攀爬毕业墙
我坐在电视机前,拿起当时军训结束时教官发给我们记录军训的光碟,放入DVD中,屏幕上顿时显示出了一张张军训时的照片,心中感慨万千。
七天的军训生涯虽然过得很苦,但细细回想起来,心中还是有些不舍。在银屏上琳琅满目的照片中,印象最深,最难以忘怀的就是那次攀爬毕业墙了。
那是军训的第七天傍晚,明天一早就要回去了,大家心里还是十分地高兴,一路上有说有笑,谈得兴高采烈,不亦乐乎。不一会儿,在教官的带领下,来到了一块场地。真是宽阔啊,有着各种各样的军训器械,今天,我们的目标是那一堵毕业墙。
来到墙前,我们兴奋地围着墙又跑又跳,摸一摸,踢一踢,充满了好奇与期待,。正在大家欣喜之际,教官一声令下,全部人好像被吸尘器吸住似的,全都站在了一起,排好队伍,一个个跃跃欲试,整装待发。
正当在大家激动之余,教官挑出了两个强壮的同学来当攀爬过程中的“垫脚石
一切准备就绪后,随着教官一声令下,大家都两个两个地爬了上去,看着一个个同学上了墙后的兴高采烈,心里便有了一种尝试的冲动。在漫长的等待中,终于到我了,激动伴随着谨慎,我小心翼翼地踩着两位同学的大腿和肩膀,眼睛紧紧盯着这堵墙,两只手死死地按在墙上,不敢往上看或往下看,生怕一不留神就会摔个底朝天。墙上的同学催促声愈来愈急,我慢慢地将手往上伸,他们就拉着我的手,使劲往上拉,虽然没有往上看,但那些在上面拉的同学应该很辛苦吧,毕竟我不是第一个。
我上了墙后,由于前面有同学挡了我的视线,就放弃了居高临下的地势。从墙上下来后,只见一位女同学,她也是小心翼翼地踩上去,可惜百密终有一疏,她伸出了手,上面的同学也紧紧拉住,正想往上拉时,手一松,不小心滑落,正在大家惊讶的时候,她又骨碌碌地爬起来,照样去爬,在大家的目光中,登上了那堵墙。
当大家一个个地爬上了那堵墙后,又有一个难题萦绕在大家脑海之中,那两位在下面垫脚的同学怎么办呢?有一位同学自告奋勇,让另一位同学拉着他的脚,自己倒挂在墙上,墙下的同学将手递过去,惊心动魄的攀爬开始了。只见墙下的同学紧紧抓住那位同学的手,那位同学紧皱眉头,用尽全身的力气,使劲往上拉。这一幕,令在场的教官、老师、我们大吃一惊。接着,他又接棒似的,又去拉第二位同学,这一壮举赢得了大家的赞叹,那两位同学也得以登上毕业墙。
已而夕阳在山,教官吹了一声哨子,大家又如同磁铁一般集中在一起,踏着余晖回到了宿舍……
回忆终究要回到现实,心中仍有些不舍,那堵毕业墙见证了我们高一年段的团结,见证了高一军训的美好时光。团结就是力量,这也许就是这次军训的心得吧。
攀登
人生的旅程中往往少不了攀登,许多成功之士,都要经过无数次的攀登。尽管人生的道路上有一次次的挫折,一级级的考验。一道道的难关,但我想只要不怕困难,顽强地去对待考验,那么,我们一定能看到顶峰上的光辉。
我上一年级的时候,时常都是考三个一百分,总是在班上拿第一,心里总是乐滋滋的,爸爸妈妈都表扬我。不过过了过了一段时间,我搬家了,所以我要转学,到了那个学校,我胸有成竹的进了考堂,考完试,我就对妈妈说没问题,一定考的上。但是考试结果出来了,我却没考上,爸爸就打了我一顿,还是找了熟人才进去了,后来才得之那个学校很不好。到了那个班,我的学习不怎么样,经过我日复一日的努力,也成了全班的好学生。
许多英雄又何尝不是如此呢?著名音乐家贝多芬从小就生活在艰苦的生活中。由于受父亲的熏陶,她迷上了音乐。贝多芬从小就十分同情劳苦大众。他决心用音乐来诉说劳苦大众的生活的艰辛。但困难对谁都一视同仁。当他的艺术步入佳境,信心百倍时,不幸降临在他身上,他得了慢性中耳炎。面对这一突如其来的沉重打击,贝多芬竟然没有退缩,而是继续他的创作。疾病的折磨、工作的劳累。使他的中耳炎恶化,听力越来越差。可他就是在这样艰苦的条件下创作出了举世闻名的《命运交响曲》。他挫折面前表现出的毅力和乐观的态度,难道不值得我们敬佩和学习吗?
今后,我一定要向,贝多芬等生活的强者学习,遇到困难,不低头,不退缩,为了理想,为了光明,顽强攀登,向着光辉的顶峰前进。我相信,只要有信念,有毅力,努力攀登,成功会离我们越来越近的!
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向知识的高楼攀爬“柚柚!快来看啊!”我听见小林的叫声,赶忙跑了过去。小林指着一栋教学楼的墙角,我低头一看,原来是爬山虎啊!这几株爬山虎还很矮小,应该才种下去没有多久。小林让我走近瞧瞧,咦,爬山虎叶子上的纹路清晰可见,碧绿碧绿的爱心形叶子十分惹人喜爱;爬山虎的脚长在茎上。有六七根红红的象触角一样的细丝。“叮铃铃!”上课铃响了,我们不得不走了。小林对爬山虎毫无感觉,拽着我的衣领撒腿就跑,而我在心里默念:“下课还来看你!”而爬山虎随风摇摆,仿佛再和我挥手告别。就这样,我所有的课余时间都拿来看望爬山虎了,聊家常,谈心事。有一天,我坐在墙角看书,看着看着我好像突然来到了一个植物王国,一个全是爬山虎的世界……一片爬山虎叶子自言自语:“瞧那边的学生,明明有那么好的资源,却总是心不在焉地听课。”不巧,这句话被另一片叶子听到了,它说:“怎么?你想读书?”“当然了!这种日子我已经厌烦透了!为何不去体验新的生活?”“这也不是没办法,不过要征求大家的同意。你们愿意吗?”它朝爬山虎们问到。不出一秒钟,爬山虎们异口同声地叫:“同意!”最底下的爬山虎练习跳高,好在最后帮上高处的爬山虎。中间层的爬山虎不断的让自己的身体拉长,互相摩擦变细。最上层的爬山虎观测天气,如有大雨来袭,事先做好防卫准备,免得“前功尽弃”。终于,它们移到了上课的教学楼,从低到高,低层的爬山虎听一年级的课,高层的听五年级的课。可是,就当爬山虎们要听课的时候,班里几个调皮的坏学生,故意拉扯爬山虎,弄得它们好难受。不过,它们并没放弃,而是继续听课,但那些坏学生也没就此罢休,下课后,不停地玩弄爬山虎,一天下来爬山虎们几乎是“九死一伤”。“都怪我,都怪我,是我害得大家变成这样的。”第一个提出学习的爬山虎叶子呜呜地哭了起来。其它幸存下来的叶子安慰它:“我们只要一直坚持,他们就肯定能理解的!”第二天,爬山虎重新斗胆去听课。不料,那些学生还是在欺负爬山虎。我心如刀割,告诉了老师。老师听了勃然大怒,教育了我们“植物也是有生命”的道理,随后,她说:“柚柚,你来说说这件事的前因后果!”我一五一十,一字不差地告诉了全班。老师分外感动,邀请爬山虎在教室里听课。我真替爬山虎们感到开心。“快醒醒!“我被小林一阵摇晃,发现原来做了一个梦。再看这满墙的爬山虎,那些叶子绿得那么娇艳,在墙上铺得那么均匀,密密麻麻,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,就像海面的波浪欢快的跳舞。我想它们应该是喜欢我做好朋友吧!1000字 五年级
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墙-一面墙,一面很老的墙,伫立在一条静谧的小巷里,它这一生经历了多少风吹、日晒、雨淋,没人在意,更没人能说清,它自己也只是沉默不语,唯有墙上斑驳的裂痕,裸露的泥砖,还有那一层又一层密密匝匝的青苔在向世人描绘着岁月的痕迹,诉说着一个又一个或喜或悲的故事。也许当年满腹惆怅的苏轼,正是慢步走过了这样一面墙,墙内女子银铃般的笑声,干净通透,仿佛是从九霄之外穿透过来的琴音。隔着一堵墙,他只能凭着肉眼所及的秋千,还有耳边回旋的笑声,来想像墙内女子似春天一般美好的样子。倚墙而立,终究是手不能及的,当那笑声逐渐消失时,他的心再次寂寥悲伤起来,“墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。”墙内的佳人自是不知墙外公子的多情的,只有苏轼双手抚过的墙,见证了这样一次不算邂逅的邂逅。这样藏进故事的墙,是婉约多情的。忽而想起那位怀着期待心情一路寻找春色的叶绍翁,这位执着的追春人止步在柴扉之外,一叩再叩,却终究没能入得门里一睹芳菲。虽只隔了一面墙,但那引人神往的美景却似隔了千山万水一般遥不可及,遗憾之情自心底升起,将他本就惜春的心境扰得愈发乱了,所幸那面围住满园春色的墙,墙头有一枝娇俏可人的红杏探出身来,这样一枝高立墙头的红杏,多少让他探得了几分春意,给了他些许慰籍,“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”这样藏进春色的墙,是美丽诱人的。沿着身侧陈旧残破的墙一路走,冬日的阳光透过枯瘦的高枝照射下来,在墙上落下一道道明明暗暗的剪影,脑海里不由地浮现过一位又一位先贤的身姿,想到他们一首又一首或凄美,或柔情的诗词,心像染满了晨露一般,湿淋淋,变得润泽起来。轻抬起手,指尖不经意扫过身侧的矮墙,那一地的泥粉,犹如记忆里的碎片,在这一刻重叠,再现。仿佛还在昨日,眼前一片片金色的油菜花开得那样热烈,花间的蜜蜂像是受了邀约一般接踵而来。而让我念念不忘的那堵墙正是这些辛勤的劳动者们休憩的地方。一面墙,矮矮的身上遍布小孔,或深或浅的孔,口径相当,孔内平整光滑,像被人细心地打磨过似的。倘若将随手折下的树枝,往墙上的小孔里一捅,还能听见主人家因气恼而发出的“嗡嗡嗡”声,若是再执着一些,主人家定会从小孔里退出来,沿着墙面飞上一圈,那样子真像西藏传说故事里的爱跑圈的爱地巴。这样藏进生灵的墙是灵动活泼的。一面墙,一面沉默却有灵魂的墙,在它的每一寸肌肤上都留着岁月的痕迹,每一道裂缝里都藏着曾经的故事,它从不因为被冷落而自怜,从不因为被遗忘而怨恨,它始终笔直地立在初始的地方,一年、两年、十年、百年……亘古不变,历经沧桑的它是生命最好的见证者。1000字 初一 散文
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