小龟
350字
五年级
记叙文
我家有一只乌龟，取名叫“小龟”。“小龟”有着一个许多的绿色六角形组成的“小家”，有一件一条浅绿一条深绿的“衣服”，还有一对鼓鼓的小眼睛，看它那副样子。呵，可爱极了。
有一次，我把“小龟”放在有阳光的窗台边，它可高兴了，爬到水缸里的“五彩石”上，把它的四只小脚伸了出来，闭着眼睛，好像在那里享受“日光浴”啊，晒得真入神啊！
“小龟”还喜欢吃面条，我首先将没煮熟的面条折成一段一段的，一般每段2~3厘米，然后把面条放入水缸里，“小龟”立刻冲上去，一嘴咬住面条它先叼在嘴边，好似在吸香烟，我开始着急了：它怎么还不吃呢？是害羞么？哦~于是我躲在桌子底下看它吃。“小龟”以为我走了，开始放胆大嚼起来一开始是慢慢的吃，到后面好像吃上瘾了，两三秒干掉一根，它吃完了，我来到桌旁，它那炯炯有神的小眼睛盯着我，仿佛在说：“小主人，再给我吃点，好吗？”我又拿了三根给它吃……
“小龟”在我家呆了两年了，它的心被我看穿，它是一只呆头呆脑的乌龟。
少了一分
1200字
四年级
记叙文
总评：考试得100分时沾沾自喜是司空见惯的事情，而像作者这样反让自己“少了一分”却不多见，也正是这样，使得本文颇有看头。从行文来看，作者在事先的考了一百分“比神仙还快活”到事中的“惊魂未定”再到最后的“少了一分”，整个过程写出了自己的真情实感，心理描写也很细腻，由于很接近同学们的生活，相信同学们看了一定会产生共鸣。
在这里，我顺便提醒同学们今后发表习作时先放到未公开区里，由指导老师安排点评并发表，否则，这样一股脑地直接在公开区发表出来会影响指导老师及时为其他同学点评的。
点评人：吴晓婷（小学高级教师）
数学卷子发下来了，我考了一百分，心里久久不能平静。（起先的高兴劲为后来的紧张心情描写埋下了伏笔。）
我喜滋滋的(地)看着洁白的试卷，那感觉，比神仙还快活呢！正当我陶醉的时候，一个沙哑的声音在旁边响了起来：“怡冰，这题我和你填的一摸一样啊！不都是1.2吗？为什么你对了我却错了？”何任其一脸疑惑的（地）望着我。我也奇怪了，拿起笔，在草稿纸上把这道题又算了一遍。怪了！怎么可能啊？居然等于1.3！我低下声音，对何任其说：“你千万别讲出去！我送给你一把自动笔，怎样？”何任其沉着脸，瞪了我一眼，扭头就走。他一定会去告诉老师的，我哭丧着脸，心里想着老师来的情景。于是，我把答案改成了比神仙还快活”如今急而成“哭丧着脸”，整个心理变化因为有完整的起因铺垫而显得自然、真实。）
果然不出我所料，不久，我看到老师向我走来。我见了，惊魂未定，管他三七二十一，（我）拿起卷子，扭头奔向女厕所。老师朝我追来，一直喊着我的名字。（，）我装作没听见，若无其事地走进了女厕所。 （动作描写把“惊魂未定”的心理展现得生动形象，还真是如临大敌呢！）
过了好一会儿，我心想老师可能已经走了，于是（，）小心地往门口看了看，果然，老师已经不在了。我慢慢地走回了班级，心里“扑通、扑通”地跳着。 （写得很真实，也许不少同学都有过类似的经历
刚一坐下，只见何任其飞快的（地）向我跑来，我吓了一跳，稳稳情绪，没好声气地问：“你干嘛？”他张张嘴巴，欲言又止的，但还是一句话也没说就离开了。 （本段为后来发生的事情预先埋下了伏笔，作者真会设置悬念。）
回到家，我把卷子交给妈妈，心里很得意，满心希望妈妈能夸奖我几句。谁知妈妈看了看，后来竟指着一道题，哈哈大笑：“这题明明等于1.2，到你这竟成了1.3？更可笑的是，老师还给你打了个钩？”我凑上去看了看，大吃一惊，那道题正是被我改过的情况突变，接下来的将是怎么样呢？“大吃一惊，那道题正是被我改过的形象地道出了作者的心虚
妈妈把100分给涂掉，写上了99（分），这可把我的心给急得不得了，（于是便）一下子把事情的前因后果给讲了出来。妈妈听了，严肃地说：“做人要诚实，你就算考了0分我也不在乎！我不要求你考100分，但你应该诚实！诚实会给你带来好处。” （妈妈的一番话，其实揭示了作者“丢分”的主要原因
事后，何任其向我倒（道）了歉，说他本来想告诉我我那道题其实是对的，应该是1.2，但是他不想看到我考100分那么的得意。 （全文至此告诉我们如果被一些成绩蒙蔽了双眼，那么结果是可想而知的
唉！可恶的1.2，你害我少了一分。 （因为这样而和满分擦肩而过，总有点遗憾，但是丢失的1分，却可以让你领悟更多的东西，这何尝不是一种收获呢
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小龟有一天我放学回家，路过运输公园的喷水池，发现水里游着一只小巴西龟，我便向公园的管理员要了一个网子，把它抄上来带回了家。回到家，我找出一个小盆，放上几块小石头，再倒上一些清水，就算给它做了一个小窝。这只小龟刚来时好像认生，老是缩着四肢和头，我喂它几条小鱼，它还不吃。结果有一次，我爸正好切肉，我顺手拿了一块小肉放在盆边上，想看看它吃不吃，突然，小龟伸长了脖子，一口就把肉吞入了肚中，接着抬起头来，好像是在找肉，我又喂了它几块，它竟然一口气全吃了。哦，原来它喜欢吃肉啊！从此以后，我就经常喂它肉，这样喂习惯了，我故意把手放在盆边上，看它什么反应，它果然伸着脖子去咬，真好玩！“哧啦，哧啦”这是什么声音？原来是小龟在练习龟式“广播操”，这已成为它每天必练的运动了，只见它前腿抓住盆边的突出部分，后腿不断地蹬，尽量让自己“站”起来，有时它抓住盆沿，先伸出头来左看看，右看看，然后用后腿使劲地蹬，有时眼看就要出来了，却又因为前腿没抓紧，一头倒翻下去，四脚朝天。这时我会忍不住笑，却换来了它的“仇视”。有一次，我正在悠闲的看电视，忽然“砰”的一声，它竟然爬了出来，然后抬着高傲的头，仿佛在对我说：“我终于爬出来了！”这就是我的小龟，它给我带来了许多快乐。500字 五年级
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小龟小龟生病了。早上我像往常一样一起床就去看小龟，一看它，我发现它的脖子又粗又肿，我很奇怪，就去问妈妈，妈妈说：“它可能生病了。”我问：“那怎么办呀？”妈妈说：“你去网上查查吧。”我急忙打开电脑查乌龟生病的各种症状与小龟一一对照，发现小龟是患了红脖子病，我又查怎么治，而网上只说用土霉素之类的抗生素来治疗，我就问妈妈：“咱家有土霉素吗？”妈妈说：“没有。”我又问：“那咱家有什么是抗生素？”妈妈说：“阿莫西林就是。”我就找出一粒阿莫西林胶囊把它打开，先撒一点到盆里给它泡，然后我又切了一块肉包上药来喂它，过了几天，它竟然有了些好转。又过了几天，我忽然发现它脖子的一侧肿的特别厉害，把它的头也给挤歪了，喉咙那块也肿得很大，像充了气。它趴在那儿一动也不动。我怎么逗它，它都无精打采。唉，它的病情又加重了！想想小龟前几天活泼的样子，我心里很难过，也很着急。我想再用阿莫西林治疗可能效果不是很好，就让爸爸出去买了土霉素，然后我把它碾成粉用肉包起来喂小龟，再撒一些到水里给它“泡澡”，就这样没过几天，它的病渐渐地好了。通过我的治疗，小龟已经恢复的和以前差不多了，我心里真高兴！五年级:张子任400字 五年级 叙事
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