我心中的英雄600字

我心中的英雄

600字 六年级 状物

当我执笔思索“我心中的英雄”这个问题时,不禁思绪万千。或许,英雄不一定要经过刀枪、血雨;英雄,不一定要毅然选择死亡,就像他用不平凡的生命铸就了一个不平凡的英雄。

斯蒂芬•威廉•霍金他因患“渐冻症”,禁锢在一把轮椅上达40年之久,他却身残志不残,使之化为优势,克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他不能写,甚至口齿不清,但他超越了相对论等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上,他的思想却出色地遨游到广袤的时空,解开了宇宙之谜。

霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才,也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。

70年代霍金与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理,他还证明了黑洞的面积定理。霍金的生平是非常富有传奇性的,在科学成就上,他是有史以来最杰出的科学家之一,他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。时代的舞台造就了他,轮椅上的他靠着顽强的毅力和惊人的天赋征服了人们,他是英雄,正如贝多芬所说“要扼住命运的咽喉”,与病魔展开殊死搏斗,不轻易向命运低头。

身残志坚的霍金是如此,那更何况健全的我们呢?不需要与命运交战,只要安心地干愉悦的事情,尽我所能,又有何怨言可言呢?

我们不能忘记霍金给予我们的启示:在人生的旅途中,难免有崎岖和坎坷,只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。

感谢霍金,传递给我们生命热忱,让我们燃起奋斗的激情;学习霍金,让我们的生命因读书而精彩,让满腹经纶使我们青春永驻!

学校里的趣事

450字 六年级 记叙文

在我们的生活中,每天都会发生很多事情。我们的生活就是由一件件事情串起来的珠串。学校里的趣事就是其中最闪亮的一颗。下面我就来给大家讲一讲吧!

前段时间,上课时,李老师再给我们讲怎么记住“融”这个字,想啊想,谁都没有好办法。李老师说:“咱们来编一个故事,记这个字,还要联系上咱们班上的李融达同学。”同学们更是难住了,李老师说:“有了!我想出来了!”说着,让李融达站起来,伸开手臂,说:“同学们!现在请看李融达的胳膊,他的胳膊现在是不是成了一条直线,想想看,不管他再长多高,下面也不会再长出来第二条了吧!全班同学都记住了这个故事,再也不会写错“融”字了!

我们班的每一位同学都有属于自己的“梦想成真小账本”,上面记录着自己一周的表现,每周五下午最后一节班会课我们用来小组评比,就是把小组成员的分加在一起,除以小组人数算出平均分,再比一比,分为冠军、亚军、季军和优秀四个级别,牌子上都写着这些字,而且戴在身上自豪极了,这个牌子不仅仅是一个牌子,而是你的荣誉,也是自己通过一周的努力换来的劳动成果,这也是外班没有的。

学校是孩子们最高兴的地方,学校是学园、乐园也是家园!相信开学后我们学习中的趣事会更多!更开心!

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