飞舞的杨絮
150字
一年级
写景
今天，我们在操场上捡到了一枝杨絮的球球，一个个球球好像小子弹一样，风把它们吹开后，就会从里面飘出白白的杨絮。
杨絮的颜色是白色的，形状圆圆的。它在轻轻空中飞舞，像棉花糖一样。杨絮你追我赶的在空中玩耍，它们一定是好朋友吧！偶尔有一朵不小心碰到我们的脸上，痒痒的，我想，它们一定是想和我玩耍吧！我们也能成为好朋友。
这群杨絮太好看了！
新年
550字
五年级
叙事
一朵梅花正在绽放，那干枯的枝头孕育着春的气息；一只鸭子正在水中嬉戏，那死寂的河流驱赶着冬的寒流，010在雾色中悄悄的溜开。
新桃换旧符
新春的那天家家都忙碌着，忙着煮浆糊，忙着撕下旧符贴上新联。我们撕去了旧符，看着那一点一点在我们手中脱落的岁月的红纸。我们感叹，感叹时间的匆匆，快得让人恍如梦一般，09年我们有太多太多的辛酸事和甜蜜事。他们来得如此快，去的又如此匆匆。我们贴上了新桃，望着那一张一张在我们眼里贴上的未来的祝福，我们振奋，振奋未来的010那撕去的是09年酸甜苦辣的足迹和身影，那贴上的是我们对09年热情如火的希望。
爆竹除旧岁
“10，9……1”随着送09迎010的倒计时的响起，我们大家一起欢呼，一起祝福，一起将迎010的爆竹点燃，顿时天空响起了激动的爆竹声——“叭叭……”。此时天空中更是梦境般的美，无数的烟花在天空绽放，似花又不是花。我欣赏着如此美的夜空，对我的未来充满着憧憬。17岁的辛酸早已被这种憧憬掩盖而去，18岁的激动和欣喜油然而生，新的一年我时候是否能考一个好的成绩作为爸妈辛苦的一点回报呢，我不的所知。我觉得在学习的的主观上，我什么都没有，我只有那自信，那勤奋，想这些已经足够了吧。因为我相信“世上无难事，只怕有心人”
10随着春风缓缓的走来，她述说着未来的美好，向万物撒着祝福。——10年我们幸福快乐。
作者：林俊宇
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一年级
写景
150字
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淡淡碎絮淡淡碎絮。每一个年华都是一个叛逆使得逆转的摩天轮，只要你轻轻触动它内心最脆弱的一根神经，再坚强的它，也会走在逆影的叛逆岁月背影中，哭泣。安拉_______。【碎、懿。】我是个向阳的孩子。我爱阳光，因为阳光的温暖和阳光独有的气息以及空气的暖和。都是我爱阳光的原因。我对生活的一切又独有而偏见，我对所有事物，有我自己的观念及看法。我不怕别人说我清高，因为我就是我，世界上，有自我观念的人很少，但我不是其中的一个——为什么这么说？呵，我的看法一般是针对自己的性格来定义，对于别人，在我眼里好像都很容易读懂，似乎又捉摸不透。我是个奇怪的孩子，你们觉得呢？【碎、贰。】我也是个爱风的孩子。我也喜欢阴天凉爽的风，因为她的吹拂我的神志会很清醒。如果是淡淡轻轻的风，我会对着风露出微笑说世界好单纯风儿好独特。如果是比较大的风，我就会抚摸被吹乱的发丝，对着湛蓝天幕笑一笑——风儿你好清爽、我喜欢。碰上强劲的大风，我会张开手臂，任由风的吹拂，别人问我，我莞尔一笑——“这是张开手臂、拥抱蓝天。”【碎、叁。】我是个自恋的孩子。出发了，临走前，还在自家镜子里梳妆打扮，其实无非就是把头发梳直，洗把脸之类的，但我感觉我好自恋好自恋……过分的自卑等于自恋、这句话是这样说的，可是我真的不自卑啊！真不知道创造这句话的人是怎么想的。哎，就我刚刚那句话我又在自恋。啧啧…【碎、肆。】我是个活泼的孩子。我可以待在家里看两小时的电视，如果是躺椅，呵，那我可坐下去，我要的是、可以蹦蹦跳跳的羊角球，手里攥着羊角球的两个角，一屁股坐在上面，一蹦一蹦的，我可闲不下来，这可不是好动，其实让我静静坐在沙发上看一小时的书也是可以的，就是超过两个小时我可就坐不住了。老家在靠近农村的地方，哥哥在村里有很多认识的朋友，因为村里的女孩子比较少，在村里我没有朋友，除了哥哥这个年龄和我差不多的‘朋友’。每次哥哥去找他的朋友玩，妈妈总是把我“轰”出家门——玩去。其实如果是女孩子我也听情愿的，偏偏是一堆男孩子，我很不满地出去了，结果回来的时候，裤脚沾了一大块的泥巴……我已经是小心翼翼了，只不过那些男生一直刺激我，结果我就去泥巴堆里帮他们把纸飞机捡回来了……不过真是鄙夷他这么大了还玩什么纸飞机、小儿科……【碎、伍。】我是个忧伤的孩子。如果是我走在时光的逆影里，那么我太叛逆了，不。如果说我是走在永远的阳光下，那么我太活泼了，不。注意，如果什么都去掉一个“太”，那么我还是各占一半。忧伤，呵呵。其实，我也不算很忧伤，但是我讨厌对什么都很积极。班里的男生对于这样的事情总是作呕，我也有些看不惯——尤其是那些想引人注目的娃。【跑题了…。】也许，我只是算比较喜欢隐蔽的孩子吧，我讨厌把什么都公开出来，讨厌看别人炫耀，讨厌别人的拍马屁。。我就是这样，不算很忧伤，也许就如上所说、我比较隐蔽，别人没有说我装清高，但是我感觉到了，那些对我敌意的女生。淡淡碎絮。我是。向阳、爱风、自恋、活泼、忧伤的孩子。多重。性格。是吗？1000字 一年级 叙事
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飞舞的雪（片段）雪仍然纷纷的飘洒着，忽的猛了，想把世界吹成一片洁白，那也好，纯粹的世界像某一颗纯粹的心，是繁华落尽的结果，世界本应就是如此，只是被虚华的浓装掩盖而已。今日的雪似乎并不成花形或星形，我想伸出手，轻轻接住一朵盛放的雪花，它却在我手心瞬间融化，不留给我一点欣赏的时间，我垂下手，算了吧，每片雪花都有自己的轨迹，挽留只会徒造悲剧。便觉得自己像极了那个帮蝶破茧的人，那朵雪花不也因为我的莽撞而过早凋谢了吗？也许，我也是一朵雪花，在宿命划定的轨迹，天地间绽放。要知道，天地间再远也总有落地的一刻，那就让这之间的生命盛放起来，美丽起来，单纯起来吧。雪，漫天飞舞……一年级:水晶凤凰250字 一年级 写景
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毽子在飞舞一天下午，老师宣布了踢毽子比赛的事情，我们班那些“玉米”顿时爆开了花，炸成一片。一下课，我们不约而同地来到了小卖铺，买了一个毽子。一开始，我踢得可少啦，一次最多才可以提三个了。于是，我便暗暗下定决心，一定要让我踢毽子的技术更上一层楼。上个星期三下午，是体育课，数学老师说：“一定要好好利用这节课啊！”为了使这节课过得有意义，所以，我和好朋友一起找到了体育老师，向他请教了踢毽子的经验，然后，我们分成了两小队，开始了比赛。虽然我们队会踢得人不多，但我觉得我明显进步了。今天，同学们选出自己认为踢的多的，他们本来想选我，但被我拒绝了，因为我认为：别人比我踢得更好，还不如把机会让给别人呢！为他们加油吧！那是，他们一定会为自己骄傲！250字 一年级 书信
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毽子在飞舞走进校园，一片飞舞着的景色。它们一跳一跳的，好像一个小精灵在半空中飞舞，它就是—毽子。一天下午，老师宣布了踢毽子比赛的事情，我们班那些“玉米”顿时爆开了花，炸成一片。一下课，我们不约而同地来到了小卖铺，买了一个毽子。一开始，我踢得可少啦，一次最多才可以提三个了。于是，我便暗暗下定决心，一定要让我踢毽子的技术更上一层楼。上个星期三下午，是体育课，数学老师说：“一定要好好利用这节课啊！”为了使这节课过得有意义，所以，我和好朋友一起找到了体育老师，向他请教了踢毽子的经验，然后，我们分成了两小队，开始了比赛。虽然我们队会踢得人不多，但我觉得我明显进步了。今天，同学们选出自己认为踢的多的，他们本来想选我，但被我拒绝了，因为我认为：别人比我踢得更好，还不如把机会让给别人呢！为他们加油吧！那是，他们一定会为自己骄傲！300字 一年级 记叙文
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杨花我小心地碰了碰这条“毛毛虫”，它竟然一动都不动。当我轻轻拿起它时，竟惊讶地发现，它原来是从长满眼睛的白杨树上掉下来的杨花。只见杨花的一头是一个棕色的小圆球，很像毛毛虫的头。另外半截松松软软的，颜色还很多，很像毛毛虫的身子。我告诉妹妹这是杨花，可她望着满地的“毛毛虫”，吓得直发抖，急忙躲到我身后。正好，我身后有一个杨花，吓得她冒了一身冷汗。杨花又使我想起了吴融的一首诗一一《杨花》：不斗秾华不占红，自飞晴野雪蒙蒙，百花常恨风吹落，唯有杨花独爱风。200字 一年级 写景
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杨絮咦，下雪了？不！那是六月的“雪花”——杨絮。它飘舞在春城的大街小巷，亲切地问候着人们。当我走出家门，第一个迎接我的便是那洁白、轻盈的杨絮，它时而钻进我的鼻孔，给我抓痒；时而掠过我的脸庞，给我一个轻轻的吻；时而在我眼前晃动，让我欣赏它那优美的舞姿。当我伸手去接它的时候，它却调皮的躲开了……天空中，杨絮似白蝶飞舞，从九天泻落，从云端飞来，飘飘洒洒，好一派六月的风光！抬头看那秀美的杨树，刚刚结满的杨絮一串串地悬挂着，像绽开的花蕾，像洁白如玉的棉丝，像晶莹透明的雪花，是那样的绚丽多姿。一阵微风吹过，杨絮便悠悠地飘落下来，越飘越多，远远望去，杨絮似鹅毛大雪漫天飞舞，构成了一幅天然的“飞雪图”。把春城装饰、点缀得格外美丽！接过一片“雪花”，我细细地端详着它的样子，只见杨絮里包裹着一颗乳黄色的种粒，像可爱的婴儿在母亲的怀抱里甜蜜地沉睡着。杨絮不停地飞舞着，它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙。它浮在小河上，像许多小虫在蠕动。它停在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花。它飞到田野上，给辛勤的农民擦去了额上的汗珠。它来到幼儿园里，抚摸着孩子们，小声说：“慢些跑——”望着这无数个白色天使，天真幼稚的孩子们都睁大了好奇的眼睛……一阵小雨过后，天空中的杨絮逐渐地少了。它们飞倦了，一丛丛、一簇簇地躺在湿润的大地上，只有几朵少见的“雪花”还顽强地飘动着，仿佛要唤醒姐弟们。当金色的阳光洒满大地的时候，杨絮们又开始忙碌起来。它们带着母亲的叮咛，带着大自然的委托，飞向春城的四面八方，飞向遥远的天际，去寻觅、去描绘更美丽的世界。啊！我爱春天那娇美艳丽的杜鹃花，我爱冬天坚强不屈的腊梅花，但我更爱六月里那无私、纯洁的“雪花”——杨絮。700字 四年级 写景
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杨絮似雪四月末五月初，最是杨絮繁华时。我上大学的第一年，就目睹了校产的杨絮，虽说以前也看到过些许飘飘的絮，但都比拟不过我眼前正在运转的这一片，似乎铺满了整个校园。说到杨絮，都会贯穿的联想到它的母体——白杨。赞美白杨的文字不在少数，无非是那些：巍峨、挺拔、高干。可我还是偏向那杨絮，因为我觉得杨絮有似雪般的浪漫。想着，大学四年里，有飘飘的杨絮伴着度过，该有多美好。每到夜幕降临，自习室成了我最好的去处，想必那里都是几个没有爱情在身的吧。自习室里安静的让我有了思考空间，想着杨絮，它的美迫使我不得不用优美的话语来赞美它。星月当空，独自漫走在飘满杨絮的校园，冷艳的夜像是在下着看不尽的雪，眼里尽是惊讶与欢喜，一路从自习室到达寝室，路边有不少的情侣在约着会，搭配着由杨絮点缀的夜空，可谓是良辰佳景，不禁让我联想到了我那空白的爱情。当时白天，一个接一个的杨絮成群结队着散漫的飘着，在走廊里漫步走着，杨絮拦住了我的步伐，让我在那看了又看，不禁的投身其中，我愿化作一毛杨絮，随着它们飘向不知名的地方，想张开双臂，拥抱它们，当然，这一举动让走过的同学甚是奇怪，谁叫我如此喜爱呢！我上大学的第四年，杨絮甚是繁盛，捻一毛杨絮在手，留着纪念，此时此景，真叫我不能忘怀，分离时刻，莫名的感慨涌在心头，大学四年里，一成不变的是那最守约的杨絮，每每那个时候，它都会出来与我相见。杨絮似雪，但不似雪的飘零融化，两者相比，在我看来，最美不过那杨絮。600字 高一 写景
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描写杨絮的作文【第1篇】暖和的春风，像是一位慈爱的母亲。她轻轻的抚摸着杨树，使睡了一整冬季的杨树睁开美丽的双眼，并催促“他”脱下冬衣，穿上碧绿的服装，播下美好的种子。小小的杨絮离远离近的样子千姿百态。有的是”棉花团”,有的是“长面条”，还有的是“大面絮”………杨絮在远处看，像是天空中的仙女驾着祥云在天空中撒下美丽的“六月雪”，又犹如是满天的蝴蝶在飞舞着。在近出看杨絮像是一团一团的棉花，降小脚轻轻地踩下去，仿佛是没有找到乐子的小伙伴散去。在仔细看看，里面还有小种子呢。这些小种子如同芝麻般大小，我看着“他”！是多么的小，时多么的小呀！在阳光下飞舞着的杨絮，像洁白无暇的雪花，似乎生来就有不沾色的尊严。在风中它可轻了，风儿轻轻地一吹，杨絮宝宝从树上慢悠悠的飘下来，飘到了地上，似乎要坐在风儿上要去远方去旅行，在美丽蓝天中飞翔着。杨絮在那明亮的路灯下，原本是纯洁的杨絮现在变得更加美丽，像雪白的雪花在天空中飘啊飘啊飘啊！还记得那一天的下午，我走在回家的路上，我哼着小曲，一边快乐着走着，突然一团团可爱的杨絮转进我的衣服里，好像准备和我来做一个小游戏我扯了扯上衣，摆了摆裤子，这时小家伙才肯出来。我想啊“他”可能与家人走散了，把我的怀抱当成了妈妈的怀抱了。它像一朵朵纯洁的花朵，给大地带来了生机，像一片淡淡的云彩为天真的孩子带来无限的梦想！！！【第2篇】杨树生杨絮，杨絮满天飞；我们淮安现在正在漫天飘杨絮的时节。我对杨絮充满了好奇，嘘！别说话我正在观察它......从远处看它就像一个小小的“雪花”在空中飞舞；近看小小的“雪花”变大了，变成了一个“蒲公英”；它的底下是最白的，其它的地方都是白色中带灰色。在阳光下，它在空中跳“华尔兹”；在微风中它在奔跑；在狂风中白色的“龙卷风”就来了；在路灯下它们正在与对方说“拜拜”和“晚安”；在......杨絮软软的，最白的地方最硬，就像似个棉花糖；软软的是糖，硬硬的是竹签；如果大一点多么想咬一口啊！一点很好吃的有时一个小“棉花糖”后面跟着两个大“棉花糖”，我想小“棉花糖”是“黑老大”吧；突然小“棉花糖”到了我的衣服里，我又想是不是小“棉花糖”作业没做完就偷偷跑出去玩了呢？大“棉花糖”追到它会不会惩罚它呢？哈哈！这不就是我妈？啊，痒啊！过了好一会小“棉花糖”才出来，我也变回来了，小“棉花糖”你太调皮了！还有时候小的杨絮会飘到我的嘴里，我想为了逃命你没必要这样吧？这不是羊入虎口吗？又想到它是棉花糖......妈呀！好“好”吃呀！原来这不是我想的味道。说了这么多我该怎么形容它呢？雪儿雪儿漫天飞，屋中有人静观赏。小雨飘下它消失，何时才能再观赏。【第3篇】“下雪啦，下雪啦。”这是什么“雪”？这可是初夏呀！这是杨絮。嘿，这样的雪我们可不喜欢。它会钻进你的衣服里，弄的你浑身难受；还会钻进你的鼻子嘴巴里，与你来一个“接吻”。不过，它也挺可爱。从远处看，杨絮姐妹们一起从天空中飘落的样子就像下了一场雪。杨絮宝宝呀，“冒充”雪花姐姐好玩吗?在阳光下，你们显得充满了活力，充满了生机。那样子就像一个追梦少年。如果让你们的妈妈知道了，它该多么自豪啊。但是在风中，你们又变了样。微风中，你们在空中晃晃悠悠，像外出散步的爷爷奶奶，又像喝醉了酒的大汉。在狂风中，你们的样子可不像这样。上星期四晚上，空中刮起了一阵狂风。你们这时的样子可多啦。有些杨絮是从精神病医院里跑出来的疯子；有些手拉手，形成了一只大老虎，那样了像是要把地球给吞了；还有些像是在打仗，把四周弄得尘土飞扬。在路灯下的你们，慢慢的飘着，感觉好浪漫。近看，杨絮中间的小种子多么像一个小宝宝，正在温暖的棉花被中睡觉呢。一定要做一个甜甜的梦哦。杨絮好软呀，像棉花糖，像被子，还像——妈妈的怀抱。对了，杨絮宝宝，你的妈妈一定对你很好吧。轻轻地掀开杨絮宝宝的被子，竟发现它真的像棉花糖一样粘在了你的手上。啊，我要吃了你！一天，一只顽皮的杨絮宝宝停在了我的鼻尖上，我想，它一定是飞累了吧。但我的鼻子可不答应，“阿嚏”一声，就把杨絮宝宝给吹跑了，可怜的孩子。当时，我恨不得把自己的鼻子剁了（“好吧，不可能”）。于是，我立即吟诗一首：鼻子给杨絮道歉歌您做客来未变勤，且被鼻子给活擒。千言万语表歉意，下回一定送胡琴。窗外还是“小雪”纷纷，我在屋内看着漫天的杨絮，觉得越看越美。1200字以上 四年级 写景
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描写杨絮的作文五月杨絮已经飞满天了，当然我们学校的杨絮也不例外。早晨打开门，就听到了外面孩子们欢快的笑声，这时我在想：那边的孩子怎么那么开心呢？我顺着笑声看去，哦，原来他们在捉那满天飞舞的杨絮呢。此时此刻，我看到他们玩的那么开心，我也连忙向他们那跑去。往上看，杨絮一条一条地挂满枝头，远看就如维吾尔族的姑娘披散在肩头的小辫；杨絮紧紧地抱在一起，近看像玉雕的圆球，向下看发现地面上好像铺上了一块白地毯；杨絮大的有手掌那么大，小的只有葡萄那么点小。多想捉一下啊，可它却调皮地飞上了天。正当这时，我又发现了一个大的，哈，被我捉住了。我把它捧在手心，毛绒绒的，我就想往脸上触一触，它是多么的柔软啊！可是我又不想了，因为我想到了杨絮会使我的皮肤发痒。这也是很多人不喜欢它的原因，但是也有些人喜欢它。我就喜欢它，因为它不仅观，还具有清热解毒、益肝明目等功效。啊，五月的“雪”，我是多么的喜欢你。350字 三年级 写景
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冬絮冬絮燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台，窗外竟然下起了雪，我心里又惊又喜，当秋去，即冬来，很多人都会有种惆怅若失的感觉，可是冬是有活力的，是火热的，它在酝酿着春天的蜜露，在哺育着新生的生命，在光彩照人的暖春，尽展芳华！而这雪，难道不是冬天带给我们的馈赠吗？遥遥九重天，白雪覆纷飞。我趴在窗口，看着那动人的六角冰晶，零零散散，纷纷扬扬的飘落，落白了老槐树，落白了红屋瓦，落白了大地，寒风像是喝醉酒的醉汉，摇摇晃晃地带着灰白色的雪，在空中悠悠然然地舞动着……一袭寒流怒吼着，咆哮着，嘶叫着，风卷残云般吞噬了在空中舞动的雪白精灵，北风带着无以伦比的气势，呼啸着掠过傲放的腊梅，墙角数枝梅，凌寒独自开，圣洁冰冷的花朵好似九幽来的使者，傲然展示着它们在冬日下绚烂独特的新姿，醉汉摇晃着酒瓶子，平静了下来。雪是冷的，心是热的，寒冷地燃烧！寒冷地飘洒！浩瀚霜风刮天地，雪，这是属于冬的舞台。雪白的棉絮洋洋洒洒地掉下来，让人心碎，让人悲悯，像是坠落的天使，为人世间的一切罪恶展示着它们火热燃烧的一面，我看着它，似乎它是世界上最圣洁的东西，清澈、神圣。霜天霓裳漫无尽，傲梅孤放灿似火，冬絮知晓暖人心。五年级:YXY作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级 写景
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烦人的杨絮今天我在学校观察到了杨絮，现在我就来介绍一下它的可爱之处和烦人之处。可爱之处：在天地之间飘着仿佛像那一朵朵洁白漂亮的雪花！烦人之处：我们一说话它就会飘到我们的嘴里、一呼吸它就会飘到我们的嘴里、还有个别先生女士对杨絮过敏。我观察到了杨絮的可爱之处和烦人之处，我不知道是喜欢还是讨厌，你来帮我做决定吧！150字 二年级 写景
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飞舞学习的压力究竟有多重静静地我睡着了看到周围一片寂静空中海鸥在飞翔洋面波浪在飞舞这时 琴弦断了衣衫随风飘荡感受着海洋的气息在沙滩上漫步踩着松软的沙子这时 我正在寻找那梦中的童话在沙滩上任意奔跑任海水打湿我的衣衫心无旁骛 幻想究竟为什么现实会如此残酷那一切只是梦吗为何我还在飞舞150字 四年级 诗歌
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思絮六月的风掠过门庭柳杨的絮柔绵轻盈一缕缕一簇簇翩跹而无声似白羽纷飞又像雪花传情那随遇而安的飘落是何等的洒脱与共鸣那洒脱曼舞的轻盈又承载着何等的厚重轻盈纷飞的绒絮里包裹着种子的深情因为成熟了所以才会带着思念落地一生也许生命都需要一个安放的空间万物都拥有着自己的心灵就像杨柳的种子一样拥着白絮依着风儿载着思念寻求着大地的感应150字 初三 诗歌