弟弟“造桥”
250字
六年级
叙事
“唷，新积木，谁给你买的？”我看弟弟在搭积木，就好奇地问弟弟。
“老师说我学习进步了，这积木是爸爸奖给我的！”弟弟高兴地说。
“弟弟，你在干什么呢？”我疑惑地问。
“造桥呗。”他连头也不抬地回答。
“我要造大桥，造一座好长好长的桥，通往很多地方，让大家都可以过桥......”弟弟边搭边嘀咕，然后拿了块较大的积木做“桥墩”。
“桥造好了！”弟弟高兴地叫起来。可当我回头看的时候，弟弟造的“桥墩”倒了，他仍耐心地搭。可搭好了又倒了。这时弟弟自言自语地说：“我长大了一定要造一座最坚固的桥......”
我被眼前的一切感动了，我觉得弟弟的“积木桥”虽然没搭成，可他的心里已建成了一座理想之桥......
我的小窝
350字
初一
写景
前不久我们刚搬了新家。九楼，对于喜高的我是多么好的事啊！从我的小屋里眺望，远方，看到那样美的风景，真是再好不过的事了，下面让我来详细的介绍一下我的小窝吧！
我的小窝大概有三十平米，把墙壁涂成淡紫色，我十分喜欢紫色，因为它给人一种深沉冷静的感觉。在一张不大不小的学习桌旁有一张米白色，四个床角都有一个小棒棒，中间形成一个波浪形的公主床，这是我最喜欢的，紧临床旁边有一个“z”字形的书架那里有我喜欢的书籍，再往左看，有一个给我刚好能躺下的飘窗，我常常在飘窗上放一个小方枕，我常常坐在那里看着书，一边眺望远方，我很喜欢那样的自己，退去了往日的调皮，变得成熟，文静。在飘窗上不规则的放着两个大熊，四个小熊外带一对情侣猫，一共八个，一个不少，每天我都会查一查够不够以免它们嫌闷而出来遛弯。
在以前，我每天都会那几本书在飘窗上看书，一看有时就忘了吃饭，忘了出门。现在我已经住校了，很想念我的小窝，我的飘窗……
河南新乡长垣县河南宏力学校初一:赵美成
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相似题目
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弟弟“造桥”我对克隆的想法广东省天河区棠下小学五1班钟振彬 在1997年，当人们成功地克隆出一只活生生的绵羊时，（这一举动）在世界上引起了巨大震动。那时七岁的我，（也）已（经）展开了对克隆的奇思异想。或许20年后，我成了一位克隆专家，为人们克隆出许许多多的克隆物来（呢）。假如我是克隆专家，非得克隆出我国的珍稀动物来，让世界永远保持生态平衡。现在我们的国家正缺乏熊猫这种珍稀的动物，如果我能克隆出熊猫来，不就为国家做了一件好事吗？假如我是克隆专家，还要为许多的病人排忧解难，用自己的技术克隆出人体器官。如果有一个人脚残废了，只要将我克隆出的脚骨给他换上，便可使他的脚恢复原来的风采，还能让脚更加灵活。只要有人得了肝病，给他换上克隆出的肝，便可康复。只要……总而言之，克隆出的器官会为被疾病折磨的病人解除痛苦。假如我会克隆，我将会为绿化做一些贡献，克隆出更多的花草树木，让世界更加美丽，让世界永远充满生机。在睡梦中的我，也对克隆展开了设想：20年后的我，（已经）是位名副其实的克隆专家。在开会时，我大胆地提出克隆设想：克隆出一个地球！周围的人对我的设想感到无比地惊讶。可我却靠一身高超的技术在两个月内克隆出了一个小地球。“噼”地一声，小地球炸开了，成了望不见边的大地球。许多人好奇地坐上了太空船参观了那个地球……等梦惊醒后，我情不自禁地发出这样一声感叹：如果真能克隆出一个地球来，那它又是怎样的呢？该很有趣吧！这一切都指日可待，只要我们努力学好本领，我的克隆设想将会成为现实！650字 五年级 叙事
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弟弟“造桥”弟弟“造桥”浙江省绍兴县绍兴县柯岩街道永红小学五年级莫佳盈“唷，新积木，谁给你买的？”我看弟弟在搭积木，就好奇地问弟弟。“老师说我学习进步了,这积木是爸爸奖给我的！”弟弟高兴地说。“弟弟，你在干什么呢？”我疑惑地问。“造桥呗。”他连头也不抬地回答。“我要造大桥，造一座好长好长的桥，通往很多地方，让大家都可以过桥……”弟弟边搭边嘀咕，然后拿了块较大的积木做“桥墩”。“桥造好了！”弟弟高兴地叫起来。可当我回头看的时候，弟弟造的“桥墩”倒了，他仍耐心地搭。可搭好了又倒了。这时弟弟自言自语地说：“我长大了一定要造一座最坚固的桥……”我被眼前的一切感动了，我觉得弟弟的“积木桥”虽然没搭成，可他的心里已建成了一座理想之桥……指导教师：章阿园投稿:2004-3-614:09:45300字 五年级 记叙文
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造桥造桥说起桥，能给我们带来许许多多的好处。比如：桥能让我们过河，有了桥，我们人类的交通好了许多。说实话，在我的心目中，我最想造桥了！自从我上了科学课，我也就了解了许多在建设上面的知识。比如：怎么样更坚固，怎么样才能增加稳定性。还有，书上有一课叫：《造纸桥》，我一看，心中想：这次我不是就可以造一次桥了吗？乐坏了的我马上就去做准备工作了。我拿出纸、胶带、剪刀，就开工了。我把纸做成了几根细细的纸棍，用胶水固定了过后，我把两根弄成了“X”型，再在面上和底面贴上两张厚厚的纸，好了！桥上的马路被我造好了，我又开始做桥的支撑地方。我做了三根纸做的棍子，用胶水固定好了以后，把三根纸棍固定在了桥身上，做成了一座斜拉桥。不过，光只有这一点还是不够的，我又去找了一些纸，开始加固我这十分简陋的桥，我在桥上的斜拉纸棍上又加了许多根小纸棍，这样更能加固桥，让桥更稳定，我的纸桥可以算是做完了，可是为了更好看，我又粘了一些彩纸，让桥更加美观。终于做完了，我把做好的桥放在桌子上面，开始测验，结果试验成功，我高兴地不得了，心里暗暗地想：真是“功夫不负有心人呀！”我长大了一定要做一个桥梁工程师。450字 六年级 记叙文
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造桥的体会星期一的上午，我们班上了一节很有意义的科学课，以每四人为一组，一起造一座纸桥。我们准备好了工具和材料，听丘老师讲完要求和方法后，小饶把工作都分配好，小航和我负责造桥面，小饶和小满负责造桥梁。十几分钟过去后，我们完成了桥面，我们四人就一起来造桥梁。一开始，我们做出来的桥梁是空心的，而且又粗又大，承受不了太大的重量，所以，砝码一放上去，桥就塌了。但是，我们并没有放弃，又去找了一些废纸，把桥梁的内部填满，加大了承重能力，桥梁的部分就完工了。我们四人齐心协力，把所有的部分都黏在一起，取名为“合作大桥” 承重能力很强，可以放上二十四盒砝码，自我感觉不错，很高兴。我觉得这次的科学实验不仅考验了我们的动手能力，还考验了我们齐心协力的精神。我们之所以能够造出承受力这么强的纸桥，是因为我们遇到了困难，绝不退缩，也非常的团结。如果我们组有人做错了事，是决对不批评他，嘲笑他，而是不断地去鼓励他，让他自信，才能更好的去配合大家，齐心协力就能造出好桥。在造桥的过程中，不能轻易的下定结论，也不要觉得自己哪个方面不好，应该再多思考一下，该怎么去改正这些缺点。正所谓“失败乃成功之母”。失败了就会获得更多的经验，造出更好的桥，不能就这样半途而废。参考别人的优点，改正自己的缺点，没有什么最好的方法，成功靠自己。我们也要坚持不懈，有团队的合作精神，就可以解决更多的困难。通过这堂科学课，我学会了互相配合，团结协作，让我受益匪浅，这真是一节有意义的科学课。600字 六年级
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我长大了要造桥茅以升是我国着名的桥梁专家。我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥，就是他设计的。茅以升十一岁那年的端阳节，南京秦淮河上举行热闹非凡的龙船比赛。他和小伙伴约好，一块儿到河畔看个痛快。但不巧得很，头天晚上，他突然病了，不得不憋在家里。端阳节一天，茅以升身子躺在床上，心儿却飞向了秦淮河。他多么羡慕自己的小伙伴啊！晚上，小伙伴回来了，一个个无精打采，眼泪盈眶。茅以升很是奇怪，一问才知道，原来秦淮河上出了事。由于看龙船的人太多，把一座叫做文德桥的古老拱侨给挤塌了，许多人掉到河里淹死了。这太不幸了。茅以升直愣愣地望着天花板，好半天才说出一句话来：“我长大了一定要学会造桥，为大家造最结实的桥！”从此，茅以升的头脑几乎被桥占据了。他出门只要见到桥，总要上上下下看个仔细；读书读到有关桥的内容，就立即将其抄在本子上。他收藏的各种桥的图画、照片，更是数不胜数。因为这个，他还得了个“小桥迷”的绰号呢！350字 六年级
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《造桥从“勤奋”开始》读后感今天，我读了一篇文章，题目叫《造桥从“勤奋”开始》。文章主要叙述了我国桥梁专家茅以升造桥的宏伟理想是从“勤奋”二字开始的。我读了以后被深深地感动了。当我看到《造桥从“勤奋”开始》这篇文章时，便被文章的题目深深地吸引住了。造桥是从“勤奋”开始的，学习也要从“勤奋”开始。目前学习是我的首要目标，因为只有把学习搞好，前途才会一片光明。学习靠的是勤奋，怎么才算勤奋呢？例如，我们不能只满足于课本中的知识，要多看课外书、报刊，上网查阅有关的资料，更多地摄入知识。对与不明白的问题要反复思考，如果自己实在弄不清楚，还可以向别人请教，如果对别人的回答不满意，还可以亲自动手做一做，试一试，仔细观察，在实践中找答案......。有一句古语说得好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”只要勤奋学习，定会学有所成，理想目标定会实现。说到勤奋，我便想到了一句格言，是亨利·华德·华说的一句话：“在生命的寻常事务里，勤奋可使你做到任何天才所能做到的事，以及许许多多他所做不到的事。”这句话说得没错，勤奋可以把事情办好，超越他人，成为一个响当当的人物，不再是一个无名小卒。比如，你在一家大公司当一个小小的服务员，身份虽然低，但是你很勤奋，得到了总经理的赏识，让你步步高升，也许还会把公司交给你好好代理。这正是你勤奋的结果。如果你不因此而骄傲自满，自我挑战，更加勤奋，那你就会把公司管理得更好，让公司不断发展壮大，那你就是一个事业有成的人了。假如你不思进取，懒惰成性，无所作为，你就会被炒“鱿鱼”，丢了饭碗。所以说勤奋可以弥补不足，走向成功，而懒惰却会自毁前途，被社会抛弃，无法在社会上立足。如果你是一个勤奋的人，就会受到别人的尊敬和爱戴；但如果你是一个懒惰的人，就会被别人嘲笑看不起，因为懒惰的人无所事事，一事无成。请问，你是要当一个勤奋的人还是一个懒惰的人？只有勤奋，才会学到知识、本领，才会成功，我一定要做一个勤奋的人。800字 六年级
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造小桥放学了，小明蹦蹦跳跳地走在回家的路上，走着走着，突然看见路面上有一处坑坑洼洼的地方不知道什么时候积满了水，几个小同学怕湿了鞋，不敢过去，小明动起脑筋想起了办法，他东瞧瞧西望望，突然眼睛一亮说：“有了”。原来他看到不远的地方有几块小砖头，小明就跑过去把小砖头一块一块的搬过来放在水坑旁边，然后先放一块在水坑里，再踩在第一块上面，前面再放一块砖头，就这样反反复复做了几次，水坑里就出现了一座“小桥”。看到同学们一个个地顺着小桥走过了小水坑，小明开心的笑了。他踩着自己造的“小桥”快乐地回家了。200字 二年级 叙事
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造桥的建筑基地“锄和日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗大家应该读过吧？这首诗讲农民伯伯的辛勤劳动，难道只有农民伯伯才辛苦吗？不是的，有许多工作人员也很辛苦，甚至是一只小蜜蜂，都非常勤劳辛苦。这个事实，我亲眼目睹了。五一放假，我有着一颗好奇的心随姨夫来到造桥的建筑基地。只见地上都是泥，再加上刚下过雨，路泥泞极了，我不敢把脚伸出车去。心想，这么泥泞、杂乱的泥土能造成一条干净的高速道路吗？难道汽车不会陷下去，还能在上面行驶？带着满脑的疑问想去探个明白，工人叔叔是怎样造桥造路的。我满怀信心地下了车，首先映入我眼前的是一排简陋的办公楼。楼下是技术人员的办公室。楼上是工人叔叔的宿舍，每间有八个床位，看起来十分的艰苦。我一急就想上厕所，我左顾右盼，结果连厕所也没没有，这可把我急了，怎么办！难道说工人叔叔可以一天不上厕所。一位阿姨说：“厕所还在建造之中呢？要么先去农民家。”我一想，这么麻烦，还是忍一忍吧！要是工作人员也要上厕所岂不是更麻烦吗？哎~~~~~~~~，但愿快点造好。在安全员的带领下，我来到他们的工作场地。远远望去，有一块大标语：“提高质量，促进生产。”八个醒目的大字。这时决定去访问一下姨夫，造桥到底是怎么造的？姨夫语重心长地和我讲解：“首先得看设计方案，由设计人员按方案的图把图纸画出来，再把这些图纸给工人叔叔，并在建造师的监督下一步一步地完成的。”姨夫还告诉我，工人有工人的守则：早上不能迟到早退，工作时间不得外出，有事必须请假，损坏公物还得赔偿等等。我真的不想去打扰工人叔叔，他们一丝不苟，埋头苦干，丝毫也不敢马虎。还真像一群蜜蜂一样各自酿造自己的蜜。工作人员都坚守在自己的工作岗位上：有的开大吊车，有的在开压路机，有的在开挖土机，还有的在搅拌混泥土，真是忙的不可开交。望着这一切中的一切，我不禁想起了我生活在一个祖国温暖的怀抱里，还不都是因为有了这些默默无闻的劳动者。我感到一阵心酸，真的要掉泪了。收工了，工人们拿着饭盒，带着菜票，高高兴兴地去食堂买饭，在他们的脸上可以看出，很快就能看到自己丰收的果实了，个个都眉开眼笑。我也随着笑了。工作人员要休息了，我也该回家了。不过我的收获还真不少，我懂了一个道理。前人铺路，后人享受。在不久的将来又一条宽敞的跨桥公路将出现在我们的眼下，任人们自由地飞翔。900字 初三 叙事
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