锁住的秘密，锁不住的爱
600字
五年级
叙事
早上起来，我终于下定决心，去做我一直想做的那件事——买锁。
匆匆忙忙的扒拉几口饭，妈妈正在洗碗，我眼珠一转，想到了一个绝妙的办法：“妈妈我出去一会儿”。妈妈一边干活，一边淡淡的应了一句：“去吧，不过要注意安全……”没等妈妈说完，我就已经像出笼的小鸟一样迫不及待的冲了出去。
“今天是个好日子，处处好风光……”我哼着歌。天空是纯净无比的蔚蓝色，一丝丝细碎而洁白的云朵，像是绣在纱巾上的美丽花朵。
一路上，一束束阳光为我伴舞，一只只小鸟为我歌唱，一棵棵小草向我招手。我的心里非常高兴，我想：“今天一定是我的幸运日！”可是一连问了几家商店，都没找到合适的锁。不是太大，就是太小，要不就是贵得惊人，我有点小小的恼火：到底是谁在和我作对呀？怎么逛了那么久，还什么有收获呢，难道今天是我的的“超级”倒霉日吗？我沮丧的迈着渐渐沉重的脚步向前走，但我依然相信，我一定会找到合适的锁。
可是，天不遂人意。逛了一个上午，还是毫无收获，我迈着沉重的脚步，闷闷不乐地回家了。
不一会儿，拎着大包小包的妈妈从超市回来了，妈妈笑着对我说：“泽泽，你过来，妈妈给你一样东西。”“什么呀？”我不耐烦的说“过来你就知道了”我没精打采地走过去，妈妈拉着我的手，打开了一个精致的小盒子，里面是——一把小铜锁。我顿时两眼放光，当宝贝一样捧在手心里，同时又有一种秘密被发现的尴尬。我结结巴巴地说：“一把小铜锁？我……我要它干什么？我……我不要。”妈妈摸着我的头，亲切地说：“我的傻孩子，你就别藏着掖着了，你长大了该有自己的小秘密，把抽屉锁上吧！”顿时，大滴大滴的泪水往下落，可那一刻，我的心里却暖暖的，暖的开满了春天。
我把锁拿回了房间，啪嗒一声，锁已经被锁上，但打开了我的心扉……
五年级:郑皓泽
过年习俗
400字
四年级
叙事
每次听到电视上的儿歌声：二十六炖大肉、二十七杀公鸡、二十八把面发，二十九买烧酒……每次听到这首儿歌：我就兴奋不已，盼望着新年快快来到。
大年初一的前一天叫大年三十，也叫除夕，家家户户吃团圆饭。餐桌上必不可少的一道菜，就是鱼，而且鱼不能吃完，它代表着“年年有余”。餐桌上有糖、有花生，枣也是必不可少，它代表着“春来早”。当然，餐桌上还有柿饼子，它代表着“万事如意”，家里还必须有杏仁，它代表着“幸福美满”，另外团圆饭桌上还有一种豆类食品，没想到吧，它就是豆腐，它表示着“有福气”。下一位就是我们人见人爱，花见花开的年糕，不只山西有吃年糕的习俗，中国人都有吃年糕的习俗，它代表着“年年高”。
大年三十晚上我们还要包饺子，晚上十二点吃，它代表着一年和新的一年的交差点，也叫“交子”。包饺子的时候，得少包几个辣椒的、糖块的、硬币的，看谁吃见辣椒，表示他这一年过得红红火火；如果有人吃到糖块，表示他今年过得甜甜蜜蜜；要是谁吃到硬币的，表示财源滚滚。不只这些，山西的农村总会在除夕的晚上十二点点旺火，窗檐上贴吊钱，门前挂灯笼等各种各样的习俗。
I love you中国，I love you过年习俗。
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五年级
叙事
600字
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锁不住的心妈妈您以为锁住屋门，就锁住了我的心，我就不会去看蝴蝶，老老实实地捧起课本？啊！粉色的纸片就是蝴蝶，绿色的枕巾就是草坪，我在草坪中追逐着蝴蝶。蝴蝶在自由自在的舞蹈，真好看！妈妈您以为锁住屋门，就锁住了我的心？我就不会去看小鸟，老老实实地捧起课本？啊！玩具鸟就是真的小鸟！它在森林中欢快地歌唱，妈妈我想和你说：该学习时我会把心和书拴得很紧，可是该玩的时候，锁也锁不住我的心。人家说，世界也是一本书啊！可是您为什么不让我去读？五年级:杨飞阳200字 五年级 诗歌
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锁不住的心我是一只妃子狐，和爸爸、妈妈一同住在深山里，日子过得挺美满。有一天，我在丛林里玩累了，躺在草地上休息，林子里清新的空气和透过树叶撒来的阳光，把我带进了另一个世界……我看见，一个陌生人拿着链子向我走来，我想逃，但已经来不及了。他套住我，把我栓在丛林深处的一棵大树上。我寂寞无助地坐在树林里唯一能看见的动物只有小鸟。看着快要下山的太阳，我心里默默祈祷：爸爸、妈妈，你们一定要找到我呀！半夜，我闻到一股奶香味，睁开眼睛一看，是妈妈，她为我送来了一块奶油蛋糕，妈妈流着泪水对我说∶“孩子，先吃点蛋糕，你爸爸，去找帮手了，我们一定想法子救你出去！”第二天，陌生人看见了掉在地上的蛋糕屑，知道有人曾经来过。晚上，他躲在大树背后，端着一把猎枪“守株待狐”。星星眨着眼睛，月光洒满大地，想到爸爸妈妈也许会自投罗网，我焦急万分，依旧只能在心里默默祈祷∶“爸爸妈妈，这里有人用枪在等你们，你们千万要当心啊！”也许是心有灵犀，爸爸妈妈一夜都没有出现。350字 五年级 叙事
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锁不住的心妈妈，您以为锁住屋门就锁住了我的心，我就不会去爬树摘苹果，老老实实地捧起课本？啊，衣架就是大树，衣架上的帽子就是苹果，叶子就是绿纸片，苹果红彤彤的真好看。50字 五年级 散文
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锁住的记忆黑暗的前方，忽隐忽现的人影。这是……梦么？好像一个永无止境的恐怖走廊，寒风瑟瑟，空无一人。熟悉的场景陆续浮现：春雪殿，茗枫园，诺雨池……伸手触碰，彻骨的冰凉，空中散落支离破碎的记忆。“忘记吧。把一切收进记事本，锁住吧。”100字 五年级 叙事
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锁不住的心（改写）妈妈，你以为锁住屋门就锁住了我的心，我就不会去池塘看小鱼，老老实实的捧起课本？气球就是我的小鱼，池塘就是装满水的脸盆，小鱼在水里游来游去，轻轻的扑腾起水花。妈妈，你以为锁住屋门就锁住了我的心，我就不会去菜地里捉蟋蟀，老老实实的捧起课本？啊，地板就是菜地，做笼子用一个大纸箱，黑色的水笔就是蟋蟀，“呜----呜---”发出好听的声音。妈妈，你以为锁住屋门就锁住了我的心，我就不会去溪边捕蝴蝶，老老实实的捧起课本？啊，我的床就是小溪，遥控飞机就是蝴蝶，衣服就是网子，蝴蝶一飞，飞上了白云。妈妈，该读书时，我会把心和书栓得很紧，可是该玩的时候，锁也锁不住我的心，让我去和小鱼说话，让我去听蟋蟀弹琴……人家说，世界也是一本书哇，可是你为什么不让我去读？300字 四年级 叙事
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被锁住的童年有人说，成长的日子里有的是辛酸，因为我们会遇到解不开的难题；也有人说，成长的日子里有的是压力，因为我们要承受儿时没有的劳累；还有人说，成长的日子有的是烦恼，因为我们已经一点点远离那美好的童年了。我想，我已被那把成长锁牢牢的锁住了。其实，我是一个很好玩的女孩，所以对于“学习”这个名词，直到现在还很陌生，每天面对那些复杂的数学问题，真想一头撞上墙，一个都已经上初中的小大人了，应该怎么办呀！可是别说，小时候的我学习成绩还是可以的，我想劳逸结合才能学好东西吧，现在每天对着一大堆的难题，就连童年的百分之一的快乐也没有感受到，难道童年真的被锁住了吗？不但如此，我对其他方面也是很烦恼的。为什么上了初中就失去了童趣，也许童趣就像一阵风，呼的一下就飞走了。那为什么成长的过程中会有那么多的烦恼呢？对了，也许又是那阵风刮来了烦恼吧！但是，为什么风儿要把童年锁在箱子里呢？上次放月假回家，妈妈无缘无故就对我发火了：“为什么你这次成绩下降了，而且还这么厉害，是你上课没认真听，还是你根本没有用心学。”我反驳说：“读书就是这么累，我根本没心思学。”“啪”的一声，把自己锁在了房间里。心是那么痛苦，没有一点儿空气可以使我呼吸，我坐在床上，快要颓废了。“我做错了，我不该这样回应妈妈。”我心想。但不能否认的是，我哭了。我想，再次拥有童年，一个云彩似的童年，而不是成长过程中的烦恼，但如今我的童年已被长长的锁，锁住了，它伸进了我的内心，封住了我的童心。安徽黄山屯溪区黄山市新世纪学校初一:龙飞崖550字 初一 叙事
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鱼儿锁住了我的心妈买了个大鱼缸，我等啊等，年前，爸爸终于买了六条小金鱼儿，对我说：“等你放寒假后，让金鱼陪你玩儿。”“哼我还不信哩，鱼能锁住我的心？”开始养鱼了，爸爸把鱼缸内用高锰酸钾水消了毒，让我打了三大盆水倒进去。我急着问：“咋还不把鱼放进去呀？”爸爸说：“不急，鱼儿也得消好了毒再进新家。”大约等了十五六分钟，我看爸爸轻轻地把小金鱼儿一条条用漏勺从消毒盆中捞进鱼缸里。我就急着想用两手去抓它们。爸爸赶紧示意我不行，并说：“你手有汗味儿，鱼儿不喜欢的。人手还有什么？你想想？”“啊明白了，手有细菌。”爸爸笑了点点头。接着我看爸爸喂起鱼，他边喂边说：“小金鱼两三天喂一次，一条鱼只能吃三两粒鱼食。喂食时特要注意不能用手拿捏食料，要用饵勺。十天左右换一次水。”我认真听着，用心记着。每日上学前放学后，我都要跟金鱼们打声招呼。开始那会儿，他们害怕我，就在鱼缸里东一头西一头地乱游。惊吓得好像我要吃了他们似的。不到两三天的功夫，它们慢慢熟悉了我。我手一扬，它们都朝我手的方向游过来要东西吃，还不住地冲我叭叭地吐气泡。那一个个小嘴张得溜圆溜圆，可好玩儿了！只从我家养了小金鱼，我的心就被他们锁住了。一写完作业，或一吃完饭，我都要蹲在渔缸附近看上半个小时。时间长了，我跟鱼儿有了感情。放假了，我每天一起床，第一件事情就是看金鱼冲我吐气泡。心想：“你们可劲地吐着啊，吐好了有奖励。我手在鱼缸右边扬，鱼儿冲我手往右边吐泡泡；我再把手移到鱼缸的左边，鱼儿又全体一起向我手左边吐泡泡；我手若往鱼缸中间举起来，那鱼儿都要把身体伸直了，冲我手上方直吐泡泡。”那动作做得一点也不亚于今年春晚电视里演的魔术。鱼儿好听话，可爱极了！不过鱼儿可不傻，时间一长，你无论咋逗，它们就是不上钩。这时候，你就得犒劳一下那“傻大个儿”，让它吃点儿偏食。记住：这勾当只能玩儿一两次，玩多了被老爸发现可不得了。老爸说，那会把鱼儿给胀死了的。果不出爸爸所料，那一日“傻大个儿“被我喂多了，早晨起来我发现它死体飘在水上面。我哭着用手小心翼翼地把它从鱼缸里面清理出来，将它葬在花盆里。从那以后，我明白了一个道理：鱼儿锁心，饲养要用心。从此，我更加珍爱它们了！辽宁省大连市庄河东风小学四年级：倪鑫龙900字 四年级 叙事
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