我做鱼杆
100字
一年级
叙事
一天，我到碧绿的竹林里弄了一根又细又长的竹子。然后，我回到家里剪了一根长长的线。再然后，我用吊针的针来做鱼钩。再再然后，我用线绑在竹子上，再用线的另一头绑在针上。最后，我用嫩玉米 弄了一粒下来钩在针上。高兴的到河边掉起了鱼来。
显微镜的自述
550字
四年级
记叙文
大家好，我是一台显微镜，是小主人的生日礼物，我在光棍节那天带着我的小伙伴：玻璃片、虾卵等飞到了小主人身边。
我长得可奇怪了：扁平的“脑袋”上冒出了一只“角”，“角”上伸出了一只“眼睛”，而我的“脑袋”下方也探出了三只“眼睛”，这些“眼睛”可以将物体放大2000多倍。连接这“角”的是我的“脖子”，你可别小看它呦，它可是个“运动达人”它无时无刻不举着两个“杠铃”，只要旋转，这两个“杠铃”便能使“角”上下移动，而且我的“脖子”还能做仰卧起坐呢！我还很贪吃，随身带着一张“小餐桌”，它可以摆放我的“食物”：标本。你们一定很奇怪，我没手怎么吃东西呢？那你就大错特错了，我还有两只带着尺子的“手”呢！它能把我的“食物”移动并固定住。我还十分爱美，身上插着一把镜子，到哪儿都要照一照。你说我是不是长相奇特呢？
虽然我长得很奇怪，但作用可大了。我能把一个微小的物体放大成肉眼所能看见的物体。就比如说上次，小主人一回家就问她的妈妈：“妈妈，你上次说那一块块的苔藓是由无数个微小的个体组成的，可苔藓个体是什么样子的呢？”“让你的显微镜告诉你吧！”小主人的妈妈答道。小主人立刻向我跑来，她找到苔藓的标本，放在我的“餐桌”上，随后不停地旋转着我“脖子”上的“杠铃”，翻转我的镜子，调试好后，小主人凑上前一看：“哇，这上面的花纹真是太精美了，妈妈你快来看！”“是啊！就像一块经过精雕细琢的翡翠，大自然真奇妙呀！”听着这声声赞叹，我自豪极了，这可都是我的功劳呀！
我以后一定会好好为小主人服务，继续带她走进显微镜下的世界。
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“钓”鱼杆今天，我和妈妈经过小池塘，看见池塘里有一根钓鱼竿飘在水中央。我很奇怪：钓鱼竿为什么会在水里飘着，不是在岸上呢？四处望去，我发现一个爷爷正准备去捞鱼竿。我问爷爷：“爷爷，鱼竿为什么会掉下去呢？”爷爷说：“我把鱼竿放在岸上，回过头去准备鱼食，没成想鱼钩被鱼‘钓’走了，我得想办法把它‘钓’回来。”“钓”鱼竿？我还是头一次听到，该怎么去钓呢？用什么做鱼竿的“饵”呢？我也帮爷爷一起想办法。爷爷先用一把剪刀做“饵”，拴在钓鱼线上。他拽着鱼线，把剪刀往鱼竿前面的方向扔过去，然后使劲往后拽。我就问爷爷，“钓”鱼竿为什么不往鱼竿的方向扔呢。爷爷说，鱼竿太滑了，他是在用剪刀去钩住鱼竿前面的鱼线。可惜鱼竿飘得太远了，试了好几次也没有成功。我跟爷爷说：“我有一小块线，还有我的雨伞，可以拴上。”爷爷拿着我的雨伞，把鱼线系在我的线上，可是好几次还是没有成功。试着试着，爷爷的剪刀插在了水底，拽起来一看，只有鱼线没有剪刀了，线断了，剪刀留在了水里。“饵”没了，这可怎么办？我只好帮爷爷找来一块小石头做“饵”拴在鱼线上。又试了几次，终于把鱼竿“钓”过来了。爷爷抓起鱼竿，拉上来一看，哇！有一条好大的鱼在上面咬着。那条鱼好大好大，妈妈说得有两斤多呢，妈妈还给它照了像。爷爷把鱼重新放回小池塘里，收了鱼线，回头微笑着对我说：“小朋友，谢谢你！”我高兴的说：“不客气。”今天，我第一次看到了“钓”鱼竿，还给爷爷帮忙，我很开心。山东青岛四方区青岛市四方区实验小学一年级:孔繁宇600字 一年级 记叙文
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