我要做淑女
350字
六年级
写人
我要当淑女！你问我为什么呢，这是因为我是一个天真活泼的小女孩，大家都喜欢我！可是我常常被男孩嘲笑：“哈！看那个女生，这么野蛮！好好笑”呜呜，我野蛮吗？我以后要当淑女！我以后再也不要被他们嘲笑了！
就在前不久，我在练习淑女的基本功夫，可是被我的好朋友李雪看见了！（我的好朋友李雪是一个淑女！被他看见了就不好了！！）“哟，今天太阳从西边升起来了！活泼小公主变淑女了！！”李雪像发现了新大陆似的嘲笑我。“李——雪！！你太令我失望了！”我高声降为低声“教教我怎么变淑女？好不好嘛！！”“你是个美眉！”（我自己都觉得这奉承话很肉麻！！我吐！！）“好吧！”李雪高傲的说。（臭丫头，如果不是你要教我怎么做淑女，我早揍你了。）“啧啧！瞧瞧你这样！根本就不是做淑女的料！”“你说完没有！”“没有”（你这丫头真遭打）我真的跑去打她了！她被我打后还了我一句：“你真是野蛮丫头！”呜呜！当淑女失败！
我一定要成为淑女！
水土镇滩口小学5.2 童馨仪
考试之后
650字
初一
记叙文
经过一天半的“生死拼搏”，我们这群学生党终于从考场上“凯旋归来了”。
肩上的担子卸下来了，压在心里的大石头也被搬走了，释怀，如释重负！
傍晚，我徒步在回家的路上，路上熟悉的风景在现在看来一点都不腻，秋风习习地吹拂着，空气中蔓延着谈谈清香。哈！村子那棵李子树开花了……
夜晚，我躺在柔软的床上却翻来覆去睡不着，都说考试总有两步曲——考前紧张，考后担忧。这第二步曲子让我毫无睡意，心里忐忑啊，这次的考试可以说是爆发了我的小宇宙啊，究竟结果怎样呢？这还是个未知数。
星期一回校，英语课代表抱着一大沓试卷走进教室高兴地说：“我们的英语成绩出来啦！”于是，同学们一窝蜂地涌到课代表身边，迫不及待地查看自己的分数。对于一个学生来说，分数就是他们的“命根儿”啊！。
当考卷发到手，教室里同学们的表情瞬息万变。成绩稍差的坐在座位上仰天长叹：“完了，完了，这回考这么差，回家要挨老妈的鸡毛掸子了。”成绩中等的则到处跑去跟人对答案，说这道题怎么怎么不科学。还有一种是在班上名列前茅、运筹帷幄的尖子生，只是瞄了一眼分数，就绽放出理想当然的笑容继续忙自己的事。当我看到我的成绩时，立马心花怒放，可马上又后悔莫及，这个单词拼错了，那个名词复数忘加“s”了。这是多么低级的错误……可是事实就是如此现实，这让我想起了网络上的一句改编诗“分数如此多娇，无数英雄折尽腰。”
自考试之后，便引起了吾班之“查分数”风波。一下课，一大群人便把讲台围了个水泄不通，他们不仅关心自己的成绩，还关心谁“上榜”了谁“落榜”了。每每看到了一优异的成绩都会继而引来一阵赞叹声。
其实，考试只是检测我们学习的成果的一种方式。不论你分数高或低，都要向前看。毕竟，不可能有永远的最后，也不可能有永恒的最前。
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写人
350字
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做淑女传统，人们认为淑女就一定是才华横溢、举止文雅、久居深闺的。我曾也心血来潮想扮淑女，这才发现很难。如果淑女一定是一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞或是当窗理云鬓，对镜贴花黄的话，那么世上独有古人有这风范了。不过回忆起曾经装淑女的痛苦，还着实有点令人忍俊不禁。目光要深邃，像林黛玉般满怀愁思；行动要端庄像杨贵妃般高贵脱俗；行走不可大步流星，反之则要踮着猫步，步步走在一条直线上；少说少笑，说要轻声曼语，笑要嫣然如昙花一现这又是谁能做到的呢？如果装得文静典雅，反倒显得那么做作，一眼便能看穿。尤其是要我与那林黛玉媲美，天壤之别。愣说哪一条我也不过关。一会儿又生龙活虎，欢蹦乱跳，满嘴胡言乱语，碎烦不止了。若是叫我独望明月，把歌吟诗，那可就要愁煞了邻居了，望明月也倒是可以，只怕歌声五音不全，却吟不出一词半句。若是让我轻踏猫步，那倒是无所谓，只怕猫步走不成倒摔了个四脚朝天。但要是让我不说话，装出淑女忧郁的神情，那我可真是要急煞了，因为我天生就是一有什么事不幸地传入我的耳中，便是神魂颠倒地出来，因为被我评论了个体无完肤；要是一看到什么特殊场景，我又会口无遮拦地胡说八道了。执迷不悟的我已经为扮淑女而伤痕累累，却仍旧坚持那老掉牙的淑女准则。倒是平时已一个才女自居，稍稍收敛一些，反倒更像个淑女，更有一些大家风范。曾经的我也没想过那么多，只是看着电视剧上的女孩这么做也就跟着学了些歪门的东西。当然现在不比以前。现在，淑女难道就一定是如黛玉般多愁善感，昭君般沉鱼落雁，西施般雍容华贵吗？女孩固然是要水出芙蓉，天然去雕饰，固然是要博才多艺，琴棋书画，精其一二的。但是在我们忙碌于内外不断的修饰时，却忘了当代淑女的本质，已经不比羞搭做事，可以大大方方接受社会，与男孩做的事也没什么太大区别。平日里只要做到不可不修边幅，不可游手好闲，当要稳重大方，当要略有学成。这样说做淑女难也变成不难了，只是一个习惯而已。要说我以前，年幼无知，举止很是不雅观，但大些了，自然人变得挺拔端庄了。我们班的同学高宁也是一个相当典型的例子，她人虽胖，但不浮肿，她举止典雅，不失大家闺秀之风。站着精神抖擞，坐着稳如泰山，说话洪亮有力，办事雷厉风行，待人友好和善，处世乐观向上。难道不称为一个淑女？诗经上说：“手如柔荑，肤如凝脂，巧笑倩兮，美目盼兮。”难道只有貌美如画的女子才是淑女？如果不是这样怎会有冰出于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝、世上今人胜古人这类说法/想起从前也是有些遗憾，对于淑女是一个这么朦胧的概念。现在的自然比不过古人的淑女情怀。西施貂禅是不在话下。不少文人墨客也有着淑女善良、阴柔的特质。例如著名女诗人李清照。她不仅才华出众，工于诗词，长于文赋，精通音律，善作书画，犹如一颗璀璨的明珠放射出奇光异彩，点缀在灿烂的中国历史文化的史册中，而且她还具有淑女情怀，从她不少词中就能看出一个女孩的修养与才华。仅我背过的就有《声声慢》、《如梦令》、《绝句》和《一剪梅》。几句优美动人的文词，诉尽作者满腔的淑女情怀；几首琅琅上口的诗词，倾诉了诗人无限的哀思。往往，一个人的情怀都宣泄在文辞之中了。不过如果女孩为了求得唯美，求得更多人仰慕的目光而去假扮，那就太不值得了。俗话说：金玉其外，败絮其内。指的就是那些只会装饰外表，不懂得提高内涵，让气质由内而外的人。如果一个避月羞花的女子却一问三不知，那么又会受谁喜爱；如果一个知书达理的女子虽不是那么惊艳动人，但还是会受许多人看好。总而言之，要做淑女首先要有内涵，其次要有气质。两个要素抓到了，何须顾忌那些古老的女儿家的忌讳呢？只要一心做好自己就行了。1200字以上 六年级 散文
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学做淑女“哈哈！”梁文汗这小子，把女生老大——杨雨玲头发上的橡皮筋拔了下来，杨雨玲气得脸都红了，抓住梁文汗的衣领就殴！“女侠，饶命呀！”梁文汗又摆出一副可怜巴巴的样子乞求“女侠”。“哼，早知如此，何必当初呢？我决不饶你！“雨玲说。“别这么无情！我知道你好好人的，看你这么漂亮，肯定能大人不记小人过，饶了我……”梁文汗把自己不想说的好话都讲了。“嘿，现在才知道本姑娘的厉害呀？以后别惹本姑娘！这次先饶过你！”杨雨玲说。“哎哟，又是谁惹到咱班的‘母夜叉’拉？”男生老大——秦海明走过来说道。“哎，你说谁是‘母夜叉’呀？！别那么嚣张。本姑娘可看不顺眼。”杨雨玲不屑一顾地说。“你这个人别总说‘本姑娘，本姑娘’地叫好不好？何况，你根本不是‘姑娘’！”“你……！”杨雨玲气得说不出话来。“一个女孩子，见面就动粗，没有一点淑女形象！”秦海明说。“恩？如果我不凶，你们不就会欺负我了？！”“如果你是淑女，我们会欺负你么？就怕你这个‘母夜叉’嫁不出去！”秦海明一本正经的说。——放学后——“开会，开会——”杨雨玲叫道。“什么事呀，老大？”我们异口同声的说。“呐，从今天起，我们女生要学做淑女，让男生对我们佩服得五体投地！”“什么？当淑女？不可能！”林娟说。“就是！不行，不行！做淑女还要娇声娇气！~”“老大，你是不是受了秦海明的‘刺激’所以有了这个念头？”“不可能！做淑女才不好呢！”大家你一句我一句的说开了。“什么不行！难道你们不想让‘霸王花’的绰号一去不复返吗？！”雨玲大声地叫到。“当然想拉，可是……”“别犹豫了！计划定在明天进行我们的淑女生活！你们可要记住千万别动手动脚的，要温柔，注意语言！，好了，散会！”杨雨玲认真的说，看来他要来真格的拉。550字 六年级 叙事
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学做淑女——第二天——我一来到学校，那个淘气包——梁文汗就把垃圾往我桌膛里扔！，还大声说：“CECI的桌膛是个垃圾箱，有垃圾就往她这扔吧，她很乐意为大家服务！”我气得差点晕过去，气急败坏的说：“你不想活了？！”说着，正想揍他一顿，雨玲望着我，挤眉弄眼地，示意我要注意形象。我勉强地一笑，故作有礼貌地说：“下次别了啊，这样不好。”梁文汗惊奇地瞪大了眼睛：“你转性了？还是鬼上身拉？”“什么嘛，人家是淑女！”我有规有矩地说。“我晕死！~~~~”梁文汗说着，忙拍着胸部要吐！（他可不知道我这是被逼的呀，谁愿意向他那种人说这种话！）——看看杨雨玲是怎样做淑女的——“借张纸巾给我吧！”杨雨玲向秦海明说。“不借！”秦海明说。“哎呀，别这么无情拉！就一张嘛，好不好？”杨雨玲用商量的语气问，中间还带有温柔。“恩？”秦海明也觉得奇怪了，“今天太阳从西边出来拉？没啊，还是东边！”“别这样说嘛！我本来就很淑女！”雨玲这回把温柔劲都使出来了。“我……吐！！”秦海明也吐了起来，“好好好，我借！请你别用这种语气说话，我受不了了。”杨雨玲接过纸巾，回眸一眼，秦海明吐得更厉害了……——再看看郑倩的情况——曾一键走过郑倩的桌子前时，总会把她的书弄掉，而郑倩也会把他骂一顿。今天，曾一键也不例外，他还是碰倒了，他知道郑倩肯定会斥责他，于是，连忙道歉：“对不起！”说着，把书拾起。“没关系，一点小事，不算什么！”郑倩爹声爹气地说。“我心寒，别这么说话。”曾一键说。“干吗！我不淑女样么？！”说着，走了几步，给他回了个眸。“呕……”曾一键也跟着吐了……这一天下来，不知有多少男生吐了。不过，女生还是要坚持！(未完待续)550字 六年级 叙事
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