可恨的上帝
上帝创造了人类,每个人都是他的子民,他凭借公平公正、合情合理的态度,治理着眼下这人间,雨露作文网,他对任何人都公平的,没必要对任何人包庇,可文中这位叫阿明的人却夜夜对着天空,大声倾诉着自己心中对上帝无尽的不满,似乎怎么也道不清上帝是如何地不公平,对富人如何地偏爱,其实他并未对自己画张自画像,从各个角度审视一下自己与别人的差别,只从表面看到别人的成就、美满幸福的生活,自己穷困潦倒、苦不堪言的日子,其实他不明白的是:一份耕耘、一分收获。
上帝因阿明的夜夜咒骂而苦恼,便降落到人间来倾听他的心声,虽然上帝扪心自问,自己是公正严明的,可听了阿明一番大吐苦水,也不免心声一丝愧疚,便决心再给他一次机会,回到十五年前。当时他和其他两个工友是同一起跑线,他们两个勤奋苦干,凭着自己辛勤的汗水和奋进的意志,凭着满腔理想向着各自的目标奋起步伐而他却是一再颓废,只知道吃喝享乐,没过多久,手中的钱财就被挥霍一空,而自己既没学历有没资历,工作难找,又不甘从底层起打拼,就这样浑浑噩噩度日,十五年后,独自“享受”着悲惨的命运。其实,他只是自作自受,别人的财富是辛勤劳动的成果,他的一无所有是因为自己不愿付出,机遇在他手里,他不屑一顾,自食其果。
我们要坚信自己才是命运的主宰,所谓上帝的眷顾,其实是无稽之谈,财富不会从天而降,它是我们用辛勤汗水换来的,上帝是人类的创造者,他是公平的。至于每个人最后的结局,就像是每个人自己用一辈子时间绘制的画作,付出得多的,他的画一定是精妙绝伦,美不胜收的,而那些吝啬心血,不愿付出的,那他们绘制出来的只能是拿不出手,不能见人的劣质产品。人生结局是喜是悲,只在于个人自身的努力到底有多少,机遇每个人都会遇到,只在于我们是否抓住它,把握住它,将它发挥到何种程度。
所以上帝不是可恨的,个人的贫富与他无关,只有付出努力和汗水,凭着坚强的意志与信念才能为自己打拼下一份锦绣前程,若是吝啬自己的力气不愿付出,结果只能是一事无成,成为生活的弱者,人生的失败者,命运的奴隶,这一切看似悲惨的遭遇,其实是自食其果,与人无尤。
人生如梦
每个人的人生都是不同的,有人的人生如鲜花;有人的人生如野草;而我却有一个如梦的人生。
梦——它给人的第一感觉,就是若隐若现,似有而无,似真而幻,一个变幻莫测的境界。我,正是有着这样一个人生。
说起我如梦般的人生,那真是一言难尽。
上小学时,我们班从三年级第二学期便开始排榜了,我清楚地记得,那次期末考试,我排在班级第十二名的位置上,在往后的考试排榜中,我都稳居班级前十名。其中有两次还排了班级第一。到了小学四年级的第二学期,学校开始排校榜,我仍稳居年组前60名。还有一次,我在年组排第十一名。而且在临近毕业的模拟考试中,也是成绩优异。
我不只是在学习成绩上能博得老师的夸奖、同学的赞扬。而且,在作文和字迹工整方面也时常受到老师的表扬。到了小学六年级,我又因为小组长工作认真负责,受到老师的表扬。
在小学还没毕业的时候,我曾很有自信地认为,我一定能考上初中的“特教班”;到了中考,我也一定能考上重点高中;到了高考,我更能考上重点大学。
可是,我错了!小学升初中的分班考试,我竟一落千杖,结果被分到了“危机班”,在没正式进班之前,家长利用亲戚关系,把我安排在“特教班”。
由于分班刚刚结束,许多同学都好奇地询问其它同学,是否是考到这个班来的。当然,也有很多同学询问我。当他们问我的时候,我总是不回答。我之所以不说是考上的,是因为我不想说谎。而我不说是找亲戚进来的,那是因为,我不想面对残酷的现实。而每当这时,小学同学在不知情的情况下,对别人说我是考上的。
就这样,我在痛苦中渡过了初中的第一个学期。第一学期的成绩依然不尽人意,一连几次的考试,名次都排在300~400名之间。并且在往后的考试中,也都是如此。
我不但在学习上遭遇了坎坷,而且在其它方面,也受到了前所未有的挫折。在小学从未被老师批评过的我,在初中,却时常因为一些小事,受到老师的斥责;在小学一直被认为是班级写字最工整的我,如今却因为字小,字没字体不再受到老师的表扬;在小学,被师生公认为做事最认真的我,在初中,也没有受到过任何表扬。
我是何等的悲伤与无助,人生中的坎坷与挫折无情地向我走来!我痛苦,我无奈!
一个曾经在小学创造了无数辉煌成绩的我,如今却是一个不被认可,不被注意的人。
这一切都来得太突然了,小学时的经历,犹如一场梦,梦散了,我醒了,但我依然留恋着它。
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上帝这是一个老掉牙的问题,但确实证明了人类的“大智慧”——人竟然提出了一个能“难倒”上帝的问题!上帝能制造出一块连他自己也举不起来的石头吗?答案是:上帝不“能”。既然上帝有所不“能”,怎能说上帝“无所不能”呢?如果像某些人所理解的那样,上帝“无所不能”就是指上帝必须“能”做“一切”事情的话,那么上帝的确是“有所不能”的。也许某些人听了这个解释会有些吃惊(或会暗自庆幸?):上帝竟然也有“不能”的时候!是的,上帝的确有些事情是不能做的。例如:上帝是圣洁的上帝,他不能犯罪;上帝是真理的上帝,他不能说谎;上帝不能说方的是圆的,也不能说圆的是方的(上帝不能画一个方形的圆或圆形的方)——因为方和圆的规矩是他定下的;上帝不能让信耶稣的人下地狱,因为他说过凡信耶稣的人有永生;上帝也不能让不信耶稣的人上天堂,因为他说过若非借着耶稣人就不能得救;上帝不能否定自己的神性,他任何时候都不能说自己不是上帝;上帝不能否定人是有罪的,虽然他可以叫罪人因信称义。当一个人提出“有没有比无限大更大的东西”时,你会发现他提出了一个无意义的问题。为什么无意义?因为从逻辑上讲不可能有任何东西会超越无限大。同样,“上帝能制造出一块连他自己也举不起来的石头吗?”的问题和“有没有比无限大更大的东西”一样无意义。上帝能造出任何石头,上帝也能举起他所造的任何石头。但当上帝去造一块他无法举起的石头时,他就是自己和自己有了矛盾,他就有悖于自己至真、至善、至美、至和谐的本性,因此他就不再是上帝——而前面已经说过,在上帝的“不能”做的事情中,就包括了他“不能”使自己“不是”上帝。最后,对某些常以这类问题挑战基督教信仰的朋友来说,弄明白基督教神学对神的“无所不能”的定义是十分重要的,否则你拿自己的“无所不能”套上帝会套出许多笑话。上帝的无所不能的意思是:上帝能够按照他至真、至善、至美、至圣洁、至和谐的本性,并照着他的旨意,做任何他想做的事。神的全能也包括:他“能”不做任何违背他本性的事。上帝的“能”是道德意义上的大能,上帝的“德”是借他的大能而彰显的大德。所以《诗篇》第150篇说,我们“要因他大能的作为赞美他,按着他极美的大德赞美他”。上帝的无所不能,是他的“大德”与“大能”的平衡运用。800字 高三 叙事
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上帝的恩惠她望着窗外的满天星辰,任由晚风轻抚着她的黑发,可烦闷还是情不自禁地流上心头。两滴泪珠静静的从她清秀美丽的脸上滑落到素净的衣裙上,她哭了。她没有考上理想的学校,她闭上被泪水浸湿了的双眼,她不想看见母亲慈爱的面庞,她更不想看到老师失望的眼神。如果当初她若肯学化学,克服自己的心理障碍,也许,这一切都不会发生,不会,永远不会……她美丽大方,每门课程在年级里都是名列前茅,美中不足的是她很胆小。随着新学期到来的是一门新功课——化学,在学生的眼里这意味着负担更重了,可她却不在乎,她认为只要肯下功夫没有学不成的,想着想着,她自信的笑了。上帝给谁的都不会太多,这句话说得一点不错。化学课上一场突如其来的意外把胆小的她吓哭了,实验爆炸了,谁又知道这次经历在这个年仅15岁女孩的心上留下了久久不能痊愈的伤痕。她对化学也渐渐产生了反感,每次看到别的学生做化学实验,就躲得远远的,她的化学成绩迅速下降,最终导致她因化学这一门而不能考上理想的高中。她后悔,后悔自己为什么当初不能战胜心魔,她疯狂的摇着头,想把这一切忘记,可回忆总是不能从她的脑海里甩掉。她伤,她悔,她恨,她愤,她恼,所有的情感都萦绕在她的心头,五谷杂味,让她痛苦不堪。20岁的她在异乡成为了一名中学教师,在课上,她把自己的经历告诉学生们,她要他们好好学习,她要他们前途无量,她不希望他们走自己的“老路”。我听了她的经历,心中有些许怜惜之情,不过,占我心里大部分的是感慨与对人生的感悟。我不想过多的安慰她,只是想喃喃的对她说道:你在学生们的心里面也许是已经一个值得敬佩的人了,当你作为一个教师,你把这种永不泯灭的职业精神传承给他们,你给他们的不是负担,而是一种职责。我想,等他们学成归来时一定会还来到母校,感谢带他们成功的人。其实,你已经成功了。其实,上帝给她的并不多,可也不算少。他对每个人都是如此,命运的好坏在于我们自己,靠我们自己把握!南京50中初一:蓝笺800字 初一 散文
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仁慈的上帝仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着。在进入第六天时,天使来到主面前,提醒他说:“您在这上面已经花费了许多不必要的时间啦。”主对天使说:“你看过有关这份订货的要求吗?”她必须能够经受任何荡涤,但不是塑料制品;有180个活动零件,可以任意更换;靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行;具有站起来就不变弯曲的膝关节;具有一种能够迅速医治创伤和疾病的亲吻,从骨折到失恋都能治愈;此外,她必须有六双手……天使缓缓地摇了摇头说:“六双手……这怎么可能?”“令我感到最困难的却不是这些手,”上帝回答说,“而是她必须具有的那三双眼晴。”“可是,”天使说,“订货单上没提这个标准……”“是的,可她需要。”主点了点头说,“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼晴,然后她才可以胸有成竹地问:‘孩子们,你们在进而面干什么?’另一双眼晴将长在她的脑勺上,用来专门看她不该看到而又必须了解的事情。当然,在前额下面她也有一双眼晴,当孩子们有了过失或麻烦时,这双眼晴能够看着他,而不必开口,就能明确地表达出‘我理解并且爱你’的意思。”“这太难了,”天使劝道,“主啊,您该歇歇了,明天……”“不行!”主打断了天使的话,“我感到我正在创造一件十分接近我自己的造物。你看,眼前的这件母亲模型,已经能够在患病时自我痊愈……能够用一磅汉堡包满足一家六口人的胃口……能把一个九岁的男孩弄到莲蓬头下淋浴……”天使绕着母亲模型细细地看了一遍,不由得赞叹道:“她太柔和了!”“但很坚强!”上帝激动地说,“你根本想象不出她有多么能干,也根本想象不出她有多大的忍耐力!”“她会思考吗?”“当然!”主说,“她还会说理,商量,妥协……”这时天使用手摸了摸母亲模型的脸颊,忽然说道:“这里有一个地方渗漏了。我早就说过,您赋予她的东西太多了,您不能忽略她的承受力嘛!”主上前去仔细看了看,然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪发光的水珠。“这不是渗漏,”主说,“这是一滴眼泪。”“眼泪?”天使问,“那有什么用?”“它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”主说。“您真行!”天使赞道。主的脸上露出了忧郁。“不,”他说,“我并没有赋予她这么多功能。”800字 六年级 童话
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