诗风
瑰丽月光,婆娑桂影,闲庭信步,一轮婵娟玉盘般悬于天际,只可惜,虽皓月当空,但确无一点星光相衬,又怎能展示出众星拱月的气势呢?举头望天,清风徐来,感置身于幽篁林间,无限感慨。草木丛间,秋叶萧瑟,虫声细碎,配此月景,可谓锦上添花。
望盈盈光晕,品细细虫声,不禁引起无限遐想。轻度小径,漫步于中庭,轮回于中华历代的思想文化之中,不禁为之叹服。诗,华夏文化璀璨的北斗,将沉淀千年的文化于一曲而谱写。“飞流直下三千尺”的悬泉瀑布,“北斗阑干南斗斜”的璀璨星辰,“远近高低各不同”的叠嶂峰峦,将神州大地上的一山一水,一草一木展现的淋漓尽致,一切旖旎风光尽收眼底。踱田园小径,睹草木檀香,领略夕露沾衣的悠闲,笛弄晚风的惬意,行其间,思其随风般的诗意!
诗风给予我们的不仅仅只是祖国大地的气壮山河,还给予我们思想上的净化,情感上的交融。当你身处异乡,怎能不表达出“江南几度梅花落,人在天涯鬓也斑”的恩怀之情;当你与挚友离别时伤感之时,怎能不表达出“两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮”的朋友情谊;当国家深陷烽火之中,又怎能不表达出“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的悲怀深情……望轮台,时刻依然定格于诗风弥漫的年代,在望不尽的旖旎之下,领略枫桥的钟声,大漠的孤烟。
纵观历史,漫步中庭,望清冷秋月,闻国色茶香,任思绪飞扬,天马行空。清风吹拂,桂影婀娜,一切尽相轮回于一片瑰丽之中!
福建莆田仙游县私立第一中学初一:郭东烨
探究化学
今天上午最后一节课是化学课,上课铃还没响老师就先撞进了我们班,然后跟我们说了一个振奋人心的消息,最后那节化学课在实验室里上。顿时,人声鼎沸,兴奋、激动充斥着整间教室。
进了实验室后,老师就给我们布置了一道作业,而且条件是需要在实验室里当堂完成。那道作业就是:探究错误的化学性质。实验室里现有的器材、试剂如下:烧杯、玻璃棒、错误溶液、虚心竹、自满花、圣人草、时间催化剂等。
于是,我们大家就都各自忙碌了起来。首先,我先用烧杯装上适量的错误溶液,然后再用镊子从广口瓶中夹取一小块颜色暗淡的虚心竹,把它放进烧杯中。只听见吱、吱、吱、吱……吱,烧杯中反应十分剧烈。过了一会儿,反应结束后,我发现虚心竹由之前的暗淡无光变得璀璨,焕然一新,同时,在烧杯中还出现了蓝色的“成熟”沉淀,这时,我拿起笔记下了该反应方程式:错误+虚心竹=成熟(沉淀)。
我拿了另外一个烧杯,向其中放入一小瓣自满花,再用胶头滴管吸取一些错误溶液滴于自满花上,过一会儿,烧杯壁变得十分烫手,同时也生成了一种不明黑色气体,不小心闻到这种气体时会出现恶心、头晕等症状,而且该气体也有点呛鼻。于是,我得出结论,错误溶液与自满花反应会放出大量的热,并生成不明黑色气体。其反应方程式为:错误+自满花=不明黑色气体。
最后,我再拿出了一个烧杯,向其倒入了适量的错误溶液,然后再把一小株圣人草放入,错误溶液不发生变化,烧杯中也没有任何的明显变化。于是,我又往烧杯中放入了时间催化剂,看看错误溶液和圣人草是否真的是“真金不怕火炼”“水火不容”。可过了一会,烧杯中开始出现了少量的气泡,而且,在烧杯上空也可看见一丝丝淡淡的不明绿色气体,同时,在一旁的我也似乎闻到了一点点怡人的气味,可见,在时间催化剂的作用下,错误溶液能与圣人草缓慢反应。该反应方程式为:错误+圣人草=不明绿色气体。
我思索这一系列的反应原理,错误遇到虚心竹时,能快速的与之反应,使它变得越光彩照人、越成熟,有句话说得好,要是世界上没有错误,我们就没有事可干了,我想,虚心竹是不愿意这样的,它将永远忙得不亦乐乎。而当它与自满花相碰时,会释放出令人震撼的热量,这热量能杀它于无形,催之于无影,正所谓一错再错是悲剧升级的台阶,它和错误溶液生成的那种黑色气体,能把它弄得乌烟瘴气,一日比一日萎缩。和圣人草呢!得在时间催化剂的帮助下,才能够与之缓慢反应,但它迎来的则是绿色的春天,新鲜的空气,使之往自己所朝圣的对象迈出了飞跃的一步。
最后,我在我的作业本上写道:错误,拥有多方面的综合素质,能与许多东西反应。如:它与虚心竹产生沉淀,脱胎换骨;与自满花生成不明黑色气体,乌烟瘴气;在催化剂的作用下,能与圣人草缓慢生成不明绿色气体,清新怡人。
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