山中访友
清晨,我迎着初升的太阳,睁开了朦胧的双眼。
不坐车,不邀游,也不带什么礼物,只带着满怀的好心情去拜访我的”老朋友“.
走进这片森林,露珠和我交换眼神,小鸟为我歌唱,好像见到了多年不见的老朋友似的。啊,大树你在这里生活了多少年了?你把多少小树苗们培养成能低档住凤沙的大树。静静的,我爬在一颗大树上,仿佛我也是一颗大树,我的手变成了树枝,我的脚伸进了湿润的泥土里感受它的芳香。
这片森林有哪一个不是我的朋友?你好,淘气的云雀,你是不是又和谁打架了,怎么怒气冲冲的。你好,活蹦乱跳的鱼儿,你是不是看到我很高兴,所以要和我玩捉迷藏啊。你好,威武的高山,你那刻满历史的岩石是想告诉我你知识丰富吗?你好,清澈见底的湖泊,你像一面镜子似的打开,是想让我从新淑装吗?
啊,雷阵雨来了,头顶的岩石为我撑起了一把大伞,我避雨的第方成了看雨的好地方。天边好像有一百只老虎在咆哮,又好像有一千个醉酒的诗人在天边呐喊。
雨停了,我该回家了,我依依不舍的像山中的朋友们告别。一路上我带着满怀的好心情回家
大自然,真神奇啊。
初一:凌慧
没有眼泪的童年
天空悬浮着一些灰色的尘埃,阳光因无法传透而显得那样苍白。宣告我来到的哭上声并没有撕开那灰色的天幕,它不落泪,反而更加悲哀。
天灰蒙蒙的。记忆中的画面永远是这种调调,充斥着生活的是永远都无法描述的空虚,躲在角落里的我打着的是永远没人能体会的寒噤。每一天都在一遍一遍地数着过往的车辆,一遍一遍地对自己说着一些安慰的话语,一遍又一遍地祈祷梦想成真,一遍又一遍地盼着下雨,盼着有彩虹挂出,盼望着见到一丝美丽。
恍惚中似乎又看见夜半清醒的烛光映晃着疲惫的我,墙上所挂的生字追兵一般地包围着我,老爸在一边大声地斥到:“这算什么?为什么这么简单你做不到?为什么?
”只因为对那个抽象概念像白痴一样的我也不明白为什么,所以我沉默,所换来的是内容升了温的呵斥和由呵斥演化成的体罚,我在自己的哭声中慢慢睡去,只是记忆中的枕边没有眼泪。
忘记了在何年何月,太姥离开了还未长大的我,亲戚们几乎流干了眼泪,而我却懵懵懂懂地喊了几声“太姥”就再也没有悲伤;几年后,姥姥也走了,从小时侯就被她娇宠的我没有流泪,一道看不见的线把我们轻轻隔开,我流不出泪来。
于是,有人说我心狠。
只因为我不流泪。我想,我没有眼泪,起码,在那个天真的年代,可谁又能真的一辈子没有眼泪?
后来,我上学了,结束了无忧的生活。
某一天,只因某一件小事,我被老师劈头盖脸地骂了一顿,那一刻,我品到了一种苦涩的味道。蓦然间,我明白了,这是因受伤而产生的东西——它就是眼泪。
于是,我学会了只流泪而不出声的本领,我学会了默默发泄自己的情绪,就在那一刻,我的童年离我而去了。
没有雨的天不一定晴朗,没有泪的童年不一定快乐。记忆的画面逐渐缩小,最后定格在一片灰色的天空上。那一片灰色重重地压抑着我,压抑着我不想回忆的童年。
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山中访友推开门,就与微风撞了个满怀,风中含着桂花沁人心脾的香气,早晨,好清爽。带着满怀的好心情,走上山路,去拜访我的朋友。来得突然,才爬到半山腰,便与山雨碰面了。有些爱淘气的雨珠,直接落到了我的手心上,冰冰的,痒痒的,他们按捺不住,便顺着手心,掉到了泥土里。悄悄地来了,狂风,将树枝折断了腰,我跑到了身旁的草亭中。鸟儿不停地叫唤着,桌上的小虫子也在叫唤着。它们披着俏丽的彩衣,鸟儿穿着黑色的礼服,似乎在唱着一首奇妙的曲子,嗯,一首无字的歌谣。山雨改变了大自然的颜色,大自然又改变了山雨的颜色。雨停了,我爬上了山顶,这山中的一切,那个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,汩汩的溪流。你演奏一曲美妙的歌曲,是我与你一同合奏吗?你好,清凉的山泉,你天生的金嗓子,这几句歌词唱地多么有气势。你好,脚下的高山,对面的峡谷衬托着你高大的身躯,你的额头仿佛刻满了智慧。你好,远处几棵大树,你碧绿的身影让空气变得更加清新,还给大自然添上了一份青翠。闻着身旁的一阵阵花香,捧着从树上落下的几片落叶,云岭上再一次地掠过一群归鸟,我该回家了。我挥了挥手,带回了满怀的好心情,好记忆,还有更深的友谊。再见,朋友……450字 六年级
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仿山中访友今天,我和爸爸妈妈来到老家后面的小山上,去访问我的好朋友。我们几人不坐车,不骑车,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏着那条熟悉的山间小路,去访问我的好友。山脚的那条小溪是我第一个拜访的好朋友。小溪呀!你如一位知心好友告诉我做人的道理,有目标,就有前进的动力。你那勇往直前的品质让我敬佩!这山上的一切,哪个不是我的朋友呢?我亲切地与他们打招呼:你好,古老的桥!你身上那斑驳的痕迹,记载着岁月的飞逝。你好,陡峭的悬崖!你高高的额头上刻满了智慧,花草树木是你的多样衣裳。你好,一泻千里的瀑布!你天生的金嗓子,那歌曲是那么动听。嗨,快乐的百灵鸟!你们叽叽喳喳在谈些什么呢?我猜你们谈的是飞行中看到的好风景吧!在山中,每一朵花儿,每一棵大树,每一只小鸟都是美丽的、可爱的,我又看了很久很久。我快快乐乐地看了一个下午,直到夕阳亲吻西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来,我访问了山中的好朋友,真是开心无限呀!朋友,我愿意牵着你的手,到山中再去走走,顺便探访探访我那些山中的老朋友。400字 初三 叙事
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《山中访友》读后感《山中访友》中作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。文中作者有时用第三人称叙述,有时感情强烈又似第二人称称呼,使情感表达得更加充分。他用心去感受,用生动优美的语言文字,为我们勾画出一幅幅充满诗意的画面,读着读着,我们仿佛进入了作者所描绘的“童话般的世界”对山中的“朋友”(古桥、树林、山泉、溪流、瀑布等自然界的朋友),作者通过比喻、拟人、排比、想象来表达情感,如“啊,古桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?”,“你好,飞流的瀑布……你好,陡峭的悬崖!……你好,悠悠的白云!……喂,淘气的云雀……”。仿佛这些自然界的朋友,不但是作者的,也是我们每一位读者的,于是更加亲切。读过后,你会为作者热爱大自然的感情所打动,为流淌在字里行间的热情所感染。整篇以这样的方式叙述,使读者也进入到画面中,进入到作者的心境中,做人要有持久而不变的的坚韧的灵魂;要深深扎根于人民之中;要爱护大自然,保护人类的朋友要淳朴善良;用爱心待人;不去搬弄是非;永远健康地、身心愉快地投身于工作和生活。400字 六年级 读后感
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山中访友(仿写)走出门,我与夕阳携手,望望天空中的太阳,向它招手。早晨,多么温暖!我带着好心情,一人踏条幽径,去访问我的老朋友。那棵老柏树,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老柏树,你好似一位慈祥的老爷爷,为我们遮风,为我们挡雨,你是多么可敬啊!你用你那挺拔的身躯向我们诠释生命的含义。走进花丛中,一只只不知从哪来的“不速之客”——蛐蛐儿,像一位位歌唱家,在花丛间歌唱:“蛐儿,唧儿……”叫个不停,好像在向花儿们挑衅:“喂!你们能唱得这么好吗?”我坐在里面,看着花儿在风中摇曳,看着蝴蝶在丛间飞舞,看着鸟儿在天地间高歌。看看蝴蝶,缓缓挥动的衣袖,翩翩起舞于阳光下。在云间穿行,在花间流连,留恋那无限的春光,留恋那彩色的世界。看看鸟儿,可以自由自在地飞翔,可以静静地站在枝头高歌。我站在这美不胜收的景色之间,这时,我仿佛闻到清清的草香,看到了绿绿的草地,岸边的柳树倒映在溪流里,清清的河水如同一条蓝绸带,飘向遥远的天边,迎接新一轮的阳光。我凝望着天空,看着白云在天空的时针里慢慢地移动,直到晚霞出现,让我回归现实。我该回家了,我带回了好心情,好记忆,还带回了一路月光!400字 六年级 写人
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