“马路使者”550字

“马路使者”

550字 六年级 叙事

每天早上,我都会听到一阵“唰唰唰”的响声,刚开始,我还以为下雨了。可是当我轻轻地拉来帘子,外面只有茫茫的大雾,和刺骨的寒风,没有一滴雨滴。我带着疑惑,向远方一眺望,只见公路旁有一个模糊的身影,因为是大雾,看不清,我看下了楼。

一路上,寒风吹过我,冻得我瑟瑟发抖。来到了那个身影的旁边,我这才惊奇地发现,原来是一位清洁工阿姨。她只穿着一件工作服,上面沾满了灰尘。她的鼻子和脸冻得通红,手里拿着一把扫帚,正在艰难的扫地。我细细的端详:她的脸上没有一丝的红润,饱经风霜。在宽大的衣服下,她的身子越显得单薄。

这时,我的心不禁沉了一下,我在平常的时候,很看不起这清洁工,觉得他们很卑微。但是现在看来,我错了。在别人还在沉睡的时候,他顶着寒风,为我们打扫卫生;在别人嬉戏玩闹的时候,她顶着烈日,无私的为人们奉献着。

的确,这项工作要付出很多的体力,却只能拿到微薄的收入,有时甚至会遭到人们的歧视。但是,他们却义无反顾的坚持着,坚持着用自己的热血和青春,奉献给这平凡的马路,坚持着用自己的的精力和努力,建设美好的家园。

不一会儿,她就扫到我们楼下了。她一步一扫,动作熟练极了,所到之处,都干干净净,一尘不染。我清楚的看到,豆大的汗珠从他的额头上滴了下来,落在地上,这是她劳动的结晶啊!我的眼睛湿润了,什么也没有说,默默的走回家,端来一杯热水,来到她的身旁:“阿姨,您辛苦了!”

他手端着着热气氤氲的水,“谢谢,谢谢!”我看到,她的眼角,挂着一滴晶莹、纯洁的泪珠……

《主题阅读》体会

900字 六年级 叙事

主题阅读》体会

从五年级上学期开始,我便定了《主题阅读》,本来是觉得新鲜才订了一套,如果觉得不好,下学期就不定了,没想到后来每学期都定。因为《主题阅读》成了我形影不离的好朋友,日日与我相随,伴我快乐成长。

《主题阅读》是课本上所学知识的延伸,里面的内容是课本上学不到的。它把课文中一些我们不懂的知识给我们做了解释,有时还给我们介绍一下作者的时代背景,帮助我们更深入的了解文章内容,体会作者写文章时的心情。有时还会把含有日积月累诗句的诗全部写下来,让我们知道这一句诗的出处。

《主题阅读》也对我们的作文很有帮助。习作中的要求,我们有时会有不知道的相关内容,《主题阅读》中总会出现或多或少的内容。有了这些内容,我们就不会因为找不到具体的事例而苦恼了。而且书中的名家著作中的好词好句也很值得我们学习,它使我们学会怎样把作文写的更生动,怎样把文章写得更美。书中让我知道了写作的乐趣、写作的方法、写作的技巧。只要把这些基本功练好了,写作文怎么会发愁呢?

《走近毛泽东》,让我知道了毛泽东这位伟人的经历,知道了他丰富多彩的人生;《生活是一本书》,让我知道了生活中的喜怒哀乐;翻开《金色童年》,好像回到了天真无邪、无忧无虑的童年时代;《走进西部》,让我看到了辽阔的草原、蓝天、白云,忽然远处有了马蹄的声音,牛羊的叫声;《情归故乡》,让我知道了置身于异乡的人对家乡的思念,对亲人的怀念;《回眸感动》,让我知道了人世间许许多多催人泪下的感人故事;《动物故事》,让我知道了动物与人的情感,动物与动物之间的亲情......是的,《主题阅读》就是这么有魅力,它吸引我在书中徜徉,被一个个有趣的故事情节所吸引,我置身于书的海洋,陶醉其中,留恋忘返。

记得父母和我说过,读书要有一个目的,不能乱读,也不能空读,囫囵吞枣是永远体会不到读书的真正乐趣的,所以要静下心来,仔细地去读,学会细细的品味文章的美。我认为《主题阅读》使我有了一个很好的读书目的,那就是通过书籍来加深、了解课文内容、学习课文、体会课文的精彩部分。

课本上的内容是分单元的,一个单元一个主题,要想用自己的课外书解决难题是很难的,要有故事类、童话类、动物类、科普类等一系列的书不说,还要一本一本的查目录、看内容,麻烦得很,而有了《主题阅读》这一套书后就不用那么忙碌了,薄薄的几本书,却能做到课文延伸,知识衔接,我真是太喜欢《主题阅读》了,它是我生活中必不可少的一部分。

我爱《主题阅读》,它让我在学习课文时不再枯燥泛味,,而是兴致很浓。《主题阅读》是我学习的好帮手,它伴我开心度过成长的每一天。

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