大浪淘沙之后的我们
大浪淘沙之后留下的是金子的熠熠生辉,然而被知识爆炸的现代社会筛选之后的我们,留下的只能是一种推动社会进步的东西。任何只带给自己一时荣耀的头衔,都将在历史的长河中被冲刷的丝毫不留。
爱因斯坦的相对论带来了现代社会的大改观。虽不见其人,但只要提到相对论,人们便能想到爱因斯坦,因为他留给后世的是一种永久的魄力,并非只是一时的辉煌。他的相对论引导着现代社会不断前进,但就其本人而言,并无特别之处,他的音容笑貌并不能引起人们多大的好感。但从另一方面考虑,他又是不同与任何一个人的,这就是生物学上常说的“世界上没有完全相同的两片叶子”。
同样,我们是茫茫人海中既平凡又特别的一个,每个人都是如此。如果想要把你独特的一面留住,那么就只能不断地用知识武装自己的头脑,以开放的心态、创造性的思维去融入整个社会,去发现、去创造、去开拓能被历史留住的东西,绝不仅仅是挂在口上的“我要留给世界一笔财富”。能永远被世界所开发利用的,不是你所拥有的资产,而是你所拥有的创造力。
虽然爱因斯坦离开了世界,但相对论犹如其本人一般包裹着整个世界。因此,唯有让你的精神魅力和思想魅力融进整个社会,并且跟随时代的进步而进化,才能不被时代浪潮冲进无边无际的大海,才能永恒地留住。
如果我们在大浪淘沙时落到了筛子底下,就此放弃便注定成为众多繁星中的一颗黯淡无光之石;若不放弃希望,重新武装自己,激励自己不懈地为梦想战斗,即便是天上星,也是最耀眼的那颗、最能引起人们关注的那颗。
“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……”一曲豪情壮志,道出了唯有英雄人物才能雄立于世界之巅的道理。而英雄人物的诞生绝非偶然,这是时代的筛子振动之后的必然结果,留在筛子上的,往往是百折不挠、历经艰辛、悟出真理的伟人。而那些不思进取、虚抱幻想的人只能被埋在筛子底下。
大浪淘沙之后的我们,究竟是要留给世界一片辉煌、永不磨灭,还是被时代之沙深埋,就看现在的我们是否使尽了全身气力、做到了最好。只有永远走在前面的人才能留给世界一片光明。
毕业典礼
2011年7月1日是我弟弟的幼儿园毕业的那一天。那一天早上,他6点多就起床啦!我本来可以在家里好好休息一下,但是妈妈把我从被窝里拉了出来。我想:今天我们放假,为什么还让我去呢?伤脑筋。我向妈妈苦苦哀求在家里写作业,妈妈非不肯,非让我去幼儿园不可。吃过饭后,我们来到了弟弟的幼儿园。
我们把弟弟送入幼儿园我们回家了。到了晚上我们来到了弟弟的幼儿园。看,弟弟的衣服太脏了,还好妈妈拿了件衣服。给弟弟穿,要不然的话,弟弟就不能表演了。开始了,毕业典礼。我们急忙找了个位置,坐了下来,观看弟弟他们的表演。第一个节目就是弟弟他们班的表演的唱歌,他们唱的一丝不苟、欢天喜地、优美动听,让我们感叹不以。
紧接这三字经又背了起来:人之初 性
本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专……这回他们背的滚瓜烂熟、神情严肃。后面又跟着的是帅气的姿势。这些姿势,让我们另眼相看。原来小孩子也有这么的帅气。后来还有好多好多的节目,我就不一一介绍。最后,他们所有大班同学们,都唱起了离别歌《元曲》。他们越唱越感动,很多人都流下了眼泪。
弟弟的毕业典礼太好看了,我一定要常常看毕业典礼。
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大浪淘沙读苏轼遥望大宋朝古道上站立的圣贤之人,不论皇帝统治的江山起起伏伏,宋朝还是以重视鸿儒和文人墨而著名,虽然文人难以避免卷入政治漩涡,但遭受致命打击的为数不多。且理学发达,谈禅盛行,整个文人环境比较宽松,宋代文人多为智者、学者加才子型,文人们个个都是春风得意精彩秀发,因为他们生在了一个重视文人的开明时代,宋朝文人墨客的领军人物当属苏轼前辈和辛弃疾前辈二人。苏轼前辈字子瞻,一字和仲,号东坡居士,四川眉山市人,在二十一岁时,得到了当时鸿儒欧阳修的赏识,与弟苏辙高中同榜进士,从此“三苏”以文名而显赫于宋朝,“三苏”以苏轼前辈的名气最大,他是中国北宋文豪,“唐宋八大家”之首,是欧阳修之后宋代文坛的又一宗师。苏前辈他具有超人的禀赋和旷达豪爽的性格,这些与他具有高境界的儒、释、道有关。虽然唐宋都是大中华诗词的国度,而苏前辈一改唐诗蕴籍(诗中有景,景外含情,含而不露)的风格,而是”以文为诗,上升到了“眼前景致口头语”之大境界,诗,词,赋,散文,均成就极高,且善书法和绘画,是中国文学艺术史上罕见的全才,也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏;诗与黄庭坚并称苏黄,又与陆游并称苏陆;词与辛弃疾并称苏辛;其画则开创了湖州画派。现存诗3900余首,代表作品有《水调歌头·中秋》、《赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》等,堪称哲理诗、禅诗之上乘之作,看惯了唐诗的看客读到他的诗作有耳目一新之感觉。苏前辈的散文作品,后世评价说盖过了他的诗词,无论是《范增论》、《贾谊论》、《晁错论》,还是文中小品《放鹤亭记》、《喜雨亭论》、《石钟山记》,或是小赋《前赤壁赋》、《后赤壁赋》,都是大中华古代散文之精品之作。苏轼前辈在《文论》中不无得意地自喻才学:“吾文如万斛泉源,不择地皆可出。在平地,滔滔汩汩,虽一日千里无难。及其与山石曲折,随物赋形,而不可知也。所可知者,常行于所当行,常止于不可不止,如是而已矣!其他,虽吾亦不能知也”,非自夸也。清代大文豪赵翼评苏诗:“大概才思横溢,触处生春。胸中诗卷万富,又足供其左旋右抽,无不如志。其尤不可及者,天生健笔一枝,爽如哀梨,快如并剪,有必达之隐,无难显之情。此所以续李杜后为一大家也。”苏前辈在词作中,不仅一改晚唐五代之柔媚之词风,而且内容表达更为广阔丰富。如《念奴娇·赤壁怀古》即是其代表作。金代大文豪元好问评苏诗文:“自东坡一出,性情之外,不知有文字。”当然宋代辛弃疾等人在豪放诗的开拓上也有建树,他们丰富了宋词的风格与境界。近代国学大师王国维前辈在《人间词话》中评曰:“东坡之词旷,稼轩之词豪。”苏辛实在是宋词之将帅也。《题西林壁》是苏前辈七绝诗之代表作,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”诗人借助庐山的形象,用“眼前景致口头语”,深入浅出亲切自然耐人寻味地禅发出一首哲理诗。由于诗人具有高超的绘画才能,所以他具备了观察境界高人一筹的能力,别人看山只是山,而他看山可联想到山脉,看山能想到遥望、近观、高瞰、低赏不同的观察角度,所以能写出庐山移步换景千姿百态的绚丽风光。前面两句诗写的是横看看到庐山雄壮的山势,侧看看到庐山山峰的险峻。高瞰看到庐山峰峦起伏似蛇舞,近赏看到庐山飞瀑、清潭、石拱、寺庙、亭台楼阁、深壑之景。后面两句诗里面就蕴涵着一条哲理,你看不到庐山的整个面貌,就是你站的位置局限了观察的范围。诗意启迪给后人为人处世一条忠告:由于人因学识、地位、境界不同,看问题的出发点就会产生出差异,对客观事物的认识难免出现片面性;要想认识事物的全貌与真相,必须摆脱主观成见,超越自身狭小的范围,才能了解事物的本质。笔者在苏前辈的诗篇中看到一首让人含着心酸而捧腹大笑的小诗,《被酒独行,遍至子云威徽先觉四黎之舍》,“半醒半醉问诸黎,竹刺藤梢步步迷。但寻牛矢觅归路,家在牛栏西复西。”时年苏前辈六十四岁,已贬谪儋州两年。他身为“罪人”,初期僦居官舍,后被逐出。幸得王介石等人的帮助,在城南桄榔树林养牛的污水池旁建了五间泥房以居。他和当地人民有很深的感情。诗中的子云、威、徽、先觉四个姓黎的,就是他在当地的好友。一日,苏前辈在城里会友喝的多了,独自一人东倒西歪地走在回家的田间小路上。虽然一路上进入子云、威、徽、先觉四个农友的家打问归途,还是在竹林藤蔓中迷失了回家的路。诗人自嘲道;难道说这些竹林藤蔓能难住我的聪明才智吗?我可以沿着有牛屎的路径走,因为“我”家就住在圈牛的牛栏西,这样我是不会走错的。读罢苏前辈在苦中作乐的诗作,虽然担心前辈喝醉酒东倒西歪踩上牛屎,但没有感觉到“粗丑”,而是呈现给看客一种行云流水淡泊之活泼情趣,确有大家豪爽淡泊大度之气格。《饮湖上初晴后雨》是首脍炙人口的咏西湖景物之组诗。“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”苏前辈时任杭州通判,初春二月的西湖,心情极好的诗人陪着客人在西湖游宴终日,早晨阳光明艳,半晌转阴,入暮后下起雨来。而在善于领略自然美,感悟西湖美的苏前辈眼中,无论是水是山,或晴或雨,都是兼可入诗入画的美好奇妙风景。早晨,西湖在灿烂阳光的照耀下,湖面荡漾着鱼鳞般的波光,一会儿说翻脸就翻脸的老天爷拉上了雨幕。西湖周围的山峦迷迷茫茫,若隐若现,奇妙无比。若将西湖与西施来比美,西施之美在于无论浓施粉黛还是淡描蛾眉,总是那么风姿绰约。而西湖之美在它不管是飞风清雨露还是花朝月夕,都是美的卓绝令人神往。诗人之所以拿西施比西湖,一是两者同在越池,二是两者同有西字,都是美丽的象征,都能给看客展现出那美的极致。从此以后,后人根据苏前辈的比喻把西湖叫成了“西子湖”。《念奴娇·赤壁怀古》这首感慨古今,大气磅礴,雄浑苍凉的词作,是苏前辈贬谪黄州夜赏黄冈城外的赤壁(鼻)矶时所作,是宋代振聋发聩豪放词之绝唱,是北宋词坛上最为引人注目的代表作品之一。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人间如梦,一樽还酹江月。”月夜下诗人眼望着江水滚滚向东流去,历史就像这波浪一般,淘尽了人们对历史人物的记忆。看那西边旧营垒的遗迹,人们说那就是三国周瑜大败曹公的赤壁。看那两岸悬崖峭壁耸入云端,惊涛骇浪无情地拍打着江岸,溅起的浪花似若卷起千万堆白雪一般。天地江山如同画卷,一个时代会产生出多少英雄豪杰呀!遥想当年周郎公瑾,刚娶了上美丽无双的小乔,他春风得意英华发外,风度翩翩神采照人,手摇羽扇计在谋外,头戴纶巾成竹在胸,从容潇洒笑谈间,八十万曹操水军战船被烧的灰飞烟灭。如今我身临古战场,神游往昔浮想联翩,可笑我多情善感,未老意先衰鬓发斑白,感叹人生如一场梦境,还是拿起来酒杯泼在地上,以祭奠这万古长存的大江明月吧!从诗意看出诗人借对周瑜的仰慕,以抒发自己怀才不遇、功业未就、抱负难施的忧愤感慨。《和子由渑池怀旧》是苏前辈和弟弟苏辙一同赴京赶考路过渑池,在途中借宿于寺庙时为奉闲和尚室壁上题过诗。当他再一次路过渑池时僧人已去室壁已倒旧诗难寻,苏前辈怀着对人生短暂的感慨和对弟的眷恋写出此诗:“人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥:泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否,路上人困蹇驴嘶。”诗人感叹到:“人生在世都是在东奔西忙,就像那春来冬去的鸿雁一般。你看那鸿雁落在雪地上,偶然会留下几行指爪印,可它们转眼之间飞走之后,那雪地上留着的指爪印能保留多久呢?老僧已去葬入新塔,倒壁难寻题过的诗迹,只想起来昔日赶考山路的崎岖,路长人困骑着的跛脚驴,嘶叫的声音还回响在耳边。前四句诗用生动奇特的比喻,形容人生短暂不定无常,犹如偶然留在雪地上的鸿爪印而已。后四句诗以叙事为由,用所见所闻亲身经历来深化“雪爪鸿泥”人生短暂之感慨,体现出诗人对人生的无限珍惜。通篇比喻新奇,属对工巧,圆转流动,一气呵成,是苏前辈七律中的名篇。《赠刘景文》是苏前辈赠予好友的一首勉励诗:“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。”前两句诗以花喻人,说出了“花无百日红”的道理,美丽的荷花人人赞叹它的美丽,但是到了寒秋粗壮的菏茎也难以再举起那擎雨的荷叶,连有傲霜的菊花也开败了,但有骨气的菊花却是抱死枝头,尽显斗风傲霜的气节。后两句诗人寄托了对朋友的期望,“一年好景”是说朋友的得意之时,诗人以自己的人生经验谆谆嘱咐朋友“君须记”,当看到机遇来临时要抓住它去施展自己的才能抱负,不要到了人生的“寒秋”时节而不遑顾及。后人说苏前辈把中国古代散文的艺术水平升华到了极致,《前赤壁赋》是苏前辈散文作品的代表作,是当之无愧宋代散文宝殿中的启明星吧。“ 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:‘桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。’客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:‘何为其然也?’客曰:‘月明星稀,乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长 江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。’苏子曰:‘客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。’客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。”全篇共为五段,自然分成夜游畅乐、乐极生悲、悲天悯人、喜不自胜四部分。用写景、叙事、抒情、主客问答的奇特构思,让看客跟着作者的情绪而起伏跌宕。开篇就在看客眼前展现出一幅清风朗月的江上夜游图。你看那七月既望的天空清风朗月星耀,江平如镜,纵一舟于茫然宽广的江上,敲着船帮打着节奏,咏唱着古代的诗歌,回想着赤壁下发生的事情,漫游在这雾腾腾的江面上,如乘风在天空中飞行,飘飘然如若遗世而飞升成仙。突然船上传出呜呜咽咽的箫声,似寡妇思夫凄苦悲伤的哭声。接着自然流畅地过渡到了主题,用主客对话的方法引深内容。由客说出来乐极生悲的原因,一是悲在睹物伤情,唱到曹孟德“月明星稀,乌鹊南飞”之诗句,想当年他率领千军万马横槊赋诗,真是一代枭雄,转眼之间他的一世英名烟消云散了。想我们这些时运不济、仕途坎坷之辈,只有泛舟喝酒的份了,想着自己前途渺茫能不悲伤吗?二是悲在感叹自己在天地间如沧海一粟之渺小,生命短暂只在白驹过隙之间,而滚滚长江水无穷无尽,相比之下能不悲伤吗?三是悲在我们都想长生不老,与天地长存,与日月同辉,现在根本做不到只能是幻想而已,所以只能“托遗响于悲风”的悲哀。针对客人的回答,顺理成章牵出了主人的一番议论。苏前辈针对客之对人生无常的感慨陈述了自己的见解,以宽解对方的悲伤。表现出苏轼前辈豁达的宇宙观和人生观,他赞同从多角度看问题而不同意把问题绝对化,因此,他在身处逆境中也能保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神状态,并能从人生无常的怅惘中解脱出来,理性地对待生活。全文显示出苏前辈对人生、功业、生命、宇宙等问题的顿悟和人生境界的升华,给后人留下来大彻大悟的心路历程。正因为苏轼前辈诗、词、文、书、画样样精通,使他成为了中国文学史上杰出的鸿儒代表,了解中华文学必去解读苏轼文学作品。1200字以上 高一 应用文
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孩子的我们,毕业之后时间还是那么快,容不得多停留一会儿。这么快,就毕业了,曲终人散,本凑在一块的集体被分开了,友谊在不经意之间就流失了。毕业了,自己精明到让自己都不认识了。单纯,无忧无虑,怎么可能?一些美好的词语,显得格外的刺眼。压力和苦恼越来越多,作业早就压得我们喘不过气来。思绪如同天边那幽暗的晚霞,到了黑暗的开头与光明的结尾,在心中、在脑海里荡漾着儿时画面。轻叹,被黑夜吞噬时,还是不由的点起了蜡烛。坐着一旁看着蜡烛发光发热,突然,意识到时光过的如此之快,蜡烛开始融化着自己的身躯,融化的很快,很快,快到我都追不到了。暗自倾想着,我已经浪费了多少时间,而在这个过程里我已经失去了很多,曲终人散了我们都分开了,刺痛了,烛光没有给予我多少温暖,反而留下了刺入骨髓的骚冷。“叹世间钱为何物”只是那磨灭不掉的情与伤痛后的滴滴咸水……尘埃落尽,繁花败落“我们班”变成了“你们班”、“他们班”,谁知道其实呼出口时是多么令人心痛。如同刀片,将我的心割的至深至痛,伤痕累累,都不敢透光了,怕在照到伤口。依稀记得,曾经的我们在课堂上偷偷的唱歌,放肆的大笑,看着老师黑沉沉的脸,不懂事地窃笑着。那份疯子一样的放肆,而平淡的单纯都逝去在光阴里。现在……呵呵不由的感到好笑。见了面,忽冷忽热,为了什么名利假装在我面前强颜欢笑,但是没有利用价值时,就像陌生人一样擦肩而过,其实就算是一个招呼,一个微笑,一句问候也好。我的心开始慢慢冷却了,我只能用微笑与玩笑话来当我掩饰的红装,见到我的人,只认为我的乐观与幼稚,却永远看不见我伤心欲绝的心灵。眼眸中,漠然落下那晶莹的水,抹不干了,这些泪水将一直留着。寂寞过后才会懂得寂寞的苦楚。失去过后才会懂得珍惜的重要。伤心过后才会懂得快乐的流逝。友谊也开始流逝了,时间也飞速的离开了。我们没有好好的把握,才留下了永恒的遗憾。每一天黑夜都会来临,但是总会有那么几个人点亮心中的烛光。700字 初二 散文
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大浪淘沙洗澡记今天,爸爸带我到大浪淘沙洗浴中心去洗澡。一进那里就感觉热死了,那里的人可真多啊!爸爸让我脱衣服,而且全脱光,我怕丑,我说:“能不能不脱啊?”爸爸说:“不脱你就别洗澡了。”我再一看,四边的人都吧衣服脱光光,我又看了看爸爸,爸爸和别人一样也脱了衣服,我想:“既然他们不怕丑,脱了衣服洗澡,我也把衣服全脱了去洗澡吧!”然后我回过头和小宇(我的小朋友)一起脱了衣服去温泉池洗澡了。我一到水边就想跳到温泉池里去洗澡,我正准备跳的时候爸爸叫我先别跳,因为池里的水太烫了,爸爸让我先到淋浴器下去适应一下水温。我和小宇就一起到那里淋了一下,然后就想急匆匆地跳进了温泉池里,哪知小宇比我速度还快,第一个就跳进了池里,“噗通”一声先跳了进去,我还没来得及跳就被他溅起的水花弄了一身。“哇!太舒服了!”我们连忙到池边找了几个座位坐,哪知刚刚坐下就被身后的喷泉眼喷出来的水喷了个正着,我感觉像有人在背后用针扎了我一下,挺痛的,因为水劲好大呢。我和小宇就开始洗澡了,我们先在水里泡了很久,然后就开始用手在自己身上搓呀搓,还真搓了好多脏东西下来呢。洗完后我们就到另一个池里(叫做“水上迷宫”),那里只有一面红旗,谁先拿到红旗就是胜利者,每个道里都有几扇密码门,答对了密码就会自动打开门。我和小宇各走各的道,我遇到的第一扇们是玻璃做的,上面写着幅对联,左边写着“2345”,右边写着“6789”,我想:每边都少一个数字,左边少一个“1”,右边少一个“10”,这不是“缺一少十”吗?我就对着话筒说:“缺一少十”,门上的灯就变绿了,锁掉了下来,玻璃门就打开了,我成功地过了第一关。我又继续往前走,来到了木头门前,上面写着一个谜语:两只小口袋,天天随身带,要是少一只,就把人笑坏。呵呵,这个谜语我见过,于是我就对着话筒喊到:“袜子”,灯又绿了,门又打开了,我就轻轻松松地过了这一关。我继续往前走,我还以为还有其他的门呢,哪知我一下就看见了红旗,到了终点,我刚刚拿到红旗小宇就从门里出来了,我问他:“小宇,你过了几扇门啊?”他说:“三扇门”,我又说:“我才过了两关呢,你是不是顺利地通过的?”他说:“是的”。刚问完小宇就听见了爸爸的喊声,是让我们回家呢。于是我和小宇恋恋不舍地离开了这个好玩又有趣的洗浴中心。光山县实验小学四年级:孙昊章800字 四年级 叙事
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大震之后,大爱无边地震发生时,在一所北川中学,一个老师掩护他的学生冲出教室,他本已逃出了楼内,但听到还有四个学生在教室,他立刻返回教室,这时楼坍塌了,他们没有跑出来,这位老师把四个孩子塞进不大的讲台下面,而这位老师,用双手死死的抱住讲台,身体挡在讲台的出口。当救援人员挖出他们时,那四个孩子活了下来,而那位老师却永远的的离开人世,离开了他心爱的学生,离开了他的家人。这位老师牺牲时还紧紧的抱者讲台、抱着四个孩子不放手,救援人员费了好大的劲才把他的手拽开。这位英雄的老师叫潭千秋。是他用博大的爱护住了四个孩子,真是灾难无情人有情啊!一座房子里一位妈妈用身躯抵挡住了瓦片的打击护住了一位婴儿-----她的孩子。这个妈妈在发生地震时,跪在地上,下面放着她的三个月大的孩子,无情的瓦片砸在他的身上,这位妈妈还没有听见她的孩子喊她一声“妈妈”,就离开了人世。但她付出了她的最后一次母爱。在孩子的身上找到了一个手机,上面有一段话“孩子,如果你还活着,记住妈妈爱你!”多么感人的话,它让我感到了人世间伟大的母爱。在发生地震后的第二天,救援人员发现了一位女孩。那天正好是这个女孩的20岁生日。20岁生日对于一个女孩是多么的重要,她在几天前会设想,自己20岁的生日怎样度过:是男朋友送一束美丽的玫瑰花呢?还是哥哥送她一件漂亮的连衣裙?还是、、、、、、但她万万没想到会是一个大地震。救援人员对她进行施救,救援人员一踩到瓦片,瓦片就往下滑,那女孩一次次的喊“疼!”救援越来越艰难,但通过大家不懈的努力,终于在56个小时后把这个女孩救了出来。因为时间太长了,这个女孩已昏迷过去,突然他的哥哥喊了起来:“妹妹,你快醒醒,哥哥是来给你过生日的啊。”不知哪个人唱了一句“祝你生日快乐。”然后在场的人都唱起了这首生日快乐歌。奇迹发生了,这位女孩慢慢睁开了双眼。她得到了最珍贵的20岁生日礼物,那就是------“你不会死”。地震已过去了十多天了,还有许许多多的感动事情,我一次次的被感动。地震虽然过去了,但那些感动的事情,却永远不会抹去,因为那是人间最美好的爱。大震之后,大爱无边!800字 五年级 记叙文
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之后有一种习惯叫永远记得,有一种缺点叫不愿面对,有一种情感叫不由自主的思念。离开,停止,终了之后会留下什么?这是之后的问题,与离开的无关?与留下的有关?曾用一个星期面对爷爷离开后的一切,才知道用多久都一样。那天,有人对我说: “以后爷爷不会烦你了,看不见爷爷了。”我哭了。那个爱喝酒、爱打麻、没事看看戏、捧着茶杯大街小巷找我的老头儿,不见了。这回真的丢了,再也不用听他无休止的唠叨了。可我想听。他离开后的第二天,吃早饭时,爸爸从冰箱里拿出酒瓶,似乎意识到什么,顿了一下,将酒瓶放回原处,轻轻地叹了口气。放学回家时,和同伴有一搭没一搭地聊着。快到家门口时,又习惯性地向那个路口望了一眼,一个捧着茶杯的老人就站在那个路口的拐弯处。他在对我笑,嘴咧得好大,满脸都是黑一根白一根的“小芽”,他确实在笑,脚上还穿着妈妈做的那双灰色棉鞋,一件褐色的皮夹克,有点旧了。我刚眨了一下眼他就不见了。失落?不。生气?不,是想念。晚上吃饭前,三叔来我家。说怪想念那老头儿的,“今天他没去帮打扫,心里空落落的。”三叔边说边用手摸我的头。我一把抓下他的手,“这下抓到了。”回过头来,看到的只是三叔那张诧异的脸。意识到自己弄错了,慌忙跑进厨房。可是我感觉到了。第二天。“妈,今天我想吃××家的包子了,你让爷爷给我去买。”妈妈回过头来看了我几秒,“我去买吧!”我怎么会这样,爷爷还在吧!这就是那种永远记得的习惯吗?不得不去面对,可是有些时候是不由自主的,就像爸爸会在爷爷的照片前点支烟,我会在那个路口停留一会儿,三叔盼着爷爷去打扫,妈妈会把电视机调到戏曲频道……曾经有人说过,离开是一个人的事,我很想告诉他,离开是我们全家人的事。习惯是可怕的,总是想起。这些都是以后的事,爷爷会知道吗?他会在哪儿等我,他会在哪儿抽烟,他会在哪儿对我唠叨?我想知道。爷爷离开后,还有无尽思念,还有改不了的习惯,还有幻觉。还有好多好多……花谢之后会有果实;烛光熄灭之后会有余热;太阳落了会有月亮;雨停了之后会有彩虹;花开之后会有清香;烛光亮了之后会有温暖;太阳升起之后会有阳光;下雨之后会有叮咚的响声。之后……800字 六年级 说明文
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哭过之后就长大我疯疯癫癫地混在一群男生当中,顶着一头短发和他们一起张牙舞爪,策划着捉弄老师的最佳方案。死党盛明喜欢把他宽大的手掌搭在我的肩头:“走,哥们儿,请我们吃M啊。”那天,我忽然又想出奇招,把盛明的足球放在虚掩的教室门上,只要老师推门而入,好戏马上上演。一想到老师暴跳如雷的样子,我不禁为自己的聪明才智嘿嘿地笑了几声。然而推门而进的却不是老师,就在推门的一刹那,来人一个漂亮的头球动作,然后足球顺从地溜到了他的脚尖,悠闲地颠了几下之后,又神奇地蹦上了他的右手食指,像施了魔法一样呼啦啦地旋转开来。真是帅呆了!全班同学都大声惊呼起来。“嘿,新来的,你真是神勇无敌啊,下课请你吃M!”我傻傻地对他笑。“好啊!”他一笑露出整齐的牙齿。“胡闹!简直是胡闹!”老师跟在他后面进来,“这是你们的实习班主任,洛老师。”我挑了挑眉毛:“骆……驼……老师。”全班都大笑起来。骆驼老师上英语课,他上课几乎一句中文都不讲,把大家都听懵了。但他不叫学生的英语名,他说中文名比英语名更动听。他说:“比如像麒麟这样独一无二的名字,在英语里根本找不到可以替代的词。”我的脸有点发热。我生日那天,正好第二天英语模拟考。我好几次放风说晚自习请客,但就是没有一个人买我的账,连盛明也一本正经地听骆驼的考前复习课了。我气得咬牙切齿,臭骆驼!没有人知道我其实一点都不快乐。六岁那年,父母离婚了,我跟着父亲。那一年,我学会了掩饰自己,学会了疯疯癫癫地逃课、捣蛋,但是没人知道其实我心里也希望像别的女孩那样文文静静的拥有一个美丽的梦……忽然,我被一阵歌声惊醒,我张开眼睛,发现骆驼带着全班同学在为我唱生日歌,而盛明手里还抱着一个蛋糕。同学们一个个与我击掌祝贺,我突然好感动。在我许愿的那一刻,骆驼悄悄在我耳边说:“许个愿珍惜你身边的一切吧。”那天以后,我不再疯闹了,我要做回以前那个好女孩麒麟。骆驼的实习结束了。骆驼给每个同学都准备了一张小卡片,轮到我时,他说:“麒麟,你是我的得意门生。”我默默地收起他送我的卡片,上面写着:“每一个女孩都是动人的天使,当她懂得流泪的时候,她就已经长大了。”我红着眼说:“骆驼,我可以抱你吗?”驼驼微笑说:“当然可以啊!”我轻轻地抱住骆驼,把头靠在他的肩上,因为我已经泪如雨下……800字 初一 记叙文
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哭过之后就长大又是一个分别的夏天,可主角不是我。妹妹今年小学毕业了,她哭了,眼睛红红的,却不让我们看见,我知道,她很坚强。她像若无其事般生活,我心里明白她曾多少次偷偷哭过,曾多少次偷偷看着毕业照。我没有劝过她,因为我知道,时间匆匆会带走伤痕,但只有经历风雨,才会真正长大--哭过之后就长大。心灵并不是没有伤痕才完美,我们只有经历挫折,才会学得珍惜。我后悔过但为时已晚,因为伤害过的友谊,不会再被我重拾起,朋友已消失在人海中。我哭了,我多么希望能够再看到那熟悉的眼神,但我没有勇气去寻找。我懂得了,幸福来之不易,唯有珍惜才会变得永恒。那一天,我毕业了。长大了就是去经历更多的风雨,我知道人生的道路太漫长,目标离我太遥远,只有锲而不舍,坚持不懈,才能到达理想的彼岸。我知道实现理想需要勇气,毅力。我一直相信“有志者事竟成”但却没有考虑太多。在我已经上路的时候却被风雨迷失了方向。那是魔鬼在考验我的坚贞,我还在坚持,我一直幻想,只要努力就会达到胜利的彼岸。我曾思考,我是否还要追求心中神圣理想,我后悔了。因为我一直豪情壮语去描绘我理想的宏图却没有注意脚下的路,跌倒是难免的。我哭了,我为自己的幻想而哭泣,我为自己的迷失而哭泣。生活会给我们伤口,不要喊痛,因为生命是一棵大树,我们要让木耳开遍我的伤口。即使被锯断了躺在地上,也要让香菇在伤口灿烂地缩绽放笑容。那一天,我升初一。多少次在梦里,看到了昔日的校园,多少次在梦里,呼唤朋友的名字。我流泪了。朝夕相处了六年,却没想过六年弹指一挥,往日的校园还是那么活泼美丽,人却变了。我忘不了,老师信任的目光,我忘不了,老师慈祥的脸庞。我还记得同学们一起去春游,我还记得同学们参加运动会。那一幕幕像放电影似的,在我眼前掠过,让我回味。我忍不住哭了,哭自己如此懦弱,时间是如此无情。我没有消沉下去,我知道人生没有不散的宴席,我们会长大,会经历更多的风雨,我不会枯萎,因为老师在远方注视着我们,我更不会让老师失望。哭过就长大。我知道,成长的代价就是付出童年,我愿意。因为我看到远处灯火分明因为我看到胜利的曙光在不远处闪耀着光辉。我更充满信心,即使路在遥远,再难走我会坚持下去,一定。800字 初一 散文