她友情她
800字
六年级
记叙文
她·友情·她
如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。
——题记
秋天的傍晚的天空，干净而明亮，泛着微红，像一件光洁的釉里红瓷，使得街道两旁的树枝以一种婀娜的姿态，无心的成为了瓷片上的纹路。
两个疯丫头手拉手疯疯颠颠地从一堆落叶上跑过去“咔嚓咔嚓”唤醒了一个个美好的回忆……
两年前，两个女孩都上四年级。分班后的第一天，两个女孩同时走到一个中间的位置，两个书包同时放在同一张桌子上，就这样，她们认识了……
她们从第二天开始就成为了朋友，坐同桌，有同样的爱好：一样扎着马尾辫，一样喜欢看书，一样喜欢听歌，她们一下课就说个不停，一起放学上学、写作业，整天形影不离；她们经常为一点小事争吵不休，但每次都是以两人同时的哈哈大笑结束。
她们一人擅长语文，一人擅长数学，经常会听到她们在一起讨论奥数题或交流读后感，然后在上课铃打响的前一分钟听到她们的击掌声，看到她们脸上流露出的成就感，虽然成绩蛮好，但整天疯疯颠颠，满脸笑容非常乐观，似乎没有什么事能使她们伤心、难过。 她们之间的友情萌芽了，慢慢生长……
现在，两个女孩上了六年级，仍是好朋友，仍坐同桌，仍然整天形影不离，仍会看到她们在一起讨论习题。但不同的是，两个女孩不再疯疯颠颠，不再因为一点小事争吵不休，她们文静了许多，稳重了许多。他们学会了“珍惜”。她们之间的友情长成了一棵大树，向下深深扎根……
罗曼·罗兰曾经说过：朋友看朋友是透明的，他们彼此交换着生命。
没错，她们彼此交换着生命，成为了知音，她们彼此建立了友情。
友情如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友情如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛；友情如油彩，我们共同调色，描绘出一个美丽的人生。
瓷片渐渐消失了，一轮皎洁的明月挂上树梢，将世界笼罩上了一层薄薄的轻纱，朦朦胧胧。
两个文静的女生手挽手轻轻地从一堆落叶上踏过“沙沙沙”埋下一段珍藏的友谊……
指导老师：章老师
妈妈的信
300字
初三
应用文
亲爱的狗蛋你好：
你是个很好的娃娃，为人处事都不要我教你，你做的是最好的。
你最大的缺点就是不听人劝，别人说出的话从不思考，又特别犟，总是按自己的想法去做，不思后果，碰到南墙都不想回头。还有就是懒，懒得连脸都洗不净，袜子衣服都在不能说了，说起来我都感觉脸红，还有就是在学习上不踏实，只会在别人的督促中去学习，不会自己去思考去学，而且胡子眉毛一把抓，不分主次，不分紧慢，说学没学，说玩没玩，就是学习和玩耍没有节制，没有分开，也就是说一样都没做好。
我在这里给你提点建议，希望笑纳；
1 玩耍时尽情玩，学习时认真学。
2 上课认真听讲，做好笔记，完成课堂作业。
3 认真完成作业，把不会的找个本子抄下询问找出出错的理由并记下。
4 认真完成家庭作业，并参考答案把不会的弄懂，找出做错的理由。
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记叙文
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她和她我站在昂贵橱窗里望着那个芭比娃娃张着嘴不敢呼吸我说亲爱的你很幸福而我只能偷偷地艳羡着我不敢奢求的幸福亲爱的芭比娃娃我从来就不是你不是那个昂贵橱窗里的骄傲的芭比娃娃公主我坐在昂贵橱窗里望着那个满脸孤独的小女孩张着嘴不敢呼吸我在心里说女孩其实你不孤独你还有我还有你爱的芭比娃娃公主我每天只能呆在昂贵橱窗里偷偷俯视着你还有你的自由亲爱的女孩我从来就不是你不是那个能满世界追逐的孤独公主芭比娃娃公主我站在橱窗外面笑着说我很爱你我得不到幸福所以你要替我幸福孤独自由的女孩其实你一直是我的公主我最最心爱的公主我不能也不会替你幸福你的幸福就是我的幸福昂贵橱窗外的女孩笑着流泪她怎么可能听见我的声音？还有我祈祷着的幸福昂贵橱窗里的芭比娃娃公主笑着女孩请你替我幸福真正不幸福的人是那个骄傲的芭比娃娃公主她其实从来都不是公主谁也没有注意到那个芭比娃娃公主脸上流过滚烫的眼泪但那是幸福的350字 六年级
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她她有一头漆黑如瀑的长发，皮肤白皙，嘴角总漾着一抹恬静的笑。可她的眼睛里总散发着犀利的光，生起气来，这犀利的光扫射着我们，你会不自觉的毛骨悚然呢!记得那是秋游前的一天，下午，因为第二天要秋游，同学们的心情异常雀跃而明朗。她让我们自习，可有几个同学好像找不到事做，在那里讲话。这一幕像导火线一般点燃了她的情绪，使她有些火大，顿时火冒三丈，这犀利的目光扫射全班：“所有同学拿出抄作业的本子，加作业——默写一到三单元……”她充满怒火的声音，如同修罗宣判了“死刑”，同学们看见她那犀利的眼神，大气也不敢出一下。心不甘情不愿地拿出作业本，原本雀跃的心情被泼了一盆冷水，取而代之的，是沮丧的情绪。有些窃窃私语的教室瞬间安静，只听见“沙沙”的执笔声，有的同学甚至带着幽怨的眼神盯着那几个挑起“事故”的同学，似乎要把他们的背影盯出个洞。“现在就开始写!”她那充满冷漠余怒不减的声音从同学们头顶响起。“叮铃铃……”下课铃声响了，该放学了。她心中的火焰逐渐熄灭，在讲台边坐下：“现在写完一至三单元积累的同学拿上来， 回家一到三单元的听写就免了。”这声音不像往日那样柔和，甚至有些生硬，神情也不大好，不过，对于现在的同学们而言，有如“天籁之音”。写完的同学争先恐后的向讲台奔去，好似看到了“救世主”，没写完的同学带着羡慕的神情，因有了动力,振奋的写着。不一会儿，她望着剩下还剩一半的同学们，再一次心软了：“现在写完的同学拿上来，免两个单元听写。”“现在写完的同学……”她刀子嘴豆腐心的声音再次响起。她，一个温柔，刀子嘴豆腐心的人。作者：但馨悦指导老师：田洋版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。650字 六年级 写人
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