原来我最想要的只是在平平仄仄间游走700字

原来我最想要的只是在平平仄仄间游走

700字 高一

读王维的《使至塞上》时年龄还小,想象不来“大漠孤烟”的苍茫,也不懂得“长河落日”的壮丽。母亲说这是一幅极美极美的风景画,要我好好背,说背熟了就知道意思了。我虽将诗句背得滚瓜烂熟,其意义依然不懂。什么孤烟、落日、白草这些大漠风物也只是朦胧,而家国悲壮则更模糊了。

“为什么我要天天背诗?我不学了!”这样的质问与反驳发生在几年前,我把诗高高地举起,重重地摔下,仿佛摔掉一个沉重的包袱。渐渐长大,“会背诗”并不像儿时那样是一种“炫耀的资本”,在没有鲜花、没有掌声的日子里,“诗”成为了一种负担。那些“萧萧班马鸣”那些“黄鹂鸣翠柳”在一夜间都变成了不堪的聒噪。

直到——

那夜月光皎洁,细细地织在窗前。百无聊赖的我偶然间又拿起久违的诗文,随手翻看。“明月随良掾,春潮夜夜深”,“暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘”,这平平仄仄间游走的不正是头顶那清丽洁白的月吗?原来,我最想要的只是在平平仄仄间的游走!

读诗。一句“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”是多少深情的留恋;一句“人生若只如初见,何事秋风悲画扇”是多少无奈的叹息。“二十四桥明月夜”隐隐可见曾经的繁华,“巴山楚水凄凉地”细细诉说人事的坎坷。

品诗。“白日依山尽”于简单的文字中透出季凌的智慧;“落霞与孤鹜齐飞”于华丽的描摹中浸染子安的才情。“客舍青青柳色新”于清新的意境中寄托摩洁的智慧。

写诗。先是“春雾绿起眼朦胧,野望无舟相思浓,锦瑟难解心中事,岁月不待罗绮红”,却发现并不符合平仄要求,于是苦思冥想,终于写出“春雾绿起泪朦胧,野望无楫恨意浓。寸草还说心上事,归来岂是旧时容。”内容虽然生涩,情感亦不够饱满,但这是生平的第一首诗!

原来在平平仄仄间游走才是我最想要的,只要有诗的陪伴我生活才能变得更加丰富多彩!

原来我最想要的只是简单的美

650字 高一

你若问我春是什么,我会告诉你始于第一朵迎春花的盛开,第一缕似剪刀的二月春风,是第一株杨柳冒出新芽。

我早早便期待着春的到来。寒冷的冬天里瑟瑟发抖时,心中勾勒着我所想象,期盼的春天。第一朵花,将春的信息带到人间。我等待着已在脑海中描绘千遍的浪漫。然而,一个课间同学们呼啦冲到窗前,我踮着脚瞟了一眼:嚯!二十多位报春使者争先恐后的开放着。忿忿得,我回到了座位,这热闹的乡村景象打破了我心中傲然枝头的小资情调。

我拿着相机,寻找着我所想要春意。我漫步在教学楼外的长廊上,坐在公园的长椅上,站在楼门口的台阶上……时刻准备捕捉下令我心驰神往的春意,可我却没有等到。春没寻到,罢了,还有秋呢。金黄的银杏叶落在尚未枯黄仍充满生机泛着绿的草地上,围成一个金色的圈,为所有生命的陨落画上一个完美的句号。我满心欢喜的想要去见证这美丽的时刻,可真实呈现在眼前的确是枯黄的银杏叶飘飘洒洒落在干枯毫无生命力的草地上,当微风拂过银杏叶沙沙作响,发出清脆却又孤寂的响声,我再一次失望而归。走在路上,银杏叶铺满街道,整个街道被金黄色所充斥,踩在上面吱吱作响。我好像幡然醒悟难道我眼前的这一切不正是秋的美吗。

我寻找着春寻找着秋,寻找着美,却寻不到美。寻找,却不美。不寻,才美。

大自然之美何必拘泥于自己所幻想的完美,美好。书中,照片中所描绘的再美,却不真实,属于发现它的人却不属于我。原来一直以来我所追求的不过是一种美好的幻想。现在我懂得了我最想要的原来只是随手可得,最简单却又最真实的美。

现在,你若问我春是什么,我会随手指着路边的野花,刚刚冒出新芽的柳条……告诉你这就是我心中最美的春。

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