生活中的传统文化
500字
二年级
写人
我们中国是四大文明古国之一，她有着悠久的历史、渊源的文化。在五千年的历史长河中，给我们留下一座巨大的宝库，宝库里有着许多的“宝藏”。有精美的民间工艺，如剪纸、陶瓷等；有古老的民间艺术，如戏剧、国画等；有独特的风俗习惯，如元宵节闹花灯等……但是，我对民族艺术国画情有独钟。
《清明上河图》是一幅水墨画，也是一幅名扬中外的国画，是北宋时期画家张择端画的。这幅画很长，有528厘米呢！它宽24.8厘米。画的是北宋都城汴梁热闹的场面。《清明上河图》已经有八百多年的历史了，现在还安然无恙地在北京故宫博物院里呢！
张择端画这幅画下了很大的功夫，光画上的人物就有五百多个，有从乡下来的农民，有走江湖的医生，有撑着船的船工，有做各种买卖的生意人，有摆小摊的摊贩，有留着长胡子的道士，有官吏和读书人……三百六十行，每一行的人都画上了。
那里的街市可热闹了，街上有挂着各种各样招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……里面热闹极了。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的赶着小毛驴，有的小孩在欢快地放风筝，有的挑着担子，有的推着那时的独轮车，有的悠闲地街头溜达……画面上的人有的还不到一寸，但我们能看清楚人们都在干什么。
我国的民族艺术真是有趣！咱们中国真不愧是四大文明古国之一！哦，我忘记了，我们可不要只观看不发扬呀，我们要把祖国流传下来的东西发扬光大哦！
考试之后
500字
四年级
状物
考试之后
四川省达州市 通川区第七小学四（1）班
唐维优
星期五下午一考完语文，教室立刻像炸开了锅似的，同学们都议论纷纷地忙着对答案。你听：“四题是什么答案？”“是……！”“那十一题是什么答案呢？”“是……！”整个教室里闹嚷嚷的，说话的声音小了根本听不见。他们有的眉开眼笑；有的愁眉不展；还有的哭丧着脸……
我第一个冲出了教室门口，站在走廊上舒了口气。我不想落入俗套，我讨厌对答案的叫喊声。这时又有几个同学出来了，他们和我一样：考都考了，错了也没办法了，不如不想它，留着好心情过一个轻松快乐、无忧无虑的周末，不好吗？
可当我漫步走进厕所时，醒目的“厕所”二字映入眼帘，我不禁一惊，遭了，我把“厕所”的“厕”字写成了“一则日记”的“则”字了。这不要扣去一分的吗？真可惜呀！我不经意来到办公室前，牌子上的“办公室”，又让我冷汗直冒，我把“办公室”的“公”字写成了“工作”的“工”了，这又要扣去一分。一分加上一分等于扣两分，好可惜呀！我不禁打了一个寒颤，顿时头发晕，双腿直发抖。我再也控制不住自己了，便急匆匆地回到教室，加入了对答案的行列。
“小明，第十题排顺序是什么答案呀？”我又大叫起来。小明说：“是1、3、7、5、2、4、6。”真庆幸，我没有错！我又问小丁：“第五题是不是第一句：棒。第二句：好？”小丁说：“OK，没有问题。”我听了高兴得一蹦三尺高。我又问小李：“……？”我的心里像装了一只兔子，砰砰直跳。结果我都对了。这时我悬着的心才平静下来，心里不知有多高兴……
指导教师：杜聪
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生活中的传统文化生活中的传统文化博大精深、丰富多彩，就比如绘画、中国结或是书法……而我最喜欢的就是剪纸了，下面就让我给你介绍一下吧！剪纸又被称为剪花或窗花，虽然纸的发明是在两千多年前，但是剪纸这种艺术形式的出现可以追溯到三千多年前，那时的人们都是在树叶、皮草上剪或刻出镂空的图案，用于装饰。在一千多年前的中国唐代剪纸得到了飞速的发展，那时还留下了许多剪纸的诗句，比如“欲剪宜春字，春寒人剪刀”。为了了解这个传统文化，我还亲自做了做，首先我拿出红纸，之后画出喜欢的图案，接着拿来刻刀和剪刀，然后我把细小的图案刻出来，最后把大图案和外形剪出，一副美丽的剪纸就做好了。剪纸可真有趣呀！这一张小小的红纸不仅可以呈现姿态不一的图案，更是体现出了我国古代人民智慧的结晶。生活中的传统文化就像一座大宝库，以后我要了解更多的传统文化。350字 三年级
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生活中的传统文化中国的节日有除夕、春节、元宵节、端午节等。可我最喜欢的是除夕。除夕的晚上，是人们吃、喝、玩、乐守岁的日子。这天晚上人们要在大门上贴门神、对联、放烟花爆竹。除夕这天晚上，北方人包饺子，南方人做年糕。水饺形似“元宝”，年糕音似“年高”，都是万事如意、吉祥如意的好兆头。除夕之夜全家人在一起吃“团圆饭”，桌上的鱼是不能动的，因为这代表“富裕”和“年年有余”，象征来年的财富与幸运，它属于一种装饰，是碰不得的。有个关于除夕的传说。传说在远古的时候，我们的祖先曾收到一种凶猛的野兽—“年”的威胁。人们和“年”争斗了许多年。人们发现“年”怕三样东西：红颜色、火光、响声。于是人们在冬天挂上红颜色的桃木板，门口烧火堆，夜里不睡觉，敲敲打打。这天夜里，“年”闯进村庄，见到家家有红色、火光和震耳欲聋的响声。被吓跑了。人们为了庆祝这次胜利。于是，人们在一起手舞足蹈，在一起摆宴席。从此，人们在除夕挂上桃木板，门口烧火堆，在夜里敲敲打打。根据时代的变化，人们开始贴对联、门神和贴福字和放烟花爆竹等。我喜欢除夕节，我一定要让我们的传统节日流传下去。450字 六年级
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生活中的传统文化我们中国是四大文明古国之一，她有着悠久的历史、渊源的文化。在五千年的历史长河中，给我们留下一座巨大的宝库，宝库里有着许多的“宝藏”。有精美的民间工艺，如剪纸、陶瓷等；有古老的民间艺术，如戏剧、国画等；有独特的风俗习惯，如元宵节闹花灯等……但是，我对民族艺术国画情有独钟。《清明上河图》是一幅水墨画，也是一幅名扬中外的国画，是北宋时期画家张择端画的。这幅画很长，有528厘米呢！它宽24.8厘米。画的是北宋都城汴梁热闹的场面。《清明上河图》已经有八百多年的历史了，现在还安然无恙地在北京故宫博物院里呢！张择端画这幅画下了很大的功夫，光画上的人物就有五百多个，有从乡下来的农民，有走江湖的医生，有撑着船的船工，有做各种买卖的生意人，有摆小摊的摊贩，有留着长胡子的道士，有官吏和读书人……三百六十行，每一行的人都画上了。那里的街市可热闹了，街上有挂着各种各样招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……里面热闹极了。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的赶着小毛驴，有的小孩在欢快地放风筝，有的挑着担子，有的推着那时的独轮车，有的悠闲地街头溜达……画面上的人有的还不到一寸，但我们能看清楚人们都在干什么。我国的民族艺术真是有趣！咱们中国真不愧是四大文明古国之一！哦，我忘记了，我们可不要只观看不发扬呀，我们要把祖国流传下来的东西发扬光大哦！500字 初一 应用文
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生活中的传统文化生活中的传统文化从古至今，我们人类依然保留的一个传统节日.......对，是春节。过春节的时候大家都要贴对联、贴福字，还要贴着贴，意思是幸福来到了我们身边。春节还要放鞭炮，吃饺子。饺子是“交子”的意思，是旧年向新一年的过渡和交替。古人以前还会包一个钱币在饺子里面，谁第一个吃到钱饺，谁就会在新一年中有福气，可现代人觉得钱币太不卫生了，就改为包糖了......我喜欢过春节，喜欢吃饺子！史家小学三年级四班武丹阳150字 二年级 写人
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生活中的传统文化春节，是我国的传统接节日，无论是城市、还是乡村，一到春节，到处都洋溢着欢乐的气氛。到处忙忙碌碌，一片繁荣的景象。无论你在什么地区、角落、城市，都要回到家乡，和家人们团聚，家家户户除夕夜都要放鞭炮，是为了赶走传说中的年兽，其实放鞭炮是为了迎接新的一年到来。让我们更高兴的事情是：除夕夜发压岁钱、包饺子。一盏盏灯笼挂在屋上，一声声鞭炮声响起。我们拿着爷爷奶奶给我们的压岁钱，在地上欢快的奔跑着。除了压岁钱我还很喜欢贴对联。然后奶奶把自己精心剪了三十天的“福”字贴在房屋门上，我一看，“福”字竟然被奶奶贴倒了，我想改正奶奶的错误，可是奶奶不让，奶奶说“福”贴倒了，就是福到了！春节太热闹了！我喜欢春节！我希望每天都是春节！250字 三年级 记叙文
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传统文化——【春节】从古至今，我们人类依然保留的一个传统节日.......对，是春节。过春节的时候大家都要贴对联、贴福字，还要贴着贴，意思是幸福来到了我们身边。春节还要放鞭炮，吃饺子。饺子是“交子”的意思，是旧年向新一年的过渡和交替。古人以前还会包一个钱币在饺子里面，谁第一个吃到钱饺，谁就会在新一年中有福气，可现代人觉得钱币太不卫生了，就改为包糖了......我喜欢过春节，喜欢吃饺子！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。250字 二年级 日记
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中华传统文化剪纸今天我给大家讲的是剪纸：剪纸的种类有很多，有的拿着书，看上去很有学问，还有的是，一只凤凰，在鲜艳的牡丹上站着……等。剪纸不是用机器做的，而是通过人们发挥想象了，所剪出来的，每一个剪纸，都非常精美、漂亮。每一张、每一步，都非常仔细，非常用心，非常用功。自从我知道了剪纸是中华传统文化时，不由自主的想剪纸了，我拿出彩纸、剪刀、铅笔，就开始做，我先拿出红色的彩纸，再用笔画了一朵花，最后用剪刀剪了起来，却没剪好，于是接着再剪，这次，有点像了。剪纸真好玩！我喜欢剪纸。太师三附小二年级:窦婷婷200字 二年级 叙事
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传统文化剪纸_二年级说明文我生长在多姿多彩的莱芜。九月九是重阳，我们登高、望远又敬老，过年的时候我们剪纸来庆祝新年的到来。剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追溯到公元6世纪。其载体可以是：纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有密切关系，逢年过世或新婚喜庆，人们把美丽、鲜艳的剪纸贴在雪白的窗纸或明亮的玻璃窗上、墙上、门上、灯笼上，节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。我长大要好好学习，把民族文化剪纸等艺术发扬光大。200字 二年级
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传统元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。在汉文帝时，已下令将正月十五定为元宵节。汉武帝时，“太一神”的祭祀活动定在正月十五。司马迁创建“太初历”时，就已将元宵节确定为重大节日。200字 二年级 叙事
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生活中的平均数今天，我在书上看到了一篇文章，名字叫“生活中的平均数”。在这篇文章中，有一个问题深深得吸引了我：有六个数排成一行，它们的平均数是27.已知前4个数的平均数是23，后3个数的平均数是34。第4个平均数是多少？看完题目后，我不知所措，心想：到底怎么才能知道第4个平均数是多少呢？我又读了几遍题目，心里终于有了答案：根据6个数的平均数是27，便可知道这6个数的总和是27x6=162;前4个数的总和是23x4=92;相同，后3个数的总和就是34x3=102.前4个数和后3个数的总和是92+102=194，但问题说一共是6个数，3+4=7，多一个数，所以，前4个数中最后一个数和后3个的第一个数是同一个数，那么第4个数就多算了一次，用194-162=32，第4个数是32。一开始，我也不会做这道题目，一定要敢于尝试才能得到自己想要的结果。350字 二年级
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生活与文化“坎坎伐壇兮，置之河这干兮----“”伐木者一边砍着树，一边唱着歌。中国文化就这样诞生了，诞生在老百姓的嘴巴里，诞生在老百姓的日常生活里。文化之门一经打开，就如源源不断流出生活的细水。寓言、神话、传说无一不在人民的口中沉淀于生活之中。于是有了《诗经》、有了《楚辞》，也就有了中国古代的文明史、有了中国文学的风格。“关关睢鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”。自然朴实，这是《诗经》中特有的气质，它成了我国现实主义的滥觞。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，它探寻出中国文学浪漫主义的大道。我国文学的这两股细流，从此便在华夏大地上潺潺地流着，流过汉乐府，流过南北朝诗歌，流过唐诗、宋词、元曲、明清小说有，一直流淌到今天，一路欢唱，汇聚成浩瀚的大海。可以说，没有生活便没有文学。文学无时无地不打上时代的烙印。文学是时代的最强音!《诗经》“赋比兴、风雅颂”就诠释着生活与文学的关联;诸子百家散文是战国特定的历史产物;司马迁《史记》记载的不仅是上自黄帝下讫汉武帝的中国历史的简单演义，更有作者自己悲惨人生的再现;无论是曹操时代的“建安风骨”，还是韩愈的“古文运动”，哪个次文化的变革不浸没在时代的荫影里。孔子《论语》是他作为没落贵族的后裔而拼命撕喊的吼声!陶渊明看破红才会“种豆南山下”。李白“一生只好名山游”是他不被重用悟出的“千金散尽还复来”的明证。杜甫的诗之所以成为“史诗”，他要感谢安史之乱的成全;李煜成了亡国之君却成就为千古词人陆游与唐婉的爱情悲剧让我们今天看到了烩炙人口的留园之恋。曹雪芹梦幻的纨绔子弟的生活只有跌落到“举家食粥酒常赊”的田地，他不会看到封建社会的垂死性，也就是说不会有《红楼梦》。鲁迅为什么要弃医从文?他的笔下有祥林嫂、有阿Q、有华老栓、有子君----这都是为什么呀，这里无一不证明了文化与生活的关系。毛泽东说：“从群众中来，到群众中去。”我们要创造“民族的大众的文化”。是呀，生活是文化源泉。文化一离开生活就失去了他生存的空间和条件。800字 高一 写人
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生活中的两面派生活中的两面派城内小学五年级薛宇芳“来，来，把你的车停到一边去，谁让你闯红灯了……”你听，又是站在十字路口的交警叔叔大喊呢！这一喊，可惊动了在场的每一位观众。你知道这是为什么吗？就让我来告诉你吧！在十字路口前，有一辆三轮车不小心超过了黄线，正要往后退，这时，交警叔叔过来了，一边做着停止的手势，一边吹着口哨，大步流星地走过来，对着三轮车里的司机说：“出示你的驾驶证、身份证、行车证。”司机听了，规规矩矩地把自己的驾驶证、身份证、行车证交给警察，警察看了，把驾驶证装进了自己的裤兜里，其他的都还给了司机，接着说：“你的驾驶证得扣下，走吧！”司机听了，浑身冒冷汗，赶忙下车，掏出两支烟，塞在交警手里。交警看了，说：“收起你的烟吧，我可不吃那一套。司机见了这阵势，连话都不敢说了，只是吞吞吐吐地说：“交警同志，放过我吧，我下次再也不敢了。”交警见了，还是原来的样，态度更不好了，说：“如果人人都像你这样，那还能行吗？”司机眼泪在眼眶里直打转：“交警同志，我上有老，下有小，我在这里送货一天也挣不了一百元，家里的老娘还等着我去照顾，家里四岁的孩子还等着吃奶粉，您说您这一扣我的驾驶证，得花好几百块才能要回来，这可是我好几天才能挣回来的钱啊！”交警越听越火，拿出手机就说：“喂，小王，这里有辆违法的三轮车，你快点过来把它拖走！”说完，旁边的人们都围观了起来。司机说道：“交警同志你就把车给我吧！”旁边的人听了，也对交警说起了好话，让把车还给他。交警二话不说，继续站在十字路口执行任务。这时，一辆宝马行驶过来，闯了红灯，交警拿他当空气，管都不管，站在一旁的我看到了，心想：这些交警，真是一个两面派。如果生活中的两面派可以少些，我想我们得生活应该会更美好！贺老师点评：作文除了可以写生活中的正面人物，还可以写写反面角色。本文通过语言、动作、神态等细节描写刻画了部分交警的丑恶嘴脸，引人深思，结尾表达了自己的美好愿望升华了主题。辅导老师：贺艳芳（吕梁市离石区小学语文特级教师、优秀作文 辅导讲师）本文作者：吕梁市离石区城内小学五年级薛宇芳本文源于：吕梁市离石区贺艳芳作文辅导班800字 四年级 写人
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生活中的弹簧困难对于懦夫来说是绊脚石，对于强者来说是垫脚石。没有困难怎么能成功，就像不穿过层层云雾怎么能看到彩虹。你要记住，困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。”同学对我说的这句话使我克服了困难，走向了成功。 还清楚的记得在四年级时，科学老师带领我们到科学实验室做电图实验，六人一组。终于轮到我做实验了，我按照书上的步骤，先是电池，然后是······最后，我把音乐器安了上去，打开了电流开关。可是音乐器没有响，我顿时失望了，感到自己不可能成功了。这时，我的同桌看到我这个样子，便对我说：“困难对于懦夫来说是绊脚石，对于强者来说是垫脚石。没有困难怎么能成功，就像不穿过层层云雾怎么能看到彩虹。你要记住，困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它强。”这句话无疑如同一块巨石，投进了我平静的心湖。于是，我重新检查了一遍，原来是我的电池的正负两级弄错了，这一点小失误，差点让我对自己失去了信心，差点让我失去了战胜困难的信心。我重新安上音乐器，打开电流开关，音乐器响了，这时，我心里有一种说不出的喜悦。此时，我更加深刻的理解到“困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强”这句话的含义。同时我也知道到了，困难就像一只纸老虎，只要你有战胜他的决心，就一定会打倒它。 遇到困难，只要你不怕困难，迎刃而上，并且有战胜困难的决心，就一定会打倒它。500字 六年级 写人
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生活中的我河南宏力学校七三班杨婧在生活中，人们都认为女孩子都应该文文静静的。但是在生活中，我这个人的性格与这个词没有认识，它们是非常陌生的。我们班的女同学大部分都不跟男生吵闹。而我就是一样了，只要谁敢碰我一睛，我决不会放过他的。有时也会有些蛮不讲理。有一天，我也不是故意把小明的笔盒弄掉的，但是他居然让我给他捡起来。我从小到大我都没有给别人捡过东西，更没有给男生捡过东西。于是我大发雷霆把他骂了个狗血喷头，我还差一点把他的笔盒给踩坏，从那以后，男生没有一个让我帮他捡东西的，我终于给了男生一点颜色瞧瞧。我还特别爱搞恶作剧。有一天早晨，我发现教室里无一人，我脑袋一歪，想出了一个“好”主意，我从书包里掏出四个作业本，“噌”地一下爬到桌子上，把作业本架在了教室的门上，准备戏弄后来的同学。果然，没几分钟，“胖墩”赵宏铭哼着歌向教室走来。他见门半掩着，一边奇怪地大声喊着：“谁抢了我的第一名？”我看见目标出现了，我特别的高兴。他的话音还没有落，架在门上的作业争先恐后地掉了下来。他的脑袋上“啪、啪”挨了两下，他刚想躲一躲不料肩膀上又挨了一下。慌乱中，他本能地弯下腰，结果屁股上又挨了一下。看见他狼狈的样子，我不由得放声哈哈大笑，而他看见我的样子，气得脸都红了。其实我也是可爱的学生。第一次月考班级成绩第四，年级成绩第十八名，课堂上发言热烈的是我，打扫卫生积极的也是我，与同学和睦相处的也是我……。怎么样，我就是这样的一个人，是一个爱跟男生玩逗的人，是一个爱搞小聪明的人，但也是一个可爱的学生。(辅导教师胥传旺)550字 初一 写人
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传统文化今天是我最喜欢的节日，我正式宣布是春节。你们知道我为什么喜欢春节吗？因为春节就可以有压岁钱，我还喜欢吃饺子，所以我爱春节。春节又名过年，我来给大家说一说，为什么人们要在这一天挂灯笼、穿红色的衣服、放鞭炮。因为在古时候的这一天，有一个叫“年”的怪兽会来攻击人类。所以人类穿红衣服、放鞭炮、挂灯笼。但每年过年的时候会许一个愿望，这是一个秘密不能说的。每年我的长辈都会给我发压岁钱，我从来都不会乱花，我要留下来买一些对我有用的书。春节，家家户户都要包饺子，做汤圆吃。婆婆会做灯笼、放鞭炮。长辈会给我们压岁钱等等的事情。我喜欢婆婆做的灯笼，灯笼外面是我们聚在一起很热闹的图画。今年婆婆给我做的是嫦娥奔月的灯笼，婆婆还给我讲了《嫦娥奔月》的故事呢！婆婆做好了，我拿着灯笼开心极了！我想嫦娥在月宫一定很孤单吧！没有后羿一起陪她过春节。有些人他们在很远的地方，但都要回家过春节，他们要和亲人们团圆，开开心心的过春节。春节第二天，大家都会去玩，买好看的衣服，聚在一起吃喝玩乐。我在心里许着愿，看着天上的月亮。月亮很圆很大，像玉盘。带着笑脸对我说，你的心愿会实现的。我的愿望是保佑我们家平平安安，开开心心地生活。我还有一个愿望是能当上医生。500字 三年级
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传统文化春节到了，我听说春节要贴窗花，放鞭炮。听说这些也不是无缘无故的，让我们来说说吧！相传每当这时，一个叫做“年”的四不像，就会进入到村里捣乱。如打房子、吃小孩这些。有一天村里来了一个老人，老人听到这事就问村里人：“我可以在这里住几天吗？我可以赶走它。”村里人听了后同意了。第二天，可女巫把它的眼睛伤了“年”来了。可是它看见红色吓呆了，其实它原本是人，之后被巫师给诅咒了变成了“年”，所以看见红色就像看见了鬼一样。老人在它的尾巴上系了一个爆竹，因为爆竹炸出的火是红色的，所以“年”被吓跑了。村民们谢过老人之后，老人就走了。所以之后就有了这些传统。我听完故事后，心里默默祝福全世界中国人，新春快乐！我和爸爸妈妈开心的放了爆竹，然后回家吃了好吃的，看了春节联欢晚会就开心地睡觉了。如果那些在外地工作的人回家，春节变成重逢。无家者，被别人救助就是欢乐。不能回家者，回家就是愉快。分开住者，合拢住是就是团圆。走失者回家，就是“泪喜？走失并受到伤害者回家，就是破涕而笑。我们走上大街，哇！花灯展。好美呀！放烟花我突然愣了一下。我们放烟花，他们叫什么？爸爸说：“我们放烟花没说他们不能看哦！美好的东西就需要分享。”烟花绽放在夜空真的好美好，让全世界的人们都能看到。500字 三年级
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弘扬传统文化端午节到来的时候，一家人会围坐在一起包粽子，以前我不懂为什么端午节要吃粽子，后来妈妈告诉了我端午节的由来，让我明白了端午节的一些列活动是我国流传了几千年的民间风俗，也是传统文化中的一种。为了继承和弘扬我们的传统文化，我决定：今年向妈妈学习包粽子。我坐在妈妈的旁边，看她是怎么包粽子的。妈妈首先拿出三张翠绿的芦竹叶子，把它们错开叠放在一起，然后拿住叶子的两端，一转，叶子就围成了一个漏斗的形状了。然后妈妈左手握住漏斗的下部，右手往漏斗里加米，米中间加入一颗蜜枣，最后用筷子压实米粒，再把漏斗上方的叶子盖下来，把多余的叶子拧到旁边，漏斗的顶部就形成了类似于三角的形状，妈妈再把一根棕绳缠在角上，一个可爱的粽子就包好了。看着妈妈熟练的手法，我也学着妈妈的样子包起来。拿着叶子转成漏斗状，可一不小心，叶子就破了，妈妈告诉我要控制好力度，我换了张叶子继续，在漏斗里放上糯米，准备把上方的叶子盖下来，却怎么也盖不住，原来是米放太多了，我赶紧把米弄出去一点，经过一番忙碌之后，我终于包好了一个粽子。虽然看起来没有妈妈做的漂亮，但是这也是我辛苦学习的成果。我又继续包起来，手法也越来越熟练了。看着满锅冒着香气的粽子，我想我一定要告诉我的小伙伴们：我学会包粽子了。500字 六年级
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弘扬传统文化暑假里老师布置了一道暑假作业：记一次外出游玩的经历。我和好朋友莉莉商量去家附近的一个古镇上游玩。在一个晴朗天里，我俩出发了。这个古镇在几十年前一直都是通商贸易往来的重要渡口，随着城市化的进程，渡口消失了，古镇也被打造成了旅游文化集散地，每年都吸引大量的游客前来参观。刚走进古镇，就发现来来往往的游人已经布满了街道，看来大家都喜欢在假日里来这里玩。一家商铺门前站了许多人在围观，原来是一位老先生在现场写春联，虽然还没到春节，但是老先生的字苍劲有力，赢得了很多游人的喝彩。我俩赶紧拿出相机照下老先生写字的场面。再往前走，热闹的锣鼓声传来，我俩挤进人群，原来是川剧社的演员在表演变脸，只见不同的脸谱在演员动一下之后就会变化，大家都禁不住喝彩起来，我俩自然不会忘了留住这个精彩的瞬间。一家小店的门口挂了许多形态各异的风筝，店主还在屋里自己做风筝，我俩从来都没有见过风筝是怎么做的，就在旁边静静的看起来。不知不觉中，时间悄然流逝，我们的相机的内存都快用完了。在古镇上，我们发现了许多的传统文化得以在这里展现。我俩决定，回去写游记的时候，一定把这些照片也打印出来，带给班上的同学看，让更多的人了解和弘扬我们的传统文化，让这些传统文化发扬光大。500字 六年级
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