你在这里
200字
六年级
散文
4月14日苦难的回忆
鲜血流淌的声音
无力地呐喊
才知心已碎了
汗水的节奏加紧
生命的接力继续
才知挖出的是奇迹
付出的是血滴
生命之环回响的音序
玉树与您在一起
即使眼前一片废墟
即使哭啼震撼人心
也阻挡不了彼此心与心的步伐
永记那爱的声音：
心与民相连
爱与情相伴
这是血浓于水的亲情
这是不是亲人胜是亲人的伟大情怀
声声呼唤：
玉树你在哪里？
在这里
在我们的心里
……
乐安县实验小学一小六五班：斯雪瑾
同化的吝啬
700字
初一
散文
人生来就是以自我为中心的不是吗?说的难听点就是自私的完全只顾自己的感受不是吗然而我们经过初等教育懂得了有好东西要和好朋友一起分享。(虽然不愿意)但觉得应该要与朋友们一起共享，看见他(她)们高兴的样子，心里竟也舒坦。
于是，开始变的算是有点正常吧!有好吃也会分点给他(她)们。但人啊就是无法知足，见你对他(她)们很温顺很好，就会觉得你好欺负，就不懂分寸的来抢东西吃，给了这位，那位呢?总不好不给吧!给了吧，那后面那位呢付出而没有回报即使是太阳也会有消失的一天，更何况是人，套句上辈的话，就是有金山这么个法也会吃穷啊，而且自己都只吃到百分之一，(也许有人不相信但这却是事实不夸张啊)想必住校的同学应该是身有体会的!
女生对零食的偏爱是普遍的，但一般也不懂得拒绝，所以有些总是被人抢零食被欺负还得自任倒霉。而有的懂得拒绝的，则被视为小气鬼，她们真小气吗，我不这么认为，这是她们的自由，小气的标准又是什么如果当初她们总是友好的将自己的东西与大家分享，而现在她们怕了，累了，不再想撑场面了，不再给予了，她们就是小气吗有这样经历的人实在太多太多了……
男生就更有意思了，因为他们不分彼此，好兄弟，有福同享，有难同担，自然有好吃的话谁不去顺手牵羊呢?一群狼啊，一群饿狼啊……!我那位仁兄总是这么说的，他们那个寝室里谁都不敢买零食，死都不敢去买!为什么?有一群狼盯着，你还敢买?物以稀为贵，当真有一个人买的话……那包零食的下场你们应该可以想象的到的!所以我那位仁兄那天嘴真馋到不行去买了一小包萨拉咪去厕所速决，还得偷偷摸摸，鬼鬼祟祟用扫描眼彻底扫三遍，神经西西的耳听八方，一双火眼金睛睁得如铃铛在那儿准备大吞特吞时，竟然还被室友们逮个正着，他活象小偷见了警察一样。哎，真是辛苦他了!天网恢恢，疏而不漏。那一小小包的萨拉咪就此壮烈牺牲了……问他还敢买吗?答曰：吾现已改吃素，善哉!善哉!
为什么现在的人会变成这样，你问我，我该问谁?老天爷吗?……
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在这里望着这落败得只剩那孤零零的树枝的树，我们不禁想到，曾几何时，我们看到的那样郁郁葱葱的绿叶。真正领悟到了他们的贡献与付出。绿叶在有阳光的条件下，时刻不休，分秒必争的为大树积蓄养分，在无光的条件下，又为大树分解养分，供给大树能量，而到头来，又得到了什么，最终又要纷纷扬扬落地，为大树带走一年的废物，落地后又供给大树无机盐。或许这就是鞠躬尽瘁，死而后已最好的、最真实的写照了吧！我不禁想，当你在阳春三月或落叶深秋时，在树林里走动看到平坦肥沃土地上的树叶，难道你就只觉得它只是叶？难道你一点儿也不觉得，它象征了那些尽职尽业的人？难道你又不更远一点想到，树叶儿这种精神，宛然象征了今天当你在考场上时，还在田间地头辛勤劳作的，只求儿女幸福而宁愿像一台永无休息的机器一样劳作的父母？难道，你一点也想不到，还有许多老师的无私奉献吗？每当想到这些，我不禁又想到，也许我们真的太对不起父母了。父母每一分每一秒都在十分努力地为我们做贡献，而我们却又为什么没以十分，不，至少五分的精力来学习呢？跟父母、老师的辛劳，我们的辛苦又算什么呢！在深秋的树林，在这里漫步，我还怕父母把自己做深秋凋落般劳作，我害怕父母如落叶般凋零，我还怕父母再把我们供养长大后自己却又什么也得不到，我怕“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”我真的怕，想到这些，心里一阵阵的心酸。我想为落叶高歌，我想为我的父母、老师而高歌。深秋的落叶林，在这里漫步，心里泛起阵阵思绪。亲爱的朋友，你呢？：600字 六年级 记叙文
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在这里柔软的草地，冬暖夏凉的树阴，参差不齐的芦苇，这里真是块天堂般的地方啊！每次一发现嫩黄色的芦苇芽儿冒了出来，就知道春天已经到了。这时候，无论哪个小伙伴，尽管连人家名字都不知道但一样可以一块儿玩得乐不可支。芦苇长得实在是快，没几天都到肩膀这儿了。柳枝儿也嫩绿嫩绿地一个劲儿长，小伙伴们摘得也不亦乐乎。手巧且闲的女孩儿总是喜欢手里拽一把柳叶，然后一片片环起来，一层层接起来。这样坐在树阴底下编柳帽，坐上几个小时也不累呢。不久，我们就能瞧见不少孩子头上带着一顶又一顶简单但精致的小柳帽。孩子们总是很好奇，带着柳帽仍是觉得不够新鲜。他们拿着柳叶儿放在手心里反复把玩，能干的小孩子柳叶一到嘴边就能吹出清新且优美的独特乐声。比比谁吹得响，比比谁吹得更好听。于是啊，这小小的天堂，美妙的乐声汇成一片。不会吹柳哨的，愣是极其羡慕地看别人吹，学别人吹。柳帽儿枯了，柳哨儿吹厌了。还有什么新玩法呢？伙伴们两眼发亮地盯着芦苇丛，蜂拥似的一个一个往里边儿钻。高矮不齐的芦苇轻轻划过脖子、肩膀、手臂，一阵痒痒，真舒服！这里简直就是天然的运动场，捉迷藏的捉迷藏，打滚儿的打滚儿，翻筋斗的翻筋斗，伙伴们各自展现自己的绝活儿。其中摔跤比赛最是惹眼。身强力壮的男孩子往边上一站，气势就像专业运动员一般。一个猛劲儿就绊倒了对手，赢得轻而易举，骄傲地双手叉着腰，还哈哈大笑呢！输的小孩子则气急败坏地嚷嚷：“再来一次，再来一次！”边大喊还边挽起袖子，一副必胜的模样……后来啊，城市的生活淹没了这块天堂。很少有机会再去看一眼这样的柳叶，这样的芦苇丛。还有那一群淳朴的小伙伴。倒是听家里人说，那块芦苇丛早就枯了，人家用来造房子了！这么好的一块地方，这么好的小伙伴……六年级:北港不夏丶700字 六年级 写景
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在这里怀着一种激昂的心情，我踏上了公交车的踏板，投了币，坐在最后一排右手边靠窗的位置。车启动了，我望着公交车外的风景，一股莫名的感觉涌上心头，在我的心里摆着，碰撞着。在这里，车缓缓地驶过终点站，我下了车。站在校门口前，我看着那人行道，斑马线，过了夏天才开始长芽的树，三楼上“六年（2）班”的班牌，还有那跑道……在这里，我参加过的两场校运会，踏上跑道，我仿佛听见了同学们在“根据地”上呐喊，为赛场上的运动员加油。一刹间，我的思绪停止。眼前还是围着跑道的一排橡树。我于是往篮球场走去。在这里，我们还练习过投篮等，同学们老师的汗水，挥洒在这土地上，尽情地打闹着，树上的鸣蝉仿佛还在“滋滋不倦”，而我们仿佛还是那么天真，那么稚气。现在的我们呢？最后，我一路徘徊到了教室门口，教室里坐满了人，可惜，那已不是当初的我们。老师在讲台上向同学们讲课，我不禁又回想起我们的小学生活，那时的我们是多么认真。如果我们的同学，能再次坐在这里，上一堂数学课，同学们还能听着，下课时还能说着，笑着，我想，那一定是人生中最幸福的时候吧。在这里，我们一起经历了那么多风风雨雨，在这里我们的童年！往下操场走去，一年前我们在这里照下了毕业照，之后，我们就各奔东西了。但现在我只想说，我在初中过得很好！当时照毕业照的我们，是留在小学的最后时光了，现在你们过得好吗？往后，我便又独自一个人，坐上了公交，还是那最后一排右手边靠窗的位置，车不知不觉行进在夜色中……点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。650字 六年级 记叙文
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在这里我一直在这里，等风也等你。——题记那个夏天，比往年都要闷热许多。正午的太阳毫不留情的扑下来，灼的脸生疼。屋旁的南瓜架又到了最茂盛的时候，被股股热浪，吹起吹下，这是每年夏天最清雅的景致了。但，这年南瓜架一绿也就到了他要走的时候了，他要去当兵了，他要去打仗了，他真正成为要保家卫国的人了。我送他时，在这被风吹起的层层碧波下，叶子中的丝丝凉意被卷的无影无踪，我带着未满周岁的孩子，伴着母亲看着他离我们越来越远，离南瓜架越来越远，只是母亲与孩子的哭声不绝于耳，我跟他们说要等他回来。…………我也忘记过了多久，但记忆中长势疯狂的南瓜架，被那愁煞人的阴雨打得衰败，被那纷飞的大雪湮没。旁人家不知从何时起不再期盼有家书从遥远的他乡传来，不再盼望见到那一张张活生生的面庞，母亲已心灰意冷，孩子心中早已没有父亲的形象。但我仍固执的不与旁人围坐在炉火旁，追荐亡魂，听他们回忆过往。我更愿意守着南瓜架，打理着一枝枝一叶叶，我相信我在这里送他走，他会在这里与我再见。当然，我也常常带着孩子在南瓜架下嬉闹，跟他讲着他父亲的事情，那是一个大英雄的故事。现在，又是一年了。今天是上元节，月亮圆了，我们却不知要等到什么时候。簌簌秋风，吹着架上的枝蔓沙沙作响。比他走的时候凉快了许多。不断有人问我为什么一直等。我知道他会来，所以我等。550字 六年级
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在这里我一直在这里，等风也等你。——题记那个夏天，比往年都要闷热许多。正午的太阳毫不留情的扑下来，灼的脸生疼。屋旁南瓜架上的绿叶又到了最茂盛的时候，被股股热浪，吹起吹下，这是每年夏天最清雅的景致了。但，这年南瓜叶一绿也就到了他要走的时候了，他要去当兵了，他要去打仗了，他真正成为要保家卫国的人了。我送他时，就站在那被风吹起的层层碧波下，连叶子中的仅存的丝丝凉意，也被卷的无影无踪，我带着未满周岁的孩子，伴着母亲看着他离我们越来越远，离南瓜架越来越远，只剩母亲与孩子的哭声不绝于耳，我跟他说要等他回来。…………我也忘记过了多久，但记忆中长势疯狂的南瓜架，被那愁煞人的阴雨打得哀败，被那纷飞的大雪湮没。旁人家不知从何时起不再期盼有家书从遥远的他乡传来，不再盼望见到那一张张活生生的面庞，母亲已心灰意冷，孩子心中也根本没有父亲的形象。但我仍固执的不与旁人围坐在炉火旁，追荐亡魂，听他们回忆过往。我更愿意守着南瓜架，打理着一枝枝一叶叶，我相信我在这里送他走，他会在这里与我再见。当然，我也常常带着孩子在南瓜架下嬉闹，跟他讲着他父亲的事情，那是一个关于大英雄的故事。又是一年了。今天是上元节，月亮圆了，你还好吗？簌簌秋风，吹着架上的枝蔓沙沙作响。比他走的时候凉快了许多。一直不断有人问我何必苦苦等待。亡了流年，乱了红颜。我总是会笑笑，心中有个声音不断回响，他一定会来。550字 六年级
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原来，你在这里佛说，我们有缘。于是我真心寻遍，转山转水得不敢停歇，怕老去了岁月，未见你聘婷婀娜。我去过烟波水榭，听了忘情湖的传说；我去过佛塔古寺，水漫金山不被动摇的人蛇之恋；我去过冰城孤岛，读过只为一人终老的百阕长篇；举目听雪阁，春夏秋冬固守着清绝岁月。我在轮回里，步调携永，一步步的坚持，相信走近缘份的倒计时。仰望俯首都是真心皈依，我迈过每一步缘份的天梯，一点红旁逸斜枝，暗香铺满一地，索引我的来去。这香气应在那一世的熟悉，原来你在这，我生命必经的旅途里。有些缘分我们一直等，有些情份我们措不及防，有些爱来去匆匆，有些温暖暖了一生的那些年。上站下站，谁和谁还会一路向远？也许一句话便等了一辈子，也许一辈子在一起却又形同陌路。我和时间赌注，压上我的一生，可抵达心的天涯？如若缘分不顾惜，如若你也在时间之外，那么我的脚步里，愿用执着踩出传奇，你亦在我的旅途里以信念的方式一生相依。时间是最无情也最有情的，我们在时间里改变了生活，生活也在时间里改变了我们。春来悦目，秋来伤情，一树芬芳，一地落红，当年轮印刻，当韶华不复，当年复一年的季节更迭，面对那些聚散，便由声声的感叹沉默成寂寂清欢，一些语言也只是在心中生成一些无字符的语言，在眸光里和光阴对视，你若懂，何须我多言。不是谁少言寡欢，你只看见了他忙碌的身影，却没有看到他眼神里的期盼。不是谁不懂，也许是无法停留，总有个声音在耳际召唤，茫茫天涯，却说不清道不明，在哪一方为我们驻守着一弯水湄。语言太过微薄，方向太过含糊，唯有意念死心塌地的攀附。弦月上弯下弯，月影花移，清风翠柳总堤岸，粉面红妆不待当年。也许文字真的是一种毒，又毒不至死。笔墨相合里息息相关，笔墨绕缠里又咫尺天涯。你睡在我的文字里栖息，我在你的音容笑貌里飞翔，羽翼都滑翔出美妙的音符，那是你梦呓的娇嗲。天空总有梦，醒来谁是谁的天涯？翻起旧的东西，泛黄里也会带着温度，只是合上时候我们才感觉已经走出了太远太远。也许我们是不怕孤独的，可是心怕孤独。不是寂寞才想你，是因为想你才寂寞。不是音乐打动了我，是因为你在音乐里贯穿了我灵魂的所有角落。于是我便跟随一种声音，夜以继日的找寻。生命的华年一直在路上，我想那个心灵的终点站当是有你的地方 。究竟是一方水榭，还是空山新晴，再或者只是红尘烟火的一偶，那些当是不重要，只要有你便是心的皈依。就这样的走，一直向前，循着一种声音，与心相应 。走过四季轮回，疲惫的脚步还是单程的旅途。我在山顶听风，希望风里有你微弱的气息，穿越时空来相遇。我在水里游弋，偶尔的掉下一滴泪，像一尾鱼无论怎样的靠近都无法获悉你的寄居。我在雨里行走，不肯撑一把天成的伞，我只想临摹一次青石板，哪怕是千年的忧伤也要见你回眸的目光。千重的石阶，仿若我万般的执着。所谓痴心的另一个诠释当为伤情，无果而终的一往情深。我极目向山上，梵音还在回荡里未央，修成正果是不是要历尽生死的蜕变，才得以万物不空，万物当空，一念放下，而立地成佛。兜兜转转一生的际遇，缘分的石阶横生一点红的笑意。暗香一地，我嗅来，坚定的落款，原来这就是日夜兼程的寻觅，走回心里的那条路，花香满径。与佛门之外，与况味相邻，我择你而居，与其终老。你曾睡在我的文字里，而后我要寄居在你的花魂里，不与风月相邀，不与梅兰拼君子。原来你在这里，走回心里的路，撞上了你，我的另一个自己。1200字 初三 散文
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在这里曾有繁花，不至天明。-----题记我知道，不管怎样，起码我们在一起。一起走走，漫步在这个陌生又在熟悉不过的校园。我们说着往事，唱着老歌，把时光都骗过去。兜兜转转，玩一场没有结局的游戏。2014，我们，在这里。当晚自习抬头望见黑板上密密麻麻的作业，心里会挤出一个名叫‘’放弃‘’的东西。它像一条毒蛇，时刻不在撕咬我的心。可是他们为了一道几何题奋战通宵。我知道，其实我没理由说放弃。他们说：‘’没关系，至少大家都在一起奋斗嘛。‘’我们一起奋斗，一起努力，岁月流转，生生不息。2014，我们，在这里。那天，大家开玩笑说咱们要是全班一起直升本校，高中大家还一个班该多好。我知道，轻描淡写的话语掩饰不了放不下的友谊。向秋天借一些红色的底蕴，装点我们的青春，踏着软软的落叶，聆听最后的蝉鸣。2014，我们，在这里。这里，有我们最美好的青葱岁月；这里，有我们最初的懵懂与迷茫；这里，有我们最怀念的奋斗时光；这里，有我们最珍惜的樱桃盛夏。2014，我们，在一起，在这里。400字 初三 散文
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在这里没有伟大的名人，在这里没有闻名的胜景，在这里没有华贵的屋舍。阳光下澈，映在路上，一群充满着梦想的份额我们在这里勃发，在这里奋斗，如同辛勤的蜜蜂，如同忙碌的蚂蚁，我们怀揣着梦想，紧握着命运。读着知识，写着属于我们的世代。对于中考的我们，是人生的最重要的时刻，站在人生的十字路口，我们选择了奋斗。学校为我们创造了良好的氛围，在这里，途径教室的窗口，你会发现课堂是那么的精彩，你会看到每一个同学的眼睛里充满抱负，充满着未来。在这里当你途径老师的办公室，他们在忙碌着，想有发现有创造得分我们站在老师旁边，仔细的听着老师的教导，讲解。我们像一块不断吸水的海绵，不断的补充着。夏日炎炎，我们在操场上跑步，跳远。热风吹抚着树木，树木懒洋洋的动一下，小狗仔伸着懒腰，在这里，一群生机勃勃的学生，在跑道上追赶着，他们在与时间赛跑，他们在汲取能量。傍晚天色变深，一目夕阳下，一群孩子捧着书，借着夕阳的余光注视着书本，在这里没有嬉笑，夕阳照在身上，衣服反射着红色，远望去，我们像一团熊熊燃烧的火焰。夜久语境，深深的烈风呼喊着，宿舍里灯火通明，在狭小的空间里，我们仰卧着，捧着知识读着未来，你可能会发现有的人倒下了，可能是太累了，但在梦中，中考还牢牢的记在心里，夜更深了，车来车往，的公路平静下来，路漆黑，天空一片乌云遮住了月光，天空黑压压的一片黑洞洞的，忽然一束灯光挣脱束缚冲向天空，路转以后你发现这原来是初四的宿舍，在这里充满阳光。在这里年少青春的我们像雄鹰一样在悬崖峭壁上展翅飞翔，像骏马一样在崎岖的山路上飞奔，奔向光明奔向未来。在这里跃动着鲜活的生命，在这里演绎着动人的故事。“俱往矣，数风流人物还看今朝。”650字 初中 散文
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在这里在这里，时光似乎是静止的，静得只剩红鲤戏水，荷叶并柳。如若说北方的美为“景人和一”的大气豪爽之情，那么南方的美则有是秋高气爽、红荷映日的惬意之感。哼着一曲苏州小调走进园林，薄雾蒙蒙，虚实交映，衬得那亭台轩榭越发的明亮动人，小桥流水、步移景异。正如叶圣陶老先生在《苏州园林》中写的那样：设计者和匠师们讲究近景和远景的交融，亭台楼阁的布局，便会令人产生“人在画图中”的错觉。这是初入园林时的“爽”意。在听雨阁小坐，听着淅淅沥沥的小雨霏霏落下，打在偏室中的芭蕉叶上发出了轻轻的声响，叶面上因为雨水的聚集泛起了一圈圈的小水珠儿。远远望去，池塘中似乎也起了雾气，那戏水的鸭子们轻轻拍打着翅膀，使水面上泛起了陈云碧水般的涟漪，岸边的柳絮儿悠悠荡荡地飘落在池塘中。在壶中倒满一杯清酒，好不是一副“春江水暖鸭先知”的美丽图景？这是听雨阁的“爽”意。从长廊走过，目光所及处是一片青绿的竹林，许是刚刚下过雨的缘故，衬得这竹林是如此的青翠可人，在竹林中“藏”着一座暗灰色的亭阁，走进亭阁里看着那遍布后山的青竹，心中不免想起“千磨万击还坚韧，任自东西南北风”诗句中所描写的竹子的坚韧不拔，诗人远大的理想抱负与不屈的精神。这是后山竹林所带给我的“爽”意。在园区外小店中用餐，小店的装饰格调和园区倒也十分的应景，古香古色中透着现代文明，那入口即化的东坡肉和香嫩可口的松鼠鱼，使我万分的眷恋。街道上不少的小商们在售卖丝绸、莲蓬、果子等等。那种吆喝声、谈话声、划船声和雨后的苏州夹杂结合在一起不知怎么的反倒不让人觉得烦躁。这是小街上的“爽”意。园林、亭台楼阁、竹林及及街坊杂揉在一起，一处一景，构成了无限的“爽”意。这是江南之“爽”、民族之“爽”，更是世界之“爽”。700字 初一 散文
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