我学……
200字
五年级
叙事
一个令人闷热而无聊的中午又来临了，我趁这一段时间，请教妈妈怎样才能把碗、碟子、铁锅等等东西，洗得一尘不染、一油不沾，让碗、铁锅等等东西光滑、光滑！
首先，拿一块清洁布，挤上一点点儿清洁剂，洒上一点水，然后，把一个小盆子放上一点水，做碗，看起来简单做起来可难了：拿一个碗洗了3分钟才洗好，四个碗，手都累得不像样了！
开始擦铁锅了！那油多的不会说话了
！擦了一段时间才擦了一半的油！……终于擦好了！擦得我上气不接下气！
啊!妈妈真辛苦！
有恒是宝
400字
高二
议论文
历史长河悄然流去，流下了什么？铭刻着什么？那永不消逝的又是什么？
在变幻的时空中，许是几分惆怅，几分叹息，或是几抹幽思，几抹沉默。但永远少不了的是一颗恒心。
面对大山的阻隔，赢弱的愚公举起了倔强的锄头，感动了天地。这恒心可贵，这恒心将会绽放出胜利的光彩。一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。这真理有谁不晓得？
王羲之，练习书法，熟读前人书法论着。游大山名川，结识书法名家，博采众长。他几十年如一日，刻苦练笔，使一池清水变成“墨池”。正因为如此，才练出“入木三分”的笔力。“一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。”王羲之的持恒精神岂不恰到好处的印证了这句话。
恒心是事业成功的保证。做事要有恒心，要能坚持下去，因为任何事情的成功都不可奢望一躇而就的。要想成就自己的事业，我们必须有恒心，锲而不舍，百折不挠，坚持到底。
对于你我，都应该相信胜利属于有耐力的人，你可曾记得歌德用60年写的《浮士德》，司马迁用18年写的《史记》。是恒心使他们不觉疲倦的执着追求。面对挑战，默然行吗？持恒才是明智的选择。
朋友，让我们将那颗恒心，那“坚持就是胜利”的理念装进行囊，带者它踏上征程。远航！
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我学，我学，我学学！从小到大，我玩过不少的游戏，但是有一个游戏却让我至今难忘。那就是“学说话”，即：一个人能够一字不错的学出对方的话，为胜。第一局：胜利指数：三颗星 对手：老爸这次由老爸首先发起攻击。只见老爸嘴角一撇，看着我说：“你好！”我想：就这么简单啊！“你好！”老爸突然眉头一皱：“错了吧？”“没错呀！”我瞪大了眼睛看着老爸。“哈……”“呵……”老妈、奶奶在旁边听了笑得前仰后合。我看她们和“哼哈”二将差不多。哼哼！老爸装的挺像的呀。不行，再来一局。第二局：胜利指数：三个星 对手：老妈老妈在中场休息的时候，和老爸说了几句话，我也不知是什么。不甘示弱的我站在战场（沙发）上摩拳擦掌。首先说道：“咱们可以开始比赛了。”老妈马上回答：“咱们可以开始比赛了。”哼！老妈脑子挺快呀！我也学着老爸的样子说：“错了吧？”老妈坦然自若：“错了吧？”哇呀呀呀呀！老妈……你等着！“几句了？”我问。“三句了呗！”老妈一扭头，一副不屑一顾的样子。“哎！不对，我错了。”老妈突然把头转过来，看着我。“哈哈哈……”我捂着肚子，躺在了“战场”上，笑得我差点休克。老妈用手托着脑袋看着我，也咯咯的笑了。最后，比赛在欢笑中结束了。我的“战况”虽是一胜一负，但这可真是一个有趣的游戏。你们说，对吧！500字 五年级 写人
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“要我学？”和“我要学？”“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声打响了。六年级一班的同学端端正正的坐在椅子上，课桌前都放着一本英语书和一只?剩?庖唤诳问窃倨胀ú还?挠⒂锟巍?/p>英语珍老师迈着轻快的步伐，走进了教室。“亲爱的同学们，这节课来检查背诵课文，我相信，大家一定背熟了！”老师刚说完。教室里顿时炸开了锅，同学们议论纷纷。“惨了，惨了。昨天晚上作业那么多，要背的课文那么长，我没背呀！”“对呀对呀”……“李某某，你先来吧！我希望你给同学们开个好头。”“什么？"李某某惊慌失措的从座位上站了起来，结结巴巴的背起来。“Robin，where is the……”背了几句后，李某某便像猴子那样抓耳挠腮起来，显然，他不会背了。“张某某，你继续往下背。”珍老师把这颗大“炮弹”扔给了正在狂看书的张某某。张某某连忙站了起来，凳子被反倒在地，发出刺耳的声音。过了好一会，他才小声的说了一句：“老师，我不会。”珍老师脸上的微笑顿时消失的无影无踪，她看了班上一眼，说到：“刘某某，你来。”没过一会，刘某某、游某某和尹某某都不幸的成了炮灰。坐在座位上的同学，个个都提心吊胆的，像小偷偷了东西一样。看，韩某某正在座位上不停的祈求菩萨保佑、菩萨保佑，胡某某正在拿书挡着自己希望老师不要看见他，朱某某正在四处借纸巾，他一定是去臭气熏天的——厕所避难，我也小声的背诵课文，还不时的瞄几眼，看看有没背错。英语珍老师，这时，像一座随时都有可能爆发的——火山，僵持了几分钟后，她看了看大家，无奈的摇摇头，半响，才说了一句：“再给十分钟你们背，如果还不会背的话，后果自负。”说完，便走出了教室。同学们眼睛一亮，马上开始背诵起来。十分钟后，当珍老师再次回到教室抽查时，同学们都背的滚瓜烂熟。英语老师满意的点点头，脸上由阴转晴。而我则诧异的望着，不得不怀疑之前那场面是他们装出来的。“同学们，你们只要认真背诵，十分钟就可以背熟的，那你们为什么不愿意在家多花几分钟呢！”“是啊。”一位同学说。“我们为什么不愿意多花几分钟呢？"老师接着说：“这就是“要我学”和“我要学”的不同之处。如果你被逼着学习就会感到厌烦，觉得这个很难，相反你喜欢学，认真学，那你就觉得容易多了……”这节课，让我知道了一个道理：学习要主动去学，脚踏实地的去学。“临时抱佛脚”是行不通的，“菩萨保佑”也是不稳的。所以成绩最终是靠努力的来的。六年级:郭琳800字 六年级 叙事
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