牛与猪
450字
初二
记叙文
一头奶牛正值壮年，主人在为她挤奶，一头肥猪，正悠闲地吃着食物，看到奶牛自己的奶被别人拿去，便说道：
“兄弟，你天天被人挤奶又得不到回报，图什么呀？难道不知道‘鸟尽弓藏，兔死狗烹’的道理吗？早晚有一天你会老的，你的奶也会没有，到了那一天，你将会被人们杀掉，变成一盘牛肉的。看我又清闲又自在，不用干活，还能吃好的，睡得舒舒服服的。”
“难道要我像你一样吗，天天不劳而获，当一天和尚撞一天钟----得过且过？你不觉得这一生白活了吗？吃完睡睡完吃，是很舒服，但浑浑噩噩的活着，其实生不如死。这样活着是没有意义的。”
猪不再理会牛，继续着他的生活，牛也不再理会猪，继续着她的生活。
可是突然有一天，牛看到猪被人们用绳子捆绑着，用车拉走了，猪到死也没明白，自己的舒服日子怎么这么快就结束了呢？
其实二者的结果虽然都将是一样的，正如生命轮回，生生死死。但性质却截然不同。
一个在付出时得到人们的喜爱，一个是混吃等死。也许猪的一生吃得很多，没有受苦受累，是幸福的，但是他的一生是没有意义的；而老牛，却因为无怨无悔的付出而受到人们的尊敬和赞扬，人们总是把勤劳的人说成任劳任怨的牛，而把不劳而获的人说成是猪！
竞选少先队大队委
650字
四年级
应用文
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！（敬礼）
我叫陈昱静，是乘风二小四年（4）班的学生。今天我有幸参加学校大队委的竞选，感到十分的高兴。首先，我要感谢老师和同学们的信任，给我这次锻炼的好机会。
我是一个爱好广泛，活泼开朗的女孩。热爱学习、乐于助人、团结同学、尊敬老师，年年被学校评为三好学生。我尤其喜欢阅读写作、英语。从一年级至今已有390篇作文在“魔方格”网站发表；今年在首届阶梯“希望杯”口语大赛中，获得了二等奖。
我不仅各科功课学得好，而且在业余生活中爱好广泛，声乐、钢琴、朗诵、画画儿、书法都曾多次获奖。声乐曾荣获小学生“三独比赛”一等奖、校园十佳小歌手；毛笔书法曾荣获世界和平书画展儿童书法金奖；钢琴曾荣获市“春蕾”杯“阳光小天使”大奖赛第二名。
我从一年级到三年级，一直是班干部，从小锻炼了我的组织能力、语言表达能力。我有足够的信心，在竞选上大队委之后，将努力、认真地完成好大队交给我的每一项任务。
我还有一个“金点子”。同学们都非常向往可以有许多展示自己的机会，我觉得，学校还缺少一个文学社团。成立文学社，首先由各年级每班推选一名热爱文学的“小作家”，做文学社的社员，组成一个40多人的集体。选一位骨干老师为社团作辅导老师，再由社员们选出一个代表这个社团集体特点的名字。文学社可以定期活动，聚在一起讨论各个社员的习作，周末，可以集体进行调查、采访、郊游，丰富同学们在社团的生活，并绘制手抄报作为“社报”，社员们可以发表平时的习作、文学社活动的记录、感受等等。文学社不但可以丰富校园生活，也给爱好文学的同学一个自由展示自我的空间，还能够进一步提高他们的综合能力、写作水平。
相信我，我完全有能力胜任少先大队委这个职务。我为自己的勇气和信心鼓掌，我想，大家也会为我的表现喝彩的。ok？
谢谢大家！
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初二
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我与“小牛”我姥爷家的后院，是用砖铺的一大块地，夏天那块地的旁边种植着各种各样的蔬果，农地一块一块的主人便是我们的邻居们。砖地右边挨着墙，有一棵老树，老树的阴凉下有一个给猫搭的小屋，“小牛”就住在这里，有一段童年时光便是和这里的猫咪度过的。在姥爷家度过的一段童年时光可算是快乐无比。因为那时是放暑假，每到我写作业写得不耐烦的时候，就放下笔，跑出去到后院去玩。我的玩伴是几只可爱的小猫咪，对于我来说，我最喜爱的小猫咪就是“小牛”了，“小牛”长得并不是非常好看的，但“小牛”长得很有个性，它的鼻子上有一小块黑毛，很搞笑，它身上的毛色分四种颜色，棕色、黑色、黄色和白色，头部肚皮和四肢都是白色的，脊背和尾巴上有棕色、黑色、黄色斑点，很像奶牛，所以就叫它“小牛”。我喜爱它还有它很爱干净，在它每次睡觉前，它都会整理自己的床铺，猫屋里每处都有薄垫铺着，“小牛”每次发现它的地方乱了，就用爪子和嘴认真地铺好，有时候那块垫子脏了，它会自己给叼出来，放在屋外，等我和姥爷发现了，便会明白，就给它换块干净的小垫，它真是爱干净的小猫呀。过了一段时间，好看的小猫都被人要走了，就只剩下这只可怜的“小牛”了。我怕“小牛”自己在楼下很孤单，就让大姨带着“小牛”进了姥姥家，刚刚来到这里的“小牛”很不适应，对新环境都不熟悉，还有些害怕。我慢慢地让“小牛”适应着，过了几天它终于熟悉了新环境，胆子也大了起来，记得有一次我和“小牛”玩，我给它揉了三个纸球，分别还涂上不同的颜色，“小牛”看我涂色时已经迫不及待了，我给它第一个纸球时，“小牛”一把按住纸球，可是它抓的不稳，纸球一下子滚了出去，只见它东扑一下，西扑一下，像抓老鼠一样，玩的不亦乐乎。“小牛”把纸球叼到了床上，继续这样玩，我把剩下的纸球一会扔给它一个，一会又扔出去一个，“小牛”都不知道玩哪个纸球了，一个纸球被它弄到了床缝和墙之间，我伸手在缝间划了几下，没拿出纸球，“小牛”也学我用小爪子在缝里划了几下，也没弄出纸球，但没料到的是“小牛”飞速地窜到床下，又飞速地爬到了床上，这时它的嘴里已经叼着刚才掉的那个小纸球了。我很惊讶，还夸它：“你可太聪明了，”我高兴极了。以前看见过小狗会这么聪明，没想到没经过训练的“小牛”也有这样的头脑，真是让我惊讶和高兴!我与“小牛”快乐的玩耍，也快乐的长大。现在它长成了一只很大很胖的大猫，我偶尔去看它，就会想起童年快乐的时光。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。1000字 初二 记叙文
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牛_你们见过牛吗？当你看到牛时，它是不是还在辛勤地干活呢？说到牛，我们的祖祖辈辈生活都离不开它。古时候，没有耕地机，牛帮人类耕田，如果没有牛，人们就没有饭吃了。一头牛干了一辈子的活，能够耕种几千亩的田地，收获的粮食少说也有几千担，谁能说牛不勤劳呢？但是，牛就算筋疲力尽了，也不求人们的报酬，只想着忠实地为人类服务。其实，在我们生活的现代，牛也在默默地为我们奉献着。母牛生出了小牛后，还得将自己的牛奶奉献给人们。宋朝著名的李纲就题了一首《病牛》的诗：“耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但使众生皆得饱，不辞赢病卧残阳。”这首诗借牛来比喻他自己默默为人们奉献，就算是自己快死了，也要让老百姓吃得饱。牛在干活时，脖子被人套上了枷锁，弓着身子，低着脑袋，被人拉拽着，任劳任怨导耕地。步子稍微慢点，主人的皮鞭就如雨点一般打过来。等牛老了，主人就把它杀了，肉做成美味佳肴，皮做成皮包、皮鞋。它们的命运注定卑微，却也无怨无悔，默默接受命运的安排。鲁迅赞美牛：“我吃的是草，挤出来的是血和牛奶。”他还把自己比作是孺子牛，甘愿为劳苦大众服务。我们应该学习牛这种可贵的精神。450字 五年级 记叙文
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牛鲁迅讲过：“俯首甘为孺子牛。”大家都喜欢歌颂梅花、蜡烛等有代表性的事物，但忽略了耕田牛。我倒觉得牛不差于它们。你知道牛有多勤劳吗？你知道牛有多辛苦吗？你知道牛有多温顺吗？牛，勤勉踏实。在烈日炎炎下，一次次拉动犁桨。太阳热气逼人，但牛没有停止工作，只是默默地继续拉动犁桨。牛，除了干农活儿，还能干些什么呢？只有做牛肉干罢了；只有牛肉泥罢了。这么辛勤的牛，却换来了被人们杀死。哎……牛，有多大？牛，有多平凡？牛，有多勤劳？这么勤劳的牛，不正正像每天在田野里忙碌的农民吗？农民伯伯春天插秧；夏天做好防洪准备；秋天收获；冬天做好防雪工作。农民伯伯为了农作物有收成，日日夜夜地工作。为什么农民伯伯要很劳累地干活儿呢？是因为农民伯伯想我们吃得好。看，市场上一年四季、五颜六色的蔬菜应有尽有。是农民伯伯的杰作。但是，我们却不爱惜粮食。农民伯伯真是为人民服务啊！牛还帮助农民伯伯耕田呢，牛和农民就是田野里的主角，勤劳的代表。难怪鲁迅先生把自己比喻成了孺子牛了！我真敬佩牛和农民伯伯了。现在，田野里的牛渐渐少了，是因为有了收秧机等高科技产品了。但是，我还是忘不了牛勤劳的身影。我又想起了那为人们服务的牛……450字 六年级
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牛牛虽然十分普通，但它也十分伟大。牛有一对犄角，身体强壮，尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉可以吃。乡下随处都可以见到牛的身影。牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚默默死去，更没有想起牛曾为我们做了什么。牛就是这样，默默诞生，又默默死去，留下的而是对人们有益的东西。鲁迅先生曾经说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草，挤出的是牛奶。这默默无闻的牛让我想起了生活中像它一样的人。种地的农民、工厂工人、学校老师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大回报。如果社会缺少了他们，那这个世界会怎样？没农民，人们没粮食吃；没工人，就没有高楼；没了老师，学生们就学不到知识。在西部，也有许多这样的人。2006年7月1日，青藏铁路开通了，这使我想起了那些参加西部大开发的支援者。他们忍受天寒地冻，忍受了干旱洪水，为祖国西部换来了繁茂昌盛。如此困难的事，他们都坚强。可他们又得到多少回报？难道我们就没有这样的精神吗？我爱牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私奉献着。它可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好学习牛的精神。五年级:郑馥嘉450字 五年级 散文