六月的雨
600字
初三
散文
六月的雨，淅淅沥沥，有幸看到她的人有谁不为此心动呢？
我是幸运的。不在乎老师“好好复习”的劝戒，忘记了父母“努力迎考”的嘱咐。来到了曾经撒满我们共同欢笑与泪水的操场。因此我能与六月的雨有了个亲密接触。她凉但决不冰冷；她柔但决不粘连。一眼忘去，操场变得如此的寂寥。少了往日的欢笑，少了过去的的泪水。或许是因为大家都抗拒这六月的雨，也或许是因为在这六月里，大家都忙得不可开交，也就没注意这雨。因此大家都不清楚，六月的雨将会带来什么……
募然回首，背后是已经看厌了的春天的面容，已经嗅厌了的春的气息。也许我曾赞叹于“春潮带雨晚来急”，也许我曾沉醉于“润物细无声”。但是现在，，我厌倦了，厌倦了那四月的雨，她悠悠长长，过于缠绵。我知道我已经爱上了这六月的雨。回身子，向前忘去。她给我带来了夏的气息。远处的柏树郁郁青青，树上的树叶油光可鉴，那是夏的颜色；雨声滴滴嗒嗒，数叶淅淅刷刷，那是夏的声音。我要感谢六月的雨，是她带给了我完美的夏天，是她带给了我新的憧憬，新的梦想……
身后突然袭来一阵凉风，一股愁心涌上心头，“我会像厌倦春天那样忘记六月的雨吗？”此时，雨猛了，急了。似乎要打消我这个可笑的念头。是啊，每次当我为即将到来的升学考而担心忧愁的时候，是六月的雨让我重振旗鼓；每次也都是她陪我一起笑着跳着离开了这撒满我们共同回忆的学校。在她襁褓中，我哭，但我喜悦；在她的呵护下，我凉，但我温馨。
雨停了，太阳又出来了。
直起身子，在六月的阳光中回到了教室。我知道我有自己的追求。满身的洗礼让同学们投来了异样的目光，但我心情却格外的自然，向窗外望去，六月，一切都是那么美好——
六月的雨，我们明年再会，好吗？
1和9的故事
800字
一年级
散文
1天、2天、3天、4天、5天、6天……数字王国早已期盼的中秋节已经来临，小鸟唧唧喳喳地叫着，阳光灿烂地照着大地，微风轻轻地吹着，花草都努力生长，轻风吹过果园，果子羞红了脸，吹过小池塘，鱼儿跳出水面，吹过动物园，动物们跳起舞来。王国里的大臣们，穿着漂亮的衣服，他们都昂头挺胸，显得十分精神。
可是国王正在发愁：“呆会儿举行庆祝仪式的时候，该把哪个数字排在第一位呢？”国王想着，他时而坐在位子上沉思、时而站起来，走来走去，不时躺在椅子上翻来覆去。突然，国王眼睛一亮，心里说：“就这么办吧！”。于是他就大声宣布：“众臣听着，呆会儿排列的位置是这样的，1在第一位、2在第二位、3在第三位，依此类推”。
正在国王发言的时候，突然天暗淡了许多，小鸟沉默了，风变大了，吹弯了树，吹弯了草，吹皱了水面。
大臣们躁动起来，9的心里提出了反对，他想：哪个小小的1，想抢我的风头，绝对不可能！便说：“国王，您看，我这么大，在所有数字众，我的数值是最大的，所以，您染我排在第一位吧！”1听了，心里很不高兴，：他想抢我的风头吗？便双手抱拳：“国王，不要听他的呀，您看，平时我们数数都是从我开头的，哪有以9开头的呀？
这时，外面的天空暗了下来，风越来越大，吹折了小树，吹折了小草，吹皱了水面。
9听了1的反对，生气了：“你这个小不点，我一个人就比你多了好几北，我才是王国众最大的！”，1听了业生气了：“哼，你以为你是最大的就很好呀！你看，以1开头的成语又多，而且都是吉祥的，比如：一马当先、一丝不苟……”“你以为就你的成语多呀，我也不少呢，比如：九牛一毛、九牛二虎……”就在这时，王宫外面的天黑沉沉的，狂风暴雨从天空无情第打下来。就在这时，0挺着肥胖的身躯，他左手拉着1右手拉着9，说“9，你不是说你很大吗？可是，如果我站在1的身边，是不是我们大，这就说明，只要我们团结起来，就是最大的，谁也比不过！”国王听了，高兴地说：“是呀，你说的太好了
，只有团结起来，就是最大的。我宣布，现在正式取消登记排列！“大臣们听了，传来以片欢呼声！
这时，窗外的天晴了，风不吹了，雨不下了，太阳公公漏出了笑脸，小鸟在天空自由地飞着，天空上出现了一条美丽的
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六月的雨六月迈着欢快地脚步走来，这也预示着夏天的到来。遥望南方的夏季，恐怕早已是“天无三日晴”了，但西北仍是烈日炎炎，因此，人们都期盼着一场雨。今天，如往常一样晴空万里，太阳照例炙烤着大地。人们都在叹息：“又是一个晴天！”临近下午太阳仿佛倦怠了，有气无力地发挥着作用，风也渐渐加入了进来，开始了它的计划。不久，太阳终于熬不住了，彻底缩了头。这时，隐藏已久的黑暗势力便张牙舞爪起来。先登场的是乌云，起先它只是缩在天空一角，快速但又节奏地使白云“近墨者黑”，直到感染了天空中所有云彩。紧接着风开始大肆地卷席，使一切都难以叛逃它的魔爪。此时，雨也紧随而来了，先是淅淅沥沥试探性地摸索着，后来随着一阵电闪雷鸣，便彻底释放了威力，用力地砸向地面。人们看见此情此景都激动地向外张望，生怕错过了观看这一壮观景象的好时机。这样的情形维持了一会儿，人们就倦了，没想到冰雹这个凶猛的家伙趁机卷了进来，它开始肆意妄为，毫不留情地使出了杀手锏向人们抛出了白色“霹雳弹”，人们又为之一振。此时此刻，乌云密布、狂风呼啸、大雨倾盆、雷电交加，再加上冰雹的入侵，场面激烈，热闹非凡。过了许久，乌云也累了，暴雨也乏了，雷电也哑了，周围一片暗淡寂静。几分钟后，温暖的阳光冲破了乌云重新探出了头——太阳醒了！慢慢的，乌云裂开了一道道缝隙，一束束阳光直射出来，光明代替了黑暗重回人间，慢慢地乌云退去，天逐渐恢复了万里晴空，不多久一片新的天空出现！550字 初二
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六月的雨雨，相信大家都很常见，我喜欢六月的雨，雨像舞步，雨像音乐。今天早上就下了一场朦胧小雨，我趴在窗前，望着雨。看楼下有几个小孩儿穿着雨衣，打着雨伞在水中跳来跳去，他们多快乐呀！我也打着雨伞，在朦胧小雨悠闲地散步。雨也是形态各异的，朦胧小雨时，她像妈妈的手抚摸着我的脸颊，雨像丝绸一样，摸起来滑滑的，又轻又细。它没有声音，雨在我的手上跳舞，这边蹦蹦，那边跑跑，这时我顿时感到全身凉快了许多。过了一会儿，雨还是淅淅沥沥的下个不停，但同时起了一层薄薄的雾，地上的小花，小草，还有大树都争先恐后的吸收着雨水，雨迫不及待地投入到大地妈妈的怀抱中。雨把大地冲的干干净净，大地焕然一新，好像换上了一件新衣服。蜗牛蚯蚓都出来散步了，它们喜欢在雨中和雨精灵跳舞。不一会儿，地上便积起了一个又一个的小水坑。雨精灵们高兴的在水坑里唱歌、跳舞。小水坑的水面漾起了一道又一道的波纹，我和其他孩子们在水坑里欢快的跳着，我仿佛找到了童年这种感觉。我喜欢六月的雨，因为这种雨是潇洒的雨，是开心的雨，是豪放的雨，是乐于助人的雨。400字 四年级
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六月的雨认为那个人心眼好吧.可是...林忧就不同了.她在学校很压抑,因为在学校,所有的人都不喜欢她,林忧喜欢跟老师作对,全校都知道,可为什么那个女孩那么关心她?她不知道."她肯定是别的学校的,肯定是!""切,她和我有什么关系!"林忧心想.承认林忧很冷血,所以,同学对她不屑.她习惯了.转眼期末考完试了,林忧年级第八十八名,林忧撇撇嘴,"无所谓啦."其实林忧很在乎的,但她不会表达.暑假了,林忧打开电脑,一封语音信息传入她耳中,内容如下:你好,我是男生啦.姓名保密.很欣赏你,交个朋友."谁呀,也许是恶作剧."林忧想.暑假过去了,(好快)林忧回到学校,同学都议论纷纷,原来有新学生转来,听说校长儿子到这班学习呢."管我什么事."林忧心想.转校生来了,林忧看了一眼,一个是校长儿子,一个就是罚站时遇到的女孩,女孩朝她笑笑林忧也笑了笑.校长儿子开始介绍自己了,林忧一听总感觉好熟悉.哦,对了.发语音信息的就是他.原来是他啊.他叫萧潇.女孩叫夏竹.该分位子了,萧潇向老师说几句话,他和夏竹便朝林忧走来,他们坐在林忧前边.以后怎样,林忧不知道......400字 六年级 抒情
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六月的雨《六月的雨》贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平二中三年级(7)班潘勋柯在那炎热的夏天，我最期待的就是一场雨，一场很大很大的雨，冲走寂寞、冲走烦恼、冲走所有的不愉快……我喜欢雨她那“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的豪情，喜欢她“一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴”的洒脱，喜欢她“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的缠绵，喜欢她“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”的忧郁，喜欢她“渭城朝雨邑清尘，客舍青青柳色新”的欢快……六月的雨，是最舒心的雨，一点一滴击打着大地的琴键，奏出一首给我的歌——我喜欢听雨，听她的述说，听她说那朵朵白云，那晴空万里，忽而又乌云密布的故事，我是她的朋友，她是我的朋友，我们亲密无间，述说着我们自己的秘密。六月的雨，是最可爱的雨，她在禾苗干涸时及时的到来，刷洗着在烈日下疲惫不堪的树叶，渗进大地，继续滋润的深深扎紧坚硬的泥土里的根——不求一丝回报。六月的雨，是最坚强的雨，虽然落在大地上，但仍是不屈的溅起，仿佛要回到那天空，欣赏风雨过后的彩虹，哪怕知道这是不可能也要努力地溅起，尽到自己的努力，做到我问心无愧。世间的梦想，又有多少可能呢？可是没有那为理想而奋斗的精神，又会有多少不可能发生呢？如果没有为理想拼搏的精神，又会有多少个“某某家”呢？六月的雨，那是所有为理想奋斗的人的精魂！六月的雨，是最缠绵的雨，落在池塘，激起阵阵涟漪，落在身上，顺着皮肤从指间、鼻尖滑落——又是一阵涟漪，我忽然觉得，我真的好幸福，有一个知心的朋友，缠绵的述说着彼此的情谊——因为雨懂得我，我懂得雨……我忽然觉得好可悲，为何人与人之间就不能像雨一样坦诚相待呢？为什么一定要带上那虚伪的面具，说着连自己都恶心的话语，装出一副做作的样子呢？如果人人都学会了坦诚相待，学会了宽容，世界还会像现在这样的不堪吗？如果人人敞开了心扉，这里就是一个天堂——纯洁的像一片白纸，没有一点污点，那时候，一定会有人和我一起，聆听雨的声音。六月的雨，是一个个跳跃的精灵，述说着自己的故事，谱写自己的歌，等待着，等待着能听懂她的人，期待着，期待着又一个天堂……800字 初三 散文
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六月六月，是伤情的季节。偶尔闲暇，抬头望着天空，不再有漫天飞舞的柳絮，只留下模糊的剪影。柳枝轻荡，傍晚时分，路过物理老师家门前的竹林，听见一阵熟悉的鸟叫声。从校园的小径上望着远处山峰模糊的轮廓，似乎在眼前洒下一层层水雾，忽然间就什么也看不清。那时的我不知道，也不想知道，这样的日子还有多久。六月，是多情的季节，英语老师想帮我们拍照，政治老师做摄影师。忙中偷闲的周日，我们溜出学校大门，奔到塑胶操场上，塑胶的味道似乎不是一如既往的难闻。还记得，体育考试临考时，我们就在这里训练，不知道撒过多少汗水。只是隐约记得，我们放下所有的束缚，累得连指头都不想动的时候，一个个不顾形象的躺在草坪上的时候，总会被体育老师或敬爱的班主任残忍的喝止。那些影像，似乎就近在眼前，又似乎远在天边。六月，是多雨的季节。临近中考，学校办了一场演出，欢送高三，初三。当我们搬着凳子即将到学校门口时，就下起了迷蒙的细雨。有人问，“下雨了，怎么办？”我现在都记得我当时回的话，“下雨了，又怎样！”大家似乎怔愣了片刻，随即都笑散了开来。是啊，下雨里，又怎样！又能怎样！谁能抵的住我们的热情似火，谁能敌得过我们的气势汹汹！那一夜，我们在雨中，哭笑成一团。六月啊六月，你承载了我们多少的记忆！我忘不了，我们一起经历的一点一滴，刻入骨髓。我们不是第一届初三，更不是最后一届初三。但是，在特定的六月，在特定的这片天空下，只有我们！只有只属于我们的六月记忆！600字 初三 散文
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六月的雨一场雨把我困在这里/你冷漠的表情会让我伤心/六月的雨就是无情的你/伴随着点点滴滴捅进我心里/oh~我不相信你不是故意的/却为何把我丢弃在风雨里/我没有放弃/也不会离你而去/哪怕要分开/我依然等你/我全心全意等你的消息/——小说歌词——依然——我是依然，一个普通的女孩，我的成绩很好，长相平凡，我是一个平凡的女孩，我有一架钢琴，洁白的，伴随我度过许多个暑假。夏天的微风伴着有节奏的钢琴曲，我爱那首《月光曲》，那种安谧，把我的心沉迷，虚幻的天空。我懵懂地上了这所中学。这所中学环境有点差，而那所漂亮的中学，高额的学费，我无法承受，我默默忍受，来到了这所平凡的中学。平凡的我，平凡的中学。我无语，骑着自行车闯荡世界，我终于到了这所中学。看看分班表，我是七年级（三）班，不知道，我的中学生活，会是怎么样的。——沁雨——我是沁雨，在小学的时候，我是我们班的学习委员，喜欢写作文，所以，我的作文可是顶顶好哦，我爱粉红色，喜欢穿粉色的纱裙。我的语文成绩好，数学中上水平，没有什么艺术细胞，可是还是喜欢唱歌的。我看见了一个女生，她叫依然，和我一样是因为学费的问题才来到这个中学的。我看了分班的表格，我也在七年级（三）班。我可不是什么淑女，长相还不错。我是一个有些粗心，但是又喜欢小动物的女生哦。我爱说爱笑，但是有些时候还是有些胆小。我骑自行车追求速度和刺激，但是我不敢坐过山车。有些时候我也喜欢胡思乱想。我的爱好：吃喝玩乐写作文。呵呵，我这人就是这样。——欧阳晓寒——我是一个男生，最爱在女生面前耍“酷”，但是每一次都遭到冷眼，然后大家都骂我“白菜”。我爱‘旋风转’，把书拿起来转溜了，由于这个也受到过老师的批评。我喜欢唱流行歌曲，写字很潦草，经常被老师罚写作业。我的专长是运动，几次竞选体育委员却遭到了拒绝。我来到这所中学，重新燃起了生的希望。我被分到了初一（三）班。我追求刺激与速度，骑的是赛车。暑假里我玩成疯子，皮肤有点黑黑的，在阳光下却是白白的。希望我在中学能给大家留下好的印象！_瘫wδ__?W著?大?.!这些开始崭新的中学生活的懵懂的少年们，在中学生活中，将会有怎样的故事呢？请继续关注！800字 初一 抒情散文
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六月的雨美好的日子总太短暂，我们不久将会分离，请不要哭泣，不要用伤感，结束在这里的记忆。离别的前夕，我们肩并肩靠在一起，脸上挂着笑，可眼里却含着泪，你说：我们永远是朋友。六年的风风雨雨，让我们拥有了珍贵的友谊，这份友谊，或许从今日起，将会成为永远的回忆。尽管不舍，尽管留恋，六月的雨终是下了起来，那清澈的雨滴，是否代表你在哭泣？不要伤感，不要流泪，我们终有一天会相聚。在离别的日子里，我要对你说：我不会忘记我们的友谊，因为祝福，爱会继续……200字 初一 抒情散文
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六月的雨六月很暑，且不说绿树成荫的公路，且不说炎日中吱吱的蝉鸣，且不说阳光下绽放笑容的夏花……单说六月的雨，便捕捉了六月的神韵。也许许多人不喜欢六月的雨，因为它就像一个暴躁的孩子，要是发起“脾气”来，轻则大半天的清盘大雨，天气也时好时坏；重则雷鸣闪电，排山倒海般下个不停。在人们眼中，这的确是一个糟糕的雨季。然而，我却钟情于六月的雨，尽管这是个“麻烦”的孩子。它没有春天的柔。古今中外，赞美春雨的诗歌美文多不胜数，因为它是春天的象征，孕育着的是一个美好的生命季节；因为它柔细的美，令人感到春天的气息。说六月的雨“刚”，不如说春雨的“柔”，柔得如林黛玉一般，它总是那样一点一点的落，不是太柔弱，太缠绵了吗？反之，六月的雨就是性格刚烈的王熙凤，虽然泼辣，但也好痛痛快快地下一场，显示出雨强大磅礴的气势，这是自然界的威力，镇压的威力，使人无时无刻都感到它的存在。它没有秋雨的悲。秋天，给人一种伤感而凝重的感觉。习习的秋风中，和着绵绵的秋雨，合奏成一曲悲歌。秋雨，便是秋天的泪，缠绵中的忧愁，是李清照“梧桐兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得”的感慨。六月的雨则不然，它是活泼的、潇洒的，是苏轼“回首向来萧瑟处。归去，也无风雨也无晴”的豁达情怀，正是这种豁达，给六月增添了生气，是无羁的身形，昂奋的歌声，青春的生命奔放不息的活力与执著！它没有冬雨的狠。冬天固然寒冷，加上冬雨的打滴，更是使人从心里寒出来的；冬雨过后，寒风过得更厉害了，这真使人有“雪上加霜”之感。然而六月的雨，虽然是瓢泼的一个脑袋倾泻下来，但当它雨过天晴后，你会感到一切洗刷得多么干净，空气间夹杂着泥土的芬芳。它带走了人间的污垢，带来了清新与舒畅；送走了暑气，送来了一丝丝凉风。六月的雨，来的气势不凡，来的猝不及防；它似根根晶亮的银线，被神从天穹撒向人间；它担负着一个摧枯拉朽，洗刷世界的使命，并且尽所能去完成。六月的雨，以它的泼辣、青春、洒脱、豪迈给人们诉说了一个初夏的梦……700字 六年级 散文
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六月的雨六月的雨，总是下的那么猖狂，那么痴情，仿佛在诉说一个冰冷的故事一般，把人的心也冰冷了，我的心情也随之沉沦，可是，我喜欢六月的雨，因为雨里浸透着的伤感，我喜欢。我已经习惯了在下雨天里思念，习惯了独自在窗户边聆听那下的十分壮观，十分动人，十分……我说不出来了，习惯思念了，就会想好久，好久……大雨如柱，路上行人甚少，这雨下的如此突然，如此猛烈，真可谓是“倾盆大雨”，怪不得人们总说六月的雨是暴雨，可是，暴雨中那种凄楚的感觉有谁认真体会过呢，没有吧，或许是这样的吧……我忽然想起昨天晚上翻出我心爱的照片看，就是那张毕业照，竟然看了半个多小时，我自己都觉得惊讶，我从来没有这样仔细端详过一张相片，可是，可是我昨天竟然……也许是我太喜欢了把，拿起来研究了半个毒品小时还没有感觉，可是，也许我已经习惯了在晚上思念了把……反正雨是下着，我心在思念着，虽然不能和思念的人见面，可是毕竟可以思念，思念也是一件幸福的事啊……雨，终于停了，可是我仍在思念，六月的雨，这样壮观，又能引起我思念，我爱上了六月的雨……400字 六年级 散文
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六月雨六月的天空乌云密布，几天的雨水早已把万物刷洗的焕然一新。也许是悲痛欲绝，也许是肝肠寸断，天空依然低沉着身子，似乎在呻吟，似乎一伸手便能触及那片灰暗的云。一团团，一簇簇，没有一丝光亮。或是泪眼滂沱，泪泉奔涌，或是眼角漾起晶莹的泪花，朦胧了双眼，模糊了视线。可有时细雨绵绵，似乎在轻轻述说，有时淅淅沥沥，挂起一帘幽梦，是谁的哭声连绵起伏，断断续续，惹人怜爱。书中记载，孟姜女的哭声震天，波涛拍岸，令天地动容，长城倒塌。又是怎样的震撼？如这天空接连几天，有多少哀怨，多少委屈，辛酸和痛心，都将宣泄，霎时的狂风暴雨，天地巨变。天色骤然变黑，狂风席卷而来，紧接着噼里啪啦的如鞭炮之声，又似一首高亢的曲子的前奏。哗哗的雨水倾泻而下，淹没了街道。顷刻间，路口便有几辆小轿车陷入积水之中。马路上一片汪洋，一不小心便可陷入其中。这气魄正如一个人的性格，豪放又刚烈。而另一种性格，让人想起红楼梦中的林黛玉，她的哭泣，则是一首轻柔哀怨的乐曲，又好似悠扬的笛声，忧伤而内敛。沙沙的细雨诉不尽相思血泪，接连多少天，似乎也无法把这相思之情诉尽。直到有一天，呆滞而空洞的眼睛，再也无法流出半滴眼泪，如干枯的泉眼，便是泪已尽，债已还，蜡炬成灰泪始干。似乎才能把一生的血泪流尽，从秋到夏。女人的心思，正如这六月的天空，若要碧海蓝天，自然要把心中的郁闷，委屈全盘托出。若要连续和恋人闹气别扭，自然要阴雨连天。愿天下女人心如这六月的天空，阴雨过后，记得给自己放一个假期，给天空一个微笑，给大地一个拥抱，然后晴空万里。记得坏心情之后，给自己一个闪亮的机会，梳妆打扮，对镜贴花黄。让心情飞扬，明净而清澈天空，飘出几朵素白的云……600字 高一 散文
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六月雨六月雨断断续续地下，我的思绪展开洁白的翅膀，在蔚蓝的天空中翱翔……滴答，滴答！我打开窗户，透过那被闪电打成一段一段的的线，凝望着眼前微小的世界：有风、有花、有草、有树、还有那仿佛沉睡了的庭院，一切是那么安宁。唯一嘈杂的是我那颗激动的心。每当下雨时，我总会待在窗前，一边呼吸着难得的新鲜空气，一边欣赏着一幅淡雅、自然的画。楼下是一片绿草地，开着朵朵美丽的小白花，它们在我的眼中是那样神奇、伟大。因为它们总能趁着我们不注意，从手中放出一支支透明的画笔，让它们在天空中幻想，自由地画出一幅幅美丽的画，又能让它们在太阳休息时以一种奇特的形式落下。而且在下落的瞬间纯净着天与地，纯净着我们的心灵。任何丑恶的事物在它们降临的瞬间似乎都变得好美，任何与它们打过招呼的事物都会变得与它一样清爽。我次次想留住这新鲜的空气，次次想留住这如诗的画，所以次次贪婪地吮吸、观看。可那新鲜的空气，如诗的画，又一次次弃我而去，叫我找不到它。我曾收集过一瓶雨水，想要天天看，可过不多久，它却臭了。又收集了一瓶空气，但谁知把刚盖好的瓶盖打开时，它已不再新鲜。我开始后悔糟蹋了雨水和空气，让它们自由落下，自由充满世界难道不好吗？为什么一定要把它们锁在我的世界里呢？每一场六月雨过后，呈现出的画面都不同，若把每次的优点结合起来，就是一张精妙绝伦的风景画：蓝、红相间的天空上，被雨冲得白净的云朵随风飘动，树、花、草闪着晶莹的光芒，无休止地炫耀着，还有唧唧喳喳的鸟叫声……夕阳无限好，只是近黄昏。美景不可留，让我多遗憾。六月雨仍在断断续续地下，我的思绪展开洁白的翅膀，在蔚蓝的天空中翱翔……600字 五年级 散文
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六月离别雨朋友，在这个本该阳光灿烂此刻却烟雨迷蒙的六月，你要走了，到他乡，寻找你的归属。朋友，我只想说，一路走好。我的笑容很浅很浅，我不曾掉落一滴泪，我是个坚强的人，所以，在你身前，我的眼里，不曾迷茫。偶尔经过精品店，听到从店里传来很淡很淡的“祝你一路顺风”，竟莫名地停下，聆听那六月里淡淡的声响。朋友，离别的时候能否不流泪，脸上可不可以保持着笑容，哪怕那个笑容很浅很浅。月光下的大地，很迷蒙，我知道，你绽放的笑容如同那清冷孤绝的月一样，如同那烟雨迷蒙的六月，美得不存在于这个世界。我们什么时候真正分别，我不知道，也不敢去知道，暂时的逃避影响不了我坚强，呐，是吧，朋友。有谁听到六月里的雨那浅浅的叹息，又有谁在烟雨迷蒙的日子里迷失了笑容，我不知道，你也不知道。如同小鸟展翅时不知道天究竟有多高，海究竟有多广。分离的时候，我希望是在很美很美的月光下，看着那银纱散落在大地上，聆听的，是风的声音，那样的分别，不再充满忧伤。那样的分离，突然变得好美好美。这样的提议你可否同意，我的朋友？我曾经张狂地笑过，黑发在风中飞扬出不羁的弧度，而那时，你的笑容，如同六月里盛开的花，很淡很淡，很美很美。水晶杯里有一段属于我们的水晶梦，那是在清清淡淡的六月里不经意的清冷，我们都知道，我们的世界，从来就没有起点，更没有所谓的终点。异乡的日子，我不求你日日夜夜的想念，只求你在烟雨迷蒙的日子会想起六月盛开的鲜花，会想那透明的水晶杯，还有我们玻璃一样的梦境。那时的月光，是否很浅很浅？我轻轻地笑了，刘海低垂，身后洒落的，是很淡很淡的月光，而草丛中，竟不知在什么时候，盛开了小小的六月花。600字 六年级 散文
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六月六月，此去一别迟到的花期在将尽的春日到来，而绿叶丛丛已勾勒出了夏日的繁华。所有人行色匆匆，去赴一场离别的盛宴。此去六月，六月将别；此去一别，一别经年。教室里空空荡荡的。静谧到有一丝凄冷的气氛，陌生得让我畏缩的闭上了眼。那一刻教室又热闹起来，密密麻麻的座位上又坐满了人，说笑声混杂的纷乱又在耳畔，甚至熟悉的伴随着拍手声的咋咋呼呼也可以清晰地听到。而那些不需要睁开眼睛已可以辨认主人的声音，自然的牵起了我的嘴角。可是当我睁开眼睛，却只有一室寂寥。笑容还未来得及从嘴角收回，那些反复了三年让我习以为常的场景，却已经变成了无法重现的虚无的印象。教室里空空荡荡的。雪白的墙壁干净没有点缀，我伸出去的手臂只有尴尬的停顿在半空。门边应该是集体照和班规，气窗旁是剪纸与大字，黑板两侧是对联长长地垂下来。可是如今这些墙壁洁白无瑕，连一丝光照的痕迹都没有留下。甚至连门口的班牌都不见了踪影。我怔怔地。为何我突然觉得，我们对于彼此的不会遗忘的承诺，在这空荡的教室前显得如此的苍白和无力。那些残存于空气中的，最后的熟悉的温暖的气息，在下一阵风里，也会终归散去了吧？这教室，空空荡荡的，让人痛彻心扉。痛得我从梦中蓦地醒来。六月梦醒，仍在赴约的途中，此去，六月的盛宴。盛夏的繁华与喧闹之中，又有谁还会记得今次独自聆听蝉鸣的，那清冷安整的教室。不由自主地赴宴，之后走出来，不回首，痕迹不留。此去六月，六月一别；盛夏繁华，华美盛宴。此去一别，一别经年；年华尽褪，人事皆非。而所谓的重逢，并没有期限。是否那恋恋不舍的时代才是一场佳梦，而今我们才是要醒来。然后，只是要去早已约定好的六月。六月，此去一别。600字 初一 抒情散文
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六月每一个六月，都有一场被命名为“毕业”的成长典礼在如期举行。每一场毕业，我们都会对着相机说一声“茄子”，然后各奔东西。抽屉最底层，我一直搁着一张照片，那是一张小学毕业照，一张容纳了72张稚嫩脸庞的毕业照，一张承载着72个梦想的毕业照。一张简单的毕业照，容纳了太多的故事，每个人的背后都是一段故事．每个人的脸上，都刻画着曾经的浮华和天真．我怀念曾经的过去，但是很难回忆，当时是怎样笑着和即将惜别的同学挥手告别的，很难回忆，当时心中怀揣着不舍的我们是怎样把最后一个笑容留给彼此，而后，转身离开，流下滚烫的泪。能够想象吗？那张毕业照背后的情谊，很佩服那时我们的勇气，可以做到今天好，明天吵，后天吵，大后天再好．如此循环，乐此不疲。照片的背后是什么？我这样问自己，回答：是无数棵茂盛的梧桐树包围的校园；是从一栋栋教学楼里发出的朗朗读书声；是一个个“难得”的课间，我们嬉闹的身影；是一个个闷热的午后被晒得通红的脸．无论照片的背后有怎样惊心动魄的故事，那都是我们曾经的拥有。照片背后的故事只有我们自己心里清楚，在一起同窗6年，6个春夏秋冬的背后是我们的情谊，在那单纯的年代所独有的友谊，对！这就是那72个人的合影背后的故事。现在，我记住的公式．单词，越来越多了，可是，照片上能说出的人名却越来越少了，我想说：这些人中没有一个是能够永远陪伴在自己身旁的，能够永远留在自己身旁的，是他们不变的笑靥和我们共同拥有的美好回忆。当时过境迁，至少我们翻出曾经的照片时，还是会有许许多多照片背后的故事陪伴着我，那时候我就可以骄傲地说：我不孤独！600字 初一 抒情散文