所有的人几乎都被她吸引了，饶有兴趣的听她说疯话，还不时与她交谈几句，我只是注意的听着，她把所有的人都视为知心密友，倾肠倒肚，还不时抢救一把眼泪。可不一会儿，又高兴地唱了起来。引得大家笑个不停。车开了。老妇人带着哭声哀求：“停一下，让我下去！让我下去……”售票员无动于衷：“为你一个人，还值得停一次车？”车越开越快。“停下，停一下吧！”老妇人还是一劲儿地哀求。“停一下吧？让人家下去，她还带着孩子呢！”旁边有人为她小声求情。多数人都以为与自己无关，不动声色。“行行好吧——”一生大叫从疯女人口中发出，“停车吧——让这位姑奶奶下去吧——”她嘶声力竭地喊叫，所有人都怔住了。车上静得没有人似的，那嘶哑地声音冲出车窗外，在旷野（？）回响。“嘎！”汽车停住了，车门也被打开了。老妇人跳下车，踉跄地往回跑。车身晃了晃，又开走了 。这时，人们仿佛刚刚明白过来，爆发出一场哄堂大笑。我听得十分真切，那个疯女人笑得最响。600字 四年级 状物
-
乘车有一次，我和朋友们背着一起去离家很远的地方玩。我不知道路，由朋友们带路。一不小心，我们走散了。怎么办呢？我看看四周，只有一个车牌。“对了”！我想起来我口袋里还有两块钱，“可以乘车呀”。我说。我摸了摸口袋，“咦？钱到哪去了？”我想起来了，我刚才跑得太快了，肯定掉在路上了。我呆呆的站在车牌边，“这怎么办呀？都怪我跑得太快了，把钱弄掉了。”就在我“山重水复疑无路”的时候，“柳暗花明又一村”出现了。“小朋友，你乘车吗？”一位阿姨笑眯眯的对我说。慌忙之下，我乱的点点头。“那你怎么不上车？”“我……我我……的钱……掉了。”“噢，原来是这样啊。”她从红色皮包中拿出一元钱，递给我，说：“小朋友，拿着吧。时间不早了，赶快回家吧。”“这……这怎么好意思呢。”她还是塞给了我。在车上，我小声对那位阿姨说：“阿姨，谢谢您。”但还是让全车的人都听见了，大家都笑起来了。那位阿姨先是呆一会，接着又笑起来了。实验小学五年级:张博深300字 五年级 叙事
-
我能自己乘车暑假的一天我准备去补英语，突然爸爸对我说：“今天我和你妈妈都加班，没时间接你，你自己坐车回来吧。”说着，拿出五角钱给我。放学后，我到八线车的停车站等车，就在这时又有一个人来到停车站，等了几分钟，车来了，我和他一起上了车，我找到一个空位坐下，而那个陌生人也在我的旁边站下，好象要偷东西，而且长得也很凶猛，高大的个子，肥胖的脸上肉很多。我急忙换了一个座位，没想到他还跟着我，终于将就到家了，我像箭一般的冲出车门跑回了家，那个人似乎也跟在我的身后。一进家门，看见妈妈刚好也回来，我急忙和她说了刚才的事情，妈妈对我说：“傻孩子，他是你的保护者。”我听了妈妈的叙述，才知道他是妈妈的同事，特意来照顾我的，我当然不认识了。我听了很不好意思，跑出去和他说：“谢谢你。”他说：“不用谢。”通过这件事情我明白了一个道理：成长，其实并不复杂和漫长。300字 四年级 状物
-
灭火器风波今天下午，我去学校，教室的门还没开，一件意想不到的事情悄悄向我逼近。当时我在一个地方站腻了，想换个地方，不小心靠到了墙上，没想到“哧DD”一声，就看到旁边有一些白东西冒出来了，旁边的人都被惊动了，我向后一看原来是我靠到了灭火器，心里暗暗的想：这下可糟了！同学们发现以后，有的人很着急，到处大喊大叫；有的人跑到楼下去找大队委，还有的人对我大喊：“你看看，这的给我们班扣多少分啊！”一会儿大队委来了，有的同学就拿着扫把，在那扫地。我憋了一肚子苦水，很难过，这时教室的门开了，我们进了教室，正好刚才那个大队委进来检查卫生，不知是谁问：“这给我们班扣多少分？”大队委从嘴里冒出一句话：“不扣分”，我舒了一口气，暗暗说：“吓死我了。”下次我再也不乱靠东西了。300字 三年级 叙事
-
芥末风波芥末是吃生海鲜的佐料，可是经过早上尝芥末之后，我惧怕尝芥末了。昨天，老师再三警告，不准再把芥末带到学校来，可是今天方宇辰学着林韫哲耍酷，把芥末带到校园。老师很快发现，并以其人之道反治其人之身，让他也尝尝芥末强大的威力，看他以后还敢不敢再捉弄同学们，明白被人捉弄的滋味不好受。朱老师突然说让全班同学尝一下芥末的味道。说着就在每个同学的手指上挤了一点芥末，许多人尝了芥末之后，喝水的喝水，扇舌头的扇舌头，我也不甘示弱添了一下，霎时，眼睛通红整个嘴巴很难受。老师的葫芦里到底卖的是什么药?一定另有原因，我还听到郑海星说：“不辣，很好吃啊!”一定是他的舌头比一般人要厚，不然这么辣的东西谁吃得了。我突然悟出一个道理，老师之所以让我们尝芥末，是想让我们知道被人捉弄的滋味不好受，害别人首先会害了自己。300字 小学 记叙文
-
“家庭风波”家庭，也是有风波的。大家来听听她的小故事吧。一天早晨，阳光正照射着大地，草地已经长得很茂盛了。她，正在干什么呢？她，正在桌子上写一篇日记，这是她每天都想要做的事情。那天早晨，她正在写着日记，正当她写的开心的时候，她的父亲“闯”进了她的房间，生气地对她说：“你怎么回事？周末作业做完了吗？”她说：“没有。”她的父亲说：“那你赶紧去写作业。”她说：“等我把这个写完。”她的父亲更加生气了，说：“快点。”她害怕遭到她父亲的毒打，就先去写周末作业了。我觉得她心理受损了，她只是想要从写下小学的记忆，她，始终没有继续……但是，她写下的文章都是枯燥无味的，唯有在写这篇的文章的时候是欢歌笑语的，她，多么悲惨……童年要有趣味，有笑声，不是枯燥的，也不是凄凉的。知道她是谁吗？她就是我。300字 初三 写人