我在做你在看900字

我在做你在看

900字 六年级

在说这个话题之前,我先跟你讲个故事:有两个人,他们遇到了一位神仙,他们问神仙成功之路在哪里?那位神仙告诉了他们,他们高兴地来到成功之路,看到前面的路十分泥泞,而且长满了带刺的荆棘。第一个人看了以后,十分犹豫,第二个人勇敢地向前慢慢走着,那第一个人只能看着第二个人走向远方,因为他害怕,永远都在犹豫着。

我从这个故事中看到了我的影子。曾经,我像过第一个人;现在,我是那第二个人,勇往直前地向前走,永不停歇。

在一次演讲比赛中,我和许多选手一起排队等着上台表演。这时,我看了看后面,有一位同学站在最后,静静地看着我们,他的眼睛里充满了犹豫与害怕,就像当年的我一样,仿佛前面有一头怪兽,不敢前进。

老师念到了我的名字,我深吸一口气,昂着头,迈着坚定的步伐走上舞台。在舞台上,我流利地背着我准备的台词,丝毫没有紧张,我自信地演讲着。后来,在一片掌声与欢呼声中,我结束了演讲,深深地鞠了一躬,转身向台下走去。这时,我又看见了那位同学,他还站在最后,站在阳光照不到的地方,他用崇拜的眼光看着我,我与他对视了一下,向他走去。 他见我走过来,用手牵着我的手,一边祝贺我,一边问我成功的秘诀,问我为什么发挥得这么好。我想起了我比赛之前的情形。

我坐在桌子前,用手托着脑袋,想着如何写演讲稿。外面阳光照了进来,其他同学玩耍的笑声也飘了进来,我却毫不动摇地看着面前的稿纸,努力地想着,想着。写完演讲稿,我一遍又一遍地读诵,就像一台复读机,但我不能厌倦,一直读到我能滚瓜烂熟背诵的程度。然后,我还要加入自己的感情,再反复背;然后,我还要加入自己的动作,再反复背;然后,在比赛前三天,我每天晚上都要复习一遍。

有时,我也看着夕阳下玩耍的孩子们,深深地叹一口气,但我没有放弃,哪怕读到口干舌燥,声音都快嘶了,也没有停下。我记得,那些玩耍的孩子们中,就有我眼前这位同学。

“现在请XXX上台演讲。”一个女声从台上传来,我的心神又回到了比赛,我郑重地看向那个害怕演讲的同学,对他说了一句话:“成功的秘诀就是,我在做,你在看。”

这句话,就是成功的秘诀。它像一盏灯,点亮了我前进的路;它像一匹马,领着我跑向目的地;它像弓,而我是一支箭,它把我射向我的目标。

二人三足游戏

900字 五年级

在这个阳光灿烂的日子里,我们迎来了一年一度的运动会,同学们一个个精神抖擞,充满了朝气与活力。

当我们刻苦练习时,老师关心的话语温暖了我们;当我们在班级淘汰赛中取得好成绩,成为一名入围运动员时,老师脸上那高兴的笑容,也让我们开心;当我们背着您偷偷地练习,您流下了那滴感动的泪水。正是您的泪水鼓励我们,让我们一步步顽强奋进。老师,我要谢谢您!是您让我们懂得了团结,学会了勇敢。

我参加的项目是“二人三足接力赛”:两个人站在一起,把挨着的左脚和右脚用绳子系在一起,然后比赛跑步,跑到终点将接力棒交给另一组同学,另一组同学再向着起点奔跑。我们反复训练了很久,终于,广播上说:“请注意,五年级各班参加‘二人三足’比赛的运动员到操场上集合,我们的比赛马上开始。”

我们一听到这个消息,高兴得一蹦三尺高,兴奋地跑出门外,迅速站好队形,兴高采烈地朝操场走去。这时,我的心中好似有一千万只小鹿在蹦蹦跳跳:怎么办?好紧张!万一落棒或摔了跟头可怎么办才好?要是我们不团结,中途脚步不一致,影响了速度,那该怎么办?好紧张!

我们来到操场上,首先是我们班和一班比。在我们看来,一班就是一个非常强大的对手,但他们的气势没有我们强大。

李老师在向我们传授经验:“两个人先走几步,再开始跑。记住,右手接棒时要稳,只要稳,我们就能赢!”我一字不漏地听清楚了。

“三,二,一,开始!”裁判一声令下,所有选手向着终点飞快地冲了过去,好似一阵旋风,第一组同学一眨眼就到了。终于,轮到我们组了,我的队友邬欣然稳稳地接住了交接棒,我们按着老师的指导,先走了两步,开始跑起来。

风声在我耳畔响起,我都能听见我的心跳声了,像飞快敲打的战鼓一样。加油,别祎格!你可以的!你能完成!坚持就是胜利!加油!我在心里为自己打气。

突然,耳边传来了熟悉的声音:“加油!五(2)班,加油!”这几声鼓励,激励了我,我带着邬欣然飞快地跑了起来。我们默契地先把外侧的脚抬起,一大步踩下去,再把中间绑在一起的腿抬起来,我们的双腿有节奏地交替着,我已经不管外面发生了什么事,眼中只有终点。

1米,0。5米,到了!我们到了!我们班赢了一班!好啊!同学们高兴得一蹦三尺高,老师们把我们紧紧抱住,流下了感动的热泪,我的心中也是一阵滚烫,我想,每一位同学心中也是一样的感觉。

坚持就是胜利!这次运动会,我们班取得了很好的成绩。加油!下一次,我们还要做到更好!

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