当老师后感
2013年9月10日,这是一个有特殊意义的教师节,因为在这一天,我站在一年级教室,自信地给弟弟妹妹们上了一堂校园礼仪课,亲身尝试了自己第一次当老师的滋味。当我走下讲台,长嘘一口气,感觉像卸下了千斤重的包袱时,最深切的体会就是:当老师真不容易,真是台上三分钟,台下三年功。
上课前一晚,我认真地收集资料,整理归类,书写教案,对着镜子一遍又一遍地练习,希望自己更加自然、流畅、亲切,满以为自己准备得足够充分,胜券在握。谁知,当我一字不落,流畅地站在讲台前,照本宣科地“表演”讲课时,却用余光发现,部分学弟学妹完全不在状态,有些在交头接耳,有些在开小差走神,我不由得紧张、尴尬起来,背上瞬间燥热得冒汗,我故作镇定,尽力维持着讲台上老师的美好形象,带着些许遗憾和失落,便匆匆结束了自己梦想中的第一次老师演绎。
我这才真正理解,当一个老师,是一件多么不容易,多么辛苦的事。当一名好老师绝不是简单地言语无味、照本宣科,怎样传道、授业、解惑?怎样把课上好?怎样唤起学生的热情,激发学生的学习兴趣和思维能力?都是一件非常不容易的事情。从教案的设计到课堂的控制,再到老师自身情绪的调节,课堂上肢体、表情等各种语言的配合,处处可见老师们智慧的闪光点。为了台上短短的不到5分钟,我已经做了一个多小时的功课,而老师们却不但要日复一日地站在讲台上授课,还要处处为人师表,教学生们做人做事,他们付出的时间、精力和心血,又岂是可以简单地用时间来衡量的。
我的狼狈的第一次“从师记”,让我真真切切地理解了老师们的辛劳,让“老师”这个亲切的称呼,从此在我的心里更加敬重,更加神圣。虚心听取老师的教诲,珍惜老师的劳动成果,必定成为我今后义不容辞的责任。
这,第一次当老师的亲身经历,让我获益匪浅。在这个属于老师们的节日里,我要用我最真诚的声音,大声地喊出:老师,您辛苦了!
竹林乐
雨后,漫山遍野的竹林,宛如刚染过的绿绸缎,青翠欲滴;亭亭玉立的竹子,恰似身材高挑的模特,展示着迷人的身段;缕缕飘逸的云雾,缠绕山间,令人恍如走进一个梦幻的仙境……
这就是我的家乡,我儿时玩乐的天堂!
挖竹笋
每当爷爷家门前的桃花,毫不羞涩地打开了笑脸的时候,也说明了爷爷家后院的那片竹林,有尖锥般的竹笋,从土里一个一个冒出来。远远望去,处处闪动着竹子的影子。走进一看,哇——竹笋真多啊!我不禁跃跃欲试,想赶快把竹林中的竹笋一扫而光。不管三七二十一,我奔向一个大竹笋,使劲向外拔,可不想,我一个趔趄,一屁股坐在地上。爷爷在那边翘着胡子,咧嘴大笑。我又气又羞,嘟起了嘴,抱怨嘀咕着。于是,爷爷微笑着向我走来,耐心地教我怎样挖笋。一个下午,我就从挖笋中感受到了与众不同的快乐……
捉笋虫
每到夏天,竹林中便成了最好的避暑胜地。抓笋虫是最好玩儿的了!那些今年刚长出来的竹子上有的有些窟窿,窟窿里面有笋虫,我们用木棍轻轻一碰,那些笋中的笋虫只好“束手就擒”,落到地上,扭动着身子,似乎在挣扎着。看到这些毛茸茸,胖乎乎的小家伙,让我感到很害怕,伙伴们却很喜欢,他们会把虫子放进一个小罐子里,带回家给弟弟妹妹们玩。我只能看着它们忙活着,眼羡不已。
摇竹叶
秋风飒飒,爷爷家后院的小竹林中变成了一片金黄色,竹子披着一身枯黄的外衣,即将告别竹妈妈。只要轻轻一摇,仿佛下起“雪”来,落到衣服上,头上。再使劲些,我们就几乎被枯黄的竹叶掩盖了,这时候,我们便会比赛,伸出手臂,摊着双手,从空中去接竹叶,谁接到的多,谁就获胜。大家伙兴奋极了!
玩累了,喊渴了,我们便会躺在地上休息,那随风飘落的竹叶,为我们盖上了一层“被子”,等到冬天,就一定还会拥有不一样的竹林乐……
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当老师小学的时候后,在这天真无邪的二千多个日子里,不知上了多少堂生动活泼的课。多姿多彩的美术课,探索大自然奥秘的科学课,妙趣横生的语文课……都在我的心坎上留下了深深的烙印,但给我印象最深的还是五年级时上的一节英语课,仿佛就在昨天。回想起来,同学们是那样天真活泼,课堂是那样富有情趣,令我自豪。那是春天,大地复苏。校园里鸟语花香,英语老师迈着轻快的步伐,走进教室,交给我一项重要的任务——当一次老师,我愉快的接受了任务。“叮叮叮”,上课铃响了,我深吸一口气,走上讲台,对同学们说:Hello,Nicetomeetyo.”“Nicetimeetyoto.”同学们不约而同地回答.我向同学们介绍了自己,同学们马上送给我热烈的掌声。随后,便开始在掌声中上课了,同学们,跟我读单词”“Yes,teacher.”“cover,cover,go”“cover,cover”“sell”“sell,sell.”“ok,agoin.”接着,同学们又响亮的读了起来。“好,现在我们每组同学充当一个角色,第一组彼得,第二组安妮,go。”我一声令下,充当角色的游戏马上就要开演了。“Ilikedrawing,Letisdraw,图片。”顿时,全班大笑,有的笑弯了腰,有的捂着肚子笑。“安静。”我拿着棍子喊道。这时,第二组的唐敏说“你们笑什么笑,没文化,不知道,中外结合吗?一看都不懂。”“哎,还中外结合,我看你是狗屁加唐敏相结合。”刘兵说。顿时,唐敏无话可说了,用书遮住脸,真想找个地缝钻下去。我说“笑什么,你们不知道鼓励他,反而在这里冷嘲热讽。唐敏,相信我,你会读懂的,加油。”听了我的鼓励,同学们和我一起为第二组的同学加油。第二组的同学昂起头,用洪亮的声音读出了安妮说的话:“Ilikedrawing,Letisdrawpictures。”刚说完,教室里便响起雷鸣般的掌声,第二组成功了。我对他们投去赞扬的眼光,他们也自豪的坐了下去。“唐敏,你刚才怎么不钻入地缝里去呀?”“哎呀,地缝里的大王不让我抢他地盘。”说着,大家都笑了起来。“叮叮叮”下课了,这节课便在欢声笑语中结束了。我第一次当小老师,既收获了成功,又收获了欢笑。虽然往事不再,但它已成为我记忆中的珍宝。900字 六年级 叙事
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