秋游1000字

秋游

1000字 五年级 叙事

在这个凉风送爽,丹桂飘香的日子里,又迎来了一年一度的“秋游”活动。

我们翠苑二小定于10月12日去太子湾游玩,并参观张苍水纪念馆。

一路上,我们轻声哼着小调:走走走走走,我们小手拉小手,走走走走走,一同去郊游······

很快到了目的地——太子湾,我们一路上跟着“科学家”郑老师,郑老师带着我们,爬着山,准备给我们一个惊喜,看看钱塘江。可是,让人失望的是,我们才爬到半山腰都不到,楼梯越来越陡,爬上去越来越难,如果爬完整一路程,要费多少精力呀!于是,我们个个垂头丧气,个个满怀失望的掉头整队。

之前的失望对于我们这些同学来说没什么大不了,因为如果就因此破坏了秋游的好心情,接下来的快乐玩耍对于我们来说,就都不划算了。

向前走了100米左右,排在我身后的朱佳敏突然说:“这个太子湾好像有瀑布耶!”这么一句话,引起了我们周围同学的注意,大家七嘴八舌地问了起来。“什么?有瀑布”“在哪啊”“真的吗?你说真话吗?”个个疑问朝朱佳敏迎面扑来,“恩,好像有吧!看看这里的这路牌吧!”说罢,朱佳敏指了指前面的指路牌。“呶,这就是嘛!瀑布!”我听了,差点“吐血”,“这······这是‘瀑布公厕’好不好啊!诶呦妈诶!”我想,要是我在喝水的话,肯定会喷得好远好远,甚至从鼻孔里之间直线向外喷出!“哈哈哈哈~~~~”这下看好了,朱佳敏羞得脸颊都红彤彤的了,而我们呢?个个哈哈大笑,朱佳敏的话太有趣了。

接着,我们又来到了“张苍水纪念馆”,听了导游的介绍,我知道了张苍水是1620年生的,在抗战时期,1664年,在刑场上,张苍水临时之前并没有叮嘱后代要怎样,而是响亮得说:“好山色!”说完,便死在了人们面前。导游的介绍使我们有了跑进去瞧瞧的冲动,老师一声令下“解散”,大家便一窝蜂似的冲了进去。虽然只有小小的一个小房屋,但是有许多关于“张苍水”的简介,中间是一尊大像,一眼望去,就知道是“张苍水”先生。许多同学跪在苍水先生面前,拜了几拜,有同学叫我也去拜拜,还说很显灵的呢!

观赏完了“张苍水纪念馆”我们向前走了500米左右,来到了一片草地上,开始尽情的释放情绪,尽情的吃喝玩乐。我们五(3)中队的同学们各个到别的同学的那儿“蹭蹭饭”,热情洋溢的笑脸从我们红彤彤的脸上“流”出来。

这是一次难得的放松,还可以吃着零食玩耍,我们班的许多原本爱吃的同学,都顾不上吃,只顾着玩耍了。你瞧,他们在玩老鹰捉小鸡、贴膏药、猫和老鼠,那开心的笑脸,仿佛又让我们回到了快乐的幼儿园。

作为“小吃货”的我呢,今天不知怎么的,变成“大吃货”了,在大家玩的同时,给同学们的印象就是“吃吃吃”,真可以算是“垃圾桶”了,就连隔壁班的好姐妹也说我了:“你怎么还在吃呀!不怕肚子撑破啊!”我听了,只是笑笑,可能是怕吃得少,返校的路上晕车吧!

时间一去不返回,美好光阴永向前。一天快乐的秋游就这样不知不觉得结束了,好像一场美梦,过得好快好快,不过,那漂亮的风景和美好的时光永远记在我的心里!

我爱你,汉语

1000字 高一 演讲稿

我爱你,汉语

身为中国人,是什么使我们能够自由地“判天地之美,析万物之理”?是什么使我们能够自如地“眉睫之前卷舒风云之色,吟咏之间吐纳珠玉之声”?

汉语。唯有汉语!

是汉语赋予我们表达意志的权利和自由,是汉语赋予我们超越时空的本领与才能。

哦,汉语,奇妙的精神造物!它们绝非只是一些仅仅代表一定声音和意义的死的符号,它们分明是些充满智慧、充满感情、善歌舞、会呼吸的、活的精灵!

千万不要小看这说话的权利。“你表达了自己,你才获得了生命。”(舒婷)每于关键时刻,却因语言的贫乏而抓耳挠腮、脸红脖粗甚或搜肠刮肚、顿足捶胸──那份尴尬、那份难堪,远胜于皮肉的创痛或呼吸的窒塞。

生为中国人,却不曾留意汉语的美妙;说了这么多年的中国话,却不曾真正领略过汉语的风采;“同行十二年,不知木兰是女郎”:这又是怎样的遗憾、悲哀或者不幸、罪孽?!

诗经、楚辞,乐府民歌,汉魏古风,唐诗宋词,元明剧曲,明清小说……这是一座座怎样神奇瑰丽的宝库啊!你怎能竟然屡过其门而不入?

请听听语言学家的礼赞吧:汉字,除了声符的表音作用之外,兼有形象性和表意性;汉字的形和意,不仅积淀了悠久的文化传统,还凝聚着丰富的民族心理、民俗风情;可见,汉字具有丰富的人文性。汉字形体方正,结构匀称,声韵结合,音调优美,又具有整齐的结构美和悦耳的音乐美。若论书法之妙和吟诵之美,其气象万千、其铿锵有致──实乃世界上其它任何语言所不能相与媲美的。汉语讲究严格的词序、句序,稍有颠倒,表意则变,“屡战屡败”与“屡败屡战”则有天渊之别。然而方块之间却也自由灵动、意味无穷!汉语言简意赅,词少意丰,又有突出的逻辑性、隽永的含蓄性,无比的简洁性……

请听听汉语的阳刚之美:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返!”“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝!”“对酒当歌,人生几何?”“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人?”“人生自古谁无死,留取丹心照汗青!”“俱往矣,数风流人物,还看今朝!”……

再听听汉语的阴柔之妙:“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”;“采菊东篱下,悠然见南山”;问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”;“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”;“落花人独立,微雨燕双飞”……

再看看诗人秦观写给好友苏轼的一封“信”(回环诗):

暮赏

已花

时归

醒去

微马

力如

酒飞

再看看孟姜女庙前的一副楹联:

“海水朝朝朝朝朝朝朝落,

浮云长长长长长长长消。”

再看看语言学家赵元任专门为之的语言实验──《施氏食狮史》:

石室诗士施氏,嗜狮,誓食十狮。氏时时适市视狮。十时,适十狮适市。是时,适施氏适市。氏视是十狮,恃矢势,使是十狮逝世。氏拾是十狮尸,适石室。石室湿,氏使侍拭石室。石室拭,氏始试食是十狮尸。食时,始识是十狮尸,实十石狮尸。试释是事。

………………

哦,汉语,我们的母亲的声音和呼吸!你能够化干戈为玉帛,你可以变战争为和平。是你,使我们可以“仰天长啸,壮怀激烈”,是你使我们能够浅吟低唱,喁喁私语!是你帮我们表达了爱心,是你助我们伸张了正义……

哦,汉语,叫我怎能不爱你!

高一9班胡佳

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

五年级
叙事
1000字
栏目热门