我只看到学习的苦
650字
初一
书信
我只看到学习的苦，我猜不透学习的乐，我不明白他们怎么学习的，我不知道怎么学习才能快乐。我看到的，只是苦。
父母说，要好好读书，不然给我丢脸；老师说，要好好读书，不然回家种田；同学说，要好好读书，要考个好大学。我对自己说，遇事随遇则安，顺其自然，读书读的差不多就好了，前途是很重要的。但是，我小学开始就是很出众，到了初中，成绩一步步退了下来，我不允许自己落下。这个时候，好烦：父母说，考不好就不要给我上什么qq，玩什么电脑，考试都考不高的人玩什么电脑！校长说，你们班考的那么差，全市最后一名！丢不丢人啊！
半期考，考完后，我回了家，告诉了父母我的成绩：语79，数62，英93.5，政84，历62，地82，生84。他们说我不能再玩电脑，他们说我不能看电视，他们说，考不高就不要读书了。其实，我玩电脑上QQ只是为了让他们满意，他们说我没有交际能力，我上QQ聊天锻炼；一个人睡的房间里，我怕黑，开着电视不是为了看，而是为了让房间里多点人气，这样我就不会害怕了。在他们说不要读书时，我的心凉了一半，他们知道我离不开学校。
写这篇文章的时候我的鼻子都是酸的，眼泪浸满了眼眶。我不想说什么，只是发泄一下心情，然后接受这一切的事实。为什么家长都喜欢这样，逼迫孩子学习？我们都只还是孩子。
班里的某一男同学逢考必高分；父母的逼迫；老师的批评……当这些烦心事都化成伤心，我觉得我要堕落了。希望所有家长都用孩子的方式让他们学习，不要逼他们，他们都不喜欢被逼，其实他们喜欢学习，只是不喜欢被逼。有时候我在想，是不是小学的优秀，到了初中之后，突然不优秀了，所有人都不习惯我的不优秀，我就要遭受这种待遇？如果是的话，父母为了成绩跟我这样，老师为了成绩跟我这样……我的心好像全凉了，只留下温热的血液来回滚动。能不能包容我？我好累。
是不是只有一开始平凡，后来才不困难？
初一:邓诗远
学生族
550字
六年级
书信
洗了一把脸，沉重的脑子立即轻松了许多。于是，我哼着自创的小调跟平时一样关上卧室的门，才发现门上书写的天数已经被细心的父母从我记忆中的30天换成20天。真是可怜天下父母心啊，看来今天晚上只有熬夜学习了。突然想起明天还要考试，便打消了这个念头。无奈地关掉电灯后，却辗转反侧，难以入睡。11：30，00：00，00：30，1：00……每一次看表后，都觉得时间过得好漫长。心想，不会因为我准备熬夜的念头被老天知道了，便“大发仁慈”的把我变兴奋了吧。此刻，我怎能接受他的特殊照顾呢？为了拒绝他的厚爱，我想了很多方法：从一只绵羊数到N只绵羊，又从一只山羊数到N只山羊，再从一只山羊数到N串烧羊肉，还是无法入睡。我使出浑身解数：听音乐、听新闻、反复数羊、反复数羊肉串……就是不能入睡。心想：这次真的是盛情难却了，更兼难得自己深夜兴奋，与其在这浪费时间，不如起床看书。于是我起身着装，喝了一杯热牛奶……谁知老天耍我也！一道习题还没做完，上眼皮便重如泰山，下眼皮也如有神助，两眼紧密地结合在一起，欲睁不得，索性倒在床上……
第二天早上，无精打采去上学，差点坐过站，被同学拉下车还不知道在哪儿？
听了一节班主任的课，被点名2次，罚站一次，下课还被拉到班主任办公室进行“思想教育”。
“熬那么晚干吗？第二天不听课了，跟你们讲不要学太晚了，这孩子，真是的……”
冤啊！我昨晚可没那么想……
垂头丧气地走出班主任的办公室，我又情不自禁地哼起自己的小调：
“输跟赢的差距，计算得很精确……熬夜、苦读、事关中考……我除了分数，其他没有兴趣！”
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初一
书信
650字
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苦诉学习春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目改。问君何时能出头？恰似一江春水向东流。谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实我心里比谁都痛楚。高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严？我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣，难于上青天。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。200字 初一 抒情散文
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我看到一只猫我看到一只猫，在窗外别人家的院墙上。隔着厚厚的玻璃，我看到他，黄色的毛绒绒的一团，半卧在孤单的角落，保持着眺望与沉思。在他背后，窗户的一角，映出清冷的柳色。急雨初过，空气都显得单薄了几分。而他就那样，以一个寂寞的姿态，静成浅色的叹息。在那一个瞬间，我突然很想去触摸他。走近他，抚摸他，拥抱他。其实与那只猫的邂逅纯属偶然，只是在一个历史课上不经意的走神。目光捕捉到他，然后锁定，也不过是几秒钟的时间，却成就了我一场静默的惊心动魄的遇见。离得有些远，我甚至看不太清楚他的摸样，只有那黄色的一团，在漂浮着水汽的空气中，沉默的显眼。我一直看着他，看着他从深沉的安静中惊醒，看着他一点一点梳理自己的皮毛，看着他垂下的尾巴微微在晃动......我看着他，犹如看着一场最简单的无声电影——简单却不失深刻。他的毫不知情，让我有一种奇妙的感觉，就像那些名为断章的诗句：“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。那只猫，在那里呆了很久，我的目光也停留了很久。我说不清楚那是什么样的一种感觉，欣喜却淡漠，怅然而无悲伤，微妙地滋生出来，让我舍不得移开一寸视线，只是看着，像是遥望着一个遗落多年的梦。我不知道那只猫是什么时候离开的。他在我低下头去记笔记的几分钟里离去。有一点失落扼住心房，莫名的遗憾叫嚣。我收不回投向那个位置的目光，只是，猫已不在。片刻的失语。我一直觉得，猫是很有灵性的。他们高贵，优雅，神秘，慵懒，如同中世纪的贵族。他们不会刻意讨好主人，也习惯于独来独往。我不止一次与猫对视，并且总是为之动容，那双纯粹的如同星子的眸，美得不似人间物，却包含了太多忧郁与淡定，沉默得让人心惊。或许，那只猫是感受到了我的窥视，才会离开的吧。尽管他在那道目光中感受不到恶意，但他最终还是没有说服另一个对世界充满质疑的自己。——或许，猫也是脆弱的。因为脆弱，才需要锋利的爪牙来保护自己；因为脆弱，才总是流离在喧哗的最边缘。——而人又何尝不是如此？我一直在等待那只猫再次出现，也不出意外地失望着。此时此刻，夜晚的保护色已经很深了，清冷的柳色和孤单的角落也望他不见。我想，我为什么要这样等待一只猫呢?我想，我其实也不知道。或许，我等待的是一只猫，也或许不是。我看到一只猫，在窗外，也在我心里。800字 初一 散文
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学习中的苦与乐读书中的苦与乐“读书中的苦与乐”看到这个题目，我陷入了沉思。在我们这个阶段，虽然有快乐但同时也有艰难。说只有快乐没有艰难是不可能的事情；但同时说只有艰难没有快乐也是无法实现的事情。让我们一起体会学习的艰难和快了吧；学习中的苦与乐吧！学习中的苦是有这几方面的：1、学习后的作业老师布置得很多2、学习后有不会的不敢去老师那里去问明白3、学习过后笔记没抄好老师却把笔记擦掉了，还说要来抽背，有苦说不出同时学习中的乐也有这几方面：1、学习之后得到新的理解和体会2、学习之后可以使自己的精神世界更加充足3、教一些学习不怎么好的同学自己会的学习中会出现的难题，使自己的精神世界更加满足4、多去老师那里可以使自己学习成绩提高，自己进步，老师开心家长也开心，他们开心以后，自己也会开心起来的这些就是学习中的苦和乐。相较之下，还是乐趣比较多一些。所以，我在努力，使自己学习中的苦逐渐减少；同时也使乐逐渐增多。而想要这样，必须要有适合自己的学习方法才可以。这是我多次询问老师和网上搜索总结得出来的结论。也是我亲身经历过的，所以，我的期中考试成绩比第一次月考时的要进步多得多。（悄悄话：多阅读课外书籍对学习有很大的帮助）初一:赵荧秀450字 初一 记叙文
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学习中的苦与乐有的人说，学习是门苦差事，怎么学也学不好；而有的人却说，学习充满着快乐，感觉有自豪感。而学习到底是苦，还是乐呢？就让我们一起辩论一下。有的人说，每天作业都留得很多，都得写到晚上十点多钟。是，我也承认，这是非常苦的。但是，你有没有想过，你不写作业，老师一天讲的知识你就没有巩固。一位心理学家得出了一个结论：“学习后的不同时段对学习内容的保持量是不同的。刚学完时能记住很多的内容，但是在学后短时间内遗忘的速度很快，经过一段时间后遗忘的速度开始减缓，最后保持在一定的水平上。”现在你想想，如果我们不用写作业的方法加以巩固，那就会忘得飞快，老师讲的内容记住的就所剩无几。而你如果在中间用写作业的方法巩固了这些知识，那么等到遗忘的速度减少成基本为水平线的时候，我们记住的东西往往比不去巩固的情况下多很多。有的人说，每次考试成绩不好，回家就得挨骂，甚至挨打。是，这我也承认，都挨骂挨打了怎么不苦？但是，你有没有想过，造成这样的结果的是谁？是老师？可是他们已经把知识讲给了你。是家长？可是他们也是催着你复习，并没有造成你的结果。绕了一大圈，最后的责任还是绕回了你自己的身上。造成这样结果的还是你自己，在家长提醒你复习的时候，你认真复习了吗？在老师给你讲知识的时候，你认真地听、认真的记了吗？老师留的作业，你认真地完成了吗？如果你全部做到了，那你的成绩会差吗？20世纪世界着名的科学家爱因斯坦说过：“如果X+Y+Z=成功，那么X就表明艰苦劳动。”由此得知，成功缺了X、Y、Z任何一个都不行，而X就代表学习中的苦，如果少了X，那就不可能得到最后的得数，那就是成功。当你的成绩数一数二的时候，当你被表扬的时候，你一定会非常快乐。而在这快乐的背后，你付出了多少努力？俗话说“苦尽甘来”，没有苦，哪来的甘？没有努力，哪来的成功？没有付出，哪来的收获？所以，经过以上的例子与辩论，我认为学习是苦乐交织的，没有苦就绝对没有乐，当你快乐的时候总少不了背后默默地吃苦。只要努力一点点，你就会有上千倍的收获！只要多吃一点苦，以后你就会多尝到一点甜！只要我们努力，美好的明天就会一直向着我们招手。努力吧！初一:神灬魂800字 初一 议论文
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学习的苦1“人之能为人，由腹有诗书。读书勤乃有，不勤腹中虚。”从古到今，中国就有这样一句名言，他说的就是一个人要想生活的好就要有学习好，要学习好就付出努力艰辛。但现在的社会又有几个学生愿意把这些苦学名言做为自己的座右铭引领自己思想前行的路标呢，但家长和一些老师们却总以我们的前途相要挟，逼着我们勤奋的学习。如今的我们肩上背的不只只是一个沉重的书包，书包只不过是一个不起眼的载体，而肩上更多的是父母的希望，老师的期盼，它们比那个书包要重的多。2我就是一名刚上初三的学生，每天面对我的是繁重的预习学习复习特别是考试都要压到我身上，最终父母最关心的就是我们的分数。并不在乎我们为这个分数付出了多少，有可能你付出了很多，但只是考试的时候紧张，没发挥出来，父母依然会不分青红皂白训斥你。有可能你并未付出，而只是考试的时候作弊得了高分，到家后父母一定会赶到很欣慰，一味的夸奖你，甚至会满足你在平时看来的无理要求。但必然的是每次考试前给我定指标，如果我考好的就仿佛升入了天堂在学校老师表扬，在家父母格外的客气；但如果我没考好等待我的将是坠入地狱，老师批评谈话，父母轻则训斥重则棍棒交加。在他们的眼中分数就是衡量一个学生和孩子好坏的唯一标准。我最怕的就是考试，考试前我总感觉烦躁坐立不安;考试时我会紧张的连平时背的滚瓜烂熟的知识一点都想不起来啦；考试后就会害怕万一这次要考不好怎么办啊，回家又要挨批，有时考试完的夜晚我还会做一些关于考试的梦。但值得庆幸的是，我这次考试并未退步，我可以高高兴兴的度过这次考试到下次考试之间的这段时间。可我的几个同学考的不好，到家父母就批评他，还不让他去玩，让他现在就去学习。那样有什么用呢他不也是一心二用。我真想不通他的父母是这样想的，！冰冻三尺非一日之寒，岂一日之功则以。虽然儿子是父母的心头肉，望子成龙是每个父母最大的心愿最大的快乐，但他们每天逼着自己的孩子读书写作业就快乐啦吗？看到别的孩子都在外面玩耍，而自己的孩子却只能爬在窗户上看。你们心里就好受啦，那样只会在孩子心中留下抹不去的阴影，让自己的孩子永远生活在那片黑暗的阴影下。而我们却只能用阿Q精神来面对这一切，3据《北京晚报》报道：学习成绩一直不错的16岁男孩小江，在参加中考后不久便跳楼自杀啦，老师说他很喜欢小江，虽然小江性格内向不爱说话。但他多才多艺，成绩一向不错，这次中考小江估计自己能考600多分，考重点大学不成问题，出事那天父亲就说啦他几句，说天热让人他少穿点，把课本整理整理。他就走出了自己的房间，没多久，他就跳楼了，没人能说清他为什么跳楼。他的死并非个例。据调查：中学生厌学率达20%，44.08的初中.高中生觉的学习压力大，23.74%的学生因学习压力重而想自杀，目前有自杀念头的占9.05%，曾经有过自杀念头的占42.75%，这并非我危言耸听，我们能不忧心吗。虽然教育部一再发出减赦令但结果如何呢，别人说的好：“考考 考 老师的法宝，分 分分 学生的命根。老师.家长.学校仍然认识不到它的重要性，担心会影响到学习质量，依然每天逼迫我们学习。4“有时候我真羡慕天上飞的小鸟，水里游的小鱼。自由的飞在广袤的天空；无忧无虑的游荡在清澈的河中。没有任何的烦恼，一切都自然的发生，也自然的结束。船到桥头自然直，总之我们学生的苦对我而言是无法用语言来表达。我们只好乐观的面对现实，有时候无奈也是一种美，他可能使你失去了童年那无尽的欢乐和微笑，但却使你得到了未来那无边的成就和微笑。我真想插上一双坚强有力的翅膀让他带我飞出烦恼，飞向那美好自由的国度，5现在的有些学校在有些学生的眼中不在是人才的摇篮；学生的另一个家啦，有些老师也不再在家中承担着父母的责任啦。有这样一首歌：“太阳当空照；花儿对我笑；小鸟说早早早；你为什么背上炸药包；我去炸学校老师不知道；一拉弦赶快跑；轰隆一声响；学校炸没拉。”这说明什么呢，这是某些学生对那些只知道逼迫学生学习的学校的一种无情的控告，甚至更可怕的是，有些学生因无法忍受老师和家长的训斥而自身身亡的是屡见不鲜。他们就是当代教育弊端的最大受害者，是当代教育弊端的实验品，是当今教育的牺牲品。天生我才必有用，其实没个人都有自己的闪光点，找出自己的闪光点，找到一把钥匙，开启自己心中的那个尘封已久的宝藏，不抛弃，不放弃，抓住优点，努力完善自己，任何人都能放弃别人，但他却不能放弃自己。6无奈的是，我们有能如何办呢，“落后就要挨打”一个国家如果要想永远如中流砥柱般屹立在历史长河中，永远放出灿烂的光芒，就必须跟的上时代的进步，有无限的知识和智慧做那中流砥柱坚实的基础。时代进步需要科技;国家富强需要科技：科技就需要人们不停的探索学习。而我们做为中国的新一代，肩上担的是祖国的未来，祖国的发展重担就落在了我们的肩上，即使我们不想学习，但我们还是不能放弃学习，这就是人生，人生中有许多你不想做但有必须做的事，面对这些事每个人都只好无奈的摇摇头，单最终还是要付诸行动。这就是矛盾，矛盾中有许多矛与盾在针锋相对的，即使你厌倦学习过程，但你依然爱学习的结果。二者择其一，你有会选择那个呢，你必然会茫然但你的父母肯定以为你选择了，在当今人才济济的社会中，你若还是一个“贫血儿”，那你必将会被社会的潮流所淹没成为浪花后的潮水，永远无法引领潮流的方向7我真诚的希望家长老师学校都能正确的对待学习分数。从中国落后的千年教育观念中走出来我真希望学校还是我们的家，老师还是我们无话不谈的好朋友。让我们能够快乐的学习，把学习当成是一种享受，而不在是一种痛苦。学习好的人不一定是有用的人，但分数第的人不一定是无用的人。我不希望别人老那分数来衡量一个人的好与坏，更不希望分数是决定一个人是步入天堂还是坠入地狱的重要因素。我希望学习好，但不希望是架立在逼迫下。教育是爱的事业，即可以铸造未来，也可以葬送未来，两种方法，两种未来，就要看你们如何抉择了。分数代表的只是过去我们应该忘掉过去，昂首大步向前迈，做社会潮流的引领着，做明日的那一轮红日。8 相信自己，“即使榜上无名，也一定脚下有路”1200字以上 初三 书信
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学习的苦与乐魏书生老师说过：“苦中有乐，苦中求乐。”学习中有苦也有乐，先苦后甜，乐总在苦后。说起学习中的苦，大家首先想到的就是堆积如山的作业，一张张薄薄的纸，如同一个个恶魔，吞噬着学生的睡眠时间，为同学们涂上黑眼圈，令同学们不得不带上“厚瓶底”，但是再多的作业，也总有完成的时候。当一摞摞的作业终于被完成的时候，会感到一种快乐，一种终于可以“五体投地”的轻松，甚至幸福。这当然是乐。有时作业并不多，可总有一两道难题，如同拦路虎，令作业完成的时间推迟了，有题不会写确实是一种痛苦，心里想着快写，手却不知如何操纵笔杆，脑子飞快地转，却想不起来，心情烦躁的像有一万只蚂蚁在心脏里爬来爬去，但是换一个角度或思路，一切便豁然开朗，有种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。烦躁的感觉以光速消失，取而代之的是一种快乐，似有蜂蜜流进心里，一种叫“自豪”的情感也在这蜂蜜里微微荡漾。啊！我真是太厉害了，这么难的题我也做了出来。这不是快乐，是什么？学习第二大苦，就是压力。压力大多来自父母和老师，在考试时就会逞强施威。它令学生惶惶不可终日，一听要考试如临大敌，整天想着要是考不好怎么办，结果成绩下来自然不理想。不过有时候，有压力也是好事，没有压力就没有动力，有些学生正是因为有了压力才取得了好成绩，但是压力不能太大，适当的压力对学习有好处。当你取得好成绩时，也获得了快乐。没有刺骨寒冬，就没有梅花尽情绽放；没有千锤百炼，就没有宝剑削铁如泥；没有“三更灯火五更鸡”的苦炼，就没有“会当凌绝顶，一览众山小”的快乐。有苦才有甜，甜中也有苦，苦乐相伴，才能酿出酸甜苦辣的学习生涯。650字 六年级
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学习的苦与乐正如品味苦的茶，只有嚼碎了其中的苦涩的味道，才能品尝到一缕萦绕舌根的清香。初中，在这艰辛的追梦历程中，每一步足迹都蕴含着我的欢笑，浸染着学习的苦与乐……步入初中的大门，学习的压力骤然加大,也随之给我带来无限的烦恼，尤其是数学，站在数学的山脚，仰望云遮雾罩的峰顶，心中不免有几分畏惧。抽象难懂的概念，变幻莫测的公式，玄妙深奥的定理，时常让我一头雾水，在我心中不由得暗暗叫苦。数学，我几乎是在学习中痛苦，在痛苦中学习。一道道难题，一张张试卷，一沓沓提纲压得我喘不过气来。频繁的小测，考试更让我难以适应，每一次考试都是因为数学拖后腿，让我觉得抬不起头。面对自己薄弱的学科，难堪的成绩，我曾经彷徨，曾经流泪，曾经为之深深的叹息，那滋味怎一个苦字了得。值得庆幸的是这学期我遇上了数学王老师。王老师的数学课上得简单，生动，充满乐趣。他讲一堂数学课演绎得风生水起，简直就是一门艺术的课程。王老师特能创造数学情境，激发我们探究的欲望。幽默风趣的语言，深入浅出的讲解，再辅之以形象的肢体语言，常常都得我们哈哈大笑。轻松和谐的数学课堂简直成了我们的乐园。更让我感到意外的是：王老师竟选我这样数学极差的学生当课代表，还不时表扬我聪明，头脑灵活。为了不辜负王老师的期望，我开始像墙中的柱子——倍儿使劲。每天，我坚持课后额外做二十道计算题。渐渐地，我的脚步跟上了老师的节奏。初尝收获的甜后，我开始对数学有了信心，学数学开始渐入佳境，仅用了一学期，我的成绩就从不及格跻身到了优秀生的行列。考试之中，当自信的笔尖在卷子上流畅的滑翔时，我的心情无比自豪。阳光总在风雨后。苦，是人生的必经之路，学数学，我渐渐体悟出了苦与乐的真谛。我们莘莘学子在无涯学海中扬帆，用梦之桨里学海中劈波斩浪，那是生命中一道亮丽的风景线！650字 初二 记叙文
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我看到的同样喧嚣的车站包裹着永远吵闹的人群。我在稀嚷中找了空位安定下来。在斜对面是一个土气的中学生。或许是毒阳晒黑了皮肤，或许“天生丽质”。他黑黝的圆脸挂着腼腆的苟笑，死人一般的没有容颜。我看不清他的眼，仿佛一层雾隔开了眼球，叫人看不真切。破里衫露出了衣襟，他抖了抖，似乎想要晃动我的视线，掩盖他的“丑陋”。我回过神，才知道从开始到现在，我一直盯着他。过会，一个扎着小羊角辫的“年轻”中年妇女，“砰”地一下坐在他旁边，妇女用审犯人的高分贝对他说“儿啊，车还没到，你饿不饿？”他低沉着脸却还挂着一丝苟笑，用特务接头的小分贝说“哦，我不饿。”说完，又宛然而羞涩的一笑。我似乎喜欢他笑的频繁，因为总算为他的容颜增了点生气，但我又讨厌他笑的方式，好象故意在隐藏什么？他和他母亲没再说话，只是静静地呆坐在那里，不好意思地等待另一个人开口。我仍然无趣的死盯着他们的一举一动，不愿错过每一个有趣的细节。这时，他的母亲象想起了什么，怔了一下，站了起来，翻翻他的包，长吁一口气，又“砰”的坐了下去。“幸好，没丢没丢。”他母亲象幸存者一样拍拍受惊的心脏。“娘，什么没丢？”他总算想到要寒喧一番。“哦，听说车站扒手多，我怕…呵呵。”他母亲捂住嘴那么冷不丁的一笑，着实把我吓了一跳。我低下了头，不再看这对母子。渐渐地，我开始同情他们，从偏远的小山村来到这热闹的大城市。处在这非凡喧嚣中，却还要撑着那样不自在的笑来掩饰内心的不安，防范着对他们来说太陌生的城市。我想，这层隔阂注定要拉开农村与城市，空洞的不真的城乡之情，更让我头皮发麻。当我再抬头时，这对小心的母子已经钻进了陌生的人群。我痛心，他们已经成了我内心被不断改造的扭曲人物。所以我害怕，害怕这样的笑容里隐藏着愚昧的假装。650字 高二 叙事
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学习中的苦与乐学习如同一杯浓浓的品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜，涩中有香。同学们常说：“学生时期是一生最苦的阶段。确实在理。清晨，闻鸡起舞，迎着晨风操练，伴着晨曦诵读的是学生，晚上，更深静夜，挑灯苦战的也是学生。随着一年年的升级，一次次的升学，同学中患近视眼的人在逐渐增长，近视度也不断加大，同时，这是何等的苦啊！学习肯定是苦的，特别是在考试前，同学们更是叫苦连天，老师抓紧时间给我们做令人烦琐的复习题，布置了堆起小山的回家作业。虽然学习很忙碌，很辛苦，但我并没有觉得疲倦，我觉得学习很快乐。看到了自己有了优异的成绩，我会想：学习是幸福的，当历尽了千辛而获得成功时，学习的果实是那么的甜啊！学习中的苦难以尽言。然而，学习中的乐却更多。你快乐也要学习不快乐也要学习，还不如用笑容去迎接学习。因为快乐是学习的源泉，如果不快乐，什么都是空的，学习又有什么意义？学习生活是多姿多彩的，虽然学习的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在这些酸甜苦辣后面透露出的总是快乐。学习的快乐可以在学习的过程中获得。当你经过千辛万苦，总算做出一道难题的时候，当一个总弄不懂的问题，你终于弄懂了的时候，当你掌握了一些新知识的时候，难道你不快乐吗？合作中的学习，你一言我一语，其乐融融；竞争中的学习，你出招我拆招，紧张刺激；一个人的学习，独对孤灯，思接千载，念触八极，无限的时空只对你情有独钟。成绩优异，可以冲刺更高的目标了，你该快乐；成绩平平，有更大的空间可以提升，你该快乐；成绩落后，你有多强大的反冲力啊！你的自信，会出产快乐！生活如花，生活像花的笑靥一般美好，生活散发的芳香，弥漫着我的心灵，也弥漫着我的世界。我仿佛看见，心中尘封已久的梦想，绽开在花靥的深处。我知道我在走一条很长并很苦的路，但无论是哪条路，都要踏实地走下去……百度作者650字 初三 散文