我追赶世间之爱
童年是一首绮丽的小诗,在我的天空悠扬地飘荡着,闪耀着…… />
童年时,我喜欢牵牛花墨色的种子,它浑圆饱满,泛着黝黑的光。我喜欢用透明的瓶子收集漂亮的种子,而那些瘦小的、狭长的、微微泛青的种子,便被我顺手丢到窗外的草地上。 />
一天,我蓦然发现,楼下的空地上开满了牵牛花,茂密馥郁的,一朵朵向我微笑。我略微愣了一下,心中有一种莫名的情感飞腾起来,我默默无语。后来才明白,那时莫名的情感便是对大自然所给予的爱的力量的赞叹,只是当年还年幼,不懵懂罢了。 />
爱,真是一种很奇妙的东西,像是神奇变幻的魔法,能带来无穷无尽的力量。 />
在风中旅行的蒲公英,因为风的爱,拥有了飞翔的力量,然后落地、生根、开花,繁衍了生命。 />
在人群中行走的我们,因为家的爱,拥有了坚强的力量,行走、站稳、成功,莞尔一笑,连泪水都甜蜜起来。 />
对我来说,爱是我所有能量的源泉。没有家人的爱,我不会坐在生活的木舟里,并迎接每一次人生的挑战。 />
没有朋友的爱,我不会活跃在校园,微笑着即将作别美好的小学时段。 />
没有陌生人的爱,我不会懂得生命有限,大爱无疆…… />
因为爱,让我拥有了世界上最强大的力量,它不会被污染,也不会被摧垮,更不会消失在我生命的彼端。 />
蒲公英的孩子继续去飞翔,椰子树的果实一直在流浪……我好似在追赶着这些,而在我心底的种子,已经历了情感的孕育,正等待着秋的辉煌! />
指导教师 崔梅茹
奇妙的梦
一天晚上,蒙蒙做了一个梦,他梦见自己认识了两个神奇的小伙伴。一个是哆啦A梦,还有一个是喜羊羊。蒙蒙和它们成了好朋友。哆拉A梦还送给蒙蒙一个有魔力的哨子,当他吹响这个哨子的时候,它们两个就会立刻出现在他的面前。/>
有一天,在放学回家的路上,蒙蒙远远看到两个坏蛋大嘴巴和尖鼻子正在抢一个阿姨的背包。只见阿姨死命拽着自己的包大声喊着:“抓贼啊!”可是阿姨抢不过两个坏蛋,包还是被坏蛋抢走了。只见大嘴巴和尖鼻子抱着抢来的包,撒腿就跑。/>
蒙蒙看到坏蛋跑了过来,他灵机一动,举起自己的小书包朝着它们狠狠地砸去,把两个大坏蛋砸倒在地。两个坏蛋爬起来恶狠狠地朝着蒙蒙就扑过来,蒙蒙一看扭头就跑,一边跑一边吹响了胸前挂着的哨子。/>
神奇的事情发生了,只见哆拉A梦和喜羊羊从天而降,出现在蒙蒙眼前。蒙蒙赶紧告诉好朋友:“快,抓住这两个大坏蛋,它们抢钱!”哆啦A梦和喜羊羊对蒙蒙说:“别担心,交给我们!”说着,他俩挡住坏蛋的去路。大嘴巴和尖鼻子看哆拉A梦和喜羊羊个子小,没把他俩放在眼里,它们上窜下跳地叫喊着:“让开让开,不然连你俩一块揍一顿!”哆啦A梦从自己的百宝袋里变出了铁拳头对着大嘴巴就是一拳,喜羊羊拿着从灰太郎那里借来的平底锅狠狠地向尖鼻子砸过去,两个坏蛋一下子傻眼了,像一摊烂泥似的倒在了地上。蒙蒙高兴得手舞足蹈,急忙跑过去从坏蛋手里夺过包还给追上来的阿姨。接着,他赶紧转身想跟两个好朋友好好庆祝庆祝,可是,他们转眼间又不见了。/>
蒙蒙急得大声喊起来:“哆拉A梦,喜羊羊,你们别走呀!”这时却传来妈妈的声音:“蒙蒙,快醒醒,该上学了!”蒙蒙睁开眼睛,原来他做了一场梦,这是个多么奇妙的梦啊!/>
春季小学二年级说话写话提高班:梁孝诚
指导老师:刘玉
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我追赶追赶那一轮橘红的太阳,感谢它富裕了大地的生机。追赶那一轮皎洁的明月,是它使得亿万的大地不再寂寞。追赶那洁白的云朵,是因为它有最纯洁的心灵。追赶那如花的青春,以为那是一段花样年华。追赶那汹涌澎湃的大海,是它串成了孩子们快乐的水滴。追赶那渊博的知识,是它让我们在知识中自由翱翔。追赶那连绵的小山,是它赐予动物们一个快乐的家。追赶大自然的一切生机,它给予我们一个精彩纷呈的世界!来吧,我们一起追赶!200字 四年级 状物
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我追赶什么最为珍惜的就是时间,因为最容易流失的就是时间。分分秒秒只是瞬间,而所称的分分秒秒就是时间,时间的流逝往往都是在不经意间,可又有几个人在乎过着分分秒秒的时间呢?有一天,爸爸妈妈让我在家写作业,而他们则都去上班了。我呢,写了一会儿作业心里就开始痒痒了。于是,我合起笔,走到电脑前,打开电脑,便敲起了键盘。时间一分一秒的过去,时钟嗒嗒的响,那天,我一刻没停的玩了一整天!到了晚上,妈妈回来了,问我:“文文,作业写得怎么样了?”我低着头吞吞吐吐地说道:“还没写完!”妈妈接着问:“作业没这么多吧?明天我们要回老家,你不写完作业怎么办呀?”我一愣,停了10秒说:“哦,那我马上去写!”这时,我终于知道时间有多么珍贵。我多么后悔呀,以前,我总是这样,玩到很晚才去写作业,大部分时间都是在玩,而对学习是毫不在乎,可时间在后悔又有什么用呢?这个晚上我整整花了3个小时的时间来弥补我这一整天的过失。可是,今天时间还会回来么?时间常常从我发梢钻过,从我指尖滑过,从我身边飞去,但我却毫不在意,没有珍惜过他,到了现在我才伸手挽留,可是,时间像个冷漠的浪子,头也不回的就走了。450字 四年级 记叙文
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我追赶什么人生像一班快车,从起点到终点,就是一生。人生就像一本书,有些人草草翻过,而有些人细细品阅。我们的时间都是一样的,就看我们是怎么使用时间的。“光阴如梭,日月如箭。”从古人的话中我们可以体会到时光流逝之快,也许下一秒,我们就已经是白发苍苍的老人了。时间之快,我们是不能预测的,所以我们要看我们我时间的速度。也许有些人会想:什么!时间的速度,那我们是永远都赶不上的啊!也许这是对的。但又有谁说我们一定不能胜过时间呢!有人想追赶梦想,有人想追赶目标。但统统用自己的汗水和时间换来的。所以让我们一起追赶时间吧!陶渊明说过:“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”沙士比亚也说过:“抛弃时间的人,时间也会抛弃他”。这充分说明了人要发奋努力,不能消费时间,要不然会一事无成。所以,让我们一起追赶时间吧!其实珍惜每一分每一秒就是在追赶时间,志士惜日短,悉人知夜长!不要让今天的快乐成为明天的悔恨,正应了那句“少壮不努力,老在图伤悲”。因此,让我们一起追赶时间吧!400字 四年级 议论文
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让世间充满爱汶川地震离现在虽然已有段时间,但想起电视中那一幕幕感人的画面,我的心依旧不能平静。当灾难来临时,大家的心紧紧相连,最终一颗颗坚强的心压倒了困难。如今,风雨过去了,相信不久后,彩虹也会出现在天空。一方有难,八方支援。大家一起抗震救灾的情景,深深刻在了千千万万中华儿女的心中。灾民们用精神支撑,终于熬过来了。他们用自己的信念驱走了乌云,灿烂的阳光升起来了,带来的是温暖和希望。这场地震,见证了中华儿女的团结;这场地震,呈现了中华儿女的坚强;这场地震,表明了中华儿女的爱心……大地震中,还出现不少的小英雄,我们应该为他们骄傲;那些为救学生,舍弃自己生命的老师,感动了每个人的心,令我们佩服不已,为不少老师树立了榜样……由此可见,中华儿女的传统品德以不在是形式,而转为了动力。因为这场地震,失去了多少曾经幸福美满的家庭;因为这场地震,汶川人民失去美好的家园,但是灾难无情,人有情。当看到一排排的房屋倒塌,当看到人们被压在房屋下,大家又何尝不心痛呢?现在汶川地区的人们,已经渐渐走出悲伤的身影,开始重建自己的家园,社会也纷纷伸出援助之手,尽自己的一份力量,这一切都是源于心中的那份关爱。每一个人只要献出自己的一点关爱,聚集起来就是一份大爱,汶川的灾民也因为这一丝爱,有了温暖,有了支柱,要回报那些帮助他们的人。或许这场地震就是汶川人民的人生中难以战胜的挫折,但是他们一定会用自己的勇敢走下去的,任何困难也无法阻挡他们前进的脚步。让世间充满爱,帮助汶川渡过这场灾难。我希望汶川人民能够因这场地震变得更坚强,用信念战胜灾难,重建曾经属于自己的家园。600字 初一 抒情散文
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世间幸福当风追逐着雨露,轻轻的,擦肩而过;当云追逐着阳光,静静的,隔海相望。当泪水撞见心灵,开启新的窗;当幸福撞见回忆,奔放着理想。蜻蜓离开了青草,没有了自由;蜜蜂离开了花朵,没有了甜蜜。看天上星星闪着泪光向月亮,看地上消息闪着泪光向高山,看人间孩子闪着泪光向母亲;看情感闪着泪光向幸福,情感不属于幸福,幸福却永远握着感情。150字 初一 抒情散文
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一起追赶蒲公英我又做了那个梦,梦见我们还在那儿,吹着蒲公英。哪儿呢?是哪儿——那一片草地上!上面有许多蒲公英,一点,一滴。我们喜欢把蒲公英吹到别人脸上,看到别人狼狈不堪的样子,我们哈哈大笑。我们喜欢躺在草地上,看着蒲公英飞来飞去,一点,一滴。但我们更喜欢把它吹散,看着它们飞,然后一起追赶它们。我们跑啊,跑啊,一句话:真他娘的痛快!我们好像都是风的孩子,被大地妈妈拉着,我们跑啊,跑啊,我们无拘无束的跑,就像一句歌词上写的:考试什么都去死吧,去死吧,去死吧!作业卷子都去死吧,去死吧,去死吧!我们当时追着蒲公英,只有一个感受:爽!记得那一次,大概是最后一次了,我考完试后,又约了几个好朋友,一起再次追赶蒲公英,我们还在追着,不过,不再是笑,而是哭了。朋友没说啥,只是问,上哪个中学?后来知道,不是一个中学,我看到朋友哭了,泪流满面。但当我舔到了泪,好咸,哦,原来我也泪流满面。飞吧飞吧,蒲公英,我们马上就要分开,让蒲公英记住我们吧!飞吧飞吧,蒲公英,我们马上就要各奔东西,像蒲公英一样,成熟后就要飞翔!飞吧飞吧,蒲公英,也许我们不会再见面,可蒲公英还是年年开放!飞吧飞吧,蒲公英,让蒲公英记录这纯洁的友谊吧!飞吧飞吧,蒲公英,我们的友谊,也会和蒲公英一样飞翔!飞吧飞吧,蒲公英,请记住我们,亲爱的同学们,记住蒲公英!正是阳光明媚,把蒲公英吹散,让蒲公英飞遍各地,白色的,一点,一滴。也许,这一首诗,可以说明,我的心情:认识又离别,相逢又分散。即是梦想的终点,又是明日幸福的开端。亲爱的同学,你们能想起蒲公英吗?能再吹一次蒲公英吗?能再一起追赶蒲公英吗?现在的我,正在初中教室里,窗外,有朵小小的蒲公英在飞。六年级:请按照我上学600字 六年级 抒情散文
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我追赶风 荆韬“解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。”古有咏风之诗,现有追风少年。风之千变万化,无人可预料,但我追风之心不可动摇。 我追赶风,追至初春。它柔柔地拂面而来,略带些空中的湿润,扑入鼻中,草气花香,使人头脑清新,从而陶醉。 我紧追不舍,逼到中夏。它含丝丝酷辣,我脱去外衣,在风中呼吸新的空气;满头大汗,去感受新的天地;跃入湖中,与水嬉戏,阵风袭来,好不惬意! 我赶之其后,来至深秋。与那凉爽之风,倍感亲近,它似剪刀,将那红枫叶抹去,留下那空枝,毫无生机。它却带着盛意随之远去。 我超之而去,进入寒冬。寒冷之气让我瑟瑟发抖,风已从西北方追来,还裹着细小的雪花,飘然而下,伴着铃声,有一位老爷爷驾着麋鹿,不知是幻觉还是灵气,它总能带给我喜悦与幸福。 风千变而万化,我追随其去各个角落,遇之不同之景,感悟亦颇丰。 指导教师 崔梅茹350字 四年级 抒情散文
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世间其实有的时候很羡慕语文老师的生活,每天都过得有意义,每天都可以或称自己想要的!可以说,语文老师虽身为语文老师,但她却不被语文里面的那些烦烦琐事给干扰,不被某个作者,某个学者的某个论点干扰到自己的思路!干扰到自己的观点,或许这正是我需要学习的地方吧!自己最容易的就是被别人洗脑,每次他人,谋篇文章说什么观点,我就毫无疑问地去肯定那个观点,甚至牺牲自己最初的立场!语文老师从来不受语文知识里面的限制。我佩服,我赞叹!他经常跟我们讲起他自己的观点,虽然有的时候很多观点让我觉得根本就不合科技,但是,终究那也是有可能发生的,毕竟,未来永远是一个未知,将会发生什么谁都不知道。语文里面,好多文章都在宣传大陆漂移的假说,但是,语文老师却不受这些观点的影响,我本以为,他本身为一名语文老师,要在传授一篇说明文之前,必须先肯定里面的观点,但是,他没有,他也有他自己不同的见解。我从小学开始,从一些课外书认识了大陆漂移的假说,从此,我就认定地球曾经发生了板块分裂。大陆曾经飘移!但,我接触这样说明论证这一论点的文章远远不比语文老师多,而我早就被洗脑了,但语文老师,却没有,他跟我们说,他认为地球在多年前应该是一个水球!好吧!很欣赏语文老师这样的态度,就像鲁迅一样,不受书籍里面某些观点的影响!坚持自己的观点!但是,我却也爱语文,虽然我经常被语文洗脑,但,我爱的是语文带给我的一种享受,我享受着语文拥有的优美语句!我享受语文带来的一篇篇动人的故事!我享受语文带给我的一次次人生启迪!550字 初二 抒情散文
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